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小班工作总结
更新时间:2023-03-29 19:04:21
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小班工作总结(通用21篇)

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编整理的小班工作总结,欢迎阅读与收藏。

  小班工作总结 篇1

  转眼,又一个学期又接近了尾声,去年哭哭啼啼的孩子们马上要升中班了。回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴,不禁感叹时间的流逝是那么飞快。在一学期中,我们老师与保育员阿姨一起努力,对孩子倾注了最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

  一、在保育中培养幼儿的生活能力

  根据小班幼儿的年龄特点,我们对孩子们加强了保育工作,时刻做到关注每一个孩子。这学期孩子们在生活上都有较大的进步。我们班由于孩子在规则意识方面意识水平不均衡。因此,我们坚持着持之以恒、以及耐心和爱心的原则去帮助每一位孩子,在一日生活活动中不断去让幼儿去更好地遵守常规,如怎样安静地排队、在洗手时不推不挤等等。在本学期的生活教育指导方面,我们主要通过巩固练习为主,在游戏、区域以及平时生活中进行。经过半学期的时间,如:入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都能有秩序的进行。同时我们利用谈话、游戏、奖励等形式鼓励孩子自己完成自己的事情,并将能力强的孩子和能力差的孩子分开让他们能互相帮助。另外我们轮流请能力强的幼儿做小小值日生,帮助老师管理班级。现在我们班孩子的生活秩序和习惯有了很大的提高。

  二、在教育教学中培养幼儿的学习能力

  1、幼儿园是幼儿生长学习的场所,我们应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中,我和黄老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意。

  在本学期我班还通过开展各种教学活动,丰富幼儿经验,让幼儿获得各方面的知识和技能。并能根据幼儿的兴趣和需要,注重孩子的感受、体验、操作,使孩子获得与主题相关内容的知识和经验。在观察、倾听和追问中逐步了解孩子的兴趣点,激发了幼儿探索的兴趣,时刻激发幼儿主动探索、自主活动,逐步优化幼儿的学习方式,使幼儿主动地、富有个性地学习。通过一学期的学习,参与活动的积极性比较高。

  其次,我们又充分利用一日生活的各个环节,创设良好情景,让孩子在游戏中大胆讲述。并根据季节不同的变化,通过平时的散步和春游活动初步让幼儿学会了观察周围的事物的不同变化,感知事物的明显特征,还有了一定的感知能力。

  如:通过观察放在自然角的花、菜、鱼等动植物的特征和变化,培养幼儿良好的观察和认知能力。在体育活动中通过各类户外活动及体育游戏,让幼儿在跑、跳、钻、爬、平衡等动作方面得到一定的练习,动作发展能比较协调。让幼儿逐步能够遵守活动中的游戏规则,感受与同伴一起游戏的快乐,感受身体锻炼所带来的愉悦。

  2、环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些幼儿的作品来进行装饰布置,让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。在主题“炎热的夏天”中,我们把幼儿画的西瓜、制作的冷饮等布置成了一个和谐、优美的大花园,给孩子带来了动手的体验与美的享受。

  本学期虽然只有短短的`几个月,可园内的活动可谓是丰富多彩,热闹非凡。作为幼儿园的一份子,我们是热情参与,为幼儿的发展提供一个展示的舞台:三月份,庆三八活动,我们邀请爸爸妈妈来园与孩子一起表演亲子秀;四月份,春的寻找,留下了孩子们快乐的身影;五月份,创意绘画,留下了孩子们精美的作品;六月份,留下了孩子们各具个性的展示。孩子们的积极与投入,也让我留下了深刻的印象。

  三、在游戏活动培养幼儿的交往能力

  本学期,我班主要开展了结构游戏、角色游戏以及区域游戏。在游戏中,孩子们都能够积极的参与,有了明显的规则意识,使幼儿在交往、动作、情感、智力等方面起到相辅相成的作用。通过游戏中的语言相互交流,如:“请你给我玩玩你的玩具好吗?”“我们一起玩吧!”这样,也大大减少孩子间的攻击性行为,使幼儿在语言的表达及与同伴友好地交往方面有一定的进步。

  在结构游戏中,我们注重为孩子提供丰富、有层次的材料,创设更好的构建环境,让每个孩子能根据自己的兴趣自由选择材料,并提高他们的合作能力及动手能力,逐步要求幼儿能在一次活动中坚持的做好一件事情,培养幼儿的注意力、坚持性及任务意识,老师根据其能力进行个别指导及时调整内容和指导策略,使每位孩子都能在原有基础上得到提高,使本班的建构水平有所提高。

  在角色游戏中,我们结合生活实际,为幼儿创设了相关的游戏环境,并丰富了各个游戏材料,孩子们有很大的兴趣,幼儿通过尝试扮演各种人物角色,增强角色意识,体验不同角色的工作职责,这让我班幼儿的能力有了很大的提高。特别是对“娃娃家”、“医院”、“理发店”等游戏,幼儿都比较感兴趣,游戏中幼儿的生活经验也有了一定的积累,孩子们能够通过游戏将生活中的经验一一表现在游戏中,增强了交往能力。

  四、在家园配合中培养幼儿的个性发展

  在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过校信通、电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况,发现问题及时与家长沟通,及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”、“家长育儿经验知识讲座”及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。

  在各位老师的支持和帮助下,我们将再接再励,力求在下个学期里,求创新、求实际,将工作开展得更好,让孩子开心、家长放心。

  小班工作总结 篇2

  时间脚步匆匆,一眨眼,学期岁末到了。本学期我们班在园领导的关怀中,在家长们的大力支持与配合下,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作。现总结如下:

  一、班级概况:

  我班有26名幼儿。在新生刚入园时我们班老师与家长进行了家访交谈,我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,并做好了详细的记录,使幼儿来园时,我们就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。他们第一次离开家庭来到幼儿园,刚从爸爸妈妈手中脱离,投入集体生活,独立性和自理能力相对比较差,对他们不仅要教给本领,更中要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养,同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育,学习互相帮助,乐于助人,懂礼貌的品德,营造一个和谐,轻松,愉快,有礼的学习氛围。

  二、教育教学工作:

  本学期,班上工作人员根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识。围绕这一《纲要》精神,我们开展了一系列活动。

  1、保教并重,加强教育教学与常规的培养。

  良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上,我们通过多种形式开展主题活动。根据《纲要》和新教材,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,完成了主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。养成上课举手发言的好习惯。在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯,要求幼儿能面朝老师,安静的上课。注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,根据教学活动的需要和本班的特点,我们布置了与主题有关的墙饰,如"上幼儿园"、"冬天不怕冷"等。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索,培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。

  2、在一日活动中加强幼儿的自理能力。

  由于小班幼儿年龄小,在家中都是父母包办代替的多,所以生活自理能力较差,针对这一现象,我们在开学初期订立了实施计划,对盥洗、进餐、穿脱衣服,叠被子、取放玩具、坐姿等,通过示范讲解,把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌,让他们边学会儿歌边做动作,这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣,取得了很好的效果。

  孩子不知不觉地掌握了常规要求,不过孩子们的坚持性差,一段时间就很容易忘,于是我们就互相配合一致要求,在吃饭的时候鼓励孩子吃完自己的那份饭菜,通过测身高、体重,发现大部分孩子长高了,长胖了,体质增强了,一学期以来,一直与家长达成共识,保持交流,使幼儿能健康、活泼成长。

  与家长建立沟通的桥梁,让家长不要包办代替,尽量让孩子自己的事情自己做,不会的事情学着做,家长也纷纷表示支持与赞同。在园里,我们老师通过正面教育,树立榜样,奖励等形式教育幼儿,放手让幼儿自己去尝试。一学期下来,孩子们有了明显的变化和提高,基本学会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子,还有一些孩子会系鞋带、叠衣服,更重要的.是他们有了意识,自己的事情自己做,不会的事情学着做。通过一系列的活动,我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意。

  三、家长工作:

  在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情况,在早晚接待中,对于有问题的孩子,及时与家长沟通,取得一致的教育方法。通过家访、家长园地、校讯通、博客等方式,宣传幼教新动态,公布教学内容、介绍一些好的文章,让家长了解幼儿在园所学的内容,学习育儿的常识和理论经验。另外本学期还开展了"甜嘴巴"诗歌朗诵比赛,家长开放日等活动,让家长加入到我们的课堂里,近距离了解我们的幼儿教育工作,赢得了家长的信任、赞誉和支持。通过一学期的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系。

  总结过去,展望未来。在新的学期里,我将会更加的努力,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,用自己的责任心去带动年级组的每位老师,让大家都有更大的收获和发展。小朋友们的快乐就是我们的快乐啊!20xx,虽然是忙碌的一年,也是充实的一年,有时忙碌中也让人感到很多乐趣。拥有一份好心情,相信,20xx年会更精彩。我坚信,小一班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

  小班工作总结 篇3

  本学期我们小班年段的8名教师在园领导的关心指导下,在《新纲要》春风的沐浴下,勤勤恳恳、任劳任怨地工作在教育的第一线,小班教研组学年工作总结。克服了班级人数多的实际困难,团结一致,想办法,出对策,努力提高教学质量,充分体现了全组成员的凝聚力和吃苦耐劳的奉献精神。现在我代表小班年段的全体老师将这一学年的工作做如下总结:

  一、积极开展教研活动,高效率完成教育教学任务

  1.各班组织了丰富多彩的主题活动,在主题活动实施的过程当中,大家遇到了不少实际困难,比如有的活动缺少必要的材料,有的教材不宜组织等,大家总是利用课余的时间和年段教研活动之机一起动脑筋,想办法解决。另外,我们在生活上时时关心孩子。比如,我们针对孩子的点心、午餐、穿着等方面了“如何做好幼儿安全防护工作”的教学沙龙活动,大家献计献策,。切实解决了一些实际问题,如幼儿的早晚接送问题、幼儿的晨锻问题等等。多次进行讨论并提出建议,真正做到了保教结合,一切为孩子考虑。

  2.教学沙龙活动形式多样、内容丰富、具有实效性。我们针对教学中的问题利用网络和教研活动时间举行了多次研讨,我们讨论的话题有:如何开好小班家长会、如何对幼儿进行自我服务能力的培养、对艺术创想区的畅想、如何做好幼儿的.安全防护工作、如何开展兴趣小组活动等等。大家交流及时、讨论热烈,教学沙龙不再是一句空话,真正达到了为教学服务的目的。

  二、安全工作始终放在首位

  安全工作一直是幼儿园工作中的重中之重,针对小班年龄特点,我们进行“如何做好幼儿安全防护工作”的专题研究和参加学园“安全防火演练”,教会幼儿安全逃生的技能,大家献计献策,切实解决了实际困难。如:幼儿早晚接送问题,幼儿准时参加早锻炼问题、不和陌生人走等。

  三、家长工作的进行

  有条不紊本学年,我们小班年段的全体成员本着为家长服务的宗旨,办好家园共育园地,做好家访工作,开好每次的家长会,取得了家长的信任肯定,得到了家长的支持配合,使我们的教育教学工作得以顺利开展。如:水果拼盘比赛、“六一联欢晚会”活动、家长开放日活动等。当然,不足的地方还很多,恳请各位领导、老师、家长对我们的工作多提宝贵意见,使我们的工作档次再上一个台阶。最后,我想向全体小班组老师说的是:感谢你们,感谢你们的付出和对年段工作的支持与配合!

  小班工作总结 篇4

  幼儿园与家庭互相合作、协调一致是促进幼儿身心协调发展的重要环节。家庭与幼儿如果在教育观点上发生分歧,各自为政,从而导致教育力量相抵消,受害者最终是幼儿。因此,教师和家长之间应做到互相尊重,互相依赖,互相谅解,互相支持,互相帮助,共同商讨。小小班家园活动的显示和方法是多种多样的。本学期,我们开展了以下形式的活动:

  1、口头形式。

  包括家长会、家访、家教经验交流,以及平时与家长交流等,开学前,我们提前开了家长会。主要向家长介绍班中老师的情况,和一些家长需要配合方面的问题。让家长对老师有一个全面地了解,能更放心的把孩子送到幼儿园。同时也了解幼儿的身体发展状况和幼儿的性格习惯等等。这样,幼儿一入园,我们就有针对性的采取措施。我们班不到两周的时间就能正常开展活动了。

  我们的磊磊小朋友的奶奶,一开始报名时,就对我们幼儿园持怀疑态度,开学后,她对我们的工作万般挑剔,总是嫌这嫌那,对于这样的家长,我们确实也有过这样那样的想法,但是我们并没有因此而冷落他,而是用更多的热情去关心他,用实际行动来告诉家长。终于这位家长改变了他的态度。在一次家长开放日中,这位家长由衷地赞叹道:“孩子们的进步真是太大了,没想到我的孩子这么懂事了。老师,太谢谢你们了,你们辛苦了,真不容易啊!”

  由于家长水平的参差不齐,他们的教育方式也各不相同。我们利用家长会、家长园地,向家长们介绍教育方法。我们的.高嘉廷从小没睡过午觉,家长说要不就别睡了,可到下午活动时孩子的精神就不好。于是我们就和家长商量,为了孩子的健康,一定要让他睡午觉。每次午睡就专由一个老师帮她脱衣服、上床,拍着他睡觉。就这样我们从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导,注意多与家长交流,在老师与家长共同努力下,到学期末的时候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高,不但大部分孩子能自己穿脱衣服。有的孩子还能将衣物摆放整齐,个别孩子还能自己整理衣服,有一半的孩子能够自己叠被子。连家长都感觉自己的孩子上幼儿园后变了个样。这些我们都看在眼里,喜在心上。这证明我们的辛苦与努力没有白费。

  使用口头形式,我们做到既面向全体家长,又有重点地进行工作,在了解孩子和了解家长的前提下进行工作,有针对性的进行工作。

  2、 文字形式。

  包括家园联系本、家长园地等。家园联系本是实现家园经常取得联系的好形式。在联系本中,我们可以获得教育效果的反馈,了解幼儿的家中的表现,而家长也从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求等。每到星期五,我们都及时地关心好天气预报,以便通知家长们换晒被子。

  3、 参与活动形式。

  家长适当参与幼儿园的活动也是家园活动的一种有效形式。在十二月份,我们开展了家长开放日,在活动开始前,我们先让家长了解活动的目标,使得家长有目的的观摩活动,更深入的了解活动的开展情况,以及自己孩子在整体中所处的位置。活动后,我们又进行了互动形式的家长会,让家长们共同讨论教育过程中所遇到的疑惑,同时将部分家长的教育经验与其他家长交流,取得了较好的效果。

  总之,对于家长工作就是赢得一个家长就等于赢得一百个家长,放弃一个家长就等于放弃一百个家长。在儿童教育这个系统工程中,我们只有充分发挥利用家长这个有效的教育资源,才能促进儿童的全面发展;只有进一步拓宽工作渠道,努力发挥家长的主动性,才能密切家园关系促进家园共育。

  幼儿园与家庭互相合作、协调一致是促进幼儿身心协调发展的重要环节。家庭与幼儿如果在教育观点上发生分歧,各自为政,从而导致教育力量相抵消,受害者最终是幼儿。因此,教师和家长之间应做到互相尊重,互相依赖,互相谅解,互相支持,互相帮助,共同商讨。

  小班工作总结 篇5

  伴随着孩子们的天真笑脸,我陪伴着小蒙一班的孩子度过了一个学期,马上,他们又长一岁。看着他们的长大,我们做老师的非常欣慰。我爱孩子,更爱这份工作。记得刚开学,面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们,我们班的四位老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心,对所有的孩子关爱有加。半年过去了,孩子们在一天天成长,不断进步,让我们更能感觉到自己是最幸福的老师,而幼教事业是最阳光的事业。

  一、工作方面

  本学期主要开展了《幼儿园象我家》、《高高兴兴上幼儿园》、《秋叶飘到》、《冬天来了》等主题活动。并根据实际情况,及时调整教学内容,严格按照计划开展活动,完成教育教学内容,在活动中让孩子自主地学习,给予宽松、和谐的环境,自由发展。在我们的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起游戏、学本领了,也结识了许多的朋友,提高了交往能力。在教学上,我根据幼儿不同的个性与兴趣,采取不同的教育方式,仔细观察,发掘每个人的优点。

  二、常规方面:

  我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心,爱护同伴,并鼓励幼儿自己的事情自己做,并主动见人问好,主动帮助他人,并提供机会让幼儿自己学做事情,从生活方面对幼儿进行指导,让幼儿学会讲卫生,讲文明,讲礼貌,也让幼儿懂得互相谦让,友好相处。

  三、保育方面:

  在卫生保健方面,我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;天气变化时,及时为幼儿添减衣服,提高幼儿喝水量,及有关家长宣传资料提供家长参考,午睡时为幼儿盖好被子,进餐时,提醒幼儿多吃饭菜,并培养幼儿不偏食、不挑食。

  四、家长工作:

  在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子的在家情况。家园密切联系,形成教育合力。

  五、存在的不足与今后努力的.方向。

  虽然我班取得了一定的成绩,但也存在一些不足。比如:

  1、幼儿的能力悬殊很大,学习的积极性、主动性等方面有一定的差距。

  2、个别幼儿依赖性大,动手能力差,需加强培养。

  3、幼儿进餐的良好习惯还有待提高,好多幼儿吃饭很慢、挑食等。

  下学期,我们将结合实际,制定完善班级常规,采取有效的措施来帮助幼儿,使幼儿情感、态度、知识、技能等得到不同程度的提高。

  小班工作总结 篇6

  在欢笑与成长中,我们顺利结束了小班第二学期的工作。回顾本学期孩子、教师的变化,我们感到欣慰和自豪,因为我们老师在不断进步,天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。回顾本学期工作,在老师的努力下,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以幼儿实际发展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下:

  一、生活能力:

  培养方面鉴于中班幼儿生活自理能力是有待提高的,所以这学期我们加强对幼儿生活自理能力的培养。在平时让他们养成良好的生活习惯,如:午睡脱衣后将衣服叠放整齐,注意自己衣着整洁、安静吃饭、保持桌、地、碗都能干净、经常洗手的习惯等。通过我们不断努力,幼儿形成了一套自己的生活习惯。经常给幼儿讲讲究卫生、爱干净、爱整洁的知识。一段时间下来,幼儿卫生习惯有了很大提高。

  二、学习习惯和能力发展方面:

  我认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会。每个孩子都愿意讲、也会讲。上课时注意力集中,认真积极的参加各项活动。每一次的教学活动,我都让孩子举手回答问题。在一次次的鼓励下,许多小朋友都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友会用求助的眼光看着我们,这时我们给孩子一个鼓励的眼光时,孩子就能 勇敢地举起小手。平时我们经常组织幼儿一起讲故事、念念儿歌,所以我们班幼儿表达能力较强,能大胆讲述自己的想法,能正确表达自己的意见平时不怎么开口的小朋友也变得很活泼开朗了。

  三、品德行为和情感的发展:

  我经常讲一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结、平时及时发现一些好的行为等,如:互相帮助系扣子、穿鞋子等。及时表扬,逐步形成互相帮助的良好品德,对于能主动帮助小伙伴的小朋友,我们都即使给予肯定和表扬,鼓励其他小朋友像他们一样。慢慢地爱帮助别人的小朋友也多了。看到这些场面真的很高兴!不过有些小朋友爱欺负别人,例如:铭霖、华艳等有时会欺负别的小朋友,会有小朋友告状说他们有打人、抓人了。于是一段时间我们对他们进行留意、观察,发现不好的行为及时让他们改正,对于他们出现好的行为既是给予表扬,尽量让他们少犯错误。

  四、保育工作方面:

  这学期老师对孩子照顾的无微不至。从对杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午休后叠被子、打扫寝室都能做到细致周到,都能看到她忙碌的身影。保证了我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长。

  五、家园互动工作方面:

  家长是教师的重要合作伙伴,幼儿教育离不开家庭教育,因此,我们本着尊重、平等、合作的原则开展家长工作,本学期开展了一系列丰富多彩的活动,增进了家长对幼儿园工作的理解和支持。我通过家校通、互写亲子家园、开办家长

  园地等形式,促进家长对幼儿园工作的`了解和支持,帮助家长了解幼儿在园的生活、学习情况和幼儿园的教育目标、计划等,更新家长的教育观念、明确对幼儿的培养目标,调动了家长参与教育活动的兴趣,取得了家园教育的一致性,真正实现家园共育。

  六、安全方面:

  ①坚持每日安全晨检,检查随身是否带有不安全物品,并及时处理。幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

  ②幼儿生活活动时,老师时刻跟随,以免上厕所滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时注意开水的冷热,避免烫伤。

  ③告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤,来园向老师问好,离园时说再见,使老师心中有数,以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园,了解自救办法,告诉幼儿识别特殊号码的用途,(如:110、119、120)。

  ④进餐时的安全卫生,要求幼儿安静进餐,避免食物呛入气管,被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉,并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等),发现并及时处理。

  ⑤户外活动时,不挤、不推、不追打,注意幼儿的衣着是否整齐,鞋带是否系好,以防摔跤。

  ⑥幼儿离园时,陌生人接着幼儿时仔细了解情况,在家长允许的情况下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留,发现后即时处理.

  七、存在问题:

  本学期,由于幼儿的年龄特点,再加上班级幼儿数较多、活动空间小,幼儿的破坏性行为较多,在爱惜公物或同伴玩具方面,道理也都懂,但实际生活中却做不到,玩具、学具、小椅子被破坏的现象较严重等。在新学期里,我将在这方面加强常规培养,以积极的方式,如:正面表扬、开展评比、课间组织幼儿玩安静、有趣的活动等,引导幼儿爱惜物品,养成良好的生活习惯。

  小班工作总结 篇7

  十月,我们度过了开心的十一长假,一晃十月份就要过去了。回顾这一个月的工作,紧张而又忙碌。现将本月总结如下:

  一、教育教学工作

  我们开展了《多彩的秋天》和《棒棒糖》两大主题教学活动。通过《红黄绿》主题中一系列教学活动的开展,幼儿不但了解了车辆、动物的快慢不同,还知道了在日常活动中做什么事情时动作要快,做什么事情时要慢,从而养成良好的行为习惯。

  在迷人的秋天里,我们根据季节特征开展了《多彩的秋天》主题活动,孩子们通过带幼儿逛花园,做做七彩花,了解和感知了秋天是多彩多姿的,同时我们还通过树叶贴画、使幼儿感知秋天的景象是五彩缤纷的。我们还开展秋游活动,带领幼儿到户外,到大自然中去寻找了秋天花草树木的变化,在大自然中孩子们更直观、更生动地认知了秋天。结合主题活动《多彩的`秋天》,感受秋天的气息。

  二、卫生保育工作

  本月我们继续抓好卫生保健工作,每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼儿每天来园时做到严把晨检关,为做好幼儿疾病的预防工作,防止幼儿间的相互传染,降低幼儿患病机率。另外对于长期生病请假的幼儿我们也打电话进行慰问,向家长了解幼儿的病情。

  三、常规方面;

  班级里很多幼儿喜欢拖着或是推着椅子走路,这样的行为存在着很大的安全隐患。我通过谈话法给幼儿做了一个正确搬椅子的方法示范:一只手握着椅子背的上方,一只手握椅子腿下方搬椅子。并鼓励幼儿学做搬椅子的动作。这样幼儿有了一个正确的模仿对象,自然会很好的搬椅子,当然还有幼儿如何使用毛巾擦嘴、擦手;怎样洗手等等,都要给幼儿一个正确的方法。

  四、家长工作

  在家长工作方面,我们利用家访、家长接送幼儿时间加强家园联系的力度,尽量做到家园互动。由于主题需要,我们还请家长为孩子准备秋游的零食和水、收集树叶等,家长们都能积极配合。月底我们还根据幼儿表现填好《宝宝成长录》,使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现,以便于家长配合。

  回顾十月,它是多彩的,幼儿拥有许多精彩的活动;它是快乐的,幼儿体验到了活动的愉快;它是忙碌的,教师的工作是比较繁忙的;它更是充实的,在这繁忙的工作中,我们也获得了许多。

  小班工作总结 篇8

  洗手的时候,日子悄悄的从指缝间溜走,转眼间孩子们要上中班了,回想起刚接手这个班似乎是在昨天。看着这些小苗苗一点点成长,心里说不出的高兴,真的很幸运,在他们成长的历程中我曾经付出过,努力过。

  在学期末从教学、卫生保健、家长工作、活动四方面作如下总结:

  一、教学

  现在孩子们能熟练的说出很多儿歌,早读书中认识了很多字,识字量有了很大提高,大部分幼儿认识自己的名字。英语口语说出很多,还会一些简短的对话,英语歌曲和律动也能有节奏的边唱边跳。蒙数中学会了大小、高矮排序,知道了2-5数字的形成,学会了操作学具。还能完整的背出《木兰诗》和十首古诗,十几个手指谣。

  二、卫生保健

  每天的晨间,午间,卫生都仔细清扫,并用84消毒,保证室内空气通畅。坚持每些小演草,做好晨检,午检,及时发现幼儿的情况,用药记录本着谁记药谁喂药的原则,为幼儿的健康保驾护航。班内教师都参加了卫生保健培训,增强了专业知识,在卫生保健测试中取得了优良的成绩。冬季幼儿生病的比较多,因此我们督促幼儿多喝水,保证充足的饮水量,并且将幼儿的在园情况及时告知家长,以便提前预防。

  三、家长工作

  家长会,家长开放日顺利开展,让大家亲身体验课堂氛围和户外活动的乐趣,对以后工作的开展起到了很好的促进作用。在日常工作中,每天的交流沟通起到了很好的作用,及时帮助幼儿纠正了不良行为,同时,家长也又信任老师转为依赖老师,关于幼儿教育事都喜欢和老师交流。自制教玩具,家庭辅导单得到了家长的支持,家园互动取得了较好的效果。小演草的每日填写,增进了家长对我们工作的了解,又便于对一些事交换意见,是家长与老师的交流平台。孩子是家庭的希望,做好家长工作才能促进幼儿健康成长。

  四、活动

  家长开放日中不仅让家长起身体会幼儿上课,它还安排了几个亲子游戏增进了幼儿与家长间的感情。还举行了家长跳大绳比赛,很多妈妈都踊跃参加,给孩子们做了榜样。《笑脸饼干》和《水果沙拉》活动,孩子们带来了很多东西分享。一系列的`活动的进行,不仅家长更支持我们的工作,还提高了家长的积极性,在一定程度上为幼儿树立了榜样。活动的开展取得了很大成效,提高了幼儿的能力,也增加了孩子参加集体活动的兴趣。

  回首过去的一学期有优点也有不足,以后的工作中要扬长避短,认认真真做好每件事。

  小班工作总结 篇9

  在孩子们的欢声笑语中,一个学期又将过去了。回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。

  一、教育教学工作

  本学期我班根据小班幼儿的年龄特点和兴趣开展了丰富多彩的主题活动。通过亲亲热热一家人的主题活动孩子们通过活动感受了全家亲亲热热在一起的幸福,尝试用多种方式表达了爱爸爸,爱妈妈的情感。

  孩子们从自己的家里带来了与爸爸妈妈的合影,在集体没,面前介绍了自己的家人,我们在主题墙面上制作了一棵大大的亲情树并把孩子们带来的照片挂在了树上,看到自己和家人的照片挂在了大树上孩子们可高兴了,课间的时候总爱指着自己的照片向好伙伴介绍自己的家人,无形中增加了孩子们之间的交往,增强了孩子的语言表达的能力。在亲情树的活动中孩子们还亲手制作了爱心树叶把对家人的思念和依恋用恰当的方式表达了出来。

  在我爱家乡这个主题活动中,让幼儿通过各种活动学习苏州童谣,让幼儿对苏州童谣感兴趣,并通过音乐欣赏激发幼儿爱家乡的情感,同时从多种活动中了解苏州的一些特产。初步知道苏州特产是闻名中外的并且通过儿歌、故事的形式引导幼儿熟悉认识苏州的各个景点,增强幼儿的爱家乡的情感。

  在六个好宝贝的主题活动中我们创设了生动具体的学习情景,引导幼儿了解自己的手,自觉地,有意识地运用自己的手。小手的秘密通过对照比较,让幼儿发现自己的手有多么的`灵巧。多么地独特,这样的发现使幼儿对自己的手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感。幼儿有了学习兴趣以后我们引导幼儿用手来灵活地、富有表现力地进行创意表演。右手教左手、打开来尝一尝等一系列活动建构着幼儿对手的认识和理解,有了这样的认识和理解,有了丰富的感性经验,幼儿将会更加清晰地了解自己的手,更自觉地运用手。

  在我的故事的主题活动中,孩子们体验和孤独和快乐的情绪,知道了微笑在交往中的重要作用,理解了好朋友之间应该互相帮助分享快乐,萌生了与好朋友友好相处的情感;在春天真美丽的主题活动中主要是引导幼儿关注自然界的变化,感知春天特有的景色同时通过家园合作引导幼儿进一步触摸春天景色与春天互动。

  在主题活动夏天真快乐中孩子们在雨天里寻找快乐,充分体验、感受雨天带来的乐趣。并乐于了解雨、了解天气变化等自然现象。活动中幼儿体验了雨天给自己带来的乐趣尝试用肢体动作表现了雨点欢快落下、跳跃的情形,初步了解了雨水渗透纸张的现象,初步培养了乐于观察、善于发现的科学品质,活动中,幼儿感知了冷和热,对物体的变冷和热产生兴趣,讨论了物体变冷或热的各种方法,了解了一些在夏天里的防暑降温的方法和卫生常识帮助孩子们健康快乐地度过炎热的夏天。

  二、保育工作

  开学的时候正值春季,乍暖还寒,天气多变,这个时候正是春季各种病毒和传染病多发的季节,为了保证孩子们的身体健康,班上的两个老师特别注意孩子的穿着,早上孩子来园的时候往往穿得比较多,运动之前我们总不忘一个一个查看孩子的穿着,为穿衣服太多的孩子脱去衣服以后再进行运动。同时在晨间运动的时候既保证孩子的户外运动的时间和一定的运动量,又留心控制孩子的运动量,用动静结合和适当安排休息的方式防止孩子的运动量过大导致疲劳。同时坚持做好活动室和午睡室的消毒工作,保持室内通风,为幼儿创造一个健康、安全的环境。在四月底五月初的时候我们班先后出现了两例水痘幼儿,通过及时地发现隔离班上其它的幼儿都没有被感染,两名出水痘的孩子也相继康复回到了大家的身边。进入到五、六月份,天气逐渐变热,我们及时地把开学时孩子带来的小被子发放了回家,给孩子们换上了小薄被,我们还结合主题活动让孩子们了解了一些在夏天里防暑降温的方法,提高孩子的自我保护能力让孩子了解了一些生活中的卫生保健常识。在户外运动的时候也我们也总是不忘提醒孩子找荫凉不要在烈日下运动。通过一个学期的努力,我们班的孩子出勤率一直都很高,几个上个学期的病号,这个学期体质也好多了,看到孩子们每天都能健健康康地来幼儿园是我们老师最高兴的事情!

  三、常规工作

  通过一个学期对幼儿园生活的适应,到了小班第二学期我们又对孩子们在常规上提出了新的要求。除了能高高兴兴地来幼儿园,保持愉快的情绪,本学期我们还要求小朋友能主动向老师问早道别,为了养成这个有礼貌的好习惯开始我们两个老师在晨间接待的时候看到小朋友来了就会主动的向孩子们问早并鼓励孩子用大方响亮的声音也来说一声老师早,在晨间谈话的时候我们会有意表扬那些主动向老师问早的

  小朋友,夸他们有礼貌,一个学期下来,现在我们班的孩子每天来园都能主动得向老师问一声早,用大方响亮的问候声开始在幼儿园的一日生活!

  学会轻拿轻放小椅子也是本学期常规上面的重点,开始孩子们各种拿小椅子的动作都有,有的拖,有的推,有的干脆反坐在小椅子上挪动,搬动小椅子的时候活动室里到处都是摩擦撞击发出的声响,这样既吵又不安全,通过两个老师的配合和努力我们教会了小朋友用两只小手抬起椅子的边缘抱在胸前轻轻搬动椅子的方法,这样一来教室里的声响小多了,并且我们还通过谈话、讨论的活动让孩子们来说一说为什么要轻轻地搬小椅子,通过讨论引导孩子们知道了要像爱护自己一样爱护自己的朋友小椅子不让小椅子整天磕磕碰碰地受伤,搬动时小心地抱在胸前还能避免撞到其它的小伙伴。知道了为什么要轻轻搬孩子们就更加乐意轻拿轻放保护自己的小椅子了!

  常规工作涉及到幼儿在园一日生活的方方面面,为的是让幼儿在幼儿园度过有序、健康、安全的每一天,养成健康、文明的行为习惯,学习一些自我保护的方法,为了幼儿健康快乐地成长,我们一直在努力!

  四、家长工作

  幼儿园的工作离不开家长的支持,因此我们重视与家长的联系与沟通,及时向家长汇报幼儿在园的生活学习情况,并主动向家长了解幼儿的在家表现,发现问题及时解决,做到家园同步,共同教育好幼儿。本学期我班召开了家长会,活动让家长了解了自己的孩子在幼儿园的学习和生活情况,家长会上老师与家长沟通交流,达成了家园共育,很多家长反映活动使家长更加了解自己的孩子,也更理解了老师的工作。

  除了面对面的交流,我们还利用家园联系册每月向家长反映孩子在幼儿园的情况,了解孩子在家的情况,一个学期下来,一本家园联系册就成了孩子成长、变化的记录和老师与家长交流的平台。此外我们还及时更新家园联系栏提供给家长一些育儿方面的知识,利用家校路路通这一平台与家长进行沟通联系等,利用各种途径充分发挥教师在家园中的桥梁作用。

  以上是对我班本学期各项工作的总结,作为青年教师我在工作中还存在着许多疑问和不足,需要虚心求教,勤于实践,不断地去做去想,积累经验,在实践中不断学习提高。

  小班工作总结 篇10

  一学期的工作即将结束,在这学期里,虽然忙碌、紧张,却又充实而快乐。我们要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持,使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上圆满的句号之前,我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思,从而汲取经验,发现不足。现将班级工作总结如下:

  一、班级情况分析

  学期末,本班共有幼儿39名,其中男孩23名,女孩15名。经过一个学期,幼儿已能基本能做到情绪稳定,常规良好,自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。大部分家长也较为重视早期幼儿的教育和成长,信任老师、幼儿园,并积极配合准备教玩具。我们两位老师和一位阿姨也觉得辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收获,当我们看到孩子的进步,我们从心底感到无比欣慰。

  经过了一学期的教育,多数幼儿已初步适应集体生活,并发展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼儿的年龄、生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。所以仍然存在许多不足之处如:个别幼儿与其他幼儿在自理能力和行为习惯方面存在着一些差距,如:有的不会脱衣裤;有的还不会自己吃饭;有的个性较强,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,娇气任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,也为了今后更好的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下:

  一、保育。

  1、幼儿生活自理能力的全面提高。

  针对班级幼儿的实际情况,本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。因为我觉得从生活的点滴开始才是最重要的,从家访的情况分析,我班XX年出生的幼儿较多,孩子们的生活自理能力较弱,不会独立吃饭、挑食、偏食,不会自己大小便的现象较多。自理能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自理能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。通过这一学期的生活活动,孩子们已基本学会了生活自理能力,如进餐、午睡、盥洗等,在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能,而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。

  2、加强体育锻炼和有效的护理,增强幼儿体质。

  充分保证幼儿户外活动的时间,坚持早操和体育游戏的同步开展,结合学期发展目标开展丰富多彩、形式多样的体育游戏;坚持对幼儿进行全面、细致的护理,活动前为孩子们适量减少衣服。活动后为每个孩子擦汗,换汗湿的衣服,不厌其烦,常年如一日。在一日生活中还细心观察孩子的变化,随时记录下孩子的异常现象并反映给家长。

  3、安全教育

  本学期我把安全教育放在了首位,因为我觉得对于小班的幼儿而言,他们还不知道如何避开危险,自控能力差,做事有冲动性,对危险或有害事物缺少经验,在活动中容易发生事故,受到伤害。因此在一日活动中,我时刻关注着幼儿的安全,如在每天的户外活动中,更是加强观察,在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育,如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施,提醒幼儿不做危险戏,不吃塑料玩具等,使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。

  二、教育。

  1、课程化环境与幼儿之间的互动。

  为了配合主题活动,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。如配合主题《咕噜咕噜》我们创设了汽车的环境,还邀请家长与孩子一起收集各种各样的汽车图片的活动,孩子们很感兴趣,因为都是孩子自己喜欢的车,有的还是自己家里人开的车。并将他们制作的车展挂在墙上,培养了孩子的交往能力和语言表达能力,他们会拉着同伴的手向同伴讲述和爸爸妈妈制作时的经验,介绍爸爸妈妈开的车,使孩子感受到亲子的快乐。环境能育人,在布置环境中,我们也注重孩子各方面能力的培养,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥了幼儿的主动性、积极性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。

  2、丰富区域活动内容。

  在添设各区域标志的同时,我们每月不断添设和更改各区角活动内容,并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料,使区域活动内容不断丰富和改进,并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括:生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。

  3、主题开展

  本学期,我们开展了多个主题活动,有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等,如“好吃的水果”主题活动,宝宝们认识了各种不同的水果,知道了他们的名称,颜色,形状、味道等等;还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐,认识了水果的多种吃法……可以说,主题活动的开展带给孩子更多的是快乐,在这快乐之中孩子们也在不断成长!工作中,我们认真钻研教材和《幼儿园教育指导纲要》,吸纳和借鉴先进的`教学经验和方法,在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥,将新的教育观融入到工作中。 在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用,针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友,从一开始的不愿学到主动要求学,说明活动的组织形式是较为成功的。

  我们还多次接待了园内外展示活动。包括:家长开放日。示范性幼儿园展示活动等等。在示范性幼儿园展示活动中,我上了小班语言活动过桥,创设了一个故事情境,尝试将语言与动作相结合,使幼儿多渠道地参与到活动中,培养学习语言的兴趣。 家长开放日,我的生鸡蛋以及胡老师的做客,得到了家长的好评。

  4、家长工作

  开展内容丰富,形式多样的家长工作。让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。如:及时向家长反映幼儿在园的异常情况,做好个别教育;定期更换家长园地,向家长宣传保教小窍门和教学内容;定期家访或电话访问,及时与家长沟通;举办家长开放日,让家长了解幼儿在园的情况,以便进行有针对性的教育等等,最大限度地做到家园同步教育好孩子。

  学期即将结束,留给我们的也有很多的思考,如:如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境,特别是在如何注重个性,因人施教方面,我们的实施还是比较欠缺的,在新的学期里我将继续努力,取长补短,争取把班级工作做得更好!

  小班工作总结 篇11

  时间飞逝,转眼一学期已经过去了。在这一年中,我们班的三位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:

  一、班级情况

  我班幼儿大多数都是刚入园的新生,在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好与生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我们就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

  幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班三位老师齐心协力,与孩子一起做游戏、玩耍。在游戏:我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中,指导家长做好幼儿的.入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神,半年来,我班的孩子快乐茁壮地成长着。

  二、教育教学工作

  1、本学期,我主要负责数学与健康的教学工作。开学初根据大纲的要求与小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。

  幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,在教育教学活动中,我与其他两位老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动与日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意。

  2、教室环境的布置

  环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要与本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。

  三、卫生保健及常规教育

  1、卫生保健

  让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了给汽车加油的活动,每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

  2、常规教育

  我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活与卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们三位老师统一要求、统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

  四、教科研工作

  1、积极参加政治、业务学习,认真做好笔记,发现问题及时整改。

  2、开学初认真制定计划,日常结合结合对本班幼儿进行试验、观察、研究,期末认真分析。

  3、积极参加并主动承担教学科研活动,通过学习、交流、观察活动,不断提高自己的业务水平好教科研水平。

  五、家长工作

  在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评。

  在这个学期中,我班三位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!

  小班工作总结 篇12

  宝贝们在小小班度过了一年愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,。当我们看到宝贝的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下:

  一、教育教学

  1、宝贝较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。宝贝的年龄小又是刚离开爸爸、妈咪来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让宝贝们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。

  2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。

  宝贝生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给宝贝穿、脱衣服的方法,手把手的带宝贝入厕、洗手,鼓励宝贝自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使宝贝慢慢的形成一种较自觉的行为。同时,加强对宝贝的文明礼貌的教育,使宝贝从小接受文明的熏陶。

  老师带着宝贝互相学习、共同进步。一方面,老师对自己的教育观念进行不断的'调整和更新,另一方面,我们要仔细观察宝贝与我们的互动的情况,有时宝贝对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发宝贝用各种方法探索解决问题的方法,让宝贝从小养成一种好的学习态度。

  3、组织生动有趣的活动,让宝贝生活充实更有意义。

  宝贝到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养宝贝的集体荣誉感和团队精神。如:我们根据季节的不同带宝贝到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美。我们组织宝贝们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动;班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了宝贝们自理能力的提高;尤其在小小运动会上,我们表演的团体“竹竿操”更是展示了宝贝们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中,充分发挥了宝贝的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。

  二、保育工作

  1、注重宝贝身、心健康。

  我们把保育工作放在较重的位置,对每一个宝贝都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱宝贝,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。

  2、严格执行班级卫生消毒工作。

  保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。有个宝贝在外染上了腮腺炎,我们发现后立刻采取措施,加强消毒工作,将传染源拒之我班之外。为宝贝营造一个舒适、卫生的生活环境。

  三、家长工作

  1、发挥家长园地的作用。

  以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:在开学前,我们为宝贝设计了《幼儿一日表现》,将宝贝在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写,家长非常关心。

  2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

  (1)向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。

  (2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。如:在排练团体操时,豆豆的妈咪、宝贝的阿阿姨从每天的排练到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老师也对他们表示感谢。

  (3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合宝贝做的事情的重要性。

  (4)成功的组织宝贝半日活动开放,让家长更直接了解宝贝在园的学习与生活情况,参与的家长百分之百。

  小班工作总结 篇13

  新年的钟声敲响了,我们的学期也接近了尾声。回顾这一学期来的工作与生活,每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:

  一、班级概况

  我班共有幼儿2人,中途退学1人,现有男孩1人,女孩12人。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下,逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境,喜欢上幼儿园,喜爱老师,学会了和小朋友们之间友好交往。简正晟小朋友因为身体抵抗力较差而长期咳嗽,引发肺炎,多次求医无效而决定回老家养病,故决定退学。

  二、新生入园工作

  我班幼儿入学时年龄最小的是两岁八个月,最大是的三岁三个月,年龄的跨度比较大。这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征:直觉行动思维,情绪不稳定,对亲人有强烈的依恋性。幼儿入园后,由于环境的变化,对周围的人和事物都很生疏,而使他们情绪不安,又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活,让他们感到在园就像在家一样,老师就像妈妈一样温柔、可亲,慢慢地来消除他们陌生的心理,逐步让他们感到集体生活的乐趣。

  为了让孩子尽快适应幼儿园的生活,我们三位老师还在开学前和开学后,利用业余时间去每个小朋友家家访,和小朋友做游戏,跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好,让老师对孩子有初步的了解,也让孩子熟悉老师,对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子,把每个幼儿都当成自己家的孩子,给孩子爱抚,拥抱每一个幼儿,让他们切实感受到老师的爱,用亲切的语言和小朋友们沟通,让他们知道老师喜欢他,在老师的心目中有着重要的位置;能看到每个孩子的优点,及时地肯定,赞扬,使他们有一种在幼儿园是主人的自豪感。经过一段时间,小朋友们都喜欢上幼儿园了,哭闹的现象少了,这就为我们的教育工作打好了基础。

  三、卫生保健工作

  小班幼儿的生活自理能力是比较差的,所以我们在保健护理方面做了大量的工作。

  (1)日常护理工作一刻也不放松。

  由于这个学期天气有一些特殊,忽热忽冷,气候干燥,所以我们班三位老师精心地做好保健护理工作,日常生活中特别注意小朋友衣服的增减,既不能让他们着凉,也不能让小朋友们穿得过多而影响活动。幼儿的活动量、身体热量较大,所以我们及时给小朋友擦汗、换衣,每天要为2多个孩子穿脱,每天都要换几十件衣服。由于幼儿的年龄小,父母对生活环节都非常关心,所以我们对幼儿每天出现的特殊情况都会做详细的记录,例如:对幼儿大便的记录;幼儿不舒服时,我们什么时候给量的体温,医生给喂的什么药等等,在和家长交流沟通时,给家长仔细的说明情况。这样一来,我们工作的细致、周到,得到了家长的一致好评。

  (2)对特殊儿童的护理

  一些幼儿由于本身体质或气候的原因,会出现咳嗽、流鼻涕等感冒症状。为此,我们按时、细心地给孩子喂药,让家长放心。有一些孩子午睡时总是尿床,在午睡时,我们及时叫孩子起床去上洗手间;孩子尿湿、搞脏的衣裤我们也及时清洗。对于某些家长不太科学的护理要求,我们也尽可能的做通他们的工作,达成共识。

  (3)卫生保健

  我们严格的执行幼儿园的卫生保健制度,坚持每天用紫外线消毒睡房和课室,消毒水去擦拭台面,洗手间的便盆。每周三清洗、消毒玩具、图书,把工作做到细致入微,并做出详细的记录。

  (4)安全工作

  幼儿年龄小,自理、自立能力差,幼儿的安全工作是重中之重,为此我们加强对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品,教室里不摆放危险物品,来园离园要由我们掌握的家长接送,把幼儿在园的安全保证好;我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水,知道保护自己的方法。

  四、常规培养

  幼儿入园后,一日的`幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养,幼儿已基本能自觉遵守游戏规则,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗,几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中,我们培养孩子倾听音乐的指令,根据听不同的音乐,知道现在应该做什么。

  五、教育教学工作

  幼儿的智力正处于发展阶段,如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。所以在教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。同时,在进行活动时把各类知识恰当地穿插在活动中,也就是说语言教学中有常识、美术,也有音乐;反过来,在其它课中也练习别的知识。

  在幼儿的身体训练中我们坚持每天做操,让幼儿认识身体健康的重要,还开展了如玩皮球、拉小车、钻山洞等比赛,让幼儿对体育锻炼产生浓厚的兴趣。美育是培养幼儿的美感、陶冶情操、提高幼儿综合素质的一项工作,我们在活动中教育幼儿认识美、寻找美、创造美,知道美的真正所在。通过本学期的各项活动,我园幼儿在画展、舞蹈表演中表现不错,孩子们对艺术、对美的热爱逐渐体现出来。

  本学期,我园教师在园领导的带领下,以全新的面貌迎接“机关幼儿园早教基地”的开放。为了做出我们早教、亲子的特色,让家长更加了解幼儿在园情况,我们每月进行一次亲子开放活动,邀请家长和我们的宝宝一起参加学习、游戏活动。家长们看到自己的孩子从原来哭哭啼啼、扭扭歪歪的宝宝变的这么能干,心中都非常高兴,对老师付出的心血表示十分的感谢!

  六、德育工作

  幼儿时期是儿童个性形成的重要时期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影响。俗语说,嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人,很大程度上取决于儿童时期的教育。正因如此,我们把德育工作放在中重要位置,从幼儿一入园向老师问好开始,教育幼儿尊老爱幼,团结同伴、谦让有礼,爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理、霸道的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭,让他们知道爱身边的每一个人,同时也知道谅解他人。

  七、家长工作

  家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本。因此,我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏,开展家长学校学习,填写家园联系册,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式,学期中,我们召开了家长会,会上对很多问题进行探讨、达成共识;另外还开展亲子开放活动,邀请家长来园共同参与亲子游戏,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在园的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务,积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子。

  一个学期结束了,我班幼儿学会了许多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们自始至终做到对幼儿:爱心、耐心、细心,那幼儿一定会健康愉快地成长,我们要再接再励、不断努力,让每个孩子身心健康成长。

  小班工作总结 篇14

  在盛夏来临之际,一群快乐,活泼的小朋友结束了小班一个学年的学习,在这个学年中,他们从家庭来到了幼儿园,从家庭中以自我为中心的小皇帝小公主般的生活踏入了集体的生活,在刚入园的他们身上看到了无奈,害怕,甚至有的还在被人丢弃的伤感,放声大哭成为他们最有力的表现,经过一个学年的学习后,看到的是他们快乐的笑脸,稚嫩的问候和不断进步的各种习惯,或许是频繁的接触,并有觉得有太多的变化,在要总结时,点出以前刚入园的照片和六一节的照片,才发现可爱的小朋友们就像已经长大的小鸟,不再是只会依赖着成人,他们已经开始能张开翅膀自己飞翔了,真的很想大大地赞扬一下可爱的孩子们。现将本学期的班级工作做如下总结:

  一、生活自理能力方面

  小班幼儿刚入家庭进入幼儿园,在生活习惯上有很多不足,大部份的家长在入园时说的第一句话就是:我的孩子不敢一个在幼儿园要人陪,不会自己吃饭,我的孩子不会穿衣服,不会整理之类话,恨不得让老师做个全方位服务的,针对这样的现象,我首先和家长们互相交流,形成共识,幼儿小班的主要活动就是要培养幼儿良好的习惯,家长们要对小朋友们有信心,积极提供机会让小朋友们自己做力所能及的事情,并在幼儿园的一日活动中通过以下几个方面来引导幼儿培养良好的生活自理能力

  1、利用各种教学活动、游戏,奖励等形式引导幼儿吃完自己的一份饭菜,不留米粒尾巴,交将能力强的幼儿与能力差的孩子一起用餐,引导幼儿们互相学习,先提供少量的点心让能力差的幼儿能吃完自己的点心,树立起幼儿的自信心,相信自己可以独立吃完,然后再逐渐增加食物的量,从而引导幼儿学习独立地吃完自己的点心,在一个学年的学习后我班幼儿都能较好地吃完自己的点心,并能互相鼓励伙伴吃完点心,养成不把食物洒在桌上,吃点心时不讲话的好习惯。

  2、小班幼儿在九月份入园,天气很热,穿的衣服也较少,比较易于穿脱,虽然幼儿刚入园,但我仍然坚持幼儿自己动手穿脱衣裤,即使他们的裤子穿得很不整齐,但我仍然表扬了幼儿的自我独立完成,能过用表扬和示范、生活活动练习的方法,让幼儿在大家都是自己穿的理念中逐渐地学会自己穿脱衣裤的好习惯,随着多次的练习,幼儿的穿衣裤的技能有了很大地提高,即使天气变冷后,幼儿也能很好地完成穿脱,由此可见,教师要培养幼儿良好的自我服务能力不仅可以让幼儿独立地完成生活中的基本活动,增强幼儿的自信心,在一定的程度上也解放了教师,改变了以往小班老师要每天纠结在为小朋友们穿脱裤子的工作。

  二、卫生保健工作

  由于本学年我班幼儿人数较多,年龄较小,在卫生保健方面就要做得细致到位,不能有一丝的马虎,为了保障卫生保健工作,我们在一日活动中做好以下几个方面:

  1、每天坚持让幼儿参加晨检,在能过保育员晨检的基础上随时观察幼儿的情况,有发现异常,及时与家长取得联系,并做生病幼儿的监测与跟踪,确保各项传染病不在本班发生传染

  2、定期对幼儿进行指甲和头发的检查,发现指甲和头发长的进行修剪,并引导幼儿养成良好的个人习惯。

  3、做好每周一次的班级卫生工作,对没有用的物品进行清丽,厕所等死角进行检查,并督促保育员做好消毒与灭虫,确保给幼儿一个卫生安全的学习环境。

  三、班级教育教学工作

  班级的每项的工作都有相应的计划,要在一定计划的.指导下,我们的各项工作才能开展得有条不紊,做每一次的活动才能有所收获,回顾本班的各种常规工作,我有以下几点心得:

  1、小班是培养幼儿良好常规的最关键的一个阶段,要给幼儿一个清晰的概念,每个活动都要有相应的规则,要想参加活动就得遵守相应的规则,如果不能遵守的话就不可以参加游戏与活动,在刚入园的时候,我们就互相配合,让幼儿树立起良好的常规习惯,在上课时注意倾听,不随意讲话,在操作活动中就遵守规则,要和小朋友们互相配合,不争抢,在一个学年后,我们的孩子从刚入园时的争抢和不知道所措转变到能与同伴互个谦让,并做到喜欢帮助别的小朋友。

  2、根据幼儿园部的计划和幼儿年龄段的特点,结合幼儿园小班阶段的教材,制订合理,科学的班务计划,并在日常工作中逐步落实,扎扎实实地开展各项教育教学工作。

  3、积极配合园部开展各项活动,并做好事先有准备,出色地完成园部的活动,并获得好评,如参加六一节的亲子活动;五一节的穿鞋子;每个月的集体展示,尽量让幼儿自信快乐地参加活动,并体验在集体面前表现的快乐与自信,本学年,在参加活动完活动后,幼儿的积极性有了很大的提高,他们都能积极要求参加各项活动,并把参加活动作为一次非常自豪的行为。

  4、精心设置各种区域活动,使区域活动成为幼儿活动的前期准备和后期的延伸,同进利用区域活动也为幼儿的各项发展提供了不同层次的提升机会。在本学年的区域设置中,我们利用外出学习到的知识,结合本园幼儿的实际情况,设置适合本园幼儿操作的活动,在活动内容的设置上不仅关注了幼儿的学习活动如:点数,讲述和绘画,同时也关注幼儿自身保教方面的发展,如设置煅炼幼儿小肌肉的夹珠珠,夹夹子,并给幼儿在自理能力的不足设置了相关的生活活动区如:拉拉链,扫扫米等,在区域的内容的设置上我们关注了,但我们也发现了幼儿在入区活动和在区活动中与同伴的互动方面还存在不足,特别是在语言区,幼儿积极性与主动性明显地不足,在讲述的讳言还要进行加强。

  5、做好日常的每次教学活动。根据纲要的精神和幼儿的实际情况,我们在活动中尽量把活动的目标设置在幼儿的发展上,把每次活动的中的幼儿作为活动的主体,活动的目标也以幼儿为主要的描述对象,在活动过程中更加关注幼儿自身的学感知、理解、认识和建构属于自己的学习知识,努力做好让幼儿成为学习的主体,教师在活动中支持幼儿的活动,尊重幼儿的学习,并为幼儿每次顺利的学习提供有力的支持与帮助,使教师真正成为幼儿学习的支持者,引导者和合作者。

  6、以《纲要》为指导,以园部的课题《在艺术领域中培养幼儿良好的行为习惯》为依据,在本班实施具有特色的艺术领域活动,并把外出学习的各种先进的理论就用到实践中,把艺术领域的活动作为一个实践的途径,在活动中上通过学习、实践、反思、分析与小结,探究能促进幼儿良好学习行为习惯和积极的创造思维的途径,在经过一个学年的实践,我班幼儿在艺术领域的活动获得了很大的进步,幼儿十分喜欢音乐和绘画,并在音乐中能安静,认真地倾听音乐,感受音乐,快乐地学习音乐,大胆自信地表现自己对音乐的感受,在绘画活动中幼儿初步学会了观察与欣赏相关的作品,并能初步掌握一些较简单的画画技法,喜欢具有个性地表现自己设计,教师在指导过程中努力为幼创造一个展示自我的机会。接纳幼儿的不同表现方式,让幼儿感受只要有动手创作都能做得很棒,经过一个学年的实践,我班幼儿在绘画活动中表现出了浓厚兴趣,并能做出与众不同的设计。

  四、家长工作

  家长做为幼儿的每一位启蒙教师,在幼儿的成长道路上起着不可忽视的作用,特别是小班小朋友,由于幼儿年龄比较小,许多事情都要通过家长才可以做得更好,所以我把幼儿家长的工作作为班级一个重点来抓,主要通过以下几个方面来进行:

  1、通过家长会和与家长平时交流的方式来与家长共同学习有关育儿的知识,特别是在学年初,为了让家长与教师站在同一理念上进行教育,我们对想陪幼儿一起读的家长做了大量的工作,一方面让他们相信老师会像自己的孩子一样照顾每位小朋友,另一方面引导家长认识到小朋友来到幼儿园就是为了让幼儿能独立学会自理,迈出人生最重要的一步,让家长从心理和实际中支持幼儿园的教育教学工作,在本学年的开学初,在家长与园部的配合下,我们的小朋友在一个月后,大部分都很好地适应了幼儿园的生活,迈出成功的第一步。

  2、建立家长群,每个家长希望能知道自己的孩子在幼儿园中的生活与学习的过程,但由于各种原因,不能很好地满足家长的需求,因些,我们能过组建家长群,并请家长参与到群内的管理与分享,让翊萱的家长担任了管理员,负责拍摄幼儿的各种活动,并进行上传,我们也经常拍一些小朋友们在幼儿园的活动相关的照片一传到群中,并把一些好的文件与理念在群上与家长们共享,使家长与老师都能很好地进行互相的学习与勾通。

  3、通过每周的家园联系册,向家长们展示幼儿一周内在园部所学习到的各中知识,并鼓励幼儿向家长表现自已学到的知识。

  4、在平时组织的相关活动中,积极邀请家长参与到园部的各项活动中来,如:春游,亲子活动,幼儿广播操比赛,家长会参与的积极性很高,都希望能通过这些活动与小朋友们共同参加到孩子的活中来,我们也通过六一的活动表彰积极参加幼儿活动的家长,使我们的家长与班级工作取得良好的互动。

  回顾一个学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了些收获,但是,我们知道还存在着许多不足,比如:孩子们的语言表达能力还不是很好,在动手操作的常规上不有待于加强等,这些工作都需要我们在以后的工作中不断地探索,不断地加强,使我们的工作能做到实处,能更好地促进幼儿全面的发展。

  小班工作总结 篇15

  一个学期结束了,回顾一学期工作,现总结如下:

  一、教学工作:

  1.在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

  2.本学期加强了幼儿阅读、舞蹈、讲故事、唱歌等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、等活动。开展了“故事大王”评比活动,并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感,讲故事的积极性也越来越高

  二、家长工作:

  本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:元旦的“欢乐新年亲子会”“六一文艺演出”等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。本学期成立了班级家长委员会名,家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

  三、卫生保健工作:

  本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,对于有残障的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作,杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率一直较高。

  本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的'发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。

  四、教师协作:

  班级教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能及时沟通,教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时反思,随时调整。班级工作得以顺利进行。

  不足之处:对幼儿的细致观察不够,班级教师在指导活动区时指导不过来,活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉,努力做得更好。

  我在这一学期的工作中取得了一定的成绩,但这是微不足道的。它只能代表过去,不能代表将来。我决心发扬成绩,取人之长,补已之短,不断进取,使自己的工作再上一个台阶。

  小班工作总结 篇16

  时间流逝,小班这学期的工作即将结束,会想起刚接手这个班是幼儿园年龄最小的一个班,面对一个个陌生的脸孔真的是有点难以控制,要怎样才能把常规管理得井井有条还是有一定的经验的。在我带这个班一学期里我得到了更多的知识,要管好一个班的常规其实也要有更多的耐心,关心和爱心,如果这几点都没有的话,我想,要管好一个班就难上加难了。现将本学期班里工作总结如下:

  一、教育教学方面:

  经过一学期里,大部分的宝宝常规都非常好,整理自己的东西都大有提高,再也不用老师去辅助了。他们的识字、儿歌、英文都比上学期有进一步地提高。在学期中旬我们开展了“家长半天公开日” 为了迎接这次的亲子活动,三位老师都提前做好了准备,好让幼儿在活动那天带领爸爸妈妈玩游戏。在活动当天,我们的宝宝们都很棒,大部分的宝宝都能按照老师的要求去做,但也有个别幼儿还是比较内向、胆小,缺乏自信心,针对这样的情况,鼓励和给予更多的机会让他们大胆的表现自我。并开展了“我唱我跳”的舞蹈排练工作,舞蹈《幸福的画》《天使》在6月份表演,得到了园领导和家长的认可。还有在六一儿童节进行了半天“运动会”活动。所有的宝宝都能积极的参与游戏,和爸爸妈妈玩得很开心。

  二、让幼儿学会自己的事情自己做:

  现在大部分的幼儿都是独身子女,爸妈眼中的宝贝,在家里什么事情都是家长包办。但是经过一个学期的独立生活,本班的幼儿能完成自己的事情,不用请老师帮忙。她们可以自己穿脱衣服、自己叠被子、把玩具收拾好。还乐意帮老师做一些小事情。

  三、安全教育:

  幼儿园开展了各种安全教育活动,如《防火》、《地震》、消防演练等等,通过这一系列安全教育活动的开展,我们班的孩子安全意识增强了,自我保护能力提高了,整体素质得到了全面的发展。我们班的安全教育工作取得了很大的成绩。我们班的孩子没有什么事故发生,我们的工作令家长满意。

  四、保育工作方面:

  在这学期里我们比较严厉的.就是保育方面,为了让每个宝宝都能健健康康的回来幼儿园,我们都会每天要求做到“一摸、二看、三问、四查”,比如:“手口足病”、让家长了解传染病的预防知识,配合幼儿园做好预防工作,还要多加与家长沟通。并保持教室消毒好毛巾、杯子、餐具其中杯子一天消毒2次。每次用消毒水擦洗桌面;每天进行紫外线消毒2小时床单被套每两个星期洗一次,塑料玩具每两周用消毒水浸泡消毒等进行消毒以防传染病扩大。教育幼儿互相提醒、互相督促,讲卫生、不随地扔纸屑、随时自觉地捡起地上的纸屑。“自理能力”主要从整理携带物品、进餐、漱口、喝水、处理洒落的食物、擤鼻涕、穿脱衣服、穿脱鞋袜、洗手、擦汗、使用毛巾、入厕等方面进行培养,从而使幼儿形成了良好的活动常规、行为习惯、提高了动手操作、生活自理等能力。在日常生活中坚持不懈培养幼儿良好的行为习惯。引导幼儿正确上下楼梯、排队等培养其养成右行的习惯。

  五、不足之处:

  本学期的工作还有不足之处的地方,幼儿的礼貌有待加强,特别是对其他教师不够大胆问好;有个别幼儿喜欢打人。在常规方面还存在一些不好的现象如:排队、做操总是有点不够好。早餐时,有个别宝宝吃饭特别慢,有些孩子喜欢挑食,我相信在我们三位老师会更努力的做好班级工作,使我们的孩子变得更自信、更活泼、更能干, 总之,这个学期虽然孩子们还存在着许多不尽人意的地方,在今后的工作中,我们将制定更加完善的工作计划,以崭新的面貌迎接新的挑战。

  小班工作总结 篇17

  半学期的工作又结束了,看着孩子们一张张笑脸,心里感到很欣慰。回想起点点滴滴的工作历程,作一个期中总结。

  开学来,我以全国教育工作会议提出全面实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,遵循教育党委,市教委的有关精神。我们两位班主任能明确教育思想,提高政治责任感和时代使命感。依据《幼儿园工作归程》和《工作条例》为依据,依据幼儿身心发展特点,针对班级实际情况,引导幼儿学习知识,学习生活,学习劳动并注意保教结合,促进幼儿身心健康和谐发展。

  一、达成度分析

  我们小班的幼儿,男孩子占了多数,而且都比较调皮,但我们始终能根据幼儿的特点,让幼儿充分得到关心和教育。

  其一,针对幼儿品德进行教育:

  1、班内幼儿能尊敬师长,和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相谦让,不挣抢玩具。

  2、对幼儿进行爱祖国教育,升旗时行注目礼。爱自己的国家,知道首都,以及国家的一些名胜古迹。

  3、爱班级,爱集体,懂得爱护公共财物,有集体荣誉感。

  其二,对幼儿健康方面的教育:

  1、经常组织户外活动,保证户外活动的时间。

  2、教育幼儿养成洗手的好习惯,并保持仪表整洁。饭后不能剧烈运动。

  其三,对幼儿进行学习方面的教育:

  1、能学会简单的儿歌,古诗,听懂故事,理解故事的内容,并学着讲故事,表演故事的主要内容。

  2、能掌握1-10以内数的组成,简单的加减法,并有一定的推理,思维能力。

  3、积极参加游戏,在游戏中有一定的想象能力,并和同伴有一定的'合作能力。

  4、能对周围事物产生好奇,好问,有一定的求知欲,有探索的欲望。

  5、认真上好兴趣班内容,幼儿基本能熟练掌握10以内3个及多个数相加或相减的口头加减运算,基本能熟练掌握一些简单的英语口语及单词。

  二、家长工作

  定期向家长举行开放活动,虚心听取家长的意见和建议。利用家长信息栏,家长会,家访等形式,与家长沟通,取得家长的信任和对我们工作的支持。比如我们在开展主题活动中,得到了家长的理解和支持,使我们利用了家长提供的信息和资源,充分体现了家园互动,师生互动,使活动得到了顺利的开展。

  三、存在问题

  1、有几个幼儿挑食现象比较严重,不爱吃蔬菜。

  2、不能很好的坚持说普通话。

  3、在区角活动中,缺乏探索精神。

  4、有几个弟弟朋友的自控能力比较差。

  四、原因分析

  以上情况,主要是受家庭和外界环境的影响,我们应该发现问题后及时与家长联系,希望得到配合和支持,使出现的问题得到及时的纠正。

  五、改进措施

  总之,以循循善诱和鼓励为主,正面引导幼儿,使他们能更快的取得进步。

  小班工作总结 篇18

  一年来,我们以幼儿园和谐、持续发展为目标,在教师职业道德建设和平安校园建设上有了新的提升,在教师队伍专业发展和教育理念提升上有了阶段性的进步,在家园合作与家长资源充分运用方面有了新的突破。现将幼儿园工作总结如下。

  1、安全工作规范到位

  规范了门卫安全管理,提高了工作效率。制定并严格实施《门岗、保安安全工作流程》,教职工的安全培训和一日生活中幼儿安全教育落实到位,开展安全实战演习10次,每周的安全大检查与落实及时到位,每日安全值班工作要求具体明确;园门口的交通安全落实到位,幼儿园在大门口进行“大手牵小手,安全出门口”的温馨提示;本学期幼儿园无一例意外伤害事故发生。

  2、保健工作规范发展

  工作中,规范各项卫生保健检查和记录,发现问题及时解决;规范幼儿一日活动内容,各项操作和记录规范有序;卫生保健档案建设进一步规范;本年度幼儿园无一例传染病发生。

  3、幼儿健康快乐成长

  幼儿园加强对日常保教工作的指导,坚持以游戏为基本活动,鼓励教师组织有利于幼儿开阔视野的实践活动,创造让幼儿动手动脑、参与实践的机会与条件,确保幼儿充足的户外活动时间,开展的教育内容符合幼儿认知规律;按照季节变化及时调整了幼儿一日作息时间,确保各项活动及时有效开展。严格落实学期工作计划、周工作计划和一日活动安排,各项活动常规和生活卫生习惯逐步建立起来;以环保为主题,开展丰富多彩的教育教学和游戏活动,在 “六一”、“元旦”全面展示了幼儿健康、艺术、语言、社会等领域的发展。

  4、活动区创建有所突破

  教师利用身边的废旧材料,创设活动区,制作出了集科学性、知识性、趣味性于一身又符合幼儿年龄特点的玩教具,玩教具涉及到五大领域各项活动,在可操作性、安全性和美观性方面体现了她们的独具匠心,不仅提高了教师的专业技能技巧,还丰富了幼儿园玩教具资源。

  5、促进教师专业化发展

  幼儿园为教师提供外出学习、培训的机会与条件,培训后及时记录、反思和总结,开阔教师视野。围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》开展园本培训,由幼儿园骨干教师和班组长担任培训任务,教师们在准备、学习和交流的过程中自我学习、相互学习,达到了提升教育理念和专业水平的目标。

  6、开好两次家长会

  开学初进行学期工作计划的传达,学期末进行学期工作的'总结,让每一个家长明确班级的培养目标和需要家长配合的工作,为学期中的家园配合打下扎实基础。学期末进行工作汇报,对五大领域幼儿的发展进行总结,让家长明确自己孩子的优势领域和需要提升的领域,以便下一步的大力配合。

  7、家长进课堂活动丰富多彩

  各班都开展了丰富多彩的家长进课堂活动。托班的故事爸爸和故事妈妈,让家长资源充分发挥,小朋友体验着和老师讲故事不一样的感受;小班的亲子制作其乐融融;中班的茶文化更是专业水平高,幼儿兴趣浓;大班小朋友在老师的带动下和妈妈一起制作节日礼物,让家长体验到做母亲的成功与伟大。家长们走进课堂,与孩子、老师一起活动的过程也是他们进一步感受幼儿园生活与学习的过程。正是这样一个融合与互助的过程,才让家园形成有效的合作,更好地对幼儿实施教育。

  小班工作总结 篇19

  一、教育教学工作

  1.在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和教材要求,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开辟动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。

  我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用普通话进行简单的表达和交流,大部分幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情,乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下,积极参与各项娱乐表演活动。

  游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的氛围,让幼儿有一个愉快的心情参与。其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的注意力。

  2.我们重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的'安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。如:桌缝、桌角、门、琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯。

  班级里常会出现两人抢一张椅子的情况,于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字,告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”,爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”,要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决,班里再没有出现抢椅子的现象,椅子凌乱倒地,乒乓作响的情况也得到了明显的改善。

  我们注重培养孩子良好的习惯和常规,在组织孩子们的一日生活中,我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制,需要教师不断地探索和实践,有时还需要一点点的技巧。

  二、保育工作方面

  1.我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他们的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快地成长。

  2.注重细节的观察,护理好每一位幼儿,让孩子舒心,让家长满意、放心。

  3.严格执行班级卫生消毒工作。我们两位老师每天必须按照规定的章程清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传,加强消毒工作,将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

  三、家长工作

  一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。因此,我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。当然,在课程实施时需要家长帮助的地方还真多,有了这些在家长配合下的前期工作,我们预设的活动,目的性就更强了,针对性也更加明显,且准备充分了,活动开展起来也会特别的顺利。所以我们虚心接受家长给我们提出的意见和建议,主动地与家长沟通,共同探讨科学育儿的方法,交流经验,根据幼儿的个性特点因材施教,采取适当有效的方法引导教育他们,使其在原有水平上得到进步,我们的工作也得到了家长的肯定与表扬。

  1.主动亲切地与家长沟通。

  我们充分利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。

  2.定期进行电访。

  3.让家长参与到我们的工作中。

  小班工作总结 篇20

  孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活,小小班工作总结。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,。当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下:

  一、 教育教学

  1、 孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。

  2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。

  孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的'一日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。

  老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。

  3、 组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。

  孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如:我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动;班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高;尤其在小小运动会上,我们表演的团体“竹竿操”更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。

  二、 保育工作

  1、 注重孩子身、心健康。

  我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。

  2、 严格执行班级卫生消毒工作。

  保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎,我们发现后立刻采取措施,加强消毒工作,将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

  小班工作总结 篇21

  一学期的工作即将结束,在这学期里,虽然忙碌、紧张,却又充实快乐。在这里,我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持,使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前,我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思,从而汲取经验,发现不足。现将班级工作总结如下:

  一、认真负责、敬业爱岗!

  在本学期的工作中,我们三位教师一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象。我们积极参加园内外的各项活动,服从工作安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。

  在一日学习中,我们注意观察孩子们的身心发展特点,以孩子为主体,根据孩子的经验和兴趣,设计出他们喜爱的主题活动,经常为了展示幼儿的学习过程、作品,制作各种玩教具,加班加点,放弃中午的休息时间。

  因为是新入园的还孩子,在生活中老师无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意孩子们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服,放弃休息时间陪伴入园后情绪不稳定的幼儿,细心照顾生病的幼儿的同时,及时和家长取得联系,将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。

  我们班十分注重协调、默契的合作,工作从不分你我,互相关心,互相帮助,经常针对班中的保教问题展开讨论,彼此之间能够虚心听取意见,达成教育的共识。因为孩子们是新生,家长们还不是很了解我们的教育模式、对于自己的孩子处在新的环境中也不是很放新。

  所以,我们在本学期,将家长工作放在首位。在学期初,我们对班中幼儿进行了普访,让孩子们首先熟悉老师,消除陌生感。继而又利用离园后座谈、电话询问、书信便条交流、半日活动开放等形式,让家长了解孩子们的生活,把握孩子们的学习方向,参与孩子们的教育活动。

  有了家长的支持,孩子们很快适应了幼儿园中的环境与生活,能够同老师、小伙伴一起开心的游戏、活动。作为年纪实验班,我们能在学年平行班中起到模范带头作用,事事先想、先行。由于小班级各位教师的支持,我们小班在各种教育教学活动中都能以饱满的精神、认真的态度、积极的准备着、进行着,受到家长们的认可和好评。整个学年处处体现着积极向上、团结融洽的风貌。

  二、发扬团队精神,优质完成班级计划。

  (一)保育方面:

  本学期,因为是新生班,所以我们的重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。一学期以来,在老师的帮助和领导下,班级幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。在园期间没有发生任何事故。孩子们在温馨、安全、卫生、舒适的班级中快乐地生活着。

  (二)教育方面:

  (1)作为实验班,本学期我们继续承担《广东省幼儿园课程指南》的实验研究。我们以《纲要》和《指南》为指导,通过与班中幼儿的互动,以幼儿的兴趣、经验、能力和需要为出发点,设计出丰富多彩的主题活动,让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中获取新的经验。本学期我们开展了《快乐的幼儿园》、《苹果》、《牛奶》和《小猫咪咪》四个主题。

  在主题研习过程中,我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养,并收到了一定的成效。在环境创设方面,我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法,用展示孩子们的学习过程,及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验,积极认真地与老师共同活动。

  (2)积极努力开展双语教学。本学期我们开展英语教学。为了让新入园的小班孩子能够对英语感兴趣,喜欢听、愿意读,我们除了注重在一日生活中潜移默化的影响,还想办法设计出适合小班幼儿特点的游戏,来帮助帮助孩子缩小于英语的距离。并且为了让自己更好的掌握英语教学的方法、形成良好的口语发音,我们不但珍惜每一个外出培训的机会,还利用业余时间想英语能力强的老师请教、学习,并加强自学。

  经过一段时间的摸索,已能灵活的掌握小班英语教授的方法,孩子们学习的'兴趣很高,收到不错的效果。在新年的英语剧场的演出中,孩子们流利的英语对话,可爱的表演与动听的英语歌曲迎得了家长的好评。

  (三)家长工作方面:

  本学期,利用电话访问、家长会等形式,经常与家长进行沟通交流,也利用早、晚家长接送孩子之时进行随时谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提,至此,得到家长的认可。

  三、敬职敬责把好班级工作的质量关。

  质量是评价工作好坏的关键,本学期,为把好质量关,我班三位老师一直本着负责的态度,认真工作。

  1、幼儿出勤率高。95%以上的幼儿都能坚持每天上幼儿园。

  2、幼儿健康评估优秀。我班幼儿身高、体重、血色素等指标1%达标。

  3、在教育工作状况方面,幼儿文明行为习惯良好。孩子们已经建立了良好的常规习惯,有礼貌,守纪律;他们喜欢来幼儿园,积极参加各种活动,及时汲取丰富的经验。教师按时重质地完成各科的教学计划。

  4、在家长工作方面,本学期,家访人次3次(普访),电话访问百次以上。家长会两次,家长到会率均达到1%。

  家长学校活动两次,家长到会率均达到95%以上。

  家长委员会活动两次,家长委员会到会率均达到1%。

  家长开放日活动一次,家长到会率达到1%。

  家园之桥——书面联系共计约27次。

  本学期,我们班的工作开展有声有色、顺利圆满。我们也在工作中体味着教育的乐趣,在今后的工作中,我们会继续以饱满的精神、积极的态度投入到新的工作中,不断挑战自我、提升自我!

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