月考工作总结

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月考工作总结

月考工作总结
更新时间:2022-07-01 18:01:10
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月考工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编为大家整理的月考工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

月考工作总结1

  开学一个多月了,进行了七年级数学月考,考试批阅后,感觉无论是教室教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次月考考试中,暴露出学生对计算题掌握不牢,练习不够,运用知识点十分不熟练,思维缺乏想象能力和创造性。为了寻找差距,弥补不足,现对这次考试总结如下:

  一、试卷分析:

  1、从整体上看,本次试题难度适中,符合学生的认知水平。试题注重基础计算,内容紧密联系生活实际,有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方式和学法的引导和培养。

  2、不足之处是:

  (1)计算不过关,六道计算题错误率高,有理数的加、减、乘、除的法则掌握不够牢固,特别是对计算的方法缺乏灵活性。

  (2)不会具体问题具体分析,缺乏举一反三、触类旁通能力,缺乏灵活性。

  (3)不能够认真审题。

  (4)运用数学知识解决生活实际问题的能力不足。

  二、原因分析:

  结合平时上课学生的表现与作业,发现我们在教学过程中存在以下几个误区。

  1、思想认识不够。

  相信学生的能力,而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在教室教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课,忽视了部分基础知识不够扎实的学生,造成其学习困难增加,进而逐步丧失了学习数学的兴趣,为后面的继续教学增添了很大的困难。

  2、备课过程中准备不足,没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。

  通过调阅部分中等生的考试试卷,发现中等生在答题的过程中,知识点混淆不清,解题思路混乱,不能抓住问题的关键。

  3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够,放松了对他们的学习要求。

月考工作总结2

  开学一个月了,初一的学生也学了一个月的地理。考试的内容是第一章地球,这是初中地理最基础的知识点,这章节的内容对后面的内容有很大的铺垫和引导作。本试题共分两部分,第一部分为选择题,共20个小题,每题一分,共20分,第二部分为综合题,共4道读图题,共30分,每空一分。考点有以下几个:地球的基本形状和一些主要数据、经纬线、地球自转和公转。重点是考查学生是否会判读经纬网,是否会写经纬度,会分清东西、南北半球和会判断地球公转中关于太阳直射点以及昼夜长短判定。

  从检测的结果来看,及格率约为百分之八十四,优秀率约为百分之二十一,平均分为三十五分,最高分为五十,最低位十四。我所任教的五个班中,七班考得比较好,只有一个同学不及格,六班相对差,有十五位同学不及格。绝大多数学生能掌握了这些考点,有少部分同学对于经纬网的读法和太阳直射点现象的知识点没有掌握。失分比较严重的在不及格的学生都是由于选择题得分太低,主观题也不是很理想。

  原因有以下几个:

  一是学生的态度问题,少部分同学态度不够端正,认为学地理没有什么必要性,答题时候太随意,甚至选择题有空着不写的。

  二是对所学知识掌握不牢固,只掌握了皮毛,真正做起题来不

  不能对所学知识应用于试题中,出现瞎编乱造现象。学生缺乏问,平时不懂的,在课后不问,自习课有老师坐班也不问。

  三是学生粗心马虎,没有看清楚题目问的是什么,没有看清楚选项,写完了也没有检查的习惯,说明学生在答题的时候缺乏思考,没有养成良好的答题习惯,也缺乏一种答题思路和答题方法。

  四是对图掌握不好,知识点和图不能统一,不能结合,成分离状态。

  最后是部分学生在考试时候没有形成复习的习惯,认为月考这样的小考试不重要,只要不太落后就行了,这样的心态以后必须改正。

  针对这些问题,后面要做的措施:

  一是要明确地理在初中的重要地位,让学生重视,平等对待每一门功课。

  二是培养学生的做题思维和解题的方法技巧,让学生养成良好习惯,做到考虑全面,细心,做到认真检查。不会的问题及时问,不要不懂装懂。

  三是总结经验和教训,对不及格的学生给予一定的辅导,让他们尽快掌握不懂的内容,同时加强对优秀生的培养和辅导。

  最后针对出现的问题,及时改进教学方法,加强学生练习和做题的能力。

月考工作总结3

  从班级平均分的数据来看,除了历史及生物两个科目排在年级中间的位置外,其余科目排名靠前,因此这两科也是我们班的薄弱科。

  从班级前十可看到我们班出现了好几匹黑马,均为入学时的三线生,相应的有部分一线及二线生有明显的退步,从日常学习和生活的观察中发现此次考得较好的同学都具有端正的学习态度,较为积极向上,最重要的是有自主学习,自我管理的理念。

  从我们班总体情况看,本次月考的成绩相对较好,首先我非常感谢我们班的各科任老师所付出的努力及耐心,其次才是学生的学习能力。

  第一次当班主任很多事情都在摸索中进行,对班级的德育及教学管理我是这样看的,首先要切实落实好学校的各项要求,在这个基础上要结合七年级学生的心理特点,小学与初中的差距比较大,孩子们都比较迷茫,他们对时间、学习方法、事情的轻重缓急几乎没有一个很明确的概念,因此往往我们要求他们做的事情,他们虽然可以完成但是质量不高,因此我在日常管理中会给他们渗透这方面的概念,让他们从学习方法,生活技能上学会一些技巧方法来挤时间高效学习,更多的是考虑到孩子们缺什么,他们需要什么,而不是我要求你怎么样做到你就必须去做到,他们根本不懂怎么样去做,或者不懂我这样做的意义在哪里,只知道这是老师父母要求的所有我要去做。比方说:老师往往会要求他们预习和及时复习,重复的提醒但是效果不佳,我会在重复提

  醒的同时告诉他们为什么要预习和及时的复习,预习复习的对他们自己有什么作用,只要牵涉到自己的问题的,自然就可以引起他们自身的重视。

  在对时间、方法有了基本概念以后,我经常会通过一些生活学习上我看到的小事来引导他们让他们知道学习是一件快乐有意义的事情,并且是必须要自己重视的事情,转变他们的学习态度。

  乖巧的一部分学生重视起来,就会慢慢形成自主学习,自我管理,自我约束的好习惯去感染身边的同学,虽然目前我们班对自主学习和自我管理方面还是比较欠缺的,但是我也相信只要有人牵起头来就会慢慢的好起来。

  对于学生遇到的每一件事情的第一次,我会花比较大力气去引导,讲清楚要求,并告诉他们我只会带着他们做一次,以后在遇到了就自己解决,解决不了可以问但是必须是先自己思考过以后才可以问。

  目前虽然很多班级已放手让班干处理很多的班级事物,但对我们班的班情而言,班干部能力稍欠缺,因此到目前为止小班会仍然由我来上,班级每天出现的问题就能得到更全面和及时的解决.

月考工作总结4

  一、命题情况:

  本次月考是九年级学生进入初三后接受的第一次考试,为了使学生对即将面临的中考有一个初步的认识了解,所以,本次考试的考试时间、总分、题型、分值及难易度都尽量与中考接轨,并使用了答题卷。

  试卷共分语文积累与语言运用、古诗文阅读、现代文阅读与写作四个部分,共26题。从试题来看,课内部分紧扣基础知识,难度较低;而课外的选文有一定难度,特别是散文《给我一个解释》。

  二、成绩统计:

  参考人数:1510人平均分:77.45分及格人数:1136人;优秀人数:22人;最高分99.5分,最低分7分;年级总积分:61.14分。

  三、成功之处:

  1、学生考试时间把握较好,大部分学生能在规定的时间内完成答题。

  2、学生书写认真,能在规定的区域规范作答,卷面整洁。

  四、存在问题

  1、对语段的概括不准确,失分严重。

  2、文言文默写总体情况良好,但对于一些难写字和同音错别字,即使平时反复默写,上课板书强调,还是有个别学生写错。

  3、词的阅读做得特差,几乎全军覆没,尤其是对情感的把握,大部分同学受课内学过的辛弃疾的作品风格的影响,都联系到他的爱国精神了。

  4、课外文言文中加点字解释不会迁移知识。其实都在课内学过,到了另一篇文章就不知道解释了。如“及”解释“等到”,这在初一的《孙权劝学》和初二的《桃花源记》中都学过。

  另外,句子的翻译中个别学生还是不会抓关键字的解释,根据文章内容谈启示没有紧扣文章内容来谈。

  5、现代文中有以下问题:

  (1)概括事情不准确,失分不轻。

  (2)对于句子含义的理解及作用的分析,不能答完整,有些甚至不懂答题方法。

  (3)有不少题目,答案在原文中能直接找到的,有些同学就是没有完整、仔细地阅读完原文,答题时只是凭空想象乱答。

  (4)选择题不能冷静地、全面地筛选答案,看看大致可以就落笔了。

  6、作文方面:

  这次的作文题目是《-------并没有结束》,这是半命题作文,学生可结合自己的生活体验和情感体验,都能有话可写。考下来的情况是:虽然个别学生作文语言有文采,能引用诗句,较有感染力之外,大多学生的选材平平,很多学生没有认真审题。没有扣住关键字“并”,应该是事情表面结束了,实际上,事情产生的影响效果并没有结束,;二是详写事情产生的影响,而不是事情的经过。

  五、改进措施

  1、要重视基础知识的积累。无论是默写还是解释,我们不能掉以轻心,在平时的教学中,要有计划地采用分散与集中的方法,采取老师多指导,学生多练习,优秀学生与后进生结对的措施让学生牢固掌握基础知识,并且要多进行纸笔训练。

  2、注重培养学生的审题能力。

  无论阅读还是作文,让学生养成多读题干的习惯,而这恰恰是好多学生容易忽略的。

  3、加强答题技巧的指导,多做考点的训练总结。

  4、选一些优秀的考场作文及平时的佳作加上老师的点评,张贴展示出来,可对该生有鼓励作用,对其他同学也是一种鞭策和借鉴。

  5、努力创设和谐的学习环境,让学生对语文学习感兴趣,从而达到语文学习的效果。

月考工作总结5

  一、考试设计:

  1.月考的目的是为了把握教与学的情况,作好查漏补缺的工作,及时调整教学方式,利于后期备考有的放矢。

  2.除去把握教学情况之外,月考还有一个重要的目的,那就是让学生为自己的前期学习状况定位。它是调整学生状况的一个契机。

  3、本次月考之前,各教研组对考试的目标以及预期效果都做到了详细的报告,各教研组组长根据情况报告统一设计试卷。

  二、考试结果:

  ⑴语文成绩整体偏低。语文是一个比较难办的问题,许多学生没有时间来在课外去学习语文,即使是布置了作业,一是他完成不了,二是能完成的,也使学生疲于奔命。所以,语文一定要强调课内解决问题的办法,强化课内教学的效度,强调指导的精当,研究学生的思维特点,抓住学生的得分点。一定根据学生情况进行布局,各班科任教师要和班主任密切配合打好整体战。

  ⑵数学成绩将直接影响学生的考试成绩,对于数学的学习,教师一定要有宏观控制的思想,要树立学生的学习信心,不要打击学生的自信。数学教学要根据学生的情况,对培养目标进行目标教学的办法,让学生确定自己的数学成绩定位,向这个可能实现的目标冲刺。同时要关注培养目标在数学知识上的缺漏,抓基础,抓得分点,抓落实。

  ⑶藏文,从培养目标来看,状态不错。除少数学生外,绝大多数都在及格线上。但是,我们也要研究我们的考试难度和统考难度之间的距离,一定要想办法不断提高,通过强科来弥补弱科,要让强科更强,弱科不落。

  三、考试总结:

  月考的关键作用是通过对课本的知识的检索,发现知识的遗漏,夯实基础,为今后学习建立知识体系打好基础。本次考试让我们看到了我们过去教与学中的

  一些问题:

  ⑴学生学习的主动性不够。我们要通过培养目标跟踪的办法,达到学生与教师的沟通。尽量减少以讲代练的教学方式,让学生多练,做出手感。

  ⑵教师教学备考与学生知识结构有距离。一定要充分了解学生的学习情况,千万不要天马行空。

  ⑶注重学生的思维训练,养成良好的严谨、细心的考试习惯。要从平时训练抓起,让学生养成良好的作题习惯。

  ⑷建立良性的师生关系。通过自习、课后、平时多跟学生接触,亲近学生,让学生因你的教学个性和你的和蔼可亲而产生学科兴趣,达到有效教育的目的。 ⑸讲究课堂教学的技巧。我们有很多学科反映学生审题能力差,是因为语文没学好,这个观点我不赞成。因为学生审题是一个对题干信息把握的能力,学生的思维过程是通过不同学科的不同思维符号实现的。因此,训练学生的思维,养成良好的思维习惯才是最关键的地方。所以,个人觉得应该多让学生表述题干,多让学生表述过程,多让学生互相讲题,在表达中去调整思维。

  (6)搞好集体备课,打好整体战。“三个臭皮匠合成一个诸葛亮”这个熟语的在教学中的内涵是:经常在一起研究教学,达到互补,从而产生思维的火花。备课组教研活动既要有分工,又要有合作。

  本次月考之后,学生的学习状况有了很大的改进。月考之前,大多数学生还处于茫然状态,对自己前期学习无法有序地控制,也无法明确学习方法的正误。月考之后,通过班主任和科任教师的指点,大多数学生比较迅速地进入了状态,这是十分可喜的。表现尤其明显的是毕业班,学生的信心、听课状态、求知欲望、自我定位都非常明显地表现出一种昂扬向上的情绪。

月考工作总结6

  接下来由我为大家总结一下本次月考物理科目的情况。

  在本次月考中,全级718人有304人达到了80分以上,也就是我们所谓的优秀,占全级总人数的42。3%;及格人数577人,占全级总人数80。4%。全级物理平均分数72。2分。

  本次月考物理试卷是由我命题的,在命题过程中,我尽可能将书上每一个重要的知识点以各种不同的题型出现在试卷上,着重考察了长度时间的测量以及第二章声音的一些题目。我相信试卷上的绝大部分题目大家并不陌生,很多试题都是我们直接或间接接触过的,那么考试结果又是怎样的呢?

  毕竟初二学年的第一次考试。都说初二成绩容易塌腰,又加上新增物理

  说句公道话,其实物理没什么难学的,尤其是初中的物理。学习重要的是兴趣,假如你对物理很有兴趣的话,那我相信你学习初中物理就不难了;但如果你对物理没有兴趣或者只有一点点兴趣的话,那你就需要多看一下物理书了,其实物理书上讲了许多十分有趣的现象和事物,多翻一翻物理书,你就会发现物理其实很有趣,那你的注意力就慢慢地跟上来了,这样物理概念和公式就轻而易举地记住啦。考高分的重要一点是多作物理练习册上的练习,错题搞清楚为什么,加上多做,见识多一点的题型,那考试拿高分就十分容易了。

  我们还要做到老师要求背得一定要去背熟,要用理解性的去背,不能死记硬背,因为物理毕竟不是文科,如果死记硬背的话,当题目灵活、变通一点的话,就会导致一系列的错误。

  我希望大家从这次月考中总结出一些学习道理和,当我们考试差时,如果只会一味地去找理由的话,或把错的责任推到别人身上的话,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去。知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的,“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。如果该每天完成的学习任务没有完成,喜欢集中复习,临考突击,每天该学、该记的欠账的话,便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累,每天复习,而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累,学习靠努力;机会仅有一次,不能放过任何一次考试!

  学习,不仅仅要用脑,还要用心!

月考工作总结7

老师们,同学们:

  下午好!

  在这秋风唤起金黄,硕果挂满枝头,既是收获又是播种的美好季节里,我们迎来了第一次月考总结表彰大会。请允许我代表学校对全体高三老师所付出的艰辛表示中心的感谢,向一直以来勤奋学习、努力拼搏的高三学子致以最美的祝愿,对在月考中取得理想成绩的同学表示热烈的祝贺!

  现阶段,正在进行的是第一轮复习,老师将以教材为蓝本,系统的全面涵盖各科的考试内容。这轮复习,重在回顾知识,牢固基础,这轮复习是高考复习的重要环节。面对这轮复习,同学们应采用跟进的策略,紧跟老师,即时消化,即时巩固,要做到各知识要点理解透,记忆深,各种问题的处理方法学的会,用的活,知识网络逐步在脑海中构建。学习的关键:集中精力,听好每一节课,将听课笔记补充完善,记住要点。老师布置的作业,要想尽办法努力完成,尤其是各科的基础题型,都有很强的针对性,只有通过及时训练,方法才得以掌握,运用才得以熟练,思维的方向性和灵活性才能进步提升。对暴露的问题,切不可疏忽大意,轻易放过,要做到刻苦钻研,彻底弄通弄懂。还有,应注意各科的均衡发展,高考中需要的是总分,要克服偏科的毛病,不能凭兴趣读书,弱科的上升空间往往很大,要敢于在弱科上下功夫,花力气。

  其次,我对同学讲三点希望与要求一、

  确立目标。一个人要新村大志,不能好高骛远,不能妄自菲薄。我希望同学们把自己确立的目标写下来,贴在床头上,时时提醒自己,鞭策自己。

  确立的目标首先要合理定位,既要有大目标,要追求211、985院校,全国名牌院校,至少要追求本科院校;还要有小目标,学会把大目标分解成小目标。大家不妨把以后两次大型考试作为实现自己的目标的标志,高考前还有六次月考,到了高考之时,实现自己的大目标可以说是顺理成章和水到渠成的事了。二、

  坚持不懈

  距离高考还有238天,在这两百多个短暂的日日夜夜里,同学们要正视头上压着的三座大山:做题少、考试多、压力大。正视困难,保持平和的心态,从平凡学习中发现并寻找乐趣。刚才和同学们讲了目标,等到你的每一个小目标都能实现的时候,你就能充分感受到每一次进步所带来的快乐,成功的快乐就是进步的动力,就是学习的兴趣,就是学习的积极性,就是求知欲望。同学们,还没有行动起来的,意志还不坚定的,从现在开始,要充满信心,相信自己一定能行,大干苦干238天。“方法创造奇迹,拼搏书写神话。”知识改变命运,兴趣决定态度,习惯成就未来,此时打盹你将做梦,此时学习,你将圆梦。当一切为时已晚的时候,恰是最早的时候。用238天创造一个奇迹,用238天给自己一个惊喜。同学们,学贵有恒,以昨天为鉴,抓住今天,展望明天,要有战胜困难的勇气,不骄不躁,迎难而上。三、

  专心致志

  目前,同学们的任务是专心致志,好好学习。高考与我们的距离越来越近。加强锻炼,注意饮食,近最大可能加强营养。不该看的书一页都不能看,不该交的朋友一个都不要交,不该聊的天一句都不能聊。上课认真听讲,勤于思考,课后积极动手,完成作业,认真归纳总结,不开夜车。保持旺盛的精力,全身心的投入到高考的考备中去。希望同学们从对自己一生负责,对家长负责的态度,自觉管好自己的每一天,无悔于自己的每一天,拼搏238天。

  从高考复习中,我感到同学们在后面的学习中,应该注意三个方面:

  一要重视课本。高考题目,一般来说,题在课本外,理在课本内,万变不离其宗。希望同学们一定要从作业堆中走出来,挤时间,仔仔细细,认认真真的研读教材,对重点章节、重点知识、重点题例,都要花工夫去处理。谁抓住了课本,谁就是成功者。

  二要尊重教师。教师和学生必须协作、配合,才能形成和谐平等的师生关系,才能有利于教师教的更好,才能有利于学生学的更好。学生的积极性靠教师来调动,教师的积极性也要靠学生们来调动,良好的班风、学风,是班集体平均成绩上浮的保障。个别班集体学风不好,上课时有吵声,个别学生上课注意力不足,睡觉,看小说,逃课上网,更有甚者,参与打架斗殴,希望这些同学及时改正错误。复习中,同学们的小计划一定要服从老师的大计划,千万不要甩开老师另搞自己的一套。复习过程中千万不要眼高手低,不愿意自己动手进行自我调整,自我归纳,自我梳理。而要勤动手、勤动脑,自己动手整理的知识点,是自己智慧的结晶,深记在脑海深处,与资料上他人代为整理出来的东西是不能相提并论的。

  三要学会增分。经验告诉我们,要在短时间内提高分数,需要注意以下十点:

  1、养成清除应得而未得的分数的习惯。

  2、清除屡犯重复错误的习惯。

  3、克服解题不习惯的弊习。

月考工作总结8

  这段时间以来的工作已经结束了,对于这一阶段的工作而言,我觉得自己还是非常充实的,作为一名班主任,我认为自己在这样的状态下面确实是有一定的进步的,在这样的状态下面,这段时间我也充分的意识到到了这些细节,对于这一个学期的工作,我认为我需要总结一番。

  在这样的环境下面还是应该要落实的更好一点,在学生的学习我是比较上心的,平时多喝学生们沟通,建立起联系,这一点是毋庸置疑的,作为一名班主任,这也是我的职责所在我应该自主去安排好,现在回想起来确实是非常有意义,和学生们拉进关系是工作第一步,只有这样才能够更好的去了解学生,虽然这次期末考试的时间已经结束了,但是在这方面我还是要做的更加认真一点的,期末考试到现在也告一段落了,平时督促好学生们按时上课,保证每天的到课率百分之百,这一点是非常重要的,在这一点上面,这是非常重要的,期末考试到现在,我作为一名班主任,这也是我应该要去遵守的,现在会想起来我也是做出了很多决定,管理好一个班级需要花心思和时间,这很重要。

  再有就是学生们平时在学习方面的情况,我也会定期的和任课老师了解,通过了解心理也清楚每一位学生在这个学期的以来的情况,有必要的时候也是应该反应给家长,哪些学生需要加强管理,在学习方面需要加紧,和家长做好沟通,这是非常重要的,作为一名初中班主任,我觉得在这方面,我应该要认真的去规划好,提高自身的工作能力。

  除了这些之外,平时也注意学生在学校的情况,身心健康和安全情况,这些都是需要重视的,我会多注意学生的情况,有什么不对的地方及时的做出调整,学生有什么不对的情况还是应该要做出调整,定期去学生宿舍查寝,关注学生在学校的情况,在这一点上面应该保持足够好的耐心,在这期间,也应该要认真的去落实下去,初中阶段的`学习应该重视起来,未来应该要做的更好一点。

  当然过去的一个学期我认为,我也有一些做的不够好的地方,在学习方面确实,还是有一些不足之处,我在这一点上面,还是应该做出好的判断,纠正自己的缺点,做好班级管理工作,建设好班级,在接下来的工作当中,一定会进一步的去做好。

月考工作总结9

  第二次月考在紧张的节奏下结束了,但并不意味着月考已告一段落。相反,试卷的评讲以及试卷质量的分析尤为重要。往常试卷分析一般都是老师在考试结束后先在备课组里集体讨论分析,然后在班里做总结。老师们往往总是站在自己的角度分析试卷,忽略了学生自身对试卷的看法。

  于是,我利用月考结束后的第八天和第九天英语晚自习,以展示课堂的形式,在两个班分别开了月考质量分析会,下面讲一下我的做法:

  一、学生自研。

  2.接着学生根据试卷以及自身原因把情况写在纸上记录。

  二、学生讨论。

  1.两人小对子相互讨论自己的问题,对子可以帮忙分析。

  2.对学结束后,进入组学,大小组长分别带领自己的小组进行讨论并补充。

  3.接着是群学,主持人给四个大小组长抽签预演,准备展示。

  三、学生展示。

  1.这次展示要求全员展示,每个人都跟大家讲一下自己的试卷分析。

  2.学生点评补充。在学生展示结束后,台下学生还可以根据对他/她的了解给其评价或者建议。比如上课爱接话的学生如果在给自己的约定中没有提到这一点,台下同学可以给其补充建议。

  四、主持人及老师总结。

  主持人及老师对同学们的展示情况对试卷分析做总结。

  感受及反思:

  1.通过这次试卷分析会,学生积极的提出了自己试卷失分的原因,三年级试卷整体难度不大,学生做题粗心失分较多,而四年级新生仍有一些基础知识不过关,这使我更加清楚地认识到了学生的薄弱环节,以便在以后的教学中加以重点强调以及做好学生对子的帮扶安排。

  2.学生自己认识到做题粗心而导致失分的问题,比老师强调的印象要深刻。这样他们以后在做题时可能就会下意识的认真审题并检查,以防继续吃亏。

  3.每个学生根据自己的情况定了目标,这使我深信,不管成绩好坏,在每个学生内心深处,都希望自己能考出好成绩,都希望得到老师及同学们的肯定与认可,这调动了他们的积极性。

  4.学生自己定目标及约定,调动了学生的自主性,同学们的点评也使他们更加认清了自己的不良习惯,再加上老师和其他同学的鼓励,增加了师生和生生之间的交流,加强了学生学习的劲头及信心。

月考工作总结10

  第一次月考已经过去,根据九年级语文组研讨的相关情况,特将本次月考中主要存在的几个问题总结如下:

  1、基础知识这一块失分较为严重,尤其是古诗文默写。

  2、实践活动中的名著导读失分也较为明显,集中体现在《朝花夕拾》的阅读,很多同学对原来学过的知识已遗忘,鲁迅先生的两位老师只能记住一位:藤野先生。

  3、病句修改也是薄弱环节,对于词语搭配还还基本掌握,涉及到句子中缺少成分就一片茫然,不知如何下手,失分较多。

  4、阅读理解中答题思路不不明确,主要表现为不能把文本和生活很好的联系起来,以致答题时造成脱节,答不到点子上。

  5、文言文测试中翻译句子失分多些,主要是关键词语没能译准。如:所以动心忍性,曾益其所不能。中的所以,好多学生都译成了所以,应为(通过这些)来。

  6、写作中材料相对单一,尤其和蒙城六中的比较更是缺少文采和和活力。

  针对测试中存在的这些问题,在今后的一段时间里应该从以下几个方面入手,争取有所提高。

  1、平时训练中,注重细节,如:同音形近字的区分等。操作中运用教师检查、课代表检查、学生互查等形式具体落实基础知识,力争讲究实效、落到实处。

  2、《朝花夕拾》是八年级上学期所学内容,时间间隔也不长,只是近期来一直在上新课,多数班级都没有转入复习,因此出现明显漏洞;在第二次月考前应对此进行系统化梳理,让学生对名著导读有个大致了解,至少不会出现常识性的知识点遗忘。

  3、病句修改是中考中常见的题型,对学生来说是个难点,面对这种情况,可以从八年级下学期课后附录(单句的成分)说起,给学生适当的点拨,让学生基本掌握简单的句子成分。然后结合《安徽中考》中的病句修改专题加强训练,或许能有所成效。

  4、阅读理解重在培养学生答题思路。易错点这次反应在文本和生活的联系上,如:第⑨小题第④段说它又在波澜壮阔的江水中悠然前进了。小船能够悠然前进给你哪些启示?答题思路:首先分析文本,江水的外在环境(急流、险滩),然后联系生活(人生不可能一帆风顺,总会有艰难和困苦),再品析悠然前进(生活中的镇定、乐观、勇敢)。于是答案出来了:人生中不可能一帆风顺,总会有急流、险滩、艰难、困苦,只要我们镇定勇敢、迎难而上、坚持斗争、克服困难,就能在人生的路上平稳前进。以此抛砖引玉,启发引导学生学会思考。

  5、复习中不断强调、巩固一些关键词语,尤其是古今意易混淆的词语,警醒学生强化记忆。

  6、写作训练。

  和蒙城六中相比,存在问题较为明显:材料相对单一,缺少文采和和活力;这不是短期内的功夫,学生视野受到局限,语言的功力欠缺。面对这种情况,近期内可为学生搜集一些素材,诵读一些范文;或者调动学生的积极性主动找一些美文佳句作为素材积累,以提高学生的兴趣,为今后的写作做一点点缀。并让学生知道,只有不断扩大阅读、开阔视野、积累素材、勤于练笔才能逐渐进步,写出更多更好的文章;以此引导学生养成良好的阅读、写作、学习习惯。

月考工作总结11

  月考考试已结束,我就这次考试的试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下:

  一、试题特点

  试卷包括选择题、填空、解答题三个大题,共120分,注重基础知识、基本技能的测检,以书本为主。对于整套试题来说,容易题约占50%、中档题约占30%、难题约占20%,主要考查了第一、二章的内容。

  二、试题解题情况

  1、本次考试试卷总分120分,及格人数54人,及格率90%,优秀人数24人,优秀率40%,平均成绩91.32,分116分,最低分39分。

  2、根据对试卷成绩的分析,学生在答卷过程中存在以下几主面的问题

  ①概念性质把握不准确。概念是学习数学的基本因素,在数学世界里无论多复杂的问题,在解答过程中都离不开基本概念,如果对基本概念含糊不清,势必影响整个解题过程,如在选择题中,第8小题是平方根概念和性质的考查,如果掌握不好,则这道题就无从下手。

  ②法则把握不准确。无论多复杂的计算问题,在解答过程中都离不开基本的法则,如果对基本的法则含糊不清,影响整个解题过程,如在选择题中,第6小题是整式乘法法则的考查,如果掌握不好,就很容易出错。

  ③基本计算能力有待提高。计算能力的强弱对数学答题来说,有着举足轻重的地位。计算能力强就等于成功了一半,如在解答题中,失分比较严重,这道题的前3个小题主要考查学生的计算能力和细心程度。我们的很多学生在解题过程中,对基本的运算规则没掌握。

  ④数学思维能力,从图象中获取信息的能力,概括归纳的能力差。

  ⑤审题能力及解题的综合能力不强。审题在答题中比较关键,如果对题目审的清楚,从某种程度上可以说此题已做对一半,数学不仅是一门科学,也是一种语言,在解题过程中,不仅要要求学生学会如何解决问题,还必须要让学生学会阅读和理解材料,会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达,也就是要有清晰的解题过程,比如在解答题第4题,得分人数较少,从学生的卷面可以看出,学生对题意不太理解。

  三、今后的教学建议

  通过这次的考试出题方向,以及学生的答题情况来看,我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进:

  1、立足教材,教材是我们教学之本,在教学中,我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。

  2、教学中要重在突显学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中,要让学生充分展示思维,让他们自己分析题目设计解题过程。

  3、多做多练,切实培养学生的计算能力。有时他们是凭自己的直觉做题,不进道理,不想原因,这点从试卷上很清楚地反映出来了。

  4、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去,从而培养学生解决实际生活中问题的能力。

  5、关注过程,引导探究创新,数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能,而且要着力引导学生进行自主探索,培养自觉发现新知识、新规律的能力。

月考工作总结12

  一、总体情况

  20xx年初三(4)班中考语文成绩,从整体上看还是比较好的。参考43人,均分98分,及格率100%,优良率97.7%。试卷满分120分,学生最高分111分,最低分74分。

  二、试题特点

  中考是以合格的初中毕业生为对象的,是具有选拔性质的考试,难度、有效度都会在这个考试里有所体现;第二点就是考试要体现课改的思想,重点考核的是学生的语文基本素养,从学生对这一学科综合能力的运用这个角度来看,提出的能力是更高了,要求是更高了;第三,在考试内容和目标当中基础、阅读、写作这三大模块的要求没变。分成积累运用、理解感悟、表达交流几个模块考,通过简单的称呼上的变化要求学生的语言的运用、理解、感悟、提升表达这些能力越来越高。

  三、几点反思

  1、树立全面发展的教育理念。义务教育要牢固的树立为了所有学生的发展和为了学生的全面发展的正确的教育理念,建立健全语文校本教研制度,强调合作与资源共享,发挥集体的作用,

  充分调动教师的积极性,努力提高教师的素质和教育、教学能力,切实提高语文教育教学质量。

  2、语文教师要认真进行课程改革实践,尽快转变语文教育教学观念,尽快改变教育教学行为;尽快提高学生语言实际运用能力、现代文阅读教学和作文教学能力,以适应课程改革和学生学习与发展的需要。

  3、要善于研究中考,把握动态。认真学习研究考试大纲和各年的中考语文试题,对课程改革与学科发展动态,包括中考试题的发展变化,深入研究,加强教学过程的组织、管理与教学研究指导。争取做到:明确考试内容、考试方式和考学生什么知识和什么能力;清楚每一道语文试题考的是什么,怎样考的?把握课程改革与中考发展的动态,进而训练学生相应的能力。

  4、努力提高学生语言实际运用能力、现代文阅读能力和作文能力,这是我们语文教学的弱项,也是严重问题所在。谁解决得好,谁的语文教学成就高。同时,复习一定要精选精编习题,以练为主,千万不要无计划乱抓或滥做习题,系统全面解决好复习问题。

月考工作总结13

  小雨不停的下着,雨水伴着微风拍打在脸上,一切似乎还是那么平凡与宁静。

  考试结束的时候,原本以为孩子们会认真的回答每一道题目,把学会的东西填满整个月考试卷,直到让我看那些被订起来的试卷,不知道是紧张还是没有学会该学会的知识,证明题答的一塌糊涂,有的是我带的学生,有的是其他老师带的学生,在办公室听老师们对孩子们的抱怨,以及为成绩差而发愁,我便会忍不住去想,是不是我的教育方法的问题,孩子们是调皮了些,但作为他们的引导者,有时候他们犯错就要在自己身上找原因,教师不仅要有教师观还要具备学生观,明白学生需要什么,以及能帮助学生想到合适的学习方法。

  当我们班的数学试卷发下来的时候,有一种崩溃的感觉,接受不了他们怎么会考的如此之差,自己一个人在办公室想着,想着自己到底哪里出错了,是不是教育方法不对,还是自己的经验不足导致他们没能考好。总之,心里很落魄,很难过,觉得十分对不起可爱的孩子们。直到指导老师的一句话深深地触动了我,他说现在不是自责的时候,而是要找到学生成绩下降的根本原因,有学生的,也有教师的,更有可能和班级纪律有关系。我突然明白过来,成绩呈现出来的只是一部分,更大的原因要从日常班级纪律入手。回过头来想一想,自己在班里的管理方法可能有些欠缺,于是,那天晚自习的时候我让同学们每个人都给我写一份不记名的意见书,让他们给我反映出我在他们眼里的不足之处,以及让他们提出改善班级纪律的建议,取其精华,后来看到他们大部分反映出来的问题是上课时纪律有待提高,有的同学爱说话以至于打扰到别人的听课效果,他们反映的每一个问题我都会仔细斟酌,回想自己曾经在课堂上的表现。

  过后,我又想转化一部分的后进生,他们学习上很吃力,在学习过程中遇到了一些困难,他们需要老师去引导,于是我抽出来我尽可能能抽出来的时间去给他们补习功课,去了解他们存在的问题,以及对知识真正的掌握情况。目的是帮助他们取得进步,也不辜负我在实习时期的美好时光。

  我始终相信,没有教不好的学生。

月考工作总结14

  通过这次考试,我觉得我们班学生的成绩很不理想,让我感到很失望,我就试题存在问题、,学生卷面存在问题及原因、从存在问题方面、多角度地展开了分析, 认真总结本次月考的得与失,反思了自己的教学行为,提出了切合本班学情的改进措施。 从“如何辅导学困生”、“怎样才能克服学生不认真的坏习惯”、“认真完成作业习惯和书写习惯”“如何加强早读课的管理”等方面进行教学。本次月考失败原因主要表现在以下几个方面:

  1、学生的计算能力不过关。有好多题学生的计算方法很正确,但由于计算不过关,出现了不该出现的错误。

  2、学生不认真审题、读题。做题思路不清。

  3、试卷中的题我给学生讲解过,也练过。可还有好多出错。所以今后,对有些典型的题要举一反三的让学生练习。

  在今后的教学过程中决心改进不足,积极采取有效措施,以提高下一阶段的教学成绩。要严格要求学生,争取下次考试取得好成绩。

月考工作总结15

  一、试卷分析

  试卷总分120分,时间90分钟。纵观本次试卷,有些题是平时学习以及检测中遇到过的题型,但也有了一定的变化。我认为本次试卷能较好体现新课标的要求,全面考查了学生的运算能力、阅读能力、探究分析能力、简单推理能力和综合应用能力,整体有一定难度。本次试卷考察的是北师大版数学六上第一单元以及第四单元的内容。范围是圆的认识、周长和面积以及比的认识、化简及应用。题型有选择、填空、计算和解答。学生在答题过程中表现出做基础题目掌握不扎实,对知识技能含量高的题目感到困难,但从学生答题情况来看,整体还有发展空间。

  二、成绩分析(略)

  三、学情分析

  全班学生在课堂上基本上都能遵守纪律,认真上课,但仍然有部分学生仍处在被动学习的状态,上课爱溜号。在书写上,一部分学生能按步骤规范书写,有四五个学生书写不认真或者是不规范。结合本次月考反馈,就目前的学生学习的状况我从以下三个方面分析:

  学风:在课堂上,绝大多数学生能够做到:认真倾听、逐步学习笔记、积极思考和回答问题。由于课堂上能给予学生充分自由的学习环境,大部分学生敢于在课堂上提出自己的疑问和想法。但是,很多学生的思考还不够深入,需要有效的引导。

  态度:绝大多数学生态度端正,比如学习认真、扎实,勤奋好学,上课精力较集中,课后按时完成作业、力求正确无误。但仍有极少数学生不求进取,及格就行。

  四、答题情况分析:

  第一大题选择题(每题2分,共24分)

  第二大题填空题(每空1分,共17分)

  第三大题计算题(每题3分,共24分)

  本大题包括25、26两道小题,分别是化简比和求比值,得分率55%,主要失分原因是把化简比和求比值弄混了,还有个别学生是因为没有写步骤只写结果所以每题只得1分。

  五、改进措施和教学打算

  改进措施:

  1、已讲练的题目得分率不高,学生上课落实不到位。

  2、学生做题信心不足,解题经验不丰富,这说明学习数学的方法习惯还没有形成和得到培养。

  3、运算技能偏低,训练不到位,由此造成的失分现象举足轻重。

  教学打算:

  1、在今后教学中注重对基础知识和基本技能的教学的加强,继续抓好课堂教学工作,向40分钟要质量。

  2、教学中一定要重视知识发生、发展的过程,重视动手操作能力培养,让学生会量、会画、会说,教学真正以学生的“学”为核心。

  3、将知识内容一点点落实到位,让其每节课都有一点收获,耐心指导。给学生一定的自由度,尤其一些基础较好的学生,提高学生的质疑能力,这样可提高他们的学习兴趣,以期高效。

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