中学英语教研工作总结

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中学英语教研工作总结

中学英语教研工作总结
更新时间:2022-06-29 17:31:45
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中学英语教研工作总结

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不妨让我们认真地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编整理的中学英语教研工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中学英语教研工作总结1

  本学期本组全体英语教师以新课程改革的精神为指导思想,根据区教研室和学校的工作思路要求,在教务处、教科处的领导与支持下,积极开展教学研究理论学习,不断进行课堂教育教学改革,全体英语教师团结协作,有计划、有目的地开展英语教研活动,以创新的教育理念和高度的责任感投入到教学改革中,取得了一些成绩,下面简单总结如下:

  一、理论学习方面:

  继续积极开展学习《新课标》和新大纲活动,稳步扎实地抓好素质教育;针对本校的实际情况与教学现状和当前的教学潮流,我组英语教师认真学习教学大纲和《新课程标准》共同探讨现代英语教学方法,努力改变课堂教学中的薄弱环节,采用多渠道、多方位,开拓视野,学习现代教学理论,主重教学信息和动态,进行教学理论深层次研究,使本组教师的理论水平上一个层次,为稳步扎实地抓好素质教育奠定了坚实的基础。

  二、教学教研方面;

  本学期按学校教务处的要求,继续鼓励教师积极使用现代教学手段组织教学,全体英语老师都能得心应手地制作并运用多教学案和媒体教学,深入开展校本教研研究活动,各备课组都指定具体的课题,并扎扎实实的开展了一周一次的学科组跟备课组的活动,帮助全体外语教师提高理论水平和业务素质,不断适应新课程标准下的外语教学新要求,重视学法研究,不断改进教法,优化教学过程,全面提高教学质量。全组初开设了多堂公开课,分别是;陈艳老师,吴丽娟老师,宋粉云老师;陈洁老师等,陈艳、吴丽娟开设的对外公开课受到很多老师的好评。

  作为组长,我们能以身作则,与同事团结协作,认真完成学校交给各项任务,组织好各备课组老师按时参加每周一次的教研活动,认真分析教材,指导各备课组做好教学案,改好学生的作业,督促其完成各项任务;平时尽管工作很忙,但经常听是年轻教师的课,指导他们的日常教学工作,以使他们迅速成长。同时,各备课组组内的老师都能坚持听课,取长补短,共同提高。由于全体英语教师的团结一致,共同努力,我校英语课堂教学效果进一步明显,教师教学水平不断得到提高,虽然我组青年教师占大都多数,但相对来讲,在工作之余,积极撰写教学论文,吴丽娟老师,陈艳老师,李士明老师,宋纷云老师等撰写的教学论文上交的论文都获了奖或被刊登。

  三、存在的不足

  我们深切的感受到,一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军,英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多,但英语的教学效果不是很明显,费时低效的现象仍然存在,初中的两极分化现象仍很严重,尤其是普通班。

中学英语教研工作总结2

  转眼间,一学期的工作又近尾声。县初级中学英语教研组是一个团结协作,积极进取的团队。在教学中研究,在研究中教学,探索有效备课,聚焦课堂,努力实现高效的课堂教学,最终促进教师的专业化发展和提高教育教学质量。

  开学初,在校领导,教务处和教科室的统一布署下,召开了本学期的教研教学工作会议。

  一、 专业学习促成长

  本学期,我们继续学习各类英语教育书籍,探讨新形势下教师角色的转化,使每个教师树立新的教育观、教学观,提高英语教师的教育教学理论水平,提升教师的专业素养。只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书,育好人。

  二、听课评课促成长

  一学期以来,英语教研组主抓常规课,打造高效的常规课。市级学科带头人薛娟老师和曹莉老师为大家上示范课。由一堂听说课和一堂作文课,为大家抛砖引玉,让大家交换不一样的想法,彼此在争辩中进行思想的碰撞,在分歧中启迪心智,激发灵感。通过听课评课活动,教师们共同进步,在专业化发展的道路上共同前行。

  听课不仅是学校管理中的一项重要工作,更是教师专业成长不可或缺的一种常规的、容易操作的教学研究形式。随着课程改革的不断推进和深入,越来越多的教师已经深刻地认识到听课对自己专业成长的重要意义。

  互动生成精彩,交流促进提高,通过本次听课研讨活动,相信老师们在今后的教学中会有一个质的飞跃。

  三 、课题研究促成长

  教研是教学实践的总结,是教学实践的反思。“教而不研则浅,研而不教则空。”学校坚持走科研兴校之路,双周开展一次校内英语教师集体教研活动,为老师们搭建学习研究的平台。单周为各年级学科组集体备课活动。

  总之,“唯积蕴至深,方可厚积薄发”,我们英语组圆满地完成了各项任务。在以后的工作中,我们将一如既往,加倍努力,争取更多更好的成绩。我们相信,有我们的全心付出,人人为校添光彩,学校必定因我们更精彩!

中学英语教研工作总结3

  在当今数字化信息社会中,英语是重要的国民素质之一。因此,如今在我国中学校园里,英语学科被列为三门基础课程之一,受到历史上前所未有的重视。这给予我们每位英语教师以压力,同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。总结本学期外语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。

  一.强化观念更新,创新英语教学

  英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由“教”向“学”转变,真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。

  二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

  1.加强备课的规范性,集体备课与个人备课相结合

  备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,隔周有1-2小时为集体备课时间。每次备课由1—2名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。

  2.组织示范课、公开课,开展听课、评课活动

  每一位教师的授课都向全组教师开放,教师可以任意随机听课。这学期安排了刘晓景等6位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都必须以说课的形式,结合教学理论,讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。教研组还组织教师去卢湾区兴业中学听课,吸取人家的先进经验,并结合本校实际情况提出教学调整方案。

  三、积极进取,无私奉献

  英语组教师有5人担任班主任,工作负担很重。但是,全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是在xxxx年12月10日的信息技术与现代学科整合的现场观摩活动中,为了能向全区展示我们英语组的实力,全组教师互相鼓励,积极配合,充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神,提升了我们学校的知名度和办学实力。

  四、开展课外活动,激发学生学习兴趣

  课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。初中预备年级和初一年级开出了牛津英语双休日A,B.C班,受到广大学生和家长的欢迎。

  五、落实各项教学常规检查工作

  本学期检查教案、学生作业的批阅情况两次,并及时作好反馈工作。

  六、存在的问题:

  课件的制作水平有待提高,课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。

  总之,一学期以来,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、教研中心外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

中学英语教研工作总结4

  本学期,我们英语教研组每一位英语教师坚持以人为本,积极优化课堂教学,我们取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方,现总结如下:

  一、强化观念更新,提高课堂教学

  英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到:课堂教学设计以学生的发展为本;教学活动由"教"向"学"转变,真正提高课堂教学效率。

  二、抓好教学工作,提高专业素质

  1。团结协作,发挥集体备课组的优势,做到了教学资源共享。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到定时间、定内容、定中心发言人。集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。

  2。落实校本教研组活动,反思教学,提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。每周一下午为英语组教研活动,分由各备课组长安排活动,针对课堂教学中出现的情况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策建议、或作报告,使广大英语教师对教学中的问题有了清晰的认识。

  3。落实“师徒结对”,促进年轻教师发展。针对英语教研组目前的现状,结合学校的教研活动,在教研组内部广泛开展了“师徒结对”活动,由优秀教师指导年轻教师的教学,互相听课、评课,分阶段总结,开展了优秀教师的“示范课”,青年教师的“汇报课”活动,新老教师共同学习,共同提高。

  三、提倡教学研讨,提高教学质量

  我组老师平时能认真备课,积极反思自己的课堂教学,大多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究,努力提高课堂教效率。同时,他们根据自己的反思和心得,积极申报研究课题,认真撰写外语教育教学论文或教学反思和教学设计,将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。

  四、开展课外活动,激发学生的学习兴趣

  课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排,根据不同年级掌握的知识水平,组织的课外活动都取得了成功。

  总之,我们英语教研组全体教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,我们在教育教学工作中取得了一定的成绩。同时,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

中学英语教研工作总结5

  一学期来,我们英语组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:

  一、积极开展业务学习

  本组教师主要认真学习《英语学科教学建议》、《英语新课程标准》和现代教育教学理论。每一周的集体备课活动,由一位负责老师整理本周英语教案,教研组老师一起讨论,补足漏洞——在教学环节还有哪些可以改进优化的方面;取其长处——怎样能在自己的教学实际中付诸实施。同时我们全组互相听课,互相评课。在评课中,坦诚自己的想法,各抒已见,对每一堂课进行深入的分析,针对教师的个性特点,探讨如何能更好地体现新课改的教育教学理念,指出今后课堂教学应发扬的特点及应改进的问题。

  二、各尽所职,做好本职工作

  俗话说:人心齐,泰山移。由于英语教学情况的特殊性,需要老师要承担较大工作量。在困难面前,老师们都相互理解、相互支持,不给学校出难题。青年教师认真对待自己的本职工作,详细备好每一节课,保证每节课都有详细教案;积极听课、评课,本学期陈赜老师的听课节数最多的,其他年轻教师听课也都达到了30节;认真参与市“教坛新秀”“教学能手”的选拔,陈周伟老师获得学校推荐,获得“教坛新秀”称号。另外,组内教师积极帮助青年教师进行集体备课,庄晶和李婷婷老师在“教坛新秀”的选拔中进入最后的资格审查。在实际教学工作,老师们不仅关注课堂教学的效率,更加注意学困生的转化工作和优等生的提高。她们经常放弃休息时间为学生答疑解惑,辅导学习有困难和学有余力的学生,提高他们学习英语的兴趣和能力。在老师们的刻苦努力下,在20xx年星星火炬英语风采大赛中,学生们取得了前所未有的优秀成绩。

  三、认真开展课题研究

  本学年,我们英语教研组成员都参加了《“思维导图”在初中英语词汇教学中的应用》的课题研究活动。我们都热心投入,一方面积极研究与课题相关教育教学理论书籍,认真做好笔记。从课题组的同仁开课中不断汲取养分,开拓自己的眼界,丰富自己的学识。另一方面,在自己的课堂教学中,有意识、有目的的渗透课题研究的内容,培养学生的词汇学习的策略。

  同时,我们还围绕课题积极撰写教科研论文。、沈燕老师的多篇篇论文在省级刊物上发表。

  四、认真落实青年教师培养工作

  每个备课组都有经验丰富的教师和初涉教坛的新兵,在平时教学中青年教师坚持听老教师的课,并及时交流教学中的意见。老教师能认真做好传、帮、带工作。在这一活动中,青年教师也充分发挥了他们的:精力充沛、头脑敏锐、掌握现代教育手段等优势,积极制作多媒体课件、选编练习资料,使教学内容更丰富、形式更生动。从考试情况看,教学效果很不错。

  回顾一年来的教研组工作,我们深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。在今后的工作中,我们将继续把工作做细,努力提高各项工作的效率。

中学英语教研工作总结6

  本学期即将结束,在学校领导的关心、指导下,在每一位英语教师的努力下,坚持以人为本,倡导创新精神。加强教学管理,优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方,现总结如下:

  一 .强化观念更新,创新英语教学

  英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到"三创新"-- 创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动"教"向"学"转变,真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

  二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质

  1.团结协作,发挥集体备课组的优势

  备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每周三为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。

  2、抓好教研组活动这个主阵地,向40分钟要质量

  课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周三上午第三、四节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排,本学期共按排了三个年级组备课组的公开课和两位教师的师范课,针对课堂教学中出现的情况,提炼共性问题进行研讨,进一步明确了对策建议,使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高,在本学期,在学校的大力支持下,我们组参加了市、县组织的各种有意义的教研活动,取得了更多的教学经验。

  3.认真落实“结对子”活动

  针对英语教研组目前的现状,结合学校的教研活动,在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动,由优秀教师指导年轻教师的教学,互相听课、评课,分阶段总结,开展了优秀教师的“示范课”,青年教师的“汇报课”活动。青年教师徐晓丽,徐娜凤、汤欢乐等在经过一个学期的锻炼,在指导老师的帮助下,所上的汇报课受到了大家的好评,中青老教师共同学习,共同提高。

  4.继续加强本学期的素养提升,做好文本解读

  根据市、县教研室的要求本学期的英语文本解读主要任务是适当利用思维导图进行八下英语的长阅读的文本解读。我们英语组开展了5次的文本解读活动。活动内容丰富,通过这几次的实际具体化的活动,使全组英语老师素养提升真正地得到提升。

  三、努力开展课外活动,激发学生的学习兴趣

  课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排,根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的讲故事比赛活动,初二的综合知识比赛,初三的阅读竞赛都圆满的结束了,各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

  四、大力提倡搞教学研究,努力提高教学质量

  根据我校的特点,多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究,主动地申报研究课题,平时多观察、多思考,能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文,教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文,教学反思和教学设计还获得了县、学区级奖。

  不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法,发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此,我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中,情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。

  总之,一学期以来,我们英语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

中学英语教研工作总结7

  全体英语成员齐心协力,不断努力,形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究,在研究教学,探索有效备课,聚焦课堂,实现高效教学。

  具体完成了下列工作:

  1.完成了学校创建“课堂教学改革示范校”的工作,深化教研改革,提高了教学工作的科学性和实效性。提高了英语老师整体素质,引导教师在教学研究实践中树立科学的教育观念,运用班班通教学手段,最优秀教学方法指导教学实践,打造了一支优秀的教师队伍,树立了高效的教研水平,创造了全市第五教学佳绩。

  2.抓好了从“三主三步”课堂教学试验为主,同时开展了多种形式的教研教改活动,如观摩课,公开课,示范课等。

  3.充分发挥了学科教研组和骨干教师的作用,通过专题讲座,经验交流等多种途径,指导教师准确理解新教材的指导思想教学目标及学科能力要求,真正做到“教师与新课程共成长”。

  4.抓好各种形式的教研活动。教研组活动每两周一次,有主题,有中心发言,每学期组织一至三个研究主题,确保每次活动有明确的内容,解决了实际存在的问题。

  5.组织完成了市、县教研室安排的课堂教学达标验收活动。全体英语组成员逐个进行公开课,组内教师互评打分要求每个教师的课堂教学达标。对不达标的教师进行了培训学习,再进行验收务必达标。

  6.抓好了校级优质课评选及镇、县优质课推荐工作。鼓励教师积极参与,增加优质课教师的示范课次数带动全校,授课质量上新台阶。

  7.确保了市级课题《初中英语书面表达训练研究》任务的完成。

  存在的问题是:

  课件的制作水平有待提高,以后我们英语组应加强这方面的督查与学习。

  总之,一学期以来,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

中学英语教研工作总结8

  转眼间,一学期的工作又近尾声。在学校领导关心,指导下,我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量,为学生提供高效、优质的服务,默默地耕耘着。我们感受到了压力,同时,压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。

  一.加强学习,提升素质

  只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。这学期,我们学习了中国知网,懂得网络资源给教学带来的巨大作用,我们可以参照其有效的方法用在教学上。信息技术提升工程培训,使我们学会了怎样做PPT,给我们的英语课堂增添了无穷的乐趣与生机,给英语教学带来了很大的方便。片段教学教会了我们如何进行教学设计与PPT制作相结合,通过磨课,再次提升我们老师的实际应用能力,我们学校的开放周活动,更是考验大家的教学水平,实践证明,我们的水平得到很多同行及领导的认可。

  二.做好教学常规的学习和实施工作

  在平常教学中,明确上课,备课及写教案,布置作业及批改中的一些具体要求,在教学中注意这些环节,以制度为准则,对照检查严格执行。

  三.提高学生学习英语的兴趣

  这学期,我们英语组开展了每周一傍晚的英语角,形式有对话,朗诵,演讲等。为了引入竞争意识,七年级举行英语书法比赛,七到九年级举行知识竞赛,分别设立一等奖二名,二等奖三名,三等奖五名,并给以表彰。每个老师对学困生进行谈心,实行帮扶计划。

  四.今后设想

  1,英语角开展得更有效些,每周一个具体话题,每班几个代表上台演讲;2.加强备课组合作,发挥团体力量;3. 加强业务学习。

中学英语教研工作总结9

  本学期,我们英语教研组在校长和教导处的领导下,始终坚持以教学为中心,进一步规范教学行为,不断学习和研究新课标,积极开展教学教研活动,努力提高教师们的思想水平和业务素质,认真探讨英语教育教学的特点,结合新教材和我校学生的实际情况,在学生中开展自主学习、合作学习和探究学习的模式研究,努力提高教学质量。工作中力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体英语老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法,从而提高学生对高中英语学习的兴趣。现将本学期英语组所做工作总结如下:

  一、加强理论学习,转变教学观念

  高中英语新课程正在全面实施,所有的教师面临着很大的考验与挑战。因此教师们要认真学习新课标有关理论,努力转变教学观念,把学习英语的主动权还给学生,在师生的双边活动中,注重培养学生“自主、探究、合作”的精神,尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”、“思考·领悟”、“应用·拓展”、“发现·创新”五个方面获得发展。

  为了进一步提高自身的素质,我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方面的理论文章,我们在每次教研活动时都拿出一定的时间研讨英语教学教研材料,内容是关于教法和学法。大概流程是先让老师自学,再由发言人(材料准备人)讲述准备材料前的想法,以及对这一材料的看法和自己的观点,然后大家讨论并提出自己的观点。通过学习与讨论,丰富了教师的英语知识,对于新的教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。全组老师还经常一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》,明确了新课程标准与原教学大纲的变化,明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。高一年级着重学习习惯的培养,加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高;高三则不断密切关注和研究高考动向。在复习过程中,注意查漏补缺,引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理,同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定。

  二、落实帮教制度,加强团结协作

  虽然我们英语组女教师及年轻教师较多,但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中,我们经常相互听课,老教师教新教师如何备课,如何写好教案,如何上好课,如何组织好课堂教学,如何批改作业,如何批阅试卷等。在老教师的悉心指导下,他们进步很快。其中高一秦飞、王珏和胡月荣等三位刚从大学毕业的年轻老师今年刚走上工作岗位,没有什么教学经验,在各自指导教师的传帮带下,加上他们本人在教学上虚心学习,刻苦钻研,很快就能适应高中的英语课堂教学并获得师生的好评。高三年级的杨迎迎老师在教学上也是生手,但她虚心向同级的周先涛老师及其他老教师请教,也很快适应了高三的总复习要求。他们上课条理性强、热情高,挺受学生欢迎。相信不久之后他们能成为我校高中英语教学的主力。这一切成绩的取得都说明我们组的教研是很实在的,并且是有成效的。

  三、加强备课组建设,创建备课组特色

  加强集体备课。每周教研活动把集体备课作为一项重要工作,各年级老师们认真研究教材、教法,研究学生的学情;做到统一教学内容、重点、难点、进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一,又各有特色。老师们经常就教材、教学教法等问题进行深入地研究、探讨,在教研组内形成了比较浓厚的教学研究气氛。

  各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务,同时创建自己的.特色。高一备课组不畏艰难,在备课组长葛平老师的带领下,认真钻研教材,逐步形成了本组的特色——课堂节奏快、学生听课习惯好,效率高,适合自己学生的就是最好的。高二备课组在备课组长花卫中老师的带领下,以激发学生学习兴趣,调动学生主动性为出发点。高三备课组在备课组长朱红梅老师的带领下,着重阅读技巧的培养和解题思维的训练,高考备考工作落实到位。全组教师均能充分利用好早读课时间指导、训练学生朗读课文,课堂英语氛围浓。

  四、落实教学常规,提高课堂教学效率

  课堂教学是学校所有工作的重中之重,它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一,教学内容要求统一,内容要求统一,重点难点统一,作业练习统一;在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真。处理好教材的局部与全局,新与旧,难与易,重点与非重点,知识能力五个方面的关系,加强重点与难点的研究讨论。在实际的授课过程中,把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,要着重培养学生的创新精神和实践能力;课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学习,又要实现课堂教学对学生的全面影响上;课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式上;课堂调节手段要从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。尤其是要指导学生做好课前预习。

  五、开展听课、说课和评课的公开教学活动

  听课、评课成了组中教研活动的重要组成部分。本学期,各年级教师分别举行一节公开课。高三教师举行复习课和讲评课公开课。老师们的公开课精彩纷呈,各有特色,展示了自己能力和风采。老师们认真听课、评课,大家相互学习,取长补短,收到较好的效果。这学期,组内老师听课节数一般达到12节(以上)。

  六、抓好教学研究,加强毕业班工作指导

  我们在搞好教材和教法研究的同时,我们组的老师们还注意以先进的教学思想和理念,有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的认知结构和训练结构。现在,组内老师基本会自己制作自己多媒体课件。充分利用网络资源,每节阅读课基本上采用多媒体教学。同时老师们积极撰写论文、形成符合自身特点的教学设计并参加比赛。其中,葛平老师新课程论文获省二等奖,同时主编或参编:首都师范大学出版社《3年高考2年模拟》(20xx年安徽专版),湖南教育出版社《20xx从容高考一本通。英语》,河南大学出版社《20xx年高考复习手记。英语》、《20xx年高考英语新题型闯关训练(任务型读写)》、《20xx年安徽省备战高考一卷通。英语》,吉林文史出版社《金太阳考案--20xx高考第一轮复习用书(新课标)》,中国广播电视出版社《20xx年高中英语听力综合提升训练》等品牌教辅资料;周先涛、李仁俊、蒋桂花等老师新课程论文获区一、二、三等奖;朱红梅、李仁俊老师在校第二届新秀杯教学比赛分获文科组第一、四名,并成功地承担开放日观摩课任务。

  本学期,教研组切实加强了对20xx届高三毕业班的英语复习工作进行指导,尤其加强对高考信息的研究,为高考做准备。为了更好地了解高考的改革动向,把握高考命脉,掌握高考信息,老师们认真研究安徽省20xx年普通高考英语学科考试说明。研究近几年的高考英语试题,确保在进行常规教学的同时,注入高考的相关知识。

  总之,本学期英语组全体教师始终以学校工作意见为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强了学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革。通过一学期的努力,取得了较好的成绩。成绩属于过去,我们英语组全体老师正不断反思总结经验和教训,争取在今后的工作中把工作做得更扎实、更细致、更严谨、更有效,为提高我校的英语教学质量做出不懈的努力!

中学英语教研工作总结10

  英语教研组在学校领导的带领下,树立科研兴校的观念,以整体推进基础教育课程改革为中心,以课题研究为主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教学工作水平,努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我组教学工作的简要回顾。

  一、用教学常规,规范教学工作。

  全组教师能认真领会《英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到标准的要求。结合英语教学的特点,实施每周三天早读制度,切实提高学生的阅读、会话能力。在备课中,能严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。

  为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一单元试卷、习题练习,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全体学生达到规定的要求,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。

  二、优化课堂教学,提高师生能力。

  课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和英语教研活动,不断充实自己。

  本学期,英语组每位教师至少完成一次教改课。汪敏获得昆山市百节优秀课评比一等奖。顾忆恩“百名家长看实小”展示课、教学能手展示课获得好评。钱薇薇获得昆山市计算机整合课二等奖。

  三、紧抓学科质量,提高全面素质。

  我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。本学期,我校学生英语成绩有了大幅度提高。

  在本组老师的指导下,潘懿萱获得“乔登杯”演讲比赛二等奖,秦嘉卓获得三等奖。学校代表队获得口语比赛二等奖。潘懿萱获得苏州市英语故事比赛二等奖。

  四、开展课外活动,激发学生学习兴趣

  课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。本学期有计划的开展了英语口语、每日英语等活动。

  五、积极进取,无私奉献

  英语组教师工作负担较重,尤其是补差工作。但是,全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。尤其是陈忠英老师,她勇挑重担,担任五年级三个班级的教学,是我们组学习的楷模。在“青年教师风采展示”活动中,钱薇薇获得二等奖,吴玲、沈旦萍获得三等奖。多位老师论文得奖或发表,见学校统计表。

  总之,一学期以来,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

中学英语教研工作总结11

  转眼间,一期的工作又近尾声。在学校领导的关心,我们全组教师努力、踏实地工作着,默默地耕耘着。总结本学期英语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力:

  一、加强学习,提升素质。

  只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。

  1、校本研究:全组教师利用课余时间抄写很多学习教案,内容包括:新方法、新理念、新技能等。 当然,学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排,可谓用心良苦。在抄写的过程中,知识已经无形中进入我们的大脑。同时,我们拓宽学习渠道,尤其是在没有课的情况下,我们进入互联网查找学习资料、共享教学资源等,从而不断提高英语组每位教师的业务素质。

  2、根据学校的要求,本学期,结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》,同时还写了心得体会,从中受到很多启发,通过这次读书活动使我们每位教师对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的反思和认识,认识到一个人只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能乐在其中,不断提升自我。

  3、加强学后反思,做到学用结合,本学期,学校要求每位教师每个单元要有教学反思。

  二、抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展

  1、加强对教材的创造性研究,教学资源共享。

  2、组织校内公开课,开展听课、评课活动。 本学期安排了郑海塗、郑小娇、陈生提等三位教师上公开课。全体教师都参与评课并由一位教师担任主评。 教研组还组织教师集中办公室利用因特网学习先进的教学经验,并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。

  三、开展自我反思

  少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为,只有经常对自我教学进行反思才能总结出自己在教学上的得与失。

  四、工作方面的不足之处:

  因为学生英语水平低,作业只有数量,没有质量;作业内容没有向知识的深度和广度延伸。

  五、今后工作设想:

  1、加强案例研究、个案分析,注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。

  2、继续强化教师的专业协作和教学反思,进一步提高教师的教学基本功。

  3、开展课题研究。

  总之,在以后的工作道路上,我们将再接再厉,努力工作,为学校英语教育教学工作得到提高而努力。

中学英语教研工作总结12

  本学期英语组在学校的正确领导下,以区发展中心、学校工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,以提高教师的业务水平和专业化发展及学生的英语素养为重点,再加上校优秀的教研组的评选制度的引进促进了全体英语老师的积极参与,我们组呈现新景象,特别是英语老师们多次撰写的通讯绝对能反映了英语组的积极性,现将本学期的工作做如下总结与反思。

  1、教研组建设

  开学初根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,制定了工作目标和具体计划,有定期的教研活动制度、备课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚,教师有较强的教科研意识,积极参加各种教科研活动,自觉学习教育教学理论。本学期,我们组共展开了八次教研活动,开出了四节有质量的公开课。开课老师分别为董赛赛,郑瑞艳,陈飞珍,陈南星教师,课程都能体现以生为本的学本课堂。教师听课都在10节以上。全组教师团结协作凝聚力强,有良好的师德师风。

  2、教师积极参加各项业务比赛,进行自我提升

  学校以及区级不断地组织本组教师参与各级各类培训活动,如区8学时培训、90学时培训,信息提升工程理论学习,从而更新了知识,提高了专业素养,从而更新了全组老师的教学的理念和动态,提高了全组老师的教育教学能力。

  鼓励本组教师积极参与教师相关的业务评比活动。本学期,陈飞珍老师和何善琼老师的案例参赛,及董赛赛老师和陈飞珍老师参赛区英语优质课评比,我们教研组的老师全力投入到磨课的过程中,有力支持教研组成为每一位比赛的老师的。其中董赛赛获得区优质课比赛二等奖,陈飞珍老师获区三等奖。

  我组积极响应学校的号召,走出去学习,8位老师前往宁波蛟川中学专门学习阅读教学深层问题的设计为主题的课堂教学,受益匪浅。

  3、学生竞赛方面

  为了提高学生的综合素养,提高学生英语综合能力,鼓励学科优秀学生,各段自行组织了相关的英语竞赛,七年级举行了英语词汇竞赛,八年级的阅读知识竞赛,九年级的综合知识竞赛。英语组响应了龙湾区“爱阅读和乐表达”比赛进行了选拔活动,其中选拔的学生参加了“区爱阅读乐表达”比赛,层层选拔8人次获得一二三等获奖,其中离不开指导老师的辛勤指导。

  4、今后的工作打算

  1。校级领导要更多的支持,周一早习听力已经被采纳,电子阅卷设备要快点开启使用。

  2。要继续做好教学常规工作及教研组建设,多进行主题式教研活动,真正发挥教研组的基层作用,尤其是要确保集体备课活动的切实落实。

  3。要多和优秀的兄弟联系,多交流,多学习,走出去,请进来。

  3。更多的老师参与撰写论文,做好课题工作申报,多向区级开出优质活动课。

  总之,在本学期里,我们组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们会用我们的工作热情与工作实力证明我们英语组的深度和能力。

中学英语教研工作总结13

  本学期我们坚持以教学工作为中心,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量。

  一、加强学习,树立新的理念

  1、我们紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。本学期有3位老师在区级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。

  2、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而又不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技及其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设了动手实践、创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教室外、校外,加强了学校教育与社会生活的密切联系。

  二、加强培训、提高教师素质

  提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在自修反思的基础上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作。本学期我们为组内戴丽娟和盛文天位年青老师指定教学经验丰富的老师给他们指导,让他们随堂听课,写“听课心得”,让他们强行入轨。使教师在做中学,在实践中领悟,使教师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。

  三、坚持“两先两后、师生互动”的教学模式

  1、 教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力。教师以学生为主体,认真研究教法。根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。

  2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。每课教案做到“

  3、要求写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。

  4、重视集体备课。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、)。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动 。让教师。将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参,备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息,强化二次备课,不断充实、完善备课资料,做到与时相和,与时俱进。

  总之,通过这个学期的共同努力,我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩,也还存在一些不足如个别老师教研教改的劲头不足,老师还不能熟练的运用多媒体教学等。在下学期工作中我们将扬长避短,为我校的英语教育教学作出新的贡献。

中学英语教研工作总结14

  紧张而又繁忙的一学期即将结束了,本学期我校英语教研工作紧密围绕学校开展的各项工作,加强教学管理,优化课堂教学,结合我校的工作实际,积极地开展教学研究,取得了一定的成绩,现总结如下:

  一,建立教研制度,落实常规要求

  1、加强业务学习,提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周业务学习制度,组织教师认真学习《教学大纲》等有关教育教学的杂志刊物,集中观看优秀课堂教学,结合教育教学理论的学习,提高教研能力和教师的教学水平。

  2、充分发挥教研组的作用,认真抓好备课工作。积极开展教育教学研究活动,深入钻研教材,明确教材编写意图,备好每一堂课,做到"功在课堂,利在课后",本学期开展五次教案作业月检查,并评出优,良,合格三个等级。对写得较好的教师给予表扬鼓励。

  二,提高教学认识,浓厚教研氛围。

  随着教育的不断改革,我校全体教师认识到教学研究的重要性,它不但能促使教师的信息意识与信息能力发生显著的变化,而且能促使教师的教育实践活动发生性质上的变化,是学校可持性发展的不竭动力。因此,互相学习,共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风,在学期初制定工作计划时,许多教师都争先恐后地报名要开展教学观摩课,展示自己的才华。如李炎老师满腔热情,积极参与,精心备课,努力进行创造性的教学设计,在教学过程中,对学生的启发引导,反馈交流中体现了不同的风格。如教学《I am hungry》一文,她深入钻研教村,围绕课文的重点,难点和关键,精心设计问题,引导学生勤思多议,由浅入深,多方诱导,使学生的认识得到升华,学习主动性得到了提高,教学效果良好。

  三,以教学活动为载体,为教师提供平台。

  教研组的活动,能有效地激活学科的教学研究,营造互动式对话的氛围,引起教师个体之间的反思与共鸣,帮助教师实现理念的更新,观念的变革,行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则,精心组织了下列活动:

  1,"教学设计——说课评点——课堂实践——评课研讨"开放式教学系列研讨活动。本学期,我们本着学校教学发展为本,教师业务发展为本,学生多元智能发展为本的主导思想,要求教师要上好五节课(推门课,示范课。教研课,,探究课,汇报课)以教学活动为载体,为教师提供展示自我的平台。

  2,开展教师论坛活动:围绕新课程标准,以教师教学行为和学生学习方式的转变为重点,以《我与课改同行》为主题,谈体会,议热点,解决教育教学中的难点问题。

  3,培养青年教师。青年教师是学校未来的生力军,学校将继续为青年教师提供各种岗位练兵活动,安排好师徒接对活动。本学期要求青年教师在"课改"中,必须率先更新教理观念,提升学习品位,做"课改"的先行者,努力做好:

  ①自我研读,做好笔记。

  ②带着问题广泛收集相关资料,不断解决新问题。

  ③借助现代教育技术手段,提倡青年教师网上学习和积极交流。

  ④本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。

  ⑥认真做好"师徒结对"工作,明确师徒职责,通过师傅的导育人,导教学,导科研,促使徒弟教学水平不断提高。

  ⑦期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。

  ⑧力争在相关学科竞赛中脱颖而出,取得好成绩。

  回顾过去,我们豪情满怀;展望未来,我们任重道远。在学校领导的关心和支持下,我们全体英语教师将继续努力,大胆开拓 ,加强教研,不断总结教育教学研究经验,全面提高教学质量。为培养新世纪优秀人才做出更大的贡献。

中学英语教研工作总结15

  20xx—20xx学年(上)工作圆满结束了,提笔之时,就剩下了这一份总结了,如负释重放下了所有的担子,想想轻松一下!回想起这半年的工作,真是一团糟糕,班主任工作,英语教学,教研工作,申请科研课题等等,真不知道是怎么过来的!今年教研组工作按开学初的计划完成情况如下:

  一基本情况:

  1.完成每个月一次教研活动,每次传达教务处任务同时,有专题讲座学习。

  2.完成新老教师结对指导工作,指导青年教师成长。

  3.初二英语组学生演讲比赛活动

  4.参加了哈市教师培训,新教材培训和烛光杯大赛展示课的学习。

  5.初二集体备课展示活动。

  6.组织青年教师汇报课听评课。

  二收获:

  1.王**老师参加哈市烛光杯大赛获得优异成绩,跻进前十,有超出哈市选手成绩,说明我们的课堂教学是有效的。

  2.使用新教材过程中,初二备课组宫小云老师团队付出了很多,在此基础上,王春凤老师改进并有效使用中。

  3.本次培训中,我们能看出英语教研组英语老师团队素质,也看出成长出很多优秀的老师。展示了我们的优秀品质.

  4.20xx年初三中考英语大纲改革,给我们带了新的题型变化,都值得我们马上要适应,感谢贺小栏老师梳理出来的信息指导了全体英语教师。

  三不足

  1.教研活动中,研究内容还是太少了,传达的功能多点,还有人多还是不好调控活动进度。

  2.发现教研活动最有效的方式,观课议课最为有效,提高老师的教学成绩也最快!

  3.教师教学行为规范化不够,还有一个原因,英语教师竞争压力太大了,所以,英语组教师出现问题的概率最大!

  4.教师学科专业能力需要提高!口语需要加强!

  四改进

  1.进行初一英语活动日

  2.听评课继续进行,要更有效!

  3.找出专题去研究,放手让大家提出研究方向专题,并提炼有用的完成。

  4.活动尽量在三四月完成,后期太匆忙了,调整节奏最为关键。

  最为教研组长,引领团队整体发展方向上,需要下点功夫,提高老师专业素质也是个大的挑战,英语老师在学校教学工作也是很累的,任务琐碎繁重给老师们很大的挑战,也是教研组长思考的事。

  感谢20xx年里英语组老师工作上支持,让我收获满满!我的工作如果对大家有帮助就是最大的意义!

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