中学读书笔记

中学读书笔记

更新时间：2023-02-10 14:26:06

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中学读书笔记

　　细细品味一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写读书笔记了。可是读书笔记怎么写才合适呢？以下是小编整理的中学读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　中学读书笔记篇1

　　在书海中我遨游了五年，认识了许许多多的“朋友”，它们把各式各样的故事收了襄中，让我们读后明白了许多深刻的道理，体会到某些人的崇高品质。在我心中坚强的钢琴师——刘伟。

　　虽然说他是一名钢琴师，但是他没有拨动琴键的手指。说起手指，他比我们更不幸，事情要从刘伟十岁说起：那天刘伟刚刚步入少年时代可生活却与他开了一个生与死的玩笑。刘伟遭受到高压电击的危害，当他醒来时双臂已经从他的身上不翼而飞了，此时刘伟他做什么都比正常人慢，大家开始对他冷淡对他抛弃，他也慢慢失去了生活的信心，但在一次复查中让他拾回了信心重新再来。他开始学习用脚来写字、洗脸、刷牙……两年后刘伟重返班级，经过艰辛的努力，在期末刘伟的成绩居然名列前茅。重拾信心的刘伟几个月后生活又送给了刘伟一份痛苦的大礼。残泳刚取得一点优异的成绩，结果发现自己由于高压电击所伤患上了紫癜，刘伟伤心欲绝，但他不得不放弃残泳。放弃残泳他将面对一道选择题：是继续读大学还是成为一名音乐达人，他犹豫不决。最终他坚持自己的意愿——成为一名音乐达人。走上了音乐道路的刘伟，他知道自己身体残缺刘伟十年如一日，每天练琴的时间超过了7小时！

　　读到这里我不由地低下了头，在日常学习上，我们每天在学习不过4小时，我们就哭天喊地，而刘伟赤着双脚一天练琴就是7小时，并且他光着脚每天从练琴的地方到家几个来回，他也不喊一声累。而我们实在是太幸福了，我们反而在这幸福中懒惰，爱撒谎……这些不良习惯使管教我们的老师，操白了头发，面容衰老。这还怎么是文明少年呀！

　　在20xx年，刘伟在艰辛的努力下和歌王刘德华合唱一首《天意》双方拥抱后，并约定合作一首歌。刘伟在20xx年8月第二次尝到了梦想的甜美。当刘伟被命运再一次搬上了一个万人瞩目的舞台后，他却变的`更踏实，更加认清方向。

　　文章结束了，刘伟的生活还在继续，我们的学习仍在继续。《文明少年美丽地球》是一本好书，我们要把它介绍给全世界的中小学生看，让每一个人都来学习崇高的精神品质，让全世界的孩子都争做文明少年！

　　中学读书笔记篇2

　　谁不曾有过动人的梦想，谁不曾有过童年的快乐，我们的母亲也同样如此，当我们的母亲还在襁褓中嗷嗷待哺，林则徐虎门销烟，王二小血洒山河…多少中华故人，为了拯救沉沦的中国，多少英雄用鲜血为后人铺了一条沧桑之路？还记得妈妈曾在小时候对我说，中华人民共和国的国旗是用先烈叔叔的鲜血染成的。在我稚嫩的头脑里，国旗是鲜红鲜红，可那时的我又哪里知道，中国人那背负着东亚病夫的历史？

　　中国是伟大的，数十年的期待，数十年的'煎熬，数万万同胞的奋斗，终于换来了，，，，，，城楼那一声惊天动地的声音———“中国人民从此站起来了”！悠悠五千年，泱泱大中华。

　　中国是发达的，10。1，我们祖国的生日，在那耸立的，，，，，，广场上，无数个中国人，外国人，见证了中国的强大，那一架架飞机，那一个个士兵，那一台台坦克……中国的强大已不用我再多加诠释，在那一刻，我仿佛穿透了云层，看到了在罗布泊的上方，那朵巨大的蘑菇云。看到了那气势恢宏的三峡大坝。看到了北京奥运会那奥运健儿手中，明晃晃的金牌……

　　中国是可爱的，尽管灾难不只一次的降临在她的身上，可是我们的祖国母亲还是以最灿烂的笑脸迎接每一位远方而来的客人，我们在她的怀抱中，幸福而又温暖，无数个新生命在她那小心翼翼的关怀中茁壮的成长。在祖国母亲生日之际，她把自己心中的欢乐分享给每一个人……

　　这就是我们伟大的中国，在那撒满鲜血的沧桑之路上，每一个中国人都书写着动人的故事，每一个中国人都感受着历史的辉煌与耻辱。我们无法忘记那一声打击着中国人心灵的：“东亚病夫”，无法忘记日本那堆放着中国人尸体的草屋，无法忘记被日本人奸害的无数妇女……不该忘记的有太多太多，此刻，只能用一首我写的诗来表达我心中的激情

　　“我难风雨多撑持，

　　心中大似柳成风。

　　有诚为那离去时，

　　国陪诚强是荣誉。”

　　在此，我代表全体同龄人说一声：“祖国母亲，您生日快乐！”

　　中学读书笔记篇3

　　前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。

　　《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。

　　上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。”

　　看了这段话，我很受触动。把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的`命运呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的！只要你愿意

　　中学读书笔记篇4

　　在新课程改革实验不断推进的今天, 我认为做一个中学英语教师决不能没有激情, 不富有激情的人就不能称其为一个上乘的英语教师。那么, 如何使自己成为充满激情的老师呢? 如何创设一个积极互动开放的教学情境, 使英语教学事半功倍呢?

　　一、做一个充满激情的英语教师

首先要热爱生活、热爱英语、热爱学生, 在自己的心中时常蓄积着犹如岩浆般的滚烫的情, 让每一个学生心底里沉淀的情发酵、释放。在平时的交流中, 老师要让学生感觉到我们同他们的关系十分重要。老师也许是喜欢学生的, 但可能所作所为却恰恰相反, 如推迟上下课, 不重视学生的时间; 提供的材料不是太简单就是太难, 不能针对学生的实际能力; 不提供相互交往或讨论的机会, 无视学生的想法; 不考虑学生的安排、问题或担忧, 表现出对学生漠不关心; 不按时上班或抽空去看学生, 不尊重学生的需求, 尤其是他们课外的个人需求; 无节制的幽默或使用嘲讽的语句等。看不起学生或是使他们难为情可能使学生产生强烈的痛苦, 摧毁自信, 酝酿敌视。当然我们热爱学生, 就要在我们的行为中清清楚楚地表露出来; 热爱学生包括对他们的需求和兴趣爱好的欣赏。这密切关系到我们了解学生如何学和他们需要什么帮助, 以便去鼓励这种学习, 也包括我们将其当作学习者直接或间接的鼓励。在课堂上就反映在我们自发的行为和对班上成员持续不断的敏感程度之中。

　　二、要有幽默感

《英语课程标准》中指出:“学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感, 才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果, 而且会影响学生的长远发展。因此, 在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感, 努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。戏剧大师莎士比亚也曾说:“幽默是风趣和智慧的展现。”“幽默”一词是英文humor的译音, 它是一种个人独特的气质,它是一种高超的艺术, 有声的或者是无声的。也有人说, 幽默既是一种语言艺术, 又是一种行为特征。从心理学上讲, 人们大都喜欢幽默的故事, 欣赏富有幽默感的人。因此, 一位英语教师有一份幽默, 在英语教学中恰当运用幽默, 能激发学生的情感, 引起他们的喜悦和欢乐, 他们获得精神上的享受和快感, 从而激发学生的学习兴趣和学习主动性, 帮助学生加深对知识的理解和记忆, 提高课堂教学效率。这样教师的教学就有了个性魅力和智慧的光彩, 就能把一些抽象的、复杂的教学内容, 以一种生动而饶有兴味的.形式表现出来, 强烈地吸引学生的注意力, 降低教学难度, 进而达到良好的教学效果。

　　三、营造“激趣→创景→启发→探求→交际”的教学互动过程

传统的英语课堂教学, 只重视英语知识的机械输入和积累, 而忽视学生学习英语过程的启发, 特别是英语语言的实践活动等过程, 造成学生被动学习, 课堂气氛缺乏活力和生机,师生之间缺少情感交流,无有效互动。而新课改理论指导下的课堂教学则要求: 教师在组织课堂教学中, 不仅要有效灵活地传授知识和技能, 同时, 还要激活课堂气氛, 调节学生学习兴趣, 师生之间要进行情感交流, 教学互动。

　　四、教学要有智慧,

把握好英语课堂教学抒发激情的最佳时机, 使英语课堂教学波澜迭起, 收获多多。高超的教育教学技巧, 驾轻就熟, 不落窠臼, 让英语课堂教学永远保持一种清新的感觉, 让学生丝毫觉察不到教师人为的痕迹。我们必须深信自己的知识。英语教学并非单纯机械的单词和语法知识积累, 句型的操练和课文的讲解, 而是开启学生获取知识和能力的智慧天窗。在组织教学中, 教师要根据学生的心理欲望, 释放出内心的激情, 让他们独立地、创造性地发现问题, 分析问题, 解决问题, 主动积极地参与英语课堂教学, 轻松愉快地学习。而这一切是否能够顺利做到, 和老师运用自身的热情来调动学生是有很大关系的。当然, 只有激情也不行, 还要有宽容、严谨、沉稳等素质,总而言之, 一个好的教师应该是: 宽容中有严谨, 严谨中有幽默, 幽默中有沉稳, 沉稳中有激情。激情是火, 可以点燃学生的求知欲望; 激情是露, 可以滋润学生干渴的心田; 激情如风, 可以吹皱学生平静的心湖; 激情如雷, 可以震醒学生懵懂的迷梦。让我们激情飞扬、缔造辉煌! 当我们走进英语课堂, 我们的生命将充满激情; 当学生走出英语课堂, 他们的人生将更加辉煌!

　　中学读书笔记篇5

　　当我合上《悲惨世界》这本书时，心中一种难以言明的感动。我感觉我的心灵受到了一次洗礼。这本书让我受到了很大的震撼!冉阿让从一个阶下囚变成一个善良、受人爱戴的市长，这是一段多么辛酸的过程然而这部闻名世界的名著却将荒芜惨淡世界中人性种种改变尽收眼底然，我不禁对雨果这位浪漫主义作家心生敬意!

　　这本书的主角——冉阿让，童年时没有上过学。成年之后，他成为了一名纯朴又热心的园艺工人，帮著他的穷苦姐姐抚养著7个可怜的孩子，过著清贫的生活。一年冬天，冉阿让找不到活儿干了，家里饥寒交迫，没有任何食物了，于是冉阿让便在一个面包店里偷走了一个面包，后来被人抓住，被判处五年苦役!这是何等的凄惨，社会逐斥并无可挽回的抛弃一个有思想的生灵!冉阿让在监狱里备受折磨，终于，不堪忍受牢狱之苦的他，曾试过四次逃跑，却因此刑期被加到了19年刑。年复一年，这颗心灵逐渐干涸。慢慢的，却是不可避免的，眼睛也干涸了。直到出狱，十九年间他再也没有流一滴眼泪。到了出狱的时候，冉阿让耳边听到这样一句奇特的话：“你自由了”。但是，一张黄纸通行证，究竟是通向什么样的自由呢?冉阿让虽然释放了，但却因背负罪名，找不到住处。

　　冉阿让变得仇视法律，他开始放弃这个社会。就在冉阿绝望的时候，卞福汝主教伸出了援助之手，当晚他在主教家里留宿，然而当主教熟睡的时候，冉阿让竟然想要杀了他，偷走他家的银器。后来主教宽恕了他，将他放走了。卞卡福主教一点点的感化了冉阿让，使冉安让开始弃恶从善，开始了新的生活

　　冉阿让生性沉静，但并不忧郁。也许，这是天生富于感情的人的特点。冉阿让在教主的感化下，开始恢复人性，后来还当上了市长。成为了富翁的他仍不忘教主的教诲，他开始热衷于慈善公益，然而即使是乐善好施的他，也因法律的.滥判无辜，再度成为了阶下囚。，但他仍然将教主的恩惠牢记于心，他救助了孤女珂赛特，进而逃出了法律的魔爪;他办学校、招无家可归的人做工、资助贫困，使当地经济繁荣。但社会仍然容不下他，法律也仍然容不下他，他最终在孤寂中走向生命的尽头。

　　这不得不让我感叹人性的黑暗，社会的虚伪，人们尔虞我诈的阴险，也让我为冉阿让这类平凡而普通的人民，为反抗社会的不公而做出无辜的牺牲。他们是可爱的，但故事是悲惨的，他向我们揭示的种种真实，这也是这部恢宏庞大又细腻入微的巨著精彩之处，也是让我为之鼓舞的地方。

　　冉阿让曾经是一个心中没有爱的逃亡者，但是他却被教主的博爱一点一滴的感化著，让冉阿让弃恶投善，对与他毫无血缘关系的人给予无微不至的爱，也许这就是人性的魅力。但是，这个社会的丑陋与压迫，使冉阿让一再落入法律的魔爪之中，所幸他的心已是圣人的心，像那个主教一样。懂得爱，懂得宽恕!他放走了一直追捕他的侦察员沙威，他原谅一切，他是那样的温和、有大爱。谁能想象他曾经是一个残暴的苦役犯?

　　如果这个世界没有了压迫，没有了伪装，大家都像主教那般成为光明的使者，传递无私，善良的精神，让每一个都加入到助人为乐，见义勇为的队伍中来，那么我们这个社会将会是何等的平等和谐呀!

　　中学读书笔记篇6

　　通过学习《教师专业标准》，使我们一线教师及时了解教师专业标准的具体要求，作好增强教师自身专业发展意识和自我发展能力的准备，从而在不断的学习过程中逐渐提升教育思想和教育理念。

　　《教师专业标准》注重学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。中学教师应把握“基本理念”，遵照“实施建议”，执行“基本内容”，做符合“中学教师专业标准”的教师。

　　下面我简单谈谈几点收获体会：

　　一、我的体会是要树立基本理念

　　理念之一：“学生为本”

　　教师必须以学生本，他们是享有基本权益的个体，于是教师要尊重学生的主体地位和平等权益。在尊重学生人格基础上，信任他们、鼓励他们、挖掘他们内在潜能，诱发他们学习动力,由习惯于批量生产形成的固定课堂模式，转型为以满足个性需求的分类意识,遵循“因材施教”原则。对每一个学生深入了解，包括：知识基础、生活习惯、个性脾气、兴趣爱好、结交人群等等，有针对性，有层次性，要有育人理念与本领。

　　理念之二：“师德为先”

　　《中学教师专业标准》中的“师德为先”，首先对老师在理念上要求：有理想，有职业道德，有准确的价值观，爱自己的事业；其次在行为上能做到：为人师表，教书育人，自尊自律，有人格魅力、学识魅力。最后，要主动把理论学习与教育实践相结合，不断通过实践—反思—再实践—再反思，提升专业能力，形成教育智慧。

　　理念之三：“能力为重”

　　《中学教师专业标准》明确要把“学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人”。不但要教书育人，并且还要用自身形象影响学生。这就要求教师必须自身拥有育人能力，才能培育好学生的学习能力、实践能力、创新能力。要使学生成人，必须把学到的知识能运用于实际。

　　《中学教师专业标准》对具体教学工作的能力要求，特别强调要“坚持实践、反思、再实践、再反思”，只有在不断的实践中才能找到新意、找到乐趣、找到灵感，才能去“激发学生的求知欲和好奇心”，才能为学生“营造自由探索、勇于创新的氛围”；只有在不断的反思中才能找到不足、找到短板、找到漏洞，才能“引导学生自主学习、自强自立”，让他们成材。

　　《中学教师专业标准》要求对学生的成长规律进行研究，研究高中生的成长规律，了解他们的个性形成过程，提供合适的教育，促进他们生动活泼地学习，健康快乐地成长，全面而有个性地发展。教师要做好真正的.指导者和引路人，让学生今后能够走上成功之路。

　　当教师在教育、教学、科研三方面的能力提高了，就能使学生真正成人、成材、成功。

　　理念之四：“终身学习”

　　《中学教师专业标准》对教师“终身学习”理念要求有三点：一是学习国内外先进教育理论、经验和做法；二是学习新鲜知识及注重文化含量；三是具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

　　不断进行反思，改进教学工作，针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。制定发展规划，不断提高自身专业素质。

　　二、学习中学教师专业标准感悟

　　教师要搞好素质教育，除在教学思想观念上有一个大的转变外，在自身的科学文化和业务素质上也要随之不断更新。

　　1、驾驭教育教学的能力；

　　2、良好的语言表达能力；

　　3、较高的创新能力；

　　4、较强的组织能力

　　（1）组织教学能力

　　（2）课外活动组织能力；

　　5、较强的教研能力

　　（1）教学研究能力

　　（2）学术研究能力；

　　6、较强的现代信息技术整合能力.

　　作为中学教师, 应不断进行反思，改进教学工作，针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。制定发展规划，不断提高自身专业素质。

　　中学读书笔记篇7

　　我读完《假如给我三天光明》这本书，我就被海伦·凯勒不屈不挠、坚强勇敢的精神所震撼。

　　海伦出生于美国，从小就聪明伶俐，对外界的事物充满好奇。但是，不幸的事情发生了，在这个可爱的小女孩18个月的时候，一场高烧使她的眼睛失明了，也变成了哑巴。为了让海伦“找到光明”，她的父母请来了沙文莉小姐。海伦模仿沙文莉的口型，用手触摸沙文莉的嘴，感受他嘴型的'变化，在这过程中，她遇到了很多困难，但是她一直没有放弃。在海伦17岁的时候，她考上了英国的剑桥大学，学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，并写了人生当中的第一本书《我生活的故事》，从此，成了一名知识渊博的大作家，还被总统授予自由勋章。

　　在海伦89岁时，她离开了人世。世界又失去一位伟大而坚强的作家。一个盲人，竟然能学会世界五种语言，还成了一名有名的大作家，正是她的这种坚强不屈的精神，才能去坐到很多正常人都很难做到事。想一想，这是何等的艰辛啊!她付出了多少努力，谁也无法预测。但是我们可以相信，她肯定付出了正常人多十倍的艰辛。

　　因此，我要向海伦·凯勒学习，遇到困难并不可怕，只要坚强不屈、不屈不挠。我以前遇到困难就会怨天尤人，但是我读过这本书后，决心要向海伦凯勒学习，再也不退缩了。

　　中学读书笔记篇8

　　新一轮的高中教育改革以全面提高学生的科学素养为宗旨，在保持分级分类和必修+选修的设置形式的基础上，采取了模块课程的设置新方式。这是此次课程改革的一大亮点，它充分反应和体现了新课程突出“选择性”的特点，也为学生根据自己的志趣和潜能来选择未来的发展取向提供了可能。

　　一、高中化学选修课程设置的意图

　　1、满足学生学习的不同发展需要，为提升学生的科学素养服务、为将来的进一步学习和生活服务。

　　2、通过选修课程的方式促进学生进一步了解和学习化学基础知识、基本技能和化学研究的基本方法，学习科学探究学习的能力。

　　3、加深认识和理解化学在生活和社会建设发展中国的作用，理解化学的应用价值和促进科学、社会发展的作用。

　　二、高中化学选修课程设计的特点

　　1、选修模块的设置仍然以提高学生的科学素养为宗旨，并重视科学过程、科学方法和科学探究技能的培养，重视理解化学知识在实际中的应用。

　　2、选修模块的分类及设置方式具有多样性和选择性的特点，知识内容的.编排范围广、知识内容体系的构建具有前瞻性，重视结合社会生产、生活实际，凸显了STS理念和培养学生的实践能力。

　　3、突出主题性，体现理论的加深与应用实例的联系，注重自主学习，给予学生进一步发展的空间。

　　三、高中化学选修模块的教学实施要求

　　1、建立在与化学必修课程联系的基础上，重视学习领域的特点与不同要求。

　　2、紧密联系社会生产、生活知识进行教学。

　　3、体现新课程的教学新理念、改进教学方法。

　　4、教学设计应当体现出重理解、重过程、重与实践应用的联系，体现教学方法的多样化。

　　四、教学实施策略

　　1、主题性与引导性相结合，重视学生的自主探究。

　　2、结合社会工农业生产和社会生活实际进行教学。

　　3、重视运用案例教学，加强实践环节和探究学习活动。

　　4、重视设计具有思考价值的探究问题。

　　5、重视以实践为基础，力求通过探究加血理解化学反应原理。

　　6、注意运用多媒体和各种教学辅助资源实施教学。

　　中学读书笔记篇9

　　《宝葫芦的秘密》

　　宝葫芦在我心中是一种能带给我们幸福的宝贝，我多么想要一个宝葫芦。可是在这本书中它却在一次数学考试时害了他的主人——王葆。这样，我开始讨厌宝葫芦了。这本书反映了青少年不劳而获的想法。一次，王葆在钓鱼时意外地钓到了一只万能的宝葫芦，从此，他就高枕无忧，让宝葫芦代他学习、写作业、做模型、考试……让同学们刮目相看，王葆更是整天乐滋滋的。

　　可是宝葫芦渐渐让王葆有了一种依赖性。宝葫芦不但没有帮助王葆，反而让他学会了偷懒、学会了说谎。终于在一次数学考试时，宝葫芦使用魔法时不仅把苏鸣凤试卷上的答案全部转移到了王葆的空白试卷上，而且把试卷上的姓名也一起转移给了王葆，这让王葆受到了老师的严厉批评和同学们的嘲笑。幸好这只是一场梦！有些人认为王葆把宝葫芦丢掉是对的，而我认为王葆应该把宝葫芦的错误告诉它，而不该向它大吵大闹。看了这本书我知道了一个道理：一分耕耘，一分收获。我们应该做爱劳动、爱学习、不偷懒、不说谎的`好孩子。王葆明白了，我也明白了：世界上没有不劳而获的东西。只有靠自己的努力，才能收获丰收的果实！

　　中学读书笔记篇10

　　1、记纲要

　　每上一节课，把老师在课中教的概念、公式、法则、原理等记下来，对于一点难于了解的概念，还可以经过查资料来解释明白。每学完一章，一单元，自个儿来一次小结，把一章，一单元的基本概念、基本知识、基本技能系统地归纳收拾在笔记本上，这些个在教科书上固然有，但不系统，温习时不便，经过摘抄纲要，既便捷温习，也增记忆力强忆，还能不断增长自个儿的归纳综合有经验和自学有经验。

　　2、记疑难

　　同学们在预习时若干会有一点自个儿的难于了解的问题，作业中也难以避免显露出来一点不正确，那末讲课或听课时务必注意老师解释疑难的地方，这些个不容易解决的地方问题，姑且有课堂上已能解决，但时间一长又有可能会忘记，所以无防把这些个问题作一下子记录，温习时多看一两遍，加大深度自个儿对问题的了解和记忆，不少同学把这些个老是汇成一本《较困难的问题集》，从其中受益匪浅。

　　3、记办法

　　所说的记办法，是指老师解释实例或习题时，让同学们记取解题技法、思考的线索和办法。

　　4、记悬念

　　讲课或听课时老师有时候留下一点老是让学生课后深刻思考，而这些个问题或许要通过多少天甚至于更长时期的学习后能力解决，同学们在看一点课外书时，也有可能发觉一点有趣儿的问题而自个儿一下未能解决的，把这些个问题记录下来，时而想想，稍加留意，很有可能获得"踏破铁鞋封锁觅处，得来全不费功夫"的效果。

　　5、记体验领会

　　就是把自个儿对老师讲的这节课通过深刻思考获得的体验领会简单扼要记下来。正如著儒家观念育家G·波利亚说："假如没有反思与总结概括，同学们就失去理解题的`一个关紧而有教益的方面，经过回溯所完成的解释回答，经过从新思索问题和查缉这个最后结果，以及得出这个最后结果的路子，同学们可以强化所学的知识和增长自个儿的解题有经验。"

　　中学读书笔记篇11

　　已经不记得是在怎样百无聊赖的心情和室友鄙视的眼神中读完了又一个催人泪下的悲剧故事。唐朝三部曲我是从《高阳公主》开始看起的，那些文字真的能让人滴血，然后就没有勇气去读《上官婉儿》和《武则天》了。昨天不小心翻出《上邪》这首诗，于是又想起了这个海也是的深情故事。

　　我欲与君相知,长命无绝衰。山无棱，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃感与君绝。

　　辨机被腰斩的那天也是飘着冷雨的，高傲的不可一世的高阳就那样跪在了冷雨中，丝般的轻纱被冷雨打透，一直凉到了心里。奇怪，高阳的脸上没有泪，那种温和的倔强的表情似乎再像这个世界诉说着所有的不满。哀大莫过于心死，高阳和辨机是此生寻觅的彼岸，既然命运安排他们相遇，又怎能不许他们抵足相爱，抵死相缠？在那个君君臣臣父父子子的年代，女人生来就是带着加锁的，在枷锁的捆绑与束缚中走完悲剧的`一生是使命也是责任。而高阳，这位女权运动的先驱，把她的锋芒和触角伸向了世俗的礼教，爱上了一个只能用心去爱却不能用生命去爱的和尚。

　　不知道为什么，在心里总是理解高阳的。为什么不是温文尔雅的房遗直，不是英武潇洒的吴王恪，而是一个整日与青灯古佛为伴的和尚？因为辨机有一双明媚的眼睛，如清泉一样笃定，望向高阳的时候，她的情感会流动，如星辰一样灿烂，她暗淡的光阴他的注视而重新焕发生机变得崭新。因为清晰，所以爱；因为明媚，所以深爱。

　　对于高阳和辨机的爱情虽然很多人都觉得是悲剧，因为最后两个人天上人间，阴阳两隔了。但我总觉他们的其爱情很美，超越现实，超越礼教，超越横亘在他们之间的银河九天。酒饮半酣正好，花开半时偏研，爱到深处便是痛了。就算没有结局又怎样？为了爱的能力而去付出，回收只是使命的升华。佛曰：成住坏空。人生短长，并无别事。是啊，人活着本来就是为了学习怎样爱人和被爱，无论哪一种，都要义无反顾。从高阳身上我看到了，天下所有痴迷的背后，都是心肝情愿。遇见便已感激，得到更要欢喜。还强求什么呢？人生的事，生而尽其动，死而尽其静。听其自然，夏天的阳光照在身上，冬天的阳光照在心里。足矣足矣。

　　读完《高阳公主》有感动，也有失落，更多的是思索，思索怎样在现实中走好自己的路。我想，任何一份生命都有它生长的创痛与成长的过程，这些过程仿佛都是种子，在日后的生活中都会彰显出来，于是我们的生命便在这许多历练中逐渐成熟。因为，人生，爱，从来都是一件千回百转的事。

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