《蒙台梭利的教育》读后感

　　认真品味一部名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时就有必须要写一篇读后感了！你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家整理的《蒙台梭利的教育》读后感，希望能够帮助到大家。

《蒙台梭利的教育》读后感1

　　玛利亚。蒙台梭利（1870——1952），意大利幼儿教育家，意大利第一位女医生，女医学博士，蒙台梭利教育法的创始人。

　　人类的高贵来自于你就是你，你不是别人的复制品。她的教育方法源自于在儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习总结而成。或许你们也曾经听到过“三岁定八十”这句话，很多成人所追求的就是小的时候所缺失的。幼儿没有丰富的词汇量来表达他们的思想和意思，这就需要成人细心去观察体会。第一次知道蒙台梭利是参加过一个幼教机构的粗统培训，而自己从小就喜欢孩子（希望早点遇到对的人，生两个可爱的'小宝宝），因而关注留意这方面的书籍，希望更好的走进孩子心中那个纯净缤纷多彩的世界。

《蒙台梭利的教育》读后感2

　　重视儿童的早期教育，因为儿童具备与生俱来的神奇的“五大潜能”，只有及时训练，儿童先天的潜能才能变成后天的.能力，不由得想起了《俗物与天才》。培养孩子的各种能力，特别是语言，书写和运动能力。孩子成长具有敏感期，对外部世界具有敏感性，为孩子在成人引导下不断依靠自己的力量完善自我提供了发展条件。孩子的童年蕴藏无尽的秘密，为我们观察成人的生活方式进而追溯他小时候的行为方式提供了可能。以满足孩子内在发展为出发点，让孩子沿着天性自然发展，并参与到成人的生活中。总之，不要吹灭孩子心中的烛光，即使成人具有比烛光更明亮千倍万倍的光源。

《蒙台梭利的教育》读后感3

　　读着《蒙台梭利早期教育法》我想到了刚读完不久的《童年的秘密》内容有好多的相似之处，蒙台梭利一直致力于打破已有的传统教育，发现孩子，了解孩子，告诉父母教育从孩子出生的那一刻甚至在孕期就开始了，我们要激发儿童“内在潜力”，使其按自身规律，自然的成长，就像动植物一样有其生存法则。“儿童之家”的建立，让作者就像一个自然界的探索者，一点一点的了解，读懂，儿童的内心世界并很好的引导孩子自然的'长大。书中作者有力的讽刺和抨击了现代儿童是如何被父母，老师，社会以爱的名义封锁在教育的牢笼里阻碍其发展的，作者主张解放儿童，回归自然的教育法则，呼吁广大读者尊重孩子的各项权利。教育孩子从早教开始，值得一读。

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