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在日常学习、工作和生活中，要用到评语的地方还是很多的，不断地改进提高。那么要怎样才能写得出好的评语呢？下面是小编精心整理的小学生作文评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、文章中心明确资料充实，思路清晰，结构严谨，从中西艺术古今文化的各自精彩两个层面来构思，分析到位，有较纯熟的考场写作技巧。不足在于语言稍欠凝炼。
2、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
3、排比名的使用为文章增色不少。
4、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
5、本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂。相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家!
6、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
7、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
8、作者对…观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应
9、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
10、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
11、真是“下笔如有神”啊。看来你必须阅读了很多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按必须的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
12、本文在故事情节上或许并无异常之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了主角的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
13、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
14、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
15、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
16、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
17、资料具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
18、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
19、文章前后连贯，构成完整的形象。
20、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续坚持这种热情，今后能多读些优秀作文。教师想念你的写作会有有更大提高。
21、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
22、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否能够感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
23、这篇写的凌驾上一篇，继承加油啊，资料再详细生动点。多念书。细视察。勤思索，你的习作很快就会在报刊上刊发！
24、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
25、对不起，这一段教师没有读明白，你愿意为教师再解释一下吗？多谢你。
26、文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。
27、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
28、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
29、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
30、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
31、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
32、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
33、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自我的一片天地。
34、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
35、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点教师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
36、全文通俗易懂，趣味性强，眉目清晰，生动紧凑。
37、有句话说“余音绕梁，三日不绝”，你的文章的结尾给我的就是这样的感觉，真的是回味无穷。赞一个！
38、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
39、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；
40、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。
41、文章的结构紧凑，过渡段的使用使得文章浑然天成。
42、文章对气氛的渲染充分并且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
43、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
44、你写的学校一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，教师，同学都欣赏你!
45、你是教师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
46、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让教师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，趣味。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，教师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
47、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。经过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描述很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
48、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
49、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
50、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
51、你的作文能对秋天的田野进行细致的描述，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，教师真期望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
52、你这篇作文写得真棒，不仅仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧!争取写出更好的作文。
53、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？
54、虽然你能身心愉悦地生活在自我的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到团体生活之中，适应社会的发展。
55、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
56、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得异常有诗意，语句也十分优美。平常你必须积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
57、资料干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？
58、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
59、文章的开头写很异常好，真如“凤头”，简短而让人喜爱，引领着大家饶有兴趣地读下去。
60、文章资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
61、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
62、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
63、全文通俗易懂，趣味性强。
64、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
65、你这篇作文写得真棒，不仅仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。
66、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
67、有些资料似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
68、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
69、读着你的文，教师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然，风格也不尽相同。可是从你字里行间能够感受到你对祖国母亲的热爱之情。其实，在教师的心中，你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么期望你能再写出好的文章。多下点功夫，好吗
70、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
71、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。可是，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。期望你继续努力，更上一层楼。加油吧!
72、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
73、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
74、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
75、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
76、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。期望你能坚持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
77、观审入微，描述生动取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简便主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁
78、你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自我亲身的体会。
79、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
80、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。教师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
81、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
82、你的文章很有创意，全文文学色彩很浓！
(记叙文)该文从身边的几位朋友和自身写起，极具真情实感，以三个小标题结构文章，结构清晰，层次分明，且三个小标题都与花的形象特点联系起来，所塑造的人物形象也紧扣小标题中花的特点，语言优美流畅，书写漂亮。美中不足之处在于结构设置上，给人头重脚轻之感，若能浓缩第一个片段，充实最终一个片段，在句式的运用上能更灵活些，那么文章会更好。
84、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
85、作文如做人，从你的生活感受中能够看出你是个进取上进的好青年，你看事物有自我的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
86、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。
87、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
88、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样。
89、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风景线！
90、孩子，不要再让教师失望好吗其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面必须会有很大的提高!教师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多，期望你去用心改，用心记，用心写，好吗
91、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
92、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
93、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自我的真情，教师必须十分喜欢你的。
94、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
95、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得异常有诗意，语句也十分优美。平常你必须积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
96、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
97、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
98、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
99、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描述细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描述，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。
100、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
101、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
102、你的文章用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。这是你作文的最大成功!期望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得提高!
103、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
104、文章虽短，但叙述生动。描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
105、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……资料更丰富更生动。
106、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
107、这是一篇很不错的议论文，文章开门见山提出了观点：生命是宝贵的，我们应当热爱生命，论证层次鲜明清晰，麦克的论据很有说服力，语言流畅，结构完整。
108、文字生动，写景如画刻画入微，栩栩如生描述深刻生动文句优美，叙述生动描述深刻，结构严谨
109、你是教师的知音，期望我们共同切磋，共同提高！
110、你这篇习作的开头写得简洁而引人。资料生动又详细，读了你的这篇文章的确发生了喜好之情。
111、场面和气氛描述为文章增色不少；
112、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴
113、作文疙疙瘩瘩，读起来很难过惆怅，好像走在乡间高低不屈的巷子上，不警惕就容易跌一跤，句子像被谁堵截了，不完备，写好后细致读一读，就会发现有欠缺的地方，不要怕贫苦，好文章都是改出来的，信赖本身！
114、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎样还能够用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
115、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
116、能较好的运用语言。动作。心理描述，使事例具体。生动。
117、你是个聪明的孩子只要加油必须能够成功的；
118、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自我的风格更趋完善！
119、你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
120、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得资料单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
121、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
122、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自我的风格更趋完善!
123、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
124、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自我的一片天地。
125、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
126、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
127、资料如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎样会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
128、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
129、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
130、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
131、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。
132、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
133、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。可是正因如此，你的日记才会这么生动，描述才能如此细致，教师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。
134、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是资料还太单薄了，在具体充实方面需要加强（比如正面或反面的例子都能够展开来表现的）。
135、这是一篇议论文。小作者在结尾处亮明自我的观点“让我们把握时间，去创造更加完美的明天。”中间部分运用了比喻论证引用论证的论证手法，论述语言有理有据，告诉读者人生短暂，我们要珍惜时间。
136、生活中总会有一些不如意，可很多时候这些不如意却成为很好的作文素材。感激你能够记录自我真实的生活，祝福你能够克服这些不如意，让人生更加完美。
137、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
138、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
139、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
140、文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味
141、文章语言平实而柔和，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。继续练笔，你会更出色！
142、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；
143、少壮不努力老大徒伤悲；
144、文章的语言很流畅，也写出了教师的感受。你是教师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
145、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
146、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
147、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
148、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
149、读你的文章时，才教师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，教师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的教师。我真诚期望能做你的良师，你的挚友。
150、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续坚持这种热情，今后能多读些优秀作文。教师相信你的写作会有更大提高。
151、读你的文章，我仿佛看到一个小作家正在茁壮成长。加油！
152、本文资料生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
153、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
154、孩子，此刻人们已经有了环保意识，你所说的情景再也不会发生了，让我们共同期待这完美的一切吧!教师还想表扬你，你此刻写字认真多了，教师为你高兴!只是期望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，期望你细心耐心，取得更大提高!
155、审题准确，对于题目中的“精彩”和“各有各的”把握到位，思维有必须的深度，体现了作者对社会生活的正确认识和态度。
156、篇议论文阐述了人要不断地追求新目标，不断地去认识新的世界，所以就要一次次车发，赶往心中的下一个目的地。此文多用排比句，使感情更加强烈，语言富有节奏感。
157、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
158、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自我的真情，教师必须十分喜欢你的。
159、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
160、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！
161、设问反问排比等修辞手法，增强表达效果，好！
162、你的习作再也不像白开水，此刻开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
163、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较。抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。
164、少年人生，总写着许多梦幻般的东西;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真幻想向往和刚刚起步的成熟，向着好的未来进发。
165、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还能够看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功!期望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得提高!
166、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实饱满，分量也减弱了。
167、文章能过清新趣味的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
168、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
169、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作!
…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
171、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
172、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
173、作者“形散神聚”地驾驭本事很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
174、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，教师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，教师为你骄傲，期望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
175、本文文笔优美清新，富有必须的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，能够说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
176、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料
177、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。善于运用比较
178、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
179、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
180、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
181、文章的语言很流畅，也写出了教师的感受。
182、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
183、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
184、你的字迹工整，书写很优美，教师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
185、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
186、本文文笔优美清新，富有必须的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，能够说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
187、你的习作有血有肉，读起来很开心。本文资料具体，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成完美的人间。从文中可见小作者有一颗完美的心灵。孩子，期望你在生活中也始终坚持这颗善良的心。那么你必须是一个开心欢乐幸福的好学生。
188、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
189、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
190、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
191、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例列举充分说服力强，结尾简洁有力。
192、本文文笔优美清新，富有必须的哲理性。本文读后给人以美感，引人深思。
193、能够说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
194、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
195、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
196、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
197、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自我的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
198、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
199、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
200、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期教师看到你写作业的速度快了，写作文资料充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，教师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种活力，这是多么可喜啊!加油，孩子!
201、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，教师也是这样挤大的，教师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会必须会完美起来的，因为太阳下有阴影，可是更多的是阳光。
202、你阅读广泛，积累了很多的词句。因而在描述人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。教师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。
203、简捷交待时间，所在和效果
204、语言简洁、开篇吸引人。
205、开篇简明扼要，精粹有序；重点形容…给人留下深刻印象。
206、开头直奔主题，也是一种写法。
207、开头很生动。拟人化伎俩的运用使开头显得生动，
208、反问句开头，吸引读者。
209、开头直奔主题，让人一目明了。
210、开头点题，用词很吸引人。
211、局面和氛围形貌为文章增色不少；
212、对精美部分进行传神般的形容；点面联合
213、简朴先容环境，天然过渡到下一段；
214、情境形貌变更起牵挂；
215、充实运用语言，行动，生理形貌，使事变详细，生动。
216、扼要叙述前因，举行铺垫。
217、这一部门可以参加对话大概一些生理形貌，将…改成…更符合些，
218、天然承先启后，细节形貌突出人物品格，令人冲动。
219、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
220、拟人化语言使文章更显得生动生动。
221、形状形貌非常风趣，突出了…的可爱，有熏染力。
222、用了列数字，举例子的要领，很形象。
223、过渡天然，每一段交待得很清楚。
224、这部门参照课文中的例子，语言过于平板，可得当修改，使语言重生动。
225、接纳比喻，拟人等修辞伎俩，形象地写出了…的美。这部门还可以睁开写。以小见大，表现…
226、比喻句用得精当。参加了古诗举行遐想，富有韵味，…和…形成光显比拟，突出…
227、末端蕴藉，点明主题。
228、竣事得有点忽然，浮夸了。
229、末端简炼，动人。
230、末端同样风趣。
231、末端呼应应开头，布局完备。
232、由景生情，末端天然。
233、比喻形象，贴切，精美的末端可谓点睛之笔。
234、末端彷佛没有写完，应能与开头照应。视察细致，形貌生动。
235、末端呼应文题，点明中央。
236、文章开头简而得当，通过环境形貌来烘托人物心情，非常艺术化。杂而稳定，能做到详略得当，重点突出。末端恰到利益所在明中央，语言朴素而寄义深刻，耐人寻味。
237、以感觉开头，以感觉末端。如许便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，熏染力极强。
238、以饱满的激情，形貌了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容详细。
239、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。立意高远，令人惊叹。
240、切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。
241、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。
242、你机灵调皮，尊敬师长，关积极集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取积极，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。
243、你是个老实害羞的人，在班内与同学团结互助，学习中较认真，但思维反映迟钝，有疑难的不能灵活运用，学习成绩很不理想。希你认真细积极些，努力提高小成绩。
244、你是一个文静内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。
245、你开朗乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒积极，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希你平时严格要求自己，改掉粗积极的毛病，将成为同学们学习的楷模。
246、你是一特别格内向的孩子。同学与你较易相处，学习上较认真，上课专积极，老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃，兴趣不浓。上课举手不积极，学习不得答，正确率不高，成绩不够理想。希你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。
247、你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，好胜积极不强，课后贪玩上，温习功课，因此成绩不够理想。希望你充分发掘你的聪明才智，争做好学生。
248、你是一个内向忠厚的人，同学都愿与你交朋友，平时穿戴整洁，对人很有礼貌，在老师和同学的帮助下能完成，活动中，兴趣较浓，爱唱歌，但上课不专积极，注意力不集中，爱开小差，学习成绩不够理想。希你上课积极动脑，大胆发言，养成爱习的好习惯。
249、你性格内向，平时不大爱说话，和同学能和睦相处，能按时完成老师布置的作业，学习上能尽到主观上的努力，但思维反应迟钝，准确率不高，学过的知识不能灵活运用。希望今后积极锻炼，注意适当的营养，提高记忆力。
250、你性格内向，胆小怕事，与同学无争吵，是一个听话的孩子，劳动积极肯干，同学老师都很佩服你。学习上学劲较足，上课爱动脑，举手积极，但记忆力不强。希你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高。
251、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作时的你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。
252、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的积极，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!
253、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚学过的那句话吗?“一个人的力量小，集体的力量大无比!
254、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友，它老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友认真学习认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了!努力争取吧!
255、你是个聪明活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞兴趣广泛知识全面思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
256、你忽闪着一双聪颖智慧的眼睛，在全班同学和老师积极目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专积极听讲认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在积极里，积极去做，从来不用老师操积极。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美!
257、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
258、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
259、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
260、文章前后连贯，形成完整的形象。
261、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
262、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
263、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
264、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富、更生动。
265、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
266、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
267、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
268、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
269、开头直奔主题让人一目了然
270、开头点题用词很吸引人
271、场面和气氛描写为文章增色不少;
…对精彩地方进行简单描述;点面结合
273、简单介绍情况自然过渡到下一段;
274、情境描写调动起悬念;
275、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动
276、简要叙述前因进行铺垫
277、这一部分可以加入对话或者一些心理描写
278、将…改成…更合适些
279、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
280、“你是一个活泼天真的男孩，写你在一天天的进步。所写的文章想象丰富，而且运用了拟人的写法，字里行间透露出清新的情趣，继续加油吧！”
281、“文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的方法，使文章生动具体，仿佛使人置身美妙的奇境当中，心中更是充满了对祖国母亲的爱，激发起读者的共鸣。”
282、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
283、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快
284、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好、
285、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动、
286、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
287、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
288、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
289、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程、，结构严谨，重点突出、，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确、
290、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
291、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
292、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
293、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
294、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
295、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
296、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
297、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。
298、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
299、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
300、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
301、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
302、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
303、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
304、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
305、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
306、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
307、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
308、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
309、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.
310、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
311、比喻贴切,用词生动。
312、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
313、透过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
314、文章边叙事边抒情。
315、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
316、重点突出，详略得当，资料具体。
317、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了
318、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味超多采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长
319、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感
320、作者对…观察仔细,描述细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应
321、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
322、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能持续住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
323、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有必须的普遍性。
324、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好
325、重点突出，中心明确，立意鲜明。
326、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法
327、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
328、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
329、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏。端端正正的字迹，让人看了真舒服。你的字像印的一样漂亮。很惭愧，我字没有你写的好看。
330、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
331、对…的比喻用得妙。
332、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步!
333、寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街
334、文章语言生动丰富，可读性强。
335、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
336、从孩子的卷子上来看，成绩算得上优秀。但和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师!
337、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
338、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！
339、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
340、作业每次都完成得很好、作业每次都能按时认真完成。每次的作业都完成得不错。字比以前漂亮得多了。字体端正整洁漂亮。你能按时完成作业，但时常用胶条粘字改错，说明你写作业时不够认真。当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。
341、比喻贴切，用词生动。
342、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
343、语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
344、沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
345、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题;情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
346、加油，孩子。推荐你以后多读课外书以增长自已的知识。
347、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
348、开头打动人心，具有真情实感。
349、中心不够明确，立意不够清晰。
350、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
351、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
352、温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的
353、干舌燥的人感到甘甜。
354、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
355、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
356、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
357、开头简明扼要
358、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
359、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
360、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美这部分还能够展开写以小见大，表现…。
361、叙事作文评语大全，一般小学生写作文过于平铺直叙，有一说一有二说二，基本不会引用比较动听的词语。
362、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
363、文章把关于老师外貌的一些情节写得细致入微，让人读了就能联想到老师的样子。
364、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
365、文章有理有据说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题突出中心思想。
366、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
367、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
368、场面和气氛描述为文章增色不少。
369、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
370、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
371、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
372、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
373、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?多谢你。
374、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的爬山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
375、主题：重点突出，中心明确，立意鲜明。
376、过渡自然，每一段交待得很清楚。
377、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
378、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
379、开头出手不凡，吸引读者
380、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
381、孩子的气的语言很有意思。
382、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
383、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读!
384、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代小学生积极向上的精力风貌。
385、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
386、语言活泼明快，富有情趣。
387、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
388、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。
389、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
390、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
391、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
392、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
393、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
394、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
395、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
396、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
397、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
398、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
399、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
400、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
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