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当我们经过反思，有了新的启发时，往往会写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的《写作是门手艺》读书心得，欢迎大家分享。
《写作是门手艺》读书心得1
你觉得学生的作文写作有成就感吗？我曾经不止一次的问自己。现实告诉我，在初中学生的作文写作中，学生没有成就感，老师也没有成就感。学生每每一提到作文写作，就唉声叹气，愁容满面。老师一批阅作文就心情不红，感叹万千。最近一直在读中山大学教授刘军强老师的《写作是门手艺》，看了一章就有共鸣，不吐不快。
诚如书里引用北京大学张静教授的话：“我们的中学语文教育，主要是一种文学欣赏和评析的模式，但是缺乏证明性的写作。”也就是说，尤其是初中生，在大量的阅读学习模仿中，学到的更多的是带有修辞和诸如描写和抒情等表达方式为一起的情感体验写作，缺乏带有证明性的写作。尽管在义务阶段的语文课标里，有对议论性写作的表述，但现实情况是，因为中考的指挥标杆，老练的毕业班老师根本不会花去大量的'时间去训练和有意识的去进行议论性文章的指导。就拿陕西省这十几年的中考作文来看，几乎都是以命题式的记叙文为主，虽然文体不限，有些题目是可以写成议论性文章的，但大多数题目还是以记叙文为主。
在这种现实的导引下，学生更多的是写自己的成长体验，泛滥的情感和大量矫揉造作的繁复的修辞。问题是如何把文字表达好，把情感抒发好，把语言组织好，把手法运用好。这些对于师生来说，是何其难？尽管我们发现有许多精英老师在作文写作上很有成就，方法介绍也是层出不群，但对于广大教师和学生，作文写作仍然是双向的痛。在作文指导和写作中，有成就感的那些老师，我常常想，那一定是精英老师遇到了精英学生，王牌对王牌，神仙打架等优秀群体吧。在现实情况下，我们需要考虑众多因素，尤其是学生的方面。
对于观察体验式的作文写作，我们还需要一步步的引导学生去体验生活，需要掌握一点技法但不要渴求学生逢写必用，学生初级的写作也许重在模仿，但不可否认，模仿是写作不可或缺的一部分，谁不是一步步的由模仿到跳出圈子再到形成自己的风格亚里士多德说，文学起源于模仿，他是人的本能。这个过程其实是学生写作成长的过程，也是作文写作的开端。
刘军强教授是大学老师，他的著作《写作是门手艺》是主要针对大学生论文写作而言的，阅读群体可以是中学到大学的老师，我觉得高中生也可以粗略的读一读，掌握一些具体的思路和方法也不是不可以。这本书里，把写作分为“创意写作和说理写作。而我们中学生写作就是创意写作，也就是面向小说、诗歌、戏剧、散文等文本，而说理写作则面向论文、试验记录、调查报告、等文体。刘教书陈述，由于在不低于12年的中小学阶段的创意写作思维下，这些学生初入大学写的论文，往往是带着作文的思维模式写论文从而让导师头疼不已。而对于学生来说，也是痛苦不安，焦虑、压抑以至于有些大学生会因此而走上不归路。
但我认同刘老师在书里的一个观点，那就是说理写作一定要注意论证思维和思辨思想。我想，作文写作也要注意思辨思维和严谨的表达。否则，会让我们陷入不好的学习风气和生活表达。例如中国武侠小说里的夸张的功夫，总让西方人嘲笑我们不懂万有引力。最近在看的另一本书《长安客》有这么一个故事：唐玄宗和杨贵妃因为王维的一首诗吵架，贵妃一气之下离宫出走去了华清池。玄宗召来王维问他：“贵妃娘娘说‘月出惊山鸟，时鸣春涧’一句中，月亮出来了又没有声音，怎么会把鸟儿惊醒？为这个争了半天，还生气走了，你给我解释一下？”王维一时语塞，不知道说啥，心里想当时就是这么信口一说，也没有想那么明白？这个虽是个故事，但至少说明了创意写作过于注重意境，而缺少严谨的论证。这样的例子在文学里比比皆是，但是大家都能在我们的文化背景下理解和会意。但作文写作的严谨主要是事实的清晰和语言的和畅。在这一点上我觉得我和大家的观点是没有分歧的，作文讲求字从文顺，表达流畅，合理的修辞运用使文章风采悠然。冰心先生在《谈生命》一文的开头就说：“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么？”这就是严谨作家的表达，生命是什么是科学研究，生命像什么才是文学表达，这种引导是我们需要学习和借鉴的。
我没有批评现在中学写作教学的不足的意思，而是和广大老师探讨，我们应该在教学中严格遵守课标要求，在进行创意写作的教学实践时也应该按照要求对学生进行必要的议论性文章的引导，不要让学生思辨的土地长时间荒芜着，等有一天需要开垦的时候才后悔不已，如果是那样的话，我们将永远痛楚不已。
《写作是门手艺》读书心得2
写作这一话题对我们来说并不陌生，小学的写作启蒙是看图写话，一幅图画或者几幅图画连在一起，需要我们去开动脑筋构思图里的故事情节，到了五六年级写作从看图说话变成了日记及命题作文，到了初中、高中，作文的内容开始更为广阔，而语文考试的最后一道题也绝对离不开写作这两个字。大学时则变成了从未接触过的论文，很多人都很头疼论文的存在，因为它颠覆了我们对于写作的认知，小时候看起来非常容易的写作，到了论文这里却行不通了。那么同样是写作，为什么就不一样了呢？从刘军强教授的这本《写作是门手艺》一书中我们可以窥得端倪。
刘教授在书中对现代的写作做了这样一个定义：现代的科学写作风格，要求�