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当品味完一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写观后感吧。那么我们如何去写观后感呢？下面是小编精心整理的《放牛班的春天》观后感，欢迎大家分享。
《放牛班的春天》观后感1
这周日心部组织我们看了《放牛班的春天》，虽然很久之前就看过这部电影，但这次再看一次，又有不一样的感受。
看了这部电影以后，我只体会到了爱与责任。那帮被关在学校里的孩子们，或许由于缺乏爱或许由于过于溺爱而被送到那里。他们叛逆反抗情绪强烈，与所有管理他们的人为敌，整天调皮捣蛋，搞恶作剧。真的像放牛的孩子一样自由散漫没有任何纪律性和集体观念。
那个校长和那个音乐老师就是两个典型的对比，校长只顾个人利益和名利，而那个音乐老师却一心为学生只想教好学生，用自己的爱和责任去感化那些学生让他们发想自己的长处重新振作起来。或许真的是老师的爱心感动了孩子们，有原来和老师作对到最后于老师统一战线共同对付可恶的校长，孩子们也唱出了最纯真的声音，当那美丽的声音响彻藏从的时候，老师醉了，孩子们也醉了，所有的人都醉了，多么美妙的歌声，像春天的甘露滋润人的心田。孩子们是多么的纯真，他们终于找回了自我，或会了属于他们的天地。是爱挽救了他们，是责任挽回了他们，最后那势力的校长也得到了报应。
教育的智慧很简单，坚持，坚持对学生的爱，爱可以改变一切。
《放牛班的春天》观后感2
故事的开头是描写著名音乐指挥家皮埃尔在一个夜晚，打开了自己小时候的音乐老师马修教他所在的放牛班时所写的日记，并回忆当时的故事。在这个叫“池塘底部”的福利院里，有一群爱搞恶作剧问题，少年他们如同在监狱一般，在老师和校长的管制下，他们常常做出意想不到的事来伤害他们的老师，自从马修老师来到了这里，他对孩子们的亲切和理解慢慢的感化着他们，他让孩子们在爱中悔改，感受世界的温暖，她教孩子们唱歌，一个个天籁之音回荡在福利院里，再也不是那冰冷的铁门和训斥的声音，孩子们的眼神和歌声，为放牛班增添了光彩，唱出心中的洁白，无拘无束，自由自在。
我在生活当中就遇到了一个像马修一样的老师，她善良有爱心，每当我们同学，学习上有困难他都会耐心的讲题，为同学们解难，在操场还带领我们玩耍，像一个大朋友亲切、温柔，我爱我的老师。
《放牛班的春天》观后感3
一个放牛班，如何会拥有春天?又是谁开启了那扇门，让阳光照进来......带着诸多疑问，笔者走近了《放牛班的春天》这部电影。
忧伤的音乐、灰黑的背景、破败的学校、失落的贝比诺，给人一种阴森的感觉。嘈杂的吵闹声、呆滞无神的学生、冷漠的同事、残忍的校长和“犯错——惩罚”的冰冷制度，让人不寒而栗。这里不仅仅是“池塘之底”，更是人间地狱。
直到他的到来，像一束光，唤醒了沉睡的灵魂，点化了无知的孩童，填充了他们的躯壳。他理解孩子的内心，宽容他们的过失，发现他们的闪光点，赋予他们自由与快乐，给他们黑暗冷清的世界点燃一盏爱的心灯，让无可救药的“放牛班”大放异彩，感受到从未有过的温暖。那个人，就是本部电影的主演——马修。
马修初来乍到时的经历是辛酸的，让人揪心的;他带领孩子“改邪归正”日渐向善的过程是辛苦的，令人敬佩的;他因未遇明君被迫离职的结局是悲楚的，也是令人温暖的。从马修在辅养院的教学历程，我领悟到了教育的三重境界。
《放牛班的春天》观后感4
这幕电影叫《放牛班的春天》，里面主要是1个老人家遇见了他当年的一个同学，然后他的同学给他看了一本日记，他说这本日记是他们老师的。
于是他就开始看起来，这位老师教他们的音乐课，他发现这里的同学都很调皮，因此那些老师也很严厉，他觉得这样子不对，于是他对校长说不要多打孩子，他还跟校长说要组建一个合唱团，进行的很顺利，但是他们里面有一个很凶猛的人，他一直捣乱。
幸运的是这个人因为偷了校长的钱，还打校长因此被永远抓进了警察局，现在校长没钱了，于是他把合唱团解散了，还解雇这位优秀的老师，这位老师有个学生是孤儿，他临走钱把他带走了的故事。
我觉得这幕电影教育了我们痛打学生是不对的，但是同学们也不能太过分。
《放牛班的春天》观后感5
20xx年3月16日，我们学校看了一部电影，叫放牛班的春天。电影主要讲:重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭…… 克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"池塘畔底"，因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。结果他们都学会了谅解老师。
我的感悟是：音乐的力量真强大！
《放牛班的春天》观后感6
电影讲述了一位叫马修的老师来到一所寄宿学校当助教，在一段时间的观察下，他了解了拉齐校长的凶暴以及孩子们的无法无天，追求自由的心。马修老师用音乐激励孩子们，使他们久已禁锢的心得以释放，并且领孩子们爱上了音乐，使孩子们的人生有了巨大的改变。孩子们纯洁无瑕的心灵，与神圣的音乐，打破了束缚孩子们追求自由的枷锁。其中，最主要的力量，其实是爱。是爱把误入歧途的孩子们带回了正道，马修老师是这个地狱般的学校变成了孩子们人生的转折点。
是这个学校针对问题学生开设的学校，觉得一定要用心做老师，其实老师不单单是教授知识，更要教会孩子们一些做人的道理。而身为老师应该在孩子最困难的时候，去尊重、相信、理解、宽容他们。马修老师虽然仅仅是一位代课老师，他做的事情也没有什么惊天动地，也没有创造什么完整的教育理论，但他却是一位伟大的老师，至少在他的学生心目中。
我们应该善于去细心地去观察我们的学生，发现他们的长处。如果说皮埃尔是千里马的话，那么马修老师便是决定他命运的伯乐了，这要取决于马修老师对皮埃尔的细心观察和培养，才让他做了合唱队的领唱，并有了展示自己才华的机会，以至于最后成为著名的音乐家。
《放牛班的春天》观后感7
我再一次重温了这部电影放牛班的春天，这是一部标准的励志电影，我再一次被它深深的感动了。《放牛班的春天》这部电影讲的是一位老师和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。
最令我感动的是合唱团表演的那一刻，那个最具有音乐天赋的男孩因为犯错被晾在一边，心情沮丧，神情显得格外伤感。而第一段音乐结束时老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很又惊讶又惊喜，带着一脸的幸福演唱他的歌曲。马修老师给他的这个惊喜，让这个孩子感受到了一种从未感到过得信任，和老师对学生的一种浓浓的爱。我想，如果一个老师能做到像马修老师那样，可以得到每一个孩子的认可，在临走前，可以得到无数写满祝福与期盼的纸飞机的话。那他就太成功了，也太幸福了！但愿全天下所有的老师都能用尊重、用温和、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们写满了祝福与期盼的纸飞机！
我爱您老师，您辛苦了！
《放牛班的春天》观后感8
贝比诺是个孤儿，他的父母在二战期间牺牲，只剩下他一个，没有一个真正爱护他的人，他所期待的星期六爸爸会来接走他，只是他单方面渴望的假象。马修对他的特别关注让他感受到了世间的温暖，不会唱歌，就做合唱团团长助理，不允许任何人伤害他的心灵。乃至在马修离开的时候，他的追随和马修的不丢弃，构成最美的景象。
在马修的身上，我隐约读到了自己的影子，全身心地为每一个孩子努力着，付出着，用我的热情和爱心去激发学生内心深处的柔软，只有当孩子们有了期待，有了对生活的向往，他们才会从心底改变自己的行为。一定要相信：你用心爱着的每一个孩子，他们也同样用心地爱着你。
莫翰奇是一个喜爱偷窃、屡次逃学而被公立学校开除了的单亲家庭的孩子。他的孤傲，他的自卑，使他的心门紧闭。马修发现他天籁般的嗓音，用激励，用耐心让他淋漓尽致的展示。当合唱团在表演《黑夜》时，在他的眼神里，读到了自豪，读到了快乐和感激。
放牛班的孩子就这样一个个被温暖着，发掘着，他们心灵的春天到来了，因为被爱着，因为被关注着。
《放牛班的春天》观后感9
周末看了一部让人感动的电影：《放牛班的春天》。影片中的马修老师是一个令人肃然起敬的人物，他怀才不遇被派到辅育院，面对一群被大人放弃的野男孩，却丝毫没有放弃对他们的用心。他用音乐给予了那些孩子希望，引导他们走回正途，并挖掘了莫杭治与生俱来的音乐天赋。他用他的才华和爱感化着孩子们，学生们也渐渐喜欢上了他。马修老师或许称不上是一个优秀的音乐家，但他绝对是个好老师。
老师可以让学生对自己充满希望，对人生充满期待!老师像天使一样，真的很伟大!人生当中能遇到好老师是一件幸运又幸福的事情!而我就是一个幸运的人，我遇到最好的老师，时时刻刻提醒我要努力，每天都会提醒我有不会的问题要抓紧问，“弈涵今天数学课上面的题目都弄明白了吗?还有不会的记得来找我哦……”老师的悉心叮嘱时时刻刻在我耳边响起，尽管有时候，我可能没有把事情做得很好，或许还会让老师有些失望，但是她一直都会给我鼓励，相信我。
的确，每一天在老师的帮助下，我都在一点点进步，我相信我也能迎来我的春天!
《放牛班的春天》观后感10
这次，我看了一部电影叫《放牛班的春天》。
这部电影主要讲了一个音乐老师叫马修，来到一个学校，那个学校很不好，学生也很不听话，一个老师在为马修说这个学校的教师在那在进医务室的时候，医务室的门打也打不开，后来马修本来被校长叫到办公室的时候，忽然为马修介绍的老师被学生给陷害了，在打开门的那一瞬间，为马修介绍的那个老师被一把斧头砍伤了眼睛，后来校长叫马修去敲钟教大家集合，后来学生集中在教学楼的门口，校长说如果在三秒钟之内，凶手站出来，否则每一个人都要去禁闭室里个，关6个小时，3秒钟过去了，没有人站出来，校长让马修来点名，点到谁谁就去禁闭室里关6个小时，可是第一次点到的是全校最好的学生，有一天马修发现自己的皮夹里的东西全不见了，是被一群学生拿走了，那3个学生在厕所，就这样一天一天的过去了，后来马修在这个学校生活的日子，他走了，在准备上车的时候，他的音乐助理跑来叫他带他回去，马修接他走的'那一天，正好是星期六。
《放牛班的春天》观后感11
这个寒假，我看了一部电影——《放牛班的春天》，让我深感触动。
故事的开始，一位音乐指挥家正在舞台上演出，他曾经受过克雷芒﹒马修老师的教导。表演结束，他收到了马修老师当年的日记，由此展开回忆。
那是一个风和日丽的早上，失意的音乐家克雷芒﹒马修被安排到了一座叫“池塘之底”的教养院，担任老师。马修刚被热心又善良的桑吉大叔引进校门，就遭到调皮捣蛋的孩子们的暗器的攻击。原来这里的孩子都是不良少年，有偷过东西的，有打过架的，有杀过人的。哈森校长坚持使用“行动—反应”教育，认为谆谆教导对这些孩子就是白费力气。一次偶然机会，马修发现这群孩子都有一副不错的嗓音，于是他成立了一个合唱团，试着用爱与温暖感化孩子们。在桑吉大叔生病的时候，马修又派学生们去照顾他。通过点滴的小事，孩子们慢慢地被改变了。然而马修却被校长借故开除了。当马修独自离开时，孩子们把自己的美好祝福写在纸飞机中，并用歌声一路欢送他。
这个故事让我明白了：良好的教育可以改变人的一生，调皮捣蛋的孩子也能成长为著名的音乐指挥家。我们都要尝试着努力用爱和温暖去感化身边的人，让我们的世界更加美好。
《放牛班的春天》观后感12
星期五，我们在学校音乐厅看了电影《放牛班的春天》
这部电影讲述了天才音乐家马修最终成为一所男子寄宿学校助理教师的故事。这所学校有一个昵称，叫做“池底”，因为这里的大多数学生都是有困难的问题儿童。就职后，克莱门特发现学校校长用残酷高压的手段统治了这一类少年问题，并对这里的学生进行了体罚。克莱门特试图用自己的方法改善这种情况。在业余时间，他会创作一些合唱。这所寄宿学校没有音乐课，所以他决定用音乐来教他们。克莱门特开始教学生如何唱歌，但事情并不顺利。最大的麻烦制造者之一是皮埃尔莫安齐。皮埃尔有一张天使般的脸和声音，但他的个性很麻烦。认真的克莱门特发现了皮埃尔的音乐天赋。
这部电影给了我温暖的感觉，发生在春天温暖季节的故事自然会让人感到温暖。但是电影开始播放的时候，我发现电影的感觉并不是我想象的那样，背景音乐总是略带伤感，让整部电影多少有些伤感。
然而，随着我继续阅读，我有了不同的感觉。淘气的孩子和马修总是会发生什么，但这些事情看起来是那么自然，因为他们有着相同的音乐爱好。在马修的训练下，他们的歌声是如此的优美美妙。
《放牛班的春天》观后感13
永远别说永远，凡事都有可能
池塘之底，没有光亮，这里充满了无序、混乱、惩罚、叛逆、撒谎、冷漠、罪恶、破坏、恶作剧，在“行动——反应”的机制下，一切恰似和谐——直到马修的到来——这是一种改变的力量，改变顽固单调乏味的力量。“在灰色的晨曦中，找寻通往彩虹的路，揭开春之序幕”，剧中反复的歌唱这首歌，就是在告诉我们，希望总是会到来，只要我们执着的等待，
教育是一门艺术，不是单纯的惩罚和告诫，否则也必然如片子前期的孩子们更加的放肆与无忌。马修的出现，善良如约而来，他用自己的特定教育方法纠正了孩子的方向，从开始的没一个愿意成为老师都后来转变为合唱团的一份子，每一个孩子找到了真正的快乐。掩幕而想，这种境界不正是我们所要的吗。
只要用心付出，用爱奉献，凡事都有可能
《放牛班的春天》观后感14
在一个阳光明媚的好日子里，马休老师来到了风卷残云的学校。
为什么说这个学校风卷残云呢？由于很多孩子都因为搞恶作剧而被关禁闭，并且要打扫卫生一个月。当然，也就有很多人被而作剧所伤害。
自从马休老师来到学校里以后，马休老师教的那一个班从此充满了生机，虽然那是欢声笑语，但一切都是嘲笑的生机，当然是学生们在嘲笑马休老师笨手笨脚的。
马休老师做的歌曲让同学们学，逐渐地，同学们一天一天的表现好起来，对马休老师有了很好的印象。但没那么简单，过了几天，学校旁边的托儿所里来了一个人，他教坏了班里的很多同学，也有很多同学反抗他，因为他要对马休老师动手，还对一个同学说：“你的妈妈是叫花子”。那个同学叫埃克尔，埃克尔和那个托儿所的人打起来了，最后埃克尔逃跑了。
马休老师的乐谱被人偷了，但马修并没有责怪孩子们，而是说：好了，孩子们，这不关你们的事，下次不要乱动我的东西。
马休老师最后让同学们懂得了学习的乐趣，让他们学习的更快乐。
马休老师是个很好的老师，马休老师是多么善良，一次一次的原谅同学们，最后又教好了同学们。
《放牛班的春天》观后感15
最近在语文课上，老师让我们观赏了一部20xx年法国的一部电影《放牛班的春天》看完了这部电影后，使我不禁对现代教育观念进行思考。我们是否该摆脱传统教育模式呢？
影片中的老师曾是一名载满了荣誉的音乐家。是因为迫不得已才来到这全是问题学生的辅育院。当他发现这些孩子虽调皮但喜爱音乐，于是就重新拾起乐谱，组建了一个合唱团，使这个死气沉沉的学校充满了生机，学生们也被感化，深深体会到了老师的温情。最后老师因一场大火离开时，学生们折好一只只纸飞机飞向他，里面满是感激。
是啊。这位老师以自己独特的方式教育并挽救了这些可怜的孩子，给他们的童年留下了不可磨灭的记忆。所以说，这位老师是伟大的的，他摆脱传统模式的束缚，为后代老师做出了好的典范。这部影片值得所有老师和学生去观看，去借鉴这位老师的教育方式。
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