德育工作总结

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德育工作总结

德育工作总结
更新时间:2022-06-17 17:05:42
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德育工作总结15篇

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们抽出时间写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编精心整理的德育工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

德育工作总结1

  德育工作是学校的首要工作,以德育为先是素质教育的根本。这一学期,我校德育工作围绕“校风建设年”,走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路,取得了显著的德育效果,并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下:

  一、撑好一个支点,继续加强队伍建设

  1、加强师德建设,确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力,相互交流德育工作的方法,展示各年级的德育工作的特色,我校认真抓好师德建设,组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习,积极开展师德的学习讨论,努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动,落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

  2、继续加强学生干部队伍建设,提倡学生自主管理。“自己的事情自己管,自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育,明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强,都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用,也最大限度的培养学生能力,最大限度的调动学生的积极性,也最大限度的参与学校管理。

  二、抓好一条主线,继续坚持常规教育

  (一)继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用,对学生进行熏陶、激励、内化,并形成良好的道德品质。

  (二)德育活动,春风化雨,润物无声

  开展“庆祝建国xx周年”歌唱比赛、演讲比赛,及作文比赛,加强学生爱国主义教育。

  (三)播下感恩和爱的种子,让心灵开出最美的花。从九月份的感恩教师活动开始到现在,我们开展了感恩教育系列活动,首先,在教师节那天,我们组织学生对教师献上一句感恩的心里话等活动;其次,以班级为单位,把感恩活动扩展到家庭、社会,组织了为爸爸、妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事,说一句祝福的话语,送一份小礼物等。

  三、突出一个重点,继续强化养成教育

  众所周知,从小就开始并加强文明礼仪教育,是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一,作为德育的主旋律。尤其是小学阶段,养成良好的文明礼仪习惯,即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育,促进学生行为规范的内化,树立长小学生的新形象,我校掀起以“礼仪教育你我他,校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育活动浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。

  四、树好一面旗帜,继续深化文化建设

  环境育人,环境造就人,近墨者黑,近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动,四月份,开展了“文化班级”活动,对班容班貌进行了整改。如今,各个班级的环境都有所焕新,文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地,展示各班风采、个性和特色。

  学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色,一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”,即团结向上、设施完善的“家园”;教学严谨、学风扎实的“学园”;身心健康,活泼和谐的“乐园”;环境优美、精神文明的“花园”。

  五、塑造一个亮点,继续深化健康教育

  六月份,面对日益蔓延的手足口病,学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育,动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理,如何对学生加强健康教育和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性,以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的认识,科学、有序地做好传染病的预防控制工作,保障了校园卫生安全。

  一年来,在我校全体教师的努力下,德育工作上了新台阶,今后我校将再接再厉,再创佳绩。

德育工作总结2

  一、改进德育工作方法,提高德育工作实效。

  学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  (一)加强德育领导力量。

  1、成立魏同法校长为组长,刘德宝为副组长,班主任为组员的德育工作领导小组,整合各方面教育力量,使学校德育工作既分工负责,又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作:组织召开德育工作研讨会,广泛听取各方面的意见和建议,认真分析学校德育工作的现状,针对存在问题,积极探讨解决问题的途径、方法和策略,确定工作目标,积极开展切合实际的系列教育活动。

  2、加强教职工思想道德建设,促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度,以教师职业道德为重点,进一步推动教职工队伍的思想道德建设,强化教职工教书育人,服务育人,管理育人的意识,增强职业责任感,倡导爱岗敬业,为人师表的良好教风。

  同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来,并将其纳入教职工工作考核中,促进了教职工自身素质的提高,初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

  3、抓好班主任工作的管理和指导,发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任,严格对班主任工作的考核,充分调动他们的积极性,搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口,每月一个主题,系统地进行思想品德教育,所有班主任能精心备课,认真上课,及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制,真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

  (二)健全制度,完备计划,使学校德育工作有章可循。

  1、制订出切合实际的整改措施和规章制度,对学校德育工作作了进一步的规范,使其更系列化、条理化和科学化。

  2、每学期开学前,学校德育工作领导小组结合教育形势,提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后,各班都能制订好相应的德育工作计划。同时,学校把相应的德育工作层层落实,责任到人。

  二、本学期的行为规范教育继续加强。

  以学生为主体,从行为规范教育入手,培养全面发展的具有现代意识的小学生。

  1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初,集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育,利用广播站对学生进行宣传。

  2、充分利用升旗仪式、班会课,对学生进行爱国主义、集体主义、法

  制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律,遵纪守法;讲文明礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质。

  3、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把卫生、纪律、两操、路队作为检查评比的重点。把学生检查的结果每天公布,每周分发流动红旗。

  4、继续做好了班级文化建设,彰显出班级个性,班级板报做到了定期更换。

  5、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式,强化对学生的游泳安全、交通安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。

  6、开展队前教育,教唱队歌,少先队礼仪知识,组织一年级新生入队,加强少先队组织建设。

  三、针对主题进行各项活动,在特色中成长。

  作为少先队工作者就应该抓住良机,营造氛围,创造性地规划少先队活动内容,并做到每月都有活动主题,采用生动活泼的形式,让队员们在活动中,知识得到进一步扩充,能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线,月月有主题,天天是活动,处处受教育”的原则,充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

  (一)开展文明礼仪伴我行活动。

  1、本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以

  新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,以班级教育、自我教育为主,校圆之声广播站每周两次也增加了“文明小知识”栏目。

  2、劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

  3、继续开展雅行教育活动,利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育,规范自己的行为,使学生的文明习惯有较大改变。

  (二)开展健康安全教育

  结合教育局卫生安全教育工作,做好学生的健康安全教育宣传工作。

  1、召开班主任会议,安排落实健康教育的各项检查,督促学生健康教育知识的掌握。

  2、利用广播站宣传有关知识,并办一期以“珍爱生命 关注健康”为主题的黑板报。

  (三)开展班级文化建设,积极打造书香校园

  本学期继续深入开展班级文化建设,按照学校工作要点,积极打造书香校园。

  1、创建温馨班级内涵,就是人人知道建设“温馨教室”,主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上,认真总结经验,提出切实可行的具体措施,把创建活动引向深入。布置教室,让教室真正成为学生的“家”。

  2、积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色,互学互评,让班级文化建设继续深入。

  回顾半年来的德育工作,有成功也有失意。今后,我们将在学校的正确领导下,决心不断探索行之有效的德育工作途径,安排适合学生年龄特

  点的德育工作内容,充分发挥德育目标体系的导向性、针对性,促进德育训练的养成性,使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信,通过全体师生的共同努力,德育之花将会在这片文明的校园中盛开地更加艳丽!

德育工作总结3

  “不是锤的敲打,只是水的载歌载舞,才让鹅卵石日臻完美!”——泰戈尔

  学校德育工作是学校教育的重要组成部分,20xx年我校德育始终围绕“以班主任叙事研究为主渠道,以英雄教育为主旋律,以学生社团活动为主阵地,以培养学生优秀品性为主目标”的德育工作思路,在“育人无痕”思想的指引下,有的放矢地组织丰富多彩的德育实践活动,收到了较好的效果,现简单回顾如下:

  一、以叙事研究为主渠道,引领班主任队伍专业成长。

  事情总是由人来完成的,人的品德的传递过程也一样,班主任作为学校德育的骨干力量,在学校德育全面推进的过程中起着不容忽视的作用,一年来学校始终围绕德育队伍建设,在重视抓好校德育领导小组队伍建设的基础上,我们继续抓好在德育中心教研组带领下的班主任队伍业务研修活动,主要开展了以下活动:

  1、举行了班主任工作个案阐述活动。我们以班主任讲德育故事、班主任阐述特殊学生教育个案的形式,开展了由全体行政班子、班主任参加的班主任叙事研究,通过现将的德育故事讲述与德育个案阐述,让我们全体班主任老师产生共鸣,总结与提炼班级管理的经验。

  2、举行了班主任专题教育研讨活动。我们把区教育局规定的七类专题教育进行归类,分别由一名班主任老师进行主讲,通过开设班主任讲坛的形式,把班级开展专题教育的经验与大家分享,达到教育资源共享。

  3、举行了班主任德育话题讨论活动。我们每年段组每月确立一个班主任工作话题,由骨干班主任主讲,其它班主任一起参与话题的讨论,开展班主任工作中热门话题的研讨,解决班级管理中的实际问题。

  4、举行了班主任德育特色研讨活动。我们学校以英雄教育为主阵地,一年中利用班主任例会等工作机制,及时组织班主任开展英雄教育研讨活动,每位班主任对如何争创英雄中队都发表了自己的意见与做法,让大家互相学习、互相借鉴。

  5、举行了班主任班会微格教育活动。学校为了加快班主任团队建设,加快班主任培训,开展了班主任微格教育研训活动,青年班主任们在学生处的带领下,组成了一个微格教育团队,定时定点进行班队课的研训,加快了青年班主任老师成长的步伐。

  6、举行了首届班主任管理文化节活动。学校针对年青班主任老师较多的实际,为了帮助班主任建立威信,提高班主任的知名度,强化班主任队伍的持续性,学校组织了由区教育局领导、兄弟学校领导参加的班主任管理文化节,提高了学校德育队伍的凝聚力。

  二、以英雄教育为主旋律,推进学校德育特色逐步形成。

  学校德育领导小组在传承的基础上不断创新,继续以德育教育为首位,以英雄主义教育为中心,开展了丰富多彩的系列德育活动,全面提升学生品德。

  1、举行“英雄中队”传接仪式,传承英雄伟大精神。

  学校少先队大队部设立了“英雄”库,以供各中队在学年初选择英雄。学校少先队全面规划英雄中队争创活动,每学年初举行英雄中队传接仪式,强化学校英雄中队争创活动。

  2、开展英雄歌曲传唱活动,感受英雄不凡气度。

  根据学校每月一次歌咏比赛的常规要求,确定了每个月里同学们都要学唱的英雄歌曲,各个英雄中队都根据自己所在中队英雄的特点,寻找具有英雄所处时代背景特点的英雄歌曲,然后由音乐组老师统一进行教学,班主任辅导员老师组织传唱活动。

  3、开展英雄书籍阅读活动,领略英雄人格魅力。

  学校依据区教育局争创“书香班级”的要求,在全校范围内开展了班际漂书活动。启动学校阅读节,校园一时沉浸在书的海洋里,学校少先队结合实际倡导同学们开展阅读英雄书籍活动,每个英雄中队都选择了与本中队英雄有关的书籍,在书中了解和感受英雄不同凡响的气度,通过文字来净化自己的心灵,学习英雄的优秀品质。

  4、举行英雄故事讲述比赛,寻访英雄优秀事迹。

  学校德育处依据小学生的特点与爱好,结合学校德育教育活动的主旋律,兹定于每年的“红五月”为全校学生的“故事月”,在这个月里每一个学生都要为身边的同学讲一个英雄的故事,各英雄中队举行了英雄故事讲述的预选赛。

  三、以社团活动为主阵地,让学生体现生命的意义。

  德育社团活动将成为学校德育的主阵地,在全面减负的背景下,在新课程的背景下,学校建立和完善学生社团将成为学校德育的主要工作。我们学校建立了以盛晖社团为总社团的社团组织,鼓励学生积极参加社团活动,经过一年的努力,现在已建成的有盛晖书画社、绿伢儿小记者社、陶维革国旗护卫队、詹天估科技社团等十几个学生社团,让学生在这些社团里组织自己的活动,体现生命存在的意义。

  总之,一年来我校德育工作在摸索中前行,在不断的探索中努力去创造一条属于自己的特色之路,以期通过不断的践行,让我校的德育工作真正在育人的意义上有着更深入的理解与作为。

德育工作总结4

  本学年我校继续以养成教育为基础,以礼仪教育为核心,加强校园文化建设,积极营造健康向上的育人氛围,突出小学生日常行为规范教育,加强心理健康指导,同时加强师德教育,提高德育工作实效,大力推进了素质教育。

  育人为本、德育为首:

  1、全员参与德育管理,言传身教,为人师表,引导学生在德智体等方面得到全面发展。创设和谐环境,陶冶学生良好情操。以校园文化建设和班级特色文化为抓手,充分发掘校园环境的育人因素,加强校风、教风、学风建设,培育校园精神,建设有特色的班级文化。

  2、切实抓好班主任队伍的建设,每两周一组织次的班主任学习培训与经验交流工作,在具体有效地开展班主任日常考评工作的同时组织开展好两校班主任学习培训与经验交流工作。并建立了《班主任德育工作手册》。强化班级管理,抓好各项班级管理规章制度的落实及学生常规的检查与反馈。

  常规管理,抓好行为习惯养成教育和安全教育。

  1、继续深入贯彻《小学生日常行业规范》,开展新时期下的德育工作的新内容的教育,从一点一滴的小事做起,提高文明素质。

  2、大队部每天对学生仪表、到校、卫生、纪律等情况进行检查,并详细记载,每周一评,激发了学生关心班级,热爱集体的思想。

  3、大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,认真执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,开展诚信教育,努力提高学生的诚信意识。

  4、及时对学生进行了心理健康教育、法制教育及生命教育,有计划地组织班主任学习心理教育理论,掌握科学的心理教育方法,培养学生乐观自信的人生态度和顽强坚韧的意志品质。充分利用队报、广播站、黑板报、宣传栏等宣传阵地,加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传,每月一次的班队活动,主题鲜明教育深刻。每月一次板报更换,贴近实际、美观大方,有较强的教育作用。

  5、加强少先队基础建设。加强少先队骨干的培养,提高队干部的组织能力。抓好监督岗、鼓号队、校园广播站的训练与组建,充分发挥少先队阵地作用。进一步加强《小学生日常行为规范》及“建美丽泉城、迎和谐全运、争做文明使者”主题实践活动教育,扎扎实实开展好学生的品德行为习惯的养成教育。

  家校携手,共谱教育乐章:

  为了全面实施素质教育,进一步推动课程改革的深入,加强学校、家庭、社会的“三结合”的教育网络的教育作用。

  5月份,我校组织开展了学校开放日活动,分别进行了校长讲座、学校特色活动展示(葫芦丝乐团演奏、古诗韵律操、舞龙队和锣鼓队、艺芸画社)以及家长与班主任交流一系列活动不仅展示了学校形象,展示了教育教学成果,更展现了学校现阶段教育教学的良好风貌,活动中我们还设立了咨询台,广泛的征求了家长的意见。

  6月份,利用六一儿童节汇演活动,把家长请到学校观看演出,村委领导和部分家长都参加了我们的庆祝活动。无论是上台演出的同学还是观看的同学都展现了最好的精神面貌。学生们的精彩演出不仅展示了孩子们的特长,更赢得了大家的阵阵掌声。活泼可爱的孩子们用自己的智慧和双手为文庄小学增添无限光彩。

  开展丰富多彩的主题活动,促进学生全面发展。

  1、“传承革命传统,肩负历史责任”主题教育系列活动。

  ◆为了对我校学生进行一次具体、生动和难忘的爱国主义教育,结合建国60周年活动,文庄小学特开展了“传承革命传统,肩负历史责任”主题教育系列活动。5月份,在领导和辅导员的带领下,我校三至六中队的少先队员们相聚在二六库军营,拉开了教育活动的序幕。从学校出发,步行一公里就是二六库军营。在这里,队员们参观了军人们的宿舍,训练操场及队列表演等。每个宿舍被子叠的整整齐齐的,棱角分明,地扫的干干净净,没有一点污迹。训练场上,军人们熟练、干劲的动作让我们观看的学生无不惊叹、佩服,相信他们会把今天铭记在心,相信他们会将感动付诸于行动中!少先队员代表带领大家立下了誓愿:传承革命传统,宏扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;树立和培育正确的理想信念;培养良好道德品质和文明行为;促进我们自身的全面发展。下学期,我们还会开展一系列具有时代特征、校园特色、学生特点的各项教育活动,把爱国爱民族的高尚情怀融入到爱校爱集体的具体行动中,让小事洗礼我们的灵魂,让革命传统在我校扎根成长。

  ◆结合纪念建国六十周年活动,文庄小学特开展了以爱国主义教育为中心的“我们的节日·端午”主题活动,今天大队辅导员利用国旗下讲话讲述了端午节的起源和风俗习惯,而少先队员代表则用诗歌朗诵表达了爱国情感和远大志向,此外各中队进行了黑板报设计和“话端午”班会等系列活动。通过系列活动引导学生们在活动中接受爱国主义教育,增进爱国情感、树立报国之志。

  2、“迎全运、讲文明、树新风”主题教育活动

  ◆以迎和谐全运为契机,将学生行为习惯养成教育作为学校德育工作的重点,通过落实《小学生行为规范》和《中学生行为规范》,引导学生自觉养成良好的行为习惯。

  ◆围绕“建美丽泉城、迎和谐全运、做文明学生”这一主题,从班级和学生的实际出发,开展主题班会。通过召开主题班队会、宣传文明礼仪常识、开展社会实践等形式,让学生懂得“习惯就是素质”、“好习惯成就未来”的道理,自觉践行文明、倡导文明,使懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德蔚然成风,以实际行动为全运会增光添彩。

  ◆成立了文明监督小组,通过对基础道德行为的监督检查,通过同学之间的互相监督,解决部分学生身上存在的不文明现象,不断提高学生的道德自律意识,养成良好的文明行为习惯。

  ◆为了发挥学生对家庭和社区的辐射带动作用,我校积极开展“少先队文明一条街”活动,让学生把好习惯带回家,把文明带到社区。以学生良好的道德修养和行为习惯影响和带动家庭文明建设和社区文明建设。

  ◆进一步深化“泉城小义工”活动,学校利用课余时间组织“泉城小义工”到校园、街头、或社区进行关爱他人、保护环境、倡导文明出行等社会实践活动,在帮助他人、奉献爱心的过程中培养学生的责任意识和高尚情操。

  ◆通过国旗下讲话和班会积极开展“文明出行”和交通安全只是。认知、牢记交通标志,按规行走(驶),做文明出行、文明排队,在校内外等公共场所带头自觉排队,遵守公共秩序,做文明的倡导者和践行者,杜绝闯信号、翻越护栏、接送车辆乱停乱放等问题,自觉维护良好的交通安全秩序;规范学生路队,进一步提高学生“我排队、我礼让、我文明、我快乐”的文明意识;为进一步提高广大市民群众的自觉排队意识和公共文明素质,做出自己的贡献。

  3、“少先队文明一条街”宣传、实践、教育活动

  结合“迎全运、讲文明、树新风”活动。学校建立了少先队文明一条街“,为了进一步提升市民的文明素质和文明程度,我校广泛开展了以告别陋习、共建文明为内容的“爱我美丽家园争做文明市民”主题教育活动。为此我校特将文庄村主道路定为“文庄小学少先队文明一条街”,并于3月份和5月份风别进行了“爱我美丽家园,争做文明市民”宣传、实践、教育活动。

  4、、开展了一系列的安全教育活动。

  ◆3月份,是我校安全教育活动月,各中队进行了安全教育班会课,在校会上又进一步强调了交通安全及防火安全等安全教育知识。

  ◆5月中旬,结合“防震抗灾日”,我们加强了学生们的自救教育,通过老师和学生们都积极地进行学习和宣传,并及时进行了防震抗灾和自救演练活动,教育学生和老师们要时刻把安全放在首要位置,人人都成为安全教育者和受教育者。并时刻要求学生学习安全知识,形成了安全系列的教育。

  ◆6月份是市中区的安全教育月,结合“迎合谐全运,做文明学生,创建和谐校园”这一主题。我校制定的安全教育活动月实施方案,以学生行为习惯养成教育为抓手,进一步加强对学生的日常安全教育管理。利用国旗下讲话,校内宣传栏和黑板报等形式将各项安全知识讲解、渗透,学校对师生开展一次专门的预防溺水安全教育,印发了《致家长的一封信》,落实家长预防子女溺水的监管责任。切实保障少年儿童的生命安全。大队辅导员利用升旗仪式进行了安全教育,周校长几次用鲜活的例子进一步强调了安全的重要性,警示师生要牢固树立安全意识,加强安全防范,确保生命安全。学校还要求各班主任结合学校的实际、季节的特点,加强交通安全、防溺水、防火灾、防意外事故等安全教育,用安全教育保学生安全,努力构建和谐校园。

  5、开展了心里健康教育和生命教育等活动

  心理健康教育和生命教育对于老师和同学们都是很重要的,本学年我校结合实际,开展了一系列的心理健康教育活动。

  ◆4月份,学校组织老师们学习了关于缓解工作和生活压力等内容的心理健康教育,而各中队都结合学生实际开展了在心理健康教育活动和生命教育活动,师生们的认识都有所提高。

  ◆3月、5月、6月,结合“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”等节日,开展了以感恩为主的爱的教育,各班以黑板报、班会等形式开展了感恩教育。学生们在活动中不仅学会了爱他人,更体会到了感恩的幸福与满足。

  6、丰富多彩的阳光体育运动

  ◆利用五一、六一和国旗下讲话的教育主题,开展了独具特色的活动,并引导学生以手抄报的形式记录下自己的收获。在坚持“阳光体育运动”的同时,规范了大课间活动。现在我校得到课间活动丰富多彩起来,其中新广播操和少年拳以及踢毽子和跳绳等活动已逐渐成为我校体育活动的亮点。

  ◆特色体育活动——本学期,我校成立了舞龙社团,由于老师和同学们的辛苦付出,逐渐也成为了我校的一个亮点。

  ◆5月底,我校参加了乡镇校园集体舞比赛,由于同学们的不断努力,获得表演奖。而校园集体舞也成为了大课间中学生们喜欢的体育文艺活动。

  ◆结合经典诵读,我校创编了“古诗韵律操”,伴着悠扬的古乐,学生们朗朗的读书声也成为了我校经典诵读的一大特色。

  6、“关注环境卫生和个人卫生,创文明和谐校园”

  ◆4月份,在第二十一个全国爱国卫生月,全体师生都参与到了这项活动中。一至三年级年级的学生负责校园内卫生清洁工作,四至六年级则走出了校门,清理了学校周边和社区内的白色污染和乱帖乱画的广告纸等污物。这次活动使学校周边环境有了很大改善,更重要的是培养了学生不怕脏不怕苦的精神,更增加了学生的环境保护意识。

  ◆5月份,我校本着“迎全运,创和谐校园”的精神,利用周一升旗的机会,对学生进行传染病预防教育活动。周校长强调了学校卫生工作要常抓不懈,倡导学生要注意环境卫生和个人卫生。学校卫生员结合本校实际,对学生进行手口足病预防知识的宣传教育。

  ◆6月份为更好地保护学生的视力,让“心灵的窗户”更加明亮,结合世界爱眼日,文庄小学举行了眼操比赛。同学们个个精神饱满,积极认真,穴位准确。各位班主任老师就眼操的动作、节奏、穴位等进行了合理规范的指导,眼操质量较去年有了明显的提高,尤其在穴位节拍、预备姿势、学生坐姿、个人卫生等各方面均比较规范统一。

  7,让孩子们在艺术中成长

  为了丰富学生的课余生活,让不同的学生在不同的领域有不同的发展,让每个学生获得成功的体验,从而做到“乐学”。以培养创新精神、实践能力为重点,促进学生全面发展,真正实现“自主发展”我校成立了舞龙、锣鼓、绘画、葫芦丝、跆拳道等社团,在不断完善兴趣活动(社团)的开展的同时保证学生的自主性,提高学生的积极性,鼓励学生的创造性,活动取得了很好的成效,兴趣活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽的窗口。

  经过全校师生的努力,本学年在德育工作方面取得了不小的成绩。我们会再接再励,狠抓学校德育工作,为争创文明校园打下坚实基础,使学校各项工作再上新台阶。

德育工作总结5

  在全校师生的共同努力,圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作。

  1、加强管理、开展养成教育。我们要求各班利用主题班会,组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,加强了国情教育,法制教育和纪律教育,进行正确的人生观、世界观和价值观的教育,同时对学生进行心理健康教育。

  2、通过国防教育课程,我们组织学生观看多部爱国影片活动,通过座谈写观后感为载体,活化教育内容,深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

  3、通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展,本学期我们开展了“学做人,做好人”德育主题活动,有6个班获得德育活动优秀班集体。

  4、加强以班主任为主体的德育队伍建设,要求各班每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要” 的教育思想。通过学初、期中、期末

  三次检查,无论从组织教学内容,还是墙报的设计都符合学生的年龄特点,使学生受到了良好的教育,各方面的素质都得到提高。

  5、抓好各班的班、团、队活动,充分发挥团队组织作用,结合国家的重大节日,纪念日,开展好各种活动。四月份,抓住县的关于提高中小学生安全意识的活动中,我校积极开展了全校的交通安全及防溺水、防雷、防电等活动。如出墙报、安全标语、交通安全图片展、观看交通安全知识视频等,让在校每一名学生都在此倡仪。

  6加强教研教学研究。本学期,我校以生本教育为课题,通过探讨、实践。语文科组在第七周举行了中高年级收集故事征文及作文竞赛。其中获奖人数共有10人次;在县举行的作文竞赛中,高年级组曾美芳同学获二等奖。

  7、本学期重点抓好校园文化建设,创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中,继续要以美化、香化后期管理为重点,教育学生爱护花草树木,为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。为活跃第二课堂及发展学生的素质教育使家长开放日增添了一份满意的答卷。

  8、在课堂教学中树立面向全体的素质教育。政教处要求全校教师共同参与“新世纪我能行”的活动。加强基本功训练,提高自身素质,树立“只有教师先行,学生才能行的意识”在体验教育中做好“小主人”的指导者,并结合在各项教学中,同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理,从被动接受知识到主动参与体验学习,极大地调动了学生的学习积极性。

  9、加强法制教育,以“访万家”打动家长的教育方式。 农村的家庭教育对学校的教育的影响是非常重要,家长忙于工作,忽视子女在校的德、智发展,以致于其子女的法律意识不高,甚至有少部分家长本身法律认识不深。结果导致学生的思想有所偏差,上网吧、逃学,因而,这学期我校共组织了5次全体教师进行思想道德、安全教育。以《家教文摘》作为指导既教育家长,又教育学生,要遵守法律。让他们理解教育的重要性,明确安全第一。生命可贵的价值观和人生观。同心同德、务实求真。我相信我们的水边小学明天会更好。那时,桃李满天下。

德育工作总结6

  xx,喜欢打乒乓球,比较有个性,有些与众不同的想法,脾气不太好,很冲,而且习惯很不好,迟到,经常不写作业,不打扫卫生,还喜欢跟女同学闹,初二时没有人愿意跟他同桌,初二的任课老师对他评价都不高,作为班主任他是我心头的一块心病,算是我工作中的问题学生。所以对他关注一直以来相对较多,但在他看来我这似乎是跟他过不去,不管我怎样做他的思想工作,怎样讨好他,他看起来好像从来不领我的情。坦白的说我们的师生关系不够和谐,他对我的抵抗情绪比较严重,这样的状态一直持续着。首先,母仕龙的逆反心理是一种正常的生命规律。从生理上讲,由于初中生生长迅速、身高体重接近成人、精力充沛,容易使他们产生成人感,希望与成年人平等相处,希望心理上的断乳。从社会学的角度看,现代社会的运转要求初中生更多的跟从成人、更多的接受成人的指导,这样初中生在生理上的需求愈益被社会所忽视或漠视,所以初中生的逆反心理自然容易滋生蔓延开来。其次,从母仕龙逆反心理的产生诱因分析主要有三种:

  1、标新立异。为了追求心理上自我肯定的满足感,为了让社会认识到自己的力量和地位,他们往往表现出某种偏执,有意标新立异,以引起别人注意。母仕龙一方面存在如上所述的心理方面的正常需求,另一方面因为进入初二后任课老师更换,不能短期内得到老师的赏识,甚至逐渐产生偏见,所以标新立异心理越来越突出,直至发展成为一种强烈的逆反心理。

  2、态度上的对立。很多学生的逆反不是针对于某件事本身,而是来自于老师安排这件事的态度和方式方法让学生产生逆反情绪,主要以“管、卡、压”的方式要求学生,对断乳期的初中生来说无疑是一种催化剂。从初二对待处理母仕龙打乒乓球的事情上,自己的态度就没有考虑母仕龙作为初中生的心理特点,而是盲目的“管、压”为主,如果能够提供充足的时间满足他的爱好,或许母仕龙不会发展到这样,由此可见,老师的责任何其之大。

  3、挫折感。母仕龙的挫折感主要来自于初一到初二的过渡,初一的班主任老师很宠爱他,初二更换的新任课老师和我都不太欣赏他,甚至对他有偏见,导致来自老师的这种关注落差太大。所以母仕龙本能的做出反应,一方面为了获取老师更多的关注,另一方面为了掩饰心理上的不自信,便采取这种极端的方式和老师对话。

  如果出现这种情况,作为班主任我们应该从这几个方面去做:

  1、引导学生认识逆反心理的客观性。让学生认识到初中时期出现逆反心理和行为是一种生命现象和声明规律,但是不要放纵自己,更不要过分责怪自己,要想方设法的超越这一生命局限。

  2、勇于向学生承认自己的错误。此年龄段的学生迫切渴望于成年人平等相处,当老师与学生发生冲突时,不要一味的要求学生承认错误,老师也要反思自己的行为是否合理、公正、正确,并设法让自己静下来,坦诚的向学生承认错误,同时指出学生的问题,才能保证师生的正常沟通。

  3、不要使用高压手段处理逆反心理和行为。学生的逆反行为发生正是出于对师长的不满和愤怒,压服和威胁虽然一时可以使反抗行为减少,但是却增加了学生的愤怒,使以后更容易再度产生逆反行为。

  4、要保护学生的自尊心。初中班主任在面对学生的逆反心理时,不要讽刺挖苦学生,因为学生在自尊心受损时,往往会采取反抗行为进行报复。

  5、宽容学生,对逆反行为退避处理。当学生表现出逆反行为时,初中班主任要“接受”他的逆反,不发脾气,也不处理,这样让学生的逆反没有了对象,逆反行为自然会终止,过后再处理这件事情。

  以上几点,在对待学生逆反行为方面,自己还是基本注意到了,能够进行理性的思考,但是有时候时机不合适,有时候缺乏机智,有时候方法不得当,有时候处理的分寸把握不好。

德育工作总结7

  教育工作,德育为首。在新课程理念指导下,学校的德育工作面临着新挑战。为认真贯彻落实国家的教育方针和贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,结合我乡小学德育工作的实际情况,制定切实可行的德育工作计划和实施方案,确定具体的工作目标,采取有效措施,以养成教育为切入点,以校本培训为突破口,坚持贴近学生的教育原则,不断拓宽德育工作新思路。现将我乡德育工作做以总结汇报。

  一、基本情况

  平山乡20xx—20xx年度,共有小学18所(其中6所完小,3所完小点,7所单小,2所一师一校校点。),84个教学班,在校学生总人数1426人,寄宿生590人;教职工130人(含3个工人)。

  20xx—20xx年度,共有小学16所(其中6所完小,3所完小点,6所单小,1所一师一校校点。),80个教学班,在校学生总人数1392人,寄宿生594人;教职工125人(含3个工人)。

  二、组织管理

  1、目标实施

  学校认真分析乡情,学年初制定了德育工作规划,总体目标是以“打造优秀师资队伍,”为契机,打造和培育一支敬业爱生、勤于反思、善于合作的师资队伍;开发和完善适合学生发展、富有平山特色的学校德育体系;努力构建良好、和谐的校园德育文化,使学生成为有良好道德品质和文明意识,具有健全人格、良好行为习惯和个性心理品质,有责任、会学习、善思考、勤实践的时代新人。

  2、组织机构

  切实加强德育工作组织建设,建立起校长负责的德育领导体制,成立了学校德育工作领导小组,班主任,副班主任,任课教师,教职工通力合作;学校社会家庭相互沟通。 全员参与德育,健全完善学校德育工作网络,开展新型德育工作协作机制,全面推进我乡德育工作。加强班级集体建设、少先队组织建设等。

  3、常规管理

  学校有小学生常规、流动红旗评比制度。完善学校班级考评制度,真正发挥机制的监督与激励作用,促进学校德育工作有效开展。制定了若干关于德育工作的制度,建立对教师德育工作的指导和考评制度,对教师教书育人和转变后进生工作进行肯定和鼓励。

  三、工作实施

  1、学科渗透

  课堂教学是弘扬和培育民族精神的重要途径之一。我们充分挖掘各学科中的民族精神内涵,确立了“贴近学生,分层教育,循序渐进,有机渗透;学生主体,教师主导,突出重点,全面评价”的课堂教学渗透民族精神教育的主导思路。我们深入探寻学科民族精神教育与学科教学知识的交融点,力求两者之间做到水乳的交融,注重教育过程的熏陶感染和潜移默化,。

  在思想品德课、社会课、综合课上增加弘扬民族精神教育的内容的教育;在数学课、自然课中,适当增补中国科学家的科学精神和民族精神的内容;在音乐课上加强经典民乐、民歌和民族艺术欣赏的内容,让学生感受民族文化的熏陶;在美术课上让学生感受民族文化的内涵。

  2、学生工作

  以养成教育为主线,贯彻落实《小学生守则》、《小学日常行为规范》、《流动红旗评比方案》,通过综合课、值日教师检查等途径,对学生加强日常行为规范教育。

  开展以学生为主体的形式多样的主题教育活动和社会实践活动,在社会实践活动中,让学生自我教育,主动发展,身体力行,亲身体验、感悟,认同民族精神,弘扬民族精神。通过讲授、学科渗透、主题活动、环境陶冶,将传统美德的教育纳入基础教育的全过程,纳入精神文明建设全过程,以民族精神、传统美德教育加强和改进学校的德育工作。

  倡导学生的自主实践。活动中,我们充分调动学生的积极性、主动性和创造性,引导学生自主学习、自我教育、主动发展。打破课堂教学的局限,让学生走出课堂、走出学校,自行体验,鼓励学生自觉继承和弘扬中华民族精神,深刻感悟和认同民族精神的丰富内涵。

  3、教师工作

  加强职业道德教育,年初制定了目标管理制度。都把职业道德建设作为重要内容。要求教师本身具有足够的“人文底蕴积累”和较高的“师德修养”,德育工作才真正能得以落实。学校积极组织教师开展师德教育活动,观看下载电影、法制报告、挖掘身边教师闪光点。进行观摩、学习。以此来提高教师的的业务素养和管理能力。

  加强师德师风建设,强化全体教师育人意识,树立“学高为师,身正为范。”观念。教师是学生的良师益友,教师的形象要赢得学生信服、敬佩,就应努力培养和提高教师全面素质。为此,坚持每周例会制度,学习德育工作新理念。及时传达德育信息,积累教育经验。

  四、实践活动

  1、学校文化

  校园文化环境布置,也是弘扬和培育民族精神的一项重要措施。学校成立了红领巾广播站,利用广播、橱窗、板报、宣传画,张贴和悬挂中华民族杰出人物画像、名人语录等,营造无意学习的校园氛围。

  2、建立黑板报、学习园地专栏等宣传教育阵地功能,根据不同年级学生心理、生理特点,对学生进行文明习惯、遵纪守法等方面的教育,以提高学生各方面的素质。它对于促进学生的全面发展,学有特长,实现素质教育目的有着独特的作用,是课堂教育无法代替的。

  (1)设计丰富多彩的黑板报。

  为了美化学校的立体空间,各班坚持办好了黑板报,每月一期,每期都围绕了班级教育工作的中心内容,精心设计,讲究针对性,观赏性,知识性和趣味性。学生们把黑板报看成是自己学习的朋友,生活中的知己。班主任把黑板报看成是陶冶学生情操、培养学生能力的芳草地。

  (2)美化校园环境。

  美化校园环境是德育工作的基础工程。在各班班主任的带领下,对学习园地、卫生角进行了美化,并定期更换。学校每学期不定期对各班的环境布置进行了检查、反馈。从检查的结果看各班的布置,既讲究美观性,又讲究实用性,充分发挥了校园环境的作用。此外,少先队大队部,是少先队员们活动的阵地,充分的发挥它们的功能,全面地对学生进行思想品德教育,成为育人的阵地。

  3、学校家庭社会三结合

  在学校开展的众多教育活动中,积极争取家长的支持,形成家校共同教育的平台。在每学期召开家长会,使家校教育达成共识。不定期进行家访,让家长更快地了解学校教育的最新动态,更好地在家庭教育中巩固学校教育的内容。

  办好“家长学校”,明确家长在教育学生的工作中应该承担的责任,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。让家长参与到学校的教育教学活动中,与学校形成共同教育。

  4、加强校园卫生管理工作,责任落实到班、落实到人,做到一日一打扫,提高学生们对讲究卫生、保护环境的认识;坚持每天检查、公布,每周评比,使校园环境卫生有了较大的改观。

  5、搞好综合治理,借助社会有关力量搞好周边环境。

  五、存在的不足:

  1、对德育工作的重视程度还需要进一步提高,要真正把德育工作放在首位,落到实处。

  2、缺乏德育管理经验,还需要进一步去开拓视野,学习再学习,用新的教育理念,丰富的理论来指导教育实践。

  3、班主任工作需要进一步加强。班主任工作缺乏新理念,缺少时代感和科学性。需要进一步搞好班主任的培训工作,用先进的教育理念来指导教育工作。

  加强思想道德建设,培育新世纪"四有"新人。我们深信,在上级的领导下,在全体师生的共同努力下,我乡的学生思想道德建设工作定能取得辉煌的成绩。

德育工作总结8

  指导思想

  坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针,以“为幸福人生奠基,为成功人生铺路。”为目标。认真贯彻落实德育工作的精神,以行为习惯养成教育为重点,加强细节教育、全面提升教师队伍的专业成长。进一步以主题班会、文体活动为有效载体,促进不同层次学生养成良好的思想品德,健康人格和良好的个性心理品质,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,营造学校良好的校风、学风,打造“平安校园”、“和谐校园”。

  主要工作

  一、努力加强班主任队伍建设

  1、加强班主任队伍建设重学习、抓提高,不断提升班主任的综合素质。

  要做好班主任工作,仅凭热情和经验是不够的,还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力,我们学校一直重视对班主任的培训工作。在政教处组织下,每学期我们均要举行班主任经验交流会。分别从班级建设与班级管理、学生心理疏导、建立班级核心与培养班干部、做好后进生转化工作、留守生管理等不同侧面确立研讨主题,让班主任畅谈了教育、管理工作的心得,总结了目前学生中存在的共性问题,分析了教育、管理中的规律,找出了一些应当注意的问题和可以借鉴的经验与方法。从而提高了班主任的综合素质和工作能力。

  2、完善规章制度,加强对班主任的考核管理工作

  一是完善班主任工作规章制度。没有规矩,不成方圆。要规范班主任工作,落实班主任工作职责,学校必须建立规章制度,并依照规章制度加强考核管理。结合实际,我校制定了切实可行的《德育工作方案》、《班级工作管理细则》《家访记录档案管理制度》、《班级日记档案管理制度》、《问题学生档案管理制度》、《学生乘坐校车档案管理制度》、及《班主任量化管理方案》,这是学校对班主任履行职责情况进行管理考核的基本依据。

  二是加强对班主任的工作考核。班级常规管理的绩效由政教处每两周考核一次,考核内容涉及班级卫生工作、班级纪律工作,班级学雷锋情况、班级文化建设四个大的方面。通过考核管理,班主任强化了岗位责任意识,常规管理工作常抓不懈,各项工作按照学校要求有序地开展。学年结束时,政教处把对班主任的考核结果进行累计,评出优秀班集体、优秀班主任;

  二、完善德育机制,重新定位全员德育

  1、实行“全员育人、全程育人、全方位育人”的育人宗旨。班级管理不仅仅是班主任的事,每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。我们学校建立科任老师与班主任老师上下课交接表,要求每一位科任教师都参与到班级的管理中,参与到学生的道德品行的教育中,参与到班级文化建设中。

  2、建立课间值班检查制度,课间是学生安全事故的高发期,针对这一问题我们制定《课间值班轮流表》,按表上岗。操场体育组教师每天一人、楼道内各要道值周教师按分工上岗、各楼设有领导进行监管。

  3、我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,值周领导、值周教师、值周学生每天对学生的日常行为、班风进行检查评比,做到每天检查,每两周小结通报,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。

  三、加强行为习惯的养成教育。

  我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一,作为德育的主旋律。

  1、学生文明习惯养成教育的梯度序列训练。从衣、食、住、行等一系列学生身边的小事入手,切实提高学校养成教育的实效性,特制定小学生健康习惯养成计划。具体内容包括(礼貌乘车、安全通行、大方穿着、文明入厕、规范言语、静心阅读、快乐健身)。

  2、规范学生文明习惯养成教育。学校坚持通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动,帮助学生形成文明习惯,提升综合素质。本学期政教处继续从学生文明礼仪、自行车摆放、广播操规范、标志的佩戴等细节入手,规范学生言行,培养文明习惯。养成教育做到了:反复抓,抓反复,强训练,促文明,成习惯。形成了讲文明的良好氛围。

  3、把加强学生行为习惯的养成教育渗透到学校每一个角落,继续做到五个结合:

  一是、把文明行为习惯的养成教育与贯彻“小学生一日常规”教育有机地结合起来。通过校园广播、国旗下讲话、等形式向学生进行文明习惯教育。利用开学典礼,班会课,组织学生认真学习《小学生日常行为规范》,对学生进行行为习惯养成教育。

  二是、把文明行为习惯的养成教育与少先队活动结合起来。通过少先入队仪式、大队委改选等活动,对学生进行养成教育,提升学生思想道德素质。通过参加团县委组织广场演出、参加团市委组织的经典诵读演出等大型活动,以传中华传统美德诗篇与歌典对学生进行养成教育,提升学校德育教育品味。

  三是、把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民活动有机结合起来。我校这学期一直以“东丰创建文明卫生城”为契机,以学生养成教育为主线,大力开展“东丰创文明卫生城系列活动。通过“东丰创建文明卫生城”的倡仪活动和倡仪书,对学生进行思想教育,形成学生品行的自觉性;通过“东丰创建文明卫生城”承诺书的签订,对学生的行为习惯进行约束和管理,形成养成教育的客观能动性;通过“东丰创建文明卫生城”手抄报和征文活动,提升学生对卫生、文明、守公德等文明行为习惯行为的理解和认知程度,从理性的角度使学生主动建立文明行为习惯。

  四是、把文明行为习惯的养成教育与丰富多彩的活动有机结合起来。学校政教处和大队部从开学初组织了每两周一次“保护环境,美化家园,从我做起”绿色环保志愿服务活动,在学校周边清理垃圾和

  小广告。让学生用自己的双手扮亮校园、扮亮家园,感觉文明行为习惯的意义,体会其中成功喜悦,从而提升了学生思想道德素质。

  五是、把文明行为习惯的养成教育与学科教学有机地结合起来。抓好课堂教学,注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点,结合教学内容,挖掘思想教育因素,寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。

  遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

  四、安全、生命教育

  安全稳定工作,是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。

  1、安全工作,领导重视、措施得力。

  一是加大安全检查力度,不留死角,防范于未然。这学期,政教处领导每周进行一次安全排查并上报到教育局安全科;同时进行了两次安全大排查,到教室、学生活动场所,对全校的每一角落,进行了全面检查,发现问题当场解决;

  二是学校定期组织领导伸入到班级对管治刀具进行收缴;

  三是学校政教处三位领导要坚持早、午早到校,晚上晚离校,彻底的排除校区和周边的安全隐患,也确实保证了学校正常的教育教学秩序。

  2、遇安全教育于学生活动中,从而加强学生的安全意识。

  一是通过交通安全主题队会、防震主题队会、消防主题队会、饮食安全主题队会,对学生进行安全教育。

  二是通过“防震减灾”系列活动普及防震相关知识;通过疏散演

德育工作总结9

  这个月,对学生的德育养成和行为习惯进行了检查,还对他们进行了文明礼貌和安全方面的教育,尤其是疾病预防知识这方面,做了许多宣传。今天就来做一下总结。

  首先,针对十月份的活动安排,举行了主题队会《做中华民族伟大复兴的接班人》,还在班级内开展了“我爱校园的一草一木”大讨论,而且还召开了一次防震安全为主题的班队会。同学们在这次活动中表现突出,把安全和习惯很好地结合起来,每个人都受到了不同程度的教育。此外在本月宣传活动中,同学们明白了疾病预防的重要性,气温的反复无常可以导致感冒,及时的增减衣物就可以预防。还知道了天气的变化还与环境有关,知道保护环境的重要性。爱护公物,讲究卫生勤洗手都是小学生应该做到的,也是一生中不可缺少的环节,这也是道德和习惯的体现,也是一个学生的与众不同,也体现了一个人的品质和素质。如果不这样做我们就会生活在一个不好的环境里。这也是每个公民对社会应尽的义务。只有这样,我们才能尽情地享受大自然的恩赐,享受人间真情文明的美好,而无须汗颜。

  其次,地震预防和避险,进行了一次讲座,而且还想家长下发了《致家长一封信》,家长学习并了解了内容,签名回收了上来。家长一并完成了学生减负调查表。

  三是围绕安全的主题,进行了一次安全知识的教育,把涉及

  到的通勤学生方面的问题和学生家长进行了沟通,对现代孩子乘车安全的现象和安全知识、急救自救的现象做出了讲解和教育。对防电防火的知识也作了讲解。通过对流行性疾病的防治,对防疾病知识的宣传学生终于明白了讲究个人卫生的重要性。和如何预防流行疾病。使其健康成长。

  这个月按照计划开展了活动,我觉得还是比较满意,不论是从文明礼貌方面,还是安全教育方面同学们有了新的认识,也起到了一定的作用,所以德育教育应该贯穿在学校生活的每个细节中!随时随地!让他们在美好的心灵中健康成长。

德育工作总结10

  xx年,我县团委、少工委在地区团委、少工委和县委、政府的正确领导和大力支持下,全力做好未成年人思想道德教育工作,在体验和锻炼中提高少先队员“五自”能力,增强少先队工作者和少先队员光荣感、责任感。现作如下总结

  一、抓好少年儿童思想政治教育工作,进一步加强未成年人思想道德建设

  1、在青少年中开展“民族精神代代传”活动。开展此项活动是学习贯彻党的十六届五中全会精神,全面落实“三个代表”重要思想,切实加强未成年人思想道德建设的具体举措,我县团委、少工委于今年3月认真开展“公民道德建设月”各项活动,加强未成年人思想道德建设,3月5日组织县直单位、“青少年维权岗”单位、“青年文明号”集体百余名团员、县直学校千余名团员、少先队员参加了“民族精神代代传”全队统一行动日活动,引导全县各族青少年通过团队的组织形式,开展学雷锋、植绿护绿、环保清洁、扶贫帮困、助老助残等系列活动,把民族精神的深刻主题和丰富内涵同青少年的日常生活紧密联系起来,教育和引导广大青少年牢记党的性质、任务、宗旨,进一步坚定“三个离不开”思想,加强了对青少年的'家庭美德、职业道德和社会公德教育,使民族精神通过青少年喜闻乐见的形式进入孩子的内心。

  2、积极号召全县广大青少年向先进人物学习,在广大基层团队干部和各族青少年中掀起了学习卡德尔巴克的热潮。5月26日组织全县600余名学生代表参加了县委组织的“双拥工作汇报会”,地区演讲团的宣读员声情并茂的讲解了卡德尔巴克的先进事迹,全地区“双拥先进单位”也分别作了报告,使学生们深受教育。5月,我县多浪乡中学初二(2)班买合木提吾买尔同学在县开发区内放羊时,捡到一串重达17克的黄金项链,价值3400余元,主动交给班主任,大家共同努力将项链还给了失主,团县委、少工委授予他“拾金不昧好少年”光荣称号,号召全县广大青少年向他学习。以先进人物的先进事迹感染鼓舞广大青少年,营造学先进、当先进的良好氛围。

  3、以重大节日、纪念日为契机,开展青少年民族团结反分裂、爱国主义教育,团县委、少工委抓住“五一劳动节”、“五四青年节”、“六一儿童节”等重大节日,结合青少年特点,适时开展系列庆祝纪念活动,使广大青少年受到深刻教育,收效良好。

  二、大力开展主题教育活动,确保少先队工作充满活力

  1、规范青年志愿者活动。今年以来,我县团委、少工委继续抓好青年志愿者活动,3月5日召开了以“学习雷锋好榜样 美丽青春献社会”为主题的志愿服务活动动员大会,动员会上,团县委副书记王馨作了激情洋溢的动员讲话,号召全县广大青少年像雷锋那样全心全意为人民服务,大力弘扬文明新风,积极倡导奉献、友爱、互助、进步的时代新风,自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者,把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。随后县政府、公安局、国税局、水利局、检查院、妇幼保健站、消防中队、人民医院等县直单位的团员结合各单位业务类型,积极开展了义务宣传专业知识、免费咨询、散发宣传单、展示宣传画等系列活动,广大学生团员、少先队员积极开展了打扫县城街道、清洗公共设施、为孤寡老人、残疾人送温暖等活动。4月28日,又隆重召开了青年志愿者招募大会,成立了青年志愿者协会,日前县直单位团员100%加入了志愿者行列,农村团员80%加入志愿者行列。

  2、举办““共话xx辉煌巨变”青少年爱国主义图文展。全县1500余名青少年参观了此次展览。展览展出了上千张照片和一些文字资料,其中有些具有很强的教育意义,有朱德、朱镕基、王恩茂、王乐泉、司马义铁力瓦尔地等党和国家领导人视察xx县的留影及题词,有大量历年来我县涌现出的革命烈士、民族团结烈士及劳模等先进人物的照片及事迹,有大量反映五、六十年代我县县容县貌及各行各业工作情况的老照片,甚至有上个世纪三、四十年代民国时期我县的档案图片,还有大量反映xx现貌的照片等等,从这些展品中我们可以清楚的看出xx的辉煌巨变。

  3、思想道德教育实践活动。今年来,我县各级少先队组织针对少年儿童的年龄、个性和群体特点,开展了以荣辱观教育、公民素质教育、社会公德教育、法制教育等为主要内容的教育活动,培养了少先队员的自我维护意识,增强了少先队员的道德意识和法制观念。针对近年来邪教组织及宗教迷信活动对青少年的不良影响,团委、少工委在全县掀起了声势浩大的“校园拒绝邪教、禁止宗教”活动,让少先队员了解邪教组织的本质,自觉远离不法行为。

  4、进一步完善和推广青少年楼艺画廊,动员和引导我县广大青少年参与“文化小区”的建设与美化,团县委、少工委一直关注楼艺画廊作品的更新工作,作品种类涉及书法、绘画、手工制作等,经过精心装裱后悬挂于县园丁小区各楼道,真正把“小手画出大文章”展现在小区居民面前,作品或歌颂社会文明道德新风尚,或倡导绿色环保,或反映和谐社会,创意生动活泼,着眼于身边的人和事,渗透着小作者对祖国、对家乡、对生活的热爱。团县委、少工委将进一步在全县各学校居民小区推行此项活动,打造“棉城”新形象,建设文明和谐xx!

  5、一年一度的“六·一”国际儿童节到来之际,我县团委、少工委积极组织全县各级少先队于5月30日开展了庆“六·一”系列主题活动。专门制定下发了《庆“六·一”活动方案》。此次庆祝活动主要突出“平安”和“欢乐”两个主题,我县团委、少工委与县委宣传部、教育局联合举办了xx县“国寿杯”少年儿童书法绘画比赛,并争取到县国寿保险公司的倾情赞助,提供大赛所需的所有奖品,旨在全面推动素质教育,进一步提高少年儿童艺术修养,培养少年儿童健康向上的审美情趣,促进校园精神文明建设,同时也为学校与家庭、家长与学生、少先队辅导员与家长提供交流的机会,共促“学校德育工程”和“家庭育苗工程”的育人机制工作向纵深发展,同时让广大少年儿童围绕“平安·快乐”这一主题爱自然、爱他人、爱自己。

  6、继续深入开展“雏鹰争章”活动。“雏鹰争章”是少先队的常项工作,我们从日常生活和学习的各个环节入手,把一枚枚“雏鹰奖章”作为目标,不断提高少先队员的品格和技能,积极让少先队员在跑、跳、玩中展现自己的天性,在发明、制作、实验、表演中显示自己的才能,在争章中享受成功、获得进步。

  三、加强青少年维权工作,维护好青少年权益

  今年来,我县团委、少工委坚持教育、服务、创新、发展的工作理念,积极探索维护青少年合法权益的有效途径和手段,不断创新服务工作的载体,巩固和发展各类阵地,健全教育服务青少年的工作体系,进一步发挥青少年维权岗的优势,条块结合,齐抓共管,努力形成全社会都来关心和促进青少年健康成长的工作格局,深入推进全县青少年维权工作的健康发展。4月6日,团县委召开了xx年度青少年维权工作会议,我县各乡镇(农业企业)及县直学校少先队辅导员,县公、检、法、司、工商等青少年维权岗单位负责人及代表60余人参加了会议。会议回顾了xx年度青少年维权工作,安排部署了xx年度青少年维权工作重点。与会下发了《xx年xx县青少年维权工作要点》、《青少年维权工作参考》,同时对优秀青少年维权岗单位进行了命名表彰。我县各级优秀“青少年维权岗”、“青少年维权岗”创建单位及公安、检察、法院、司法、工商、城管、文体广电等青少年维权工作相关部门,在全县大力开展了维护青少年合法权益专项行动,从组织宣传到专项整治,各维权部门通力合作,收效显著。县公安交警大队青少年维权岗结合工作实际,充分发挥行业优势,深入青少年中宣传交通法规,制作专题版面,在各学校及乡镇进行巡回展览,让广大青少年接受直观的警示教育;县城镇派出所青少年维权岗,认真处理涉及青少年违法案件,召集全体民警就“如何当好校外辅导员”召开了专题研讨会;县公安局积极组织经验丰富的民警深入学校开展法制知识专题讲座;县法院刑事审判庭专门设定了少年审判庭;县工商局城镇工商所对县城校园周边的商店及饮料销售摊点进行了“三无”小食品及“三无”饮料大检查,对不符合要求的小食品及饮料均予以没收。

  目前,xx县“人人关心下一代,人人关注下一代成长”全社会共同育人的良好氛围已然形成。

  四、关注贫困学生,做好扶贫帮困工作

  xx县团委、少工委多年来一直高度重视贫困生就学问题,以让每一名适龄儿童都能上学为已任,千方百计的为此做坚持不懈地各种努力。从今年4月开始,帮助身患重病的艾山江加拉力和阿里木江尕依提同学在全县范围内捐款,截止目前,捐款数额已达3万4千余元,为挣扎在生死线上的同学送去了温暖和关爱。5月,我县团委认真按照瓦党宣[xx]03号文件的要求,重点开展“七个一”实践活动,5月20日团委全体成员来到英艾日克乡也克里村,开展一次村容村貌整治活动,与英艾日克乡也克里村民一起对该村道路、渠、林带、居民点进行了清理;购买4袋化肥,送到贫困户手中;与村“两委”班子及“三老人员”进行讨论,理清发展思路,大力发展林果业,以发展红枣为主;扶持一户文化示范户,为阿不都尼牙孜沙木沙克家送去了50多册科技图书,包含园艺、庭院经济、畜牧等方面科技知识,同时将他家定为庭院经济示范户,帮助他修整院落,设计合理的布局,下午组织了一台文艺节目,丰富了农民的业余文化生活,帮助缺少劳力的贫困户清除田间杂草,解决了贫困户实际困难。

  从今年4月开始,团县委、少工委积极筹备创建棉城“青年中心爱心超市”事宜,将社会各界人士自愿捐出的富余生活物资集中到各乡(镇)的青年中心“爱心超市”,无偿赠送给各乡(镇)辖区内确实需要帮助的贫困人员,并要求全县各级团组织每季度至少开展一次向青年中心“爱心超市”捐物活动。此项目是我县团委、少工委建立扶贫帮困长效机制的重要举措。同时也希望通过这些行动,带动身边每个人都来关心贫困生,帮助贫困生。

  今年我县少工委开展了大量扎实有效地工作,在今后的工作中我们还将不断探索和寻求少先队教育现代新理念,不断创新和发展少先队教育的方式和内容,加强和深化少先队组织建设,队伍建设和阵地建设,切实服务素质教育,服务少年儿童健康成长。

德育工作总结11

  本学期,根据学校德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会学习,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。回顾本学期,我主要做了以下一些工作:

  一、对学生进行思想品德教育

  我利用主题班会课和平时下班或学科教学时教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

  二、重视班委班风建设

  要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

  班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

  三、教育学生努力学习,完成学习任务

  学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

  四、关心学生身心健康

  促进学生全面发展要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。

  在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任,一定总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色。

德育工作总结12

  一、主要工作及措施

  (一)加强少先队基础建设和少先队辅导员队伍建设。

  1、把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分,按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的基本标准,加强队组织建设,加强对队员少先队知识、穿戴礼仪的教育,必须严格督促队员规范佩戴红领巾,队干部佩戴干部标志,。

  2、继续按照民主选举、定期轮流任职的原则,完善队干部的任职、培训和

  管理,为广大少先队员提供平等参与,服务他人的机会,提高小干部的综合素质,充分发挥队干部的管理作用,并充分地起到榜样和带头的作用。深入开展丰富多彩的争章实践、文明礼仪教育、行为规范养成教育等道德实践活动,提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质。

  (二)加强班主任队伍建设,提高班级管理水平

  1、师徒结对,提高素质

  本学期,有一部分青年教师刚刚走上班主任工作岗位或任期不足三年,他们有工作热情,但经验不足。为了提高青年教师的班级管理水平,充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用,组织师徒结对活动,让富有管理经验的优秀班主任负责引路,指点迷津,使新班主任掌握新的教育思想和教育方法,将其有效渗透到日常教育教学活动之中,能基本胜任班主任工作,比较熟悉班级管理工作流程,掌握学生的思想动态,有针对性地进行管理教育,逐步提升班级文化建设水平。

  2、量化管理,抓好落实

  为造就一批身正、务实、富有进取精神的班主任队伍,本学期继续参照《班主任工作考核条例细则》,按照“公平、公正、公开”的原则,对班主任工作实绩进行月考核,并纳入班主任年终考核中,促使班主任工作有章可循,有法可依,使他们感到有压力,也感到有奔头,认认真真做好本职工作,确保学校各项工作迅速贯彻落实到各个班级中去。

  3、情感管理,激发潜能

  要实行绿色管理,发挥情感的亲和力与凝聚力,坚持“三多三少”:多一点人情味,少一点火药味;多一点引导激励,少一点批评指责;多一点教育渠道,少一点空洞的说教。让情感管理释放出精神动力,让“办法总比困难多”渗入

  到每一位教师的心田,以高质量、高水平的工作回报学校。

  (三)以活动为载体,提高学生道德素养

  1、狠抓养成教育

  良好的习惯将使每一个学生终身受益。本学期要加强养成教育,从仪容仪表、一日常规入手,从生活习惯、礼貌习惯、健康习惯、交往习惯、学习习惯等方面把好行为规范教育第一关。起点“低”:要从大处着眼,小处着手,致力于最基本的行为规范与道德品质的教育与养成。要求“细”:对学生提出的每一点要求,都应该让他们听得懂、学得会、记得住。

  2、开展法制安全教育

  继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。学校将继续邀请交警人员等到校举行安全教育讲座。加强教师值日工作管理,要求值日教师提高责任感,做好护导工作,让学生在校园内安全活动。

  3、开展绿色环保教育

  引导学生树立环保意识,从我做起,从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生,组织一些环保活动,特别是有关环保的绘画、小制作等,更要加大力度、广度地发动学生积极参与,让学生在活动中受到深刻的教育。

  4、加强心理健康教育

  心理健康的重点是预防而不是治疗。在日常教育教学中,教师要带着这种理念,面向全体学生,开展预防性和发展性为主的心理健康教育,增强心理健康意识,提高自我发展的能力,促进学生的心理健康发展。

德育工作总结13

  本学期,我校德育工作以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容,以各种活动为载体,狠抓常规管理,做了一些具体工作,现回顾总结如下:

  一、抓师德教育,努力提升教师素养

  学校坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位,坚持严格执行“每周学习制度”,组织教师定期学习党的教育方针政策,通过践行“党的群众路线,办人民满意的教育”实践活动,开展《在与众不同的教室里》《36天,我的美国教育之旅》全员读书系列活动,指导教师制订幸福成长规划,积极改善教师职业心理素质,树立和培育“师德为先、业务为重”的校园“正能量”;二学校期初及时与教师签定《不乱收费责任状》并定期开展教师擅自收费情况自查活动,通过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实“六加强”,深入开展“敬业爱生激发正能量,廉洁从教唱响主旋律”的师德教育活动,进一步规范教师队伍建设。还坚持通过每周一次的政治学习,组织教师学习《当今学校人才培育缺少什么》《好学校,每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享,积极营建“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好校风,努力引导教师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德素养,打造诚信系统,弘扬正气、营建上进校风,为学校的发展奠实文化基础。

  本学期,洪小淇、蔡梅芳2位老师分别获评为20xx年度安海镇优秀少先队辅导员。

  二、推动责任文化,夯实内涵发展基础

  1、学校进一步完善学校规章制度,明晰部门权责,加强沟通协作,推行痕迹管理。让教师在参与管理的过程中逐步树立大局意识和责任意识,学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合作。努力纠正落后的办公文化,科学发展学校。

  2、继续执行月检分项周评的制度,改革考勤方式并修正完善《教师绩效奖金考评制度》,让《教师绩效奖金考评制度》更及时地激发教师的工作活力,努力营造“明责、凝力、奋进”的工作氛围。

  三、抓阵地建设,推动全员育人

  1、学校加强班主任和德育队伍建设,认真贯彻《中小学班主任工作规定》,努力纠正“教书不育人”现象,不断改进德育工作方式。充分利用学校的各个德育阵地和学科课堂推动德育工作,提高德育工作的针对性和实效性。

  2、督促全体教师纠正“教书不育人”的思想,结合“教育就是良好习惯培养”的理念,以《守则》和《规范》为依托,务实开展多形式、多层次的德育活动。除了继续借助“劝导队”“小志愿者”“班干部”等德育组织,培养学生自主管理和自我教育能力,坚持利用学科课堂、队室、广播站、旗下讲话等德育阵地贯彻落实《小学生日常行为规范》和《十个好习惯》的要求外,加强学生文明行为习惯的养成。推动“养成道德好习惯、争做文明小公民”体验活动,引导全体学生通过亲身实践体验,把做人、做事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯,“培育身心健全的文明公民”。

  3、贯彻落实《小学生日常行为规范》和《十个好习惯》的要求。每周一坚持举行升旗仪式,进行旗下讲话教育;扎实抓好班、早、队会、板报、宣传栏的日常管理;借助“劝导队”“队干部”“班干部”等德育组织,每天检查纪律卫生评比,每周颁发流动红旗,培养学生的“五自”管理能力。培养学生良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯。

  4、重视班级文化建设,投入资金精心布置校园文化宣传栏、搬迁少先队室、统一设置班级文化阵地底板,不断积聚校园文化底蕴,营造一个优美、和谐、活泼、向上的人文德育环境。

  5、学校邀请法制副校长陈双春警官莅校开展法制讲座、开展“助残扶弱献爱心”活动,深化学生法制教育和“三生”教育。结合“公民道德宣传月”“清明节””“三八妇女节”丰富“我们的节日”系列活动,培养学生的爱国主义、集体主义精神,弘扬民族精神,实践“把立德树人作为根本任务”的教育方针;开展毕业生宣誓活动等系列感恩教育活动,打造浓厚的“校友文化”,为学校的可持续发展奠定基础。

  本学期全体学生参加安海镇广播操、五祖拳、眼保健操比赛荣获三等奖、四年级同学参加安海镇少先队队仪式比赛荣获三等奖、蔡静怡、黄华琦、肖颖颖、蔡达玉同学分别获评为“安海镇优秀少先队员”,洪小淇、蔡梅芳老师获评为“20xx年安海镇优秀少先队辅导员”,一(1)、二(2)获评为“20xx年安海镇优秀班集体。

  总之,学校始终树立“育人为本,德育为先”的教育理念,以爱国主义教育、民族优良传统教育、民族精神教育、国防教育等主题德育活动为核心,开展丰富的活动,全面强化青少年思想道德建设,引导和教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观和成长观,不断提高青少年的思想道德水平。通过一系列的德育活动,努力让少年儿童在实践中体验,在体验中成长,努力扩大参与面,让少年儿童获得成功的体验,激发他们个性和潜能。德育工作任重道远,我们将持之以恒,共同开创我校灿烂的明天。

德育工作总结14

  半年来,永嘉县教育局认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等一系列文件精神,全面实施素质教育,进一步加强对中小学生基础道德教育、理想信念教育、行为习惯养成教育和法制纪律教育等,积极探索了新形势下德育工作的新途径和新方法,不断提高德育工作的针对性和实效性,为中小学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境。

  一、加强德育队伍建设,优化德育工作网络

  为提高少先队工作实效性,培养一支高素质的少先队专业化队伍,推进永嘉县少先队品牌化建设,我们进一步做好县少先队高级研修班与县德育骨干研修班工作,开展一月一活动,一次一主题的活动,通过“专家引领,同伴共享,个人提升、互观互检、专题培训”的方式,对这批德育骨干老师进行少先队基础工作、少先队活动设计、少先队特色创建、少先队品牌活动、少先队文化、少先队科研等内容的系统培训。研修班学员在规定时间内完成“十个一” (确定一个主题;设计一个方案;开展一个活动;解决一个问题;撰写一篇博文;学习一种仪式;掌握一门辅导技巧;撰写一篇高质量的少先队工作论文;主持或参与一个少先队课题研究;作一次观点报告)学习任务。自组班以来,我们已经开展了十多次培训活动,辅导员在培训中注重体验,在体验中注重快乐,在快乐中注重提升。一批高素质、专业化的少先队辅导员队伍正初具雏形。为加强班主任队伍建设,县局于3月份和6月份分别举办了初中班主任论坛和小学班主任论坛。各校都重视德育队伍建设,通过举行班主任例会,班主任论坛等载体,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务、心理健康辅导等常规培训,使班主任自身的业务水平和科研能力得到了发展和提升。

  二、积极推进素质教育,提高学生综合素质

  县局在上级有关部门的正确领导下,贯彻《纲要》精神,结合青少年的学习生活工作实际,坚持以开展丰富多彩、形式多样的活动为载体,扎扎实实开展青少年素质教育,切实提高青少年工作的实效。

  (一)读书教育活动

  积极发动全县学生参加读书教育活动,举办xx年永嘉县第七届“新华杯”中小学生暑假读好书暨“践行雷锋精神争做优秀学生”读书活动,积极开展四级比赛读书评比,即班级、学校、学区、县级比赛,并开展县级“千名读书之星、百个书香班级和十所书香校园”评选活动。我们发动早、组织性强、参与面广、成绩显著。xx年2月份开始,精心组织全县中小学生开展“学雷锋精神展青春风采”读书教育活动、举办全县小学生讲故事比赛、开展“走进家庭共育新人”家访手记评比活动。

  (二)开展文明学校创建评选活动

  xx年上半年,永嘉中学、城西小学等学校通过省级文明单位复评,城北小学、县外国语实验小学、黄田小学、岩头中心小学等学校通过市级文明单位复评,城关中学等6所学校通过了县级德育特色校的评估验收

  (三)举办“五好”教育百场报告会和县未成年人思想道德建设义务宣讲进校园活动

  县局积极组织和发动教育系统老同志参与关心下一代工作,充分发挥他们的独特优势。今年下半年组织教育系统关心下一代讲师团深入学校开展百场报告会,重点就党史、环保、禁烟和传统文化等宣传,已为46多做学校,近30000名学生开展教育活动,受到了广大师生的欢迎,宣讲活动收到了良好的效果。

  (四)注重艺术体育科技美育读书活动等素质教育。

  办好一年一度的艺术节、科技节、体育节、读书节等活动大力提升全县中小学生素质。特别是上半年艺术教育有声有色的开展,有300来人参加市艺术节比赛,瓯北三小被评为于xx年被评为省级艺术特色学校。民办学校快乐幼幼的群舞《足》脱颖而出,参加温州市艺术节比赛获专业组一等奖的第一名,并代表温州市参加省艺术节比赛,县局浙江省学生艺术节优秀组织奖。

  三、加强团队基础建设,开展团队品牌创建活动

  以品牌活动为载体,积极推进学校素质教育。县局在3月份召开“德育(少先队)特色学校”创建学校推进会,有力推进学校创建工作的深化;5月份组织学校团委书记、少先队辅导员到各校相互观摩、学习其他学校的创建情况。半年来,我县团队工作凸显特色,团中央《辅导员》杂志以十几个版面的篇幅专版报道永嘉的少先队工作,兄弟单位多批辅导员到永嘉学习、参观。《以兰花文化为载体,培养队员博雅气质的初探》等5所学校的课题荣获全国课题特等奖。

  四、加强校园文化建设,发挥环境育人功能

  良好的校园文化是一种无形的、巨大的教育力量,对学生的健康成长具有重要的不可替代的作用。各校重视校园环境的育人功能,把其做为学校工作的重要任务来抓。“墙壁说话,草木劝学,环境育人”如一道道亮丽的风景线,使学生赏心悦目之余陶冶情操,促进了身心发展。

  (一)丰富活动载体,推进养成教育

  各校以中小学生日常行为规范养成教育为基点,围绕学生身边发生和日常生活中的问题,通过强化教育,促进学生文明礼仪习惯、生活卫生习惯、自觉学习习惯、安全自理习惯四方面进行良好习惯养成。各校积极开展一月一主题,每周有活动特色活动。瓯北三中等15所学校开展了系列感恩教育活动,邀请曾小勇老师做感恩励志报告会。同时各校深入开展了“保护环境,从我做起”为主题的教育活动,积极组织了环保宣传、环保志愿者、环保实践等活动,扩大环保教育的影响力。上半年已有46所中小学接受新一轮行为规范达标县级验收。

  (二)落实主题活动,开展学雷锋教育

  为了贯彻落实全国少工委关于深入开展“学雷锋”主题教育活动的通知精神和市教育局关于开展“学雷锋精神展青春风采”主题教育活动通知要求,各校少先队广泛开展“学雷锋精神展青春风采”宣传教育活动,引导少先队员参与“学雷锋精神展青春风采”等实践体验,将“学雷锋精神展青春风采”主题教育活动落到实处。3月5日,在实验小学举行了全县中小学“学雷锋精神展青春风采”主题日活动暨xx年度“小道德模范、美德少年、文明小公民”颁奖仪式。还在瓯北二小举办了“学雷锋精神展青春风采”主题教育启动仪式。通过活动,提高了学生思想意识,树立了学生远大理想,营造了一个良好的文化学校氛围。

德育工作总结15

  一、加强领导,建立学校德育管理机制。

  抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针,为了真正落实学校德育工作的首要地位,我们从学校领导到教师,都明确了自己的德育工作责任和工作细则。使学校面貌发生了巨大的变化,学生素质明显提高。

  二、贯彻要求,狠抓班主任队伍建设。

  学校不断加强教育队伍建设,每年都要组织班主任等德育工作者举行德育工作研讨会、培训班,认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,提高大家对做好德育工作重要意义的思想认识,班主任的服务意识、奉献意识明显提高。

  学校继续加强了教师良好师德的培养和教育工作。结合“教师节”活动、每周的政治学习等时间,大力宣传优秀教师的先进事迹。通过学习,极大地激发了教师工作上的责任性和事业上的敬业心,并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。

  三、开展活动,提升学生思想道德素质。

  学校开展了各种行为习惯的养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等活动,通过活动,寓教于其中。

  1、加强行为习惯的养成教育。

  学校不断强化了“文明班集体”和“文明小标兵”的创建评比活动。学校充分利用升旗仪式,黑板报等宣传阵地,大力宣传校园精神文明。

  2、组织丰富多彩的主题教育。

  学校通过每周一的升旗仪式,利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育,以丰富学生的课余生活,提高学生的全面素质。四、优化环境,创新校园文化建设。

  学校不断加强校园文化建设,优化育人环境。学校坚持环境卫生每天三扫,每两周一大扫的制度,各班指定专人进行全天保洁,利用大队部记载评比,“绿色小卫士”督促检查等形式,使学校环境整洁清新。第二部分:学校德育工作展望。

  1、进一步明确德育工作的指导思想、总体目标。

  针对未成年人身心成长的特点,以育人为根本,以道德教育为基础,以常规管理为重点,以心理疏导为突破,以主题教育为抓手,以学科教学为载体,紧密贴近学生的思想、情感、实际,加强社会实践、开展丰富多彩的校园文化活动,开展爱国主义教育、集体主义教育、中华民族优秀传统文化和民族精神教育,熏陶和提高学生的人文素养。

  2、进一步突出工作重点,实现德育管理规范化。

  从学校领导到每一位教师,人人都是教育工作者,因此,我们强调每个人都要从自己的实际工作出发开展德育工作,真正做到教书育人、榜样育人、管理育人、服务育人。

  为了实现德育目标管理化、规范化,我校将继续加强十个方面的教育:

  ①加强对全体教职工进行师德教育;

  ②加强对学生进行“五爱”教育和“日常行为规范”教育;

  ③加强对学生进行爱国主义思想教育;

  ④加强对在学生进行传统思想教育;

  ⑤加强对学生进行国防意识教育;

  ⑥加强对学生遵纪守法的教育;

  ⑦加强对学生进行安全教育;

  ⑧加强对学生进行文明守纪、艰苦朴素的教育;

  ⑨加强对学生进行社会实践的教育;⑩加强对学生进行卫生知识和心理健康教育。通过这些健全的德育管理机制,才能确保我校的德育工作进一步持续、规范、有效地开展。

  3、进一步强化素质教育,实施关爱教育。

  教育工作是一项育人的工作,必须始终贯彻“以人为本”的指导思想,优化育人环境,培养学生的整体素质,进一步推进校园文化建设。

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