小学教研组学期工作计划

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小学教研组学期工作计划

小学教研组学期工作计划
更新时间:2022-12-29 10:29:49
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小学教研组学期工作计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编整理的小学教研组学期工作计划,希望能够帮助到大家。

小学教研组学期工作计划1

  一、指导思想:

  我们将更新教学观念、完善教师自身知识结构,不断探索新的教学模式与方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。根据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施要求,从实际出发,树立新的课程价值观。以教育教学为先导,以信息技术为载体、以提高教育教学实践能力、创新能力为重点,以圆满完成学校各项计划为工作指南,创造性地开展综合组各学科教育教学工作,改变学生学习方式为突破口,与时俱进,争创本教研组的特色。

  二、工作重点及要求:

  1、定期开展教研活动,提高活动质量和教学效益,做好作业设计工作的同时抓平时,认真做好“辅优补差”工作,教研组内形多交流教学经验,共同提高教育教学质量。

  2、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径:一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息。

  3、公开课:讲课者交授课教案,教研组整理活动记录,听课教师要认真评课,对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议,并对授课内容做好记录。

  4、抓好常规课堂管理,规范课堂教学,养成良好的课堂习惯,以良好的状态随时欢迎检查。

  5、体育组作好各项日常工作,积极训练。音乐组积极组织特长学生的培训及各班的教学工作,力争在本学期的艺术节比赛中取得佳绩。

  6、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生,积极参加各种比赛,力争艺术节取得好成绩。

  7、科学要要注重观察和实验。引导学生到大自然中观察自然、认识自然;还要引导学生动手实验,自主探究,发现科学规律。

  8、信息技术学科搞好正常教学外,加强网络信息教育,体现学科特色,充分利用好教学软件,提高学生兴趣。并着重特长生的培养,积极参加各种比赛。

  9、加强组内教研,做好听课评课工作,认真备课,认真执行学校的上课、听课制度,重视实验教学,精心引导学生进行实践与总结。在课堂教学中,改进教学方式,面向每一位学生,重视每一位学生的发展。

  10、加强课堂教学的反思,认真撰写教学后记,及时总结教学中的得与失,分析原因,提出改进的对策。教研活动时组织大家学习理论知识,收集交流教改信息。同时充分运用网络优势,提倡组内教师上网学习。

  三、工作目标与任务:

  1、各科任教老师认真研读本学科的课程标准,联系学生实际,探索教法,编好教案,上好每一节课。

  2、课堂要体现开放性,鼓励创造性,强调实用性。

  3、每门课程的教学要落实养成教育,把养成教育贯穿到每一节课。

  4、定期组织组内理论学习。

  5、组建课题研究小组。

  四、加强学习,提高教师素质:

  1、各任课教师必须认真研读本学科课程标准,用新的教育理念武装自己的头脑。

  2、更新教育观念,不断学习与反思,不仅钻研本学科知识,同时拓宽视野。

  3、经常总结、反思自身的弱点努力学习改进。

  4、各任课教师之间加强联系与学习,经常听课、评课,共同进步。

  5、研读本学科系列教科书,了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

  五、实施办法:

  1、学期初制定好教学计划,切实按计划开展自修和教学活动。

  2、严抓学科教研活动,通过教研活动提高课堂教学水平,定期举办评优课、汇报课、研究课、展示活动课。

  3、落实周查制度,重查教学反思以及课堂教学质量。

  4、通过教研活动,可发现组内的典型课例,本学期我们将会注意典型课例的积累,把好课特色课及时录制下来。

  九月份:

  1、研读教育局和教研室有关文件,学习学校工作计划和校本研修计划。

  2、综合组制定教研活动计划。

  3、启动教研组活动,召开综合学科教师会。

  4、制定教学计划,备好课,认真进行各科教学工作。

  十月份:

  1、召开综合学科在研究课题组会议,讨论课题实验的有关事宜。

  2、参加上级教育部门组织的活动。

  3、每个教师开好一节公开课。

  4、主体性教研活动。

  十一月份:

  1、新青年教师讲示范课。

  2、各学科主题研讨课。

  3、迎接学校期中教学常规工作检查。

  4、训练各团队和节目,强化精品意识,为提高总体质量做出努力。

  十二月份:

  1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。

  2、各科开展研修活动(派出去听课)。

  3、参加上级教育部门组织的活动。

  4、新青年教师展示课。

  一月份:

  1、考查学生各科成绩。

  2、做好各学科期末收尾工作。

  3、认真做好工作总结,进行经验交流,为新学期的开始做好铺垫。

  4、各学科组织复习、考试。

  5、综合教研组工作总结。

  6、资料归档。

小学教研组学期工作计划2

  一、指导思想

  本学期,综合教研组将认真贯彻落实北宿镇教研室和学校教导处的教学工作计划和工作思路,设计切实可行的措施;不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力,结合我校实际情况探索适合各个学科的教学模式,使每一位学生健康、快乐、全面的发展。

  二、工作目标

  1、注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。

  2、培养学生养成良好的学习习惯,提高自主、合作学习的能力。

  3、通过小组内教师的听课、评课、反思等形式,提高教学质量。

  三、工作重点

  1、加强教育理论学习,提高教师理论素养

  本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、综合各科《课程标准》和《课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

  2、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

  教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;严抓备课质量和课堂教学质量。突出教研组的教研功能,通过教研活动提高教师课堂教学质量,为迎接检查做好充分准备。要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体教师共同提高,人人受益。

  3、提高本组教师的教科研水平

  组织本教研组教师撰写论文和案例。全组老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写教育教学论文与案例,参加市教学论文与案例评比。

  4、加强专业素质学习

  要提高课堂效率,教师要不断提高自身文化修养,因此我们综合组教师要挤出业余时间进行业务素质的学习提高,包括各科知识与教学理念等各方面。

  四、具体工作安排

  三月份:

  1、教研组共同商讨拟订工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。

  3、制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作。

  3、配合镇教研室做好科学、品德、英语、信息技术等学科的优质课评选活动。

  四月份:

  1、各学科进行集体备课。

  2、继续开展教研活动,观摩省级优质课。

  3、继续加强教研组精神文明建设。

  五月份:

  1、继续开展集体备课活动。

  2、参与镇教研室的优质课评选活动。

  六月份;

  1、各学科进入成果汇总阶段。

  2、三至六年级做好英语学科的期末复习计划。

  七月份:

  1、做好各学科期末收尾工作。

  2、认真做好教研组工作总结,进行经验交流。

小学教研组学期工作计划3

  一、指导思想:

  以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养,扎扎实实提高教学水准,提高教学质量。

  二、工作要点:

  (一)认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。

  1 、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。

  2 、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。

  3 、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,定性评价和定量评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合。

  (二)优化语文教学

  1 、规范和加强教学“六认真”工作。

  做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思,鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得。

  2 、重视学生良好学习习惯的养成。

  加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

  3 、加强学生课外阅读,注重学生积累。

  在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,要去激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。

  (三)要加强教研组成员之间的紧密协作。

  互相听课、评课,互相交流、探索,做到听课必评,一课三议,将师徒结队工作落到实处,通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动,切实提高教师的教学能力和业务水平。

  三、教研活动安排

  1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划;

  2、积极参加各种业务学习,努力提高自己的业务水平。

  3、期中考试的复习、阅卷及分析工作。

  4、开展教研活动,学习先进的教学理论。

  5、组织小组内的听评课,进行教学经验交流。

  6、参加镇教委组织的各种教研活动。

  7、期末考试的复习、阅卷及分析工作。

  8、完成本学期的教研活动总结。

  9、组织语文教师撰写论文及教学案例。

  语文教研组工作安排

  月份 周次 工作主要内容 备注

  二 分发各种教辅资料、教具、挂图。

  三 检查教学计划和教学常规。

  1、完成教研计划。

  2、组织老师参加镇毕业班教材培训。

  四 一、二

  1、组织五、六年级语文老师集体备课。

  2、组织语文教师撰写语文论文及案例。

  三、四

  1、参加镇教研活动。

  2、范子香老师上语文研究课。

  3、组织教师听评课。

  五 一、二

  1、组织三、四年级教师集体备课。

  2、贾祥明老师上语文研究课。

  3、组织教师听评课。

  三、四

  1、教学常规检查。

  2、做好期中检测、阅卷及试卷分析工作。

  3、 积极参与镇教研活动。

  六 一、二

  1、孟庆峰老师上语文研究课。

  2、组织语文老师听评课。

  三、四

  1、刘玉国老师上语文研究课。

  2、组织语文老师听评课。

  3、 教学常规检查。

  七 一、二

  1、 期末教学进度调研。

  2、组织语文教师讨论:如何合理有效地开展复习工作。

  三、四

  1. 收缴教辅用书、教具等。

  2. 认真做好复习工作。

  3.做好期末检测、阅卷及试卷分析工作。

  4. 完成教研组工作总结。

  5. 整理教研组各项资料。

小学教研组学期工作计划4

  为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成绩,为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台,充分发挥他们的教学能力,使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识,根据教导处计划与语文组教学工作实际,特制定本计划:

  一、指导思想

  本学期我校语文教研组本着以教师s为主体,以问题为动力,以课题为载体,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组 ,研究、互进、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨识字、阅读教学模式与方法,培养学生大号扎实基础能力。

  二、工作目标和内容

  1、积极支持和配合学校的教育教学工作,开展研讨与学习的校本实验,各班营造读书氛围,养成学生爱读书的习惯;开展以“小学生语音训练”“小学生识字写字训练”“小学生作文竞赛”为主题的教学研讨活动,打造书香校园,让学生的语文素养全方位协调发展。

  2、稳步提升教育教学质量,继续完善“关注语言表达”为主题,深入开展阅读课堂教学研究,把五年级阅读课堂作为主要教学实践阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

  3、“小学生讲故事训练”课题研究继续进行,个备课组确定好诵读内容,坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。

  4、积极组织参加各项学习活动。校内学生活动:二三年级识字写字检查(班级为单位),二至六年级朗读比赛。新任语文教师课标培训、说课、课件制作及课堂展示。

  5本学期将实行网络备课形式。发挥集体备课的优势,备课组长督促主导,组织网上交流教学方法,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思,保证实效。

  6、抓实常规教学管理,备课和作业布置都要讲究质量和效果。教案和作业,重点落实教学目标、重点、难点的把握,教具的准备,教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理,精而巧,有利于知识点的落实和巩固。教师要定期互相交流听评课,多反馈多交流,共同提高。总结起来就是:注重过程,提高质量;作业规范,活动创新;考试严格。

  7、根据学校计划,定期(每周二下午)开展科组集体备课活动。本学期任命以下的老师为年级组备课组长;(待定)

  一年级语文备课组长: 二年级语文备课组长:

  三年级语文备课组长: 四年级语文备课组长:

  五年级语文备课组长: 六年级语文备课组长:

  三、本学期教研活动安排:

  负责人

  1、制定语文科组教研计划、各年级备课组备课计划

  2、组织新任语文老师学习新课程标准,理解教材的教学目标、教材分析、进行课堂说课、课件制作、课堂组织教学

  3、各年级备课组小组长安排好研讨课的内容,并开展集体备课工作

  教导处

  1、 二三年级识字写字检查(班级为单位)

  2、积极组织新任语文老师研讨确定主题(关注表达)备课和上好随堂课

  3、新任语文老师说课

  教导处

  1、开展新任语文老师语文课件制作训练2 需改进的问题

  2、新任语文老师课堂展示课

  3、 一至六年级美文诵读比赛

  教导处

  1、新任教师课堂教学跟踪听课指导

  2、讨论学生学习中存在的语言表达问题及老师教学

  语文组

  科组教研工作总结;

  1、交流集体备课体会

  2、期终复习研讨

  语文科组活动计划安排表

  周次

  活动内容

  备注

  序数

  三周9月17日

  制定年级集体备课计划

  安排本学期语文组活动内容

  语文组

  四周9月24日

  1、各年级组进行教材学习

  2、组织新任语文老师学习《新课程标准》,理解教材的教学目标、教材分析、说课、课件制作、课堂组织教学

  备课小组长

  五周9月30日

  研讨第一次网络备课教案,达成二次教案

  年级组

  六周10月8日

  1、骨干教师展示课。

  2、积极组织新任语文老师研讨确定主题(关注表达)备课和上好随堂课(新任语文老师说课)

  科组组织

  七周10月15日

  1、二三年级语音识字写字检查

  2、新任语文教师研讨课堂组织教学

  年级组

  下午第三节

  八周10月22日

  研讨第二次网络备课教案达成二次教案

  年级组

  科组点评

  九周10月29日

  研讨第三次网络教案

  开展新任语文老师语文课件制作训练

  周建丽、杨芸协助

  十四周11月19日

  1、一至六年级美文诵读比赛

  2、组织新任语文老师语文课件制作训练

  科组

  大队部

  十五周11月26日

  安排新任语文教师展示课时间

  科组

  十六周12月3日

  研讨第三次网络备课教案达成二次教案

  年级组

  十七周12月10日

  1、新任教师课堂教学跟踪听课指导

  2、讨论学生学习中存在的语言表达问题及老师教学

  年级组

  十八周12月17日

  研讨第四次网络备课教案达成二次教案

  一月

  科组教研工作总结;

  1、交流集体备课体会

  2、期终复习研讨

小学教研组学期工作计划5

  一、指导思想

  本学期,综合教研组认真解读、贯彻、落实学校教学工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,设计切实可行的措施,充分发挥教研组的职能,以全面提高教学质量为中心,进一步改进教研方式和教学水平,不断更新教育教学观念。全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,有研究、有创造性地开展工作。

  二、总体目标

  1、工作目标:建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力为校园建设贡献力量。

  2、培养目标:注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。

  三、具体目标

  1、充分发挥教研组的教研功能,提高学科教师的教研能力和业务水平。

  2、在学校工作思路和工作计划的基础上,发挥各学科特点,有个性有特色地开展工作,争创亮点。

  3、抓好团队精神文明建设,把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

  四、主要工作

  (一)教研方面

  具体体现在两手抓:

  1、严抓学科教研活动,明确教研活动的时间、地点、内容。组内老师每月参加教研活动。通过教研活动提高课堂教学水平。学期通过共同听课评课,相互学习促进。

  2、抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学,做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯,以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

  (二)常规工作

  1、严抓备课质量和课堂教学质量。

  2、突出教研组的教研功能,通过教研活动提高教师课堂教学质量。

  3、抓好各兴趣班的建设,逐渐完善和提高各兴趣班的专业水平。

  4、做好成果预设,从学期开始就着手进行准备,把工作做到前头,争取更多的时间和更优质的成果质量。

  5、继续做好学生习惯培养,培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

小学教研组学期工作计划6

  一、指导思想

  全面贯彻落实中心校工作计划,积极实施课程改革,加强课堂教学研究,切实提高语文教师的素质,提升教育教学质量,全面提高学生语文综合素质,确保语文教学工作上一个新台阶。

  二、具体工作及主要措施

  (一)打造学习型团体

  牢固树立“终身学习”的观念,拓展学习渠道,努力以教师强大的人格魅力和知识后盾熏陶学生,征服学生。

  1、学习内容

  (1)学习政治理论,提高自身思想道德修养。“身正为范”做一个高尚的人。

  (2)学习教育教学理论,有一定的理论根基,做一个课改的明白人。

  (3)学习专业知识,不断提高自身的文化修养和专业素质。

  (4)树立“大语文观”,培养自身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备。

  (5)重视教学基本功“三字一话”及网络运用能力的训练。

  (6)借鉴学习中心校赛教推出的学科带头人、教学能手的教学方法、教学经验等,促进教师自身专业发展。

  (注:各年级教研组教研内容可根据各教研组实际情况作出调整。)

  2、学习方式

  (1)定计划,定时间,定中心发言人,定教研内容。

  (2)交流、分享、学习中心发言人收集的教育理论、优秀课例等。

  (3)积极倡导每位教师做好“五个一”:

  ① 读一本教育理论专著;

  ② 上一堂公开课;

  ③ 写一篇教育教学论文;

  ④制作一个课件;

  ⑤做一次评课。

  (4)借助网络学习。尤其是鼓励教师参加区教育网 “教师·风采·展示”主题活动。

  (5)教研活动与中心校“新教师观摩课、优秀教师示范课”活动衔接。

  教研组要多关注组内新教师。培养新教师是教研组的一项长期工作,是关系到语文组的发展和进步的根本性策略。新教师要刻苦磨练教学基本功,努力提高自己的业务素质。要多上公开课,勤听指导老师和老教师的课。老教师要向年轻教师的学习他们接受新事物的能力,要不断更新思想,使我校的语文教育教学水平能有大幅度的提高。

  (二)加强教研组相关建设

  1、年级教研组长职责:

  各年级教研组长是教研工作的骨干,应在中心校领导下发挥核心作用,引领与组织本组教师开展教研活动。

  (1)制订工作计划,作好工作总结,计划与总结交语文教研组处。

  (2)主持的教研活动,一要目的、内容明确;二要联系实际,既突出指导性,又要具有普遍性;三要强调效果。

  20xx-2011学年度下学期小学语文教研组工作计划

  (3)要认真安排好每次教研活动。每次活动要有准备、有中心、有中心发言人,有教研组活动记录。

  (4)团结本组教师,调动全员工作积极性,共同搞好教研工作。

  (5)收集各种资料。根据纪律、发言、记录等情况对组员进行量化考核。

  2、教研组员职责:

  (1)遵守教研组纪律,不得无故缺席、迟到、早退。

  (2)尊重其他教师劳动成果,教研时仔细听讲,积极发言,勤于思考、认真记录。

  (3)积极配合教研组活动,认真完成教研组分配的任务。

  (4)与组内教师互帮互助,诚恳交流,努力成长为一名有专业尊严的语文教师。

  三、教研组活动安排表

  时 间 活动内容 负责人

  3月份

  1、语文年级组调研,提出教学中的困惑。

  2、讨论如何制定年级组教研计划。

  年级教研组长;

  4月份

  1、教育理论、优秀课例等的学习与研究。

  2、各年级语文教学经验交流会。

  3、配合中心校组织的各校赛教评优活动。

  年级教研组长;

  5月份

  1、教育理论、优秀课例等的学习与研究。

  2、参加中心校公开示范课听课、评课。

  年级教研组长;

  中心校

  6月份

  1、中心校公开课观摩。

  2、教育教学论文、案例、随笔、评课稿的交流收集。

  3、拟写教研组工作总结。

小学教研组学期工作计划7

  一、工作目标

  (一)对教师而言:

  1、全面提高学科教师的教研能力和业务水平。

  2、在牢牢把握新常规的基础上,发挥各学科特点,有个性有特色地开展教学教研工作,争创亮点。

  3、提高团队精神,把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

  (二)对学生而言:

  1、在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

  2、形成乐学善学的态度与主人翁意识,即做学习真正的主人。

  二、具体要求

  1.要求综合组的各学科科任教师端正教学态度,认真研读本学科的新常规,加强学习,提高教师自身素质,用新的教育理念武装自己的头脑。

  2.课堂教学要体现开放性,鼓励创造性,更要联系学生实际。探索教法,编写好教案,上好每一节课。在每次课后,主动自我检查反思。

  3.教师之间相互学习,经常相互听课,评课,汲取新的教学经验,取长补短,共同提高。

  三、主要工作

  (一)教研方面:

  1.落实学科教研活动,明确教研活动的时间、地点、主题、内容。组内老师通过教研活动提高课堂教学水平。学期间通过自选课题、以公开课呈现的方式进行学习和交流。本学期共分为三次教研活动,一次线上教研,两次校内教研,围绕落实小学相应学科新常规的主题开展。第一次线上教研活动主题为:交流探讨分析线上教学,共促线上教学的有效开展。第二次教研活动主题为:探讨落实小学英语教学新常规,关注教材资源的整合与应用,增强日常教学的规范性与有效性。第三次教研活动主题为:探讨落实小学音乐教学新常规,提升音乐教师学科素养,讨论如何在音乐中渗透情感。

  2.落实好常规课堂教学管理,规范课堂教学,做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯,以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

  (二)常规工作:

  1.注重备课质量,通过认真备课来上好课,提高课堂教学质量。

  2.突出教研组的教研功能,通过教研活动提高教师课堂教学质量。

  3.注重各拓展课程的建设,逐渐完善和提高拓展课程的专业水平。

  4.做好计划与成果预设,从学期开始就着手进行准备,把工作做到前头,争取更多的时间和更优质的成果质量。

  四、实施办法

  1.在教导处指导下,开展好教研活动。

  2.期初订好计划,切实按计划开展自修和教研活动。自学过程中,要认真写好读书笔记。

  3.落实常规检查制度,重查课堂教学及方法。

小学教研组学期工作计划8

  一、指导思想:

  坚持“三个面向”,按照学校工作思路和目标要求,进一步推进新课程实验,更新教育观念,强化课改意识,提高教师的整体素质和教学质量,学研结合,深化课堂教学改革,深入开展教学科研活动,与时俱进,开拓创新,为提升望仙小学的教学科研水平作出应有的贡献。

  二、工作目标:

  1、力争各年级语文位居全县排位更上一层楼。

  2、完成语文科研课题的申报工作。

  3、扎实开展课程改革实验工作,做好课改的总结及推进工作。

  4、加强教研组建设,激活语文教师参与科研的热情,使教研活动规范化、系列化、专题化和经常化,切实提高我校语文学科的教研水平。

  5、加强本组的教学研究力度,进一步提高教研活动质量为实施高质量的课堂教学活动提供保证,努力探索富有特色的教研、科研活动内容、创新活动方式。

  6、深化课堂教学改革,创新教学方法、教学手段,努力提高课堂教学水平。

  7、突出年级组语文教研活动特色,各年级组根据各自语文教学内容及学生发展的实际情况,不拘一格地开展丰富多彩的语文教研活动。

  8、成立备课组,有备课组计划及具体活动安排。

  三、主要工作措施:

  (一)切实推进课程改革

  1、继续组织教师深入、细致地学习语文新课程标准及相关教育教学理论,并将之真正落实到教学计划、教学设计的制订中去。

  2、在新课程理念的推动下,加强教育教研工作,完成语文科研课题的申报工作,并围绕总课题进行系列教学研究活动。

  3、认真总结经验,努力提炼成果。新课程的全面实施,必将生成新的教育科研成果。教师们要增强成果意识,及时物化成果。在全面实施新课程的过程中,实验教师面对新情况、新问题的出现,要认真总结经验与教训。努力提炼成果,形成“实验报告、经验论文、经验总结、案例、课例、课件、教具、学具”等丰富的课改成果。

  (二)落实教学常规,促进教学研究:

  1、加强教研组建设:按教科室要求,本期语文教研组将进一步规范教研组活动制度:每周星期二定期开展教研活动,做到活动有主题、有针对性,严肃活动纪律,强化整体意识,提高教研活动的实效性。

  2、未经备课的课不进课堂。并进行每周一次的常规检查,集体备课倡导不抄参考教案,应是经过本年级语文老师参与讨论、群策群力形成的智慧结晶。

  3、继续抓好课堂教学常规工作,规范教师的课堂教学行为,达到教学过程最优化。

  4、重视教学现状调查与教学问题研究,及时反思,作好记载,提倡写教学随笔、教学日记、教学反思。

小学教研组学期工作计划9

  一、指导思想:

  继续贯彻新课程理念,推进课程改革。一方面,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,学会探究问题的策略,为将来的继续学习打好基础。另一方面,加强小学科学教育教学的研究,开展行之有效的教研活动,提升我校科学教学的教研质量与教研水平。

  二、教学目标:

  1、知道与周围常见事物相关的浅显的科学知识,养成科学的行为习惯和生活习惯。

  2、了解科学探究的过程和方法,学会与人合作,逐步学会科学地看问题和想问题。

  3、保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲,相成大胆猜想,注重收集证据,敢于怀疑和求证的科学态度。

  4、亲近自然,欣赏自然,珍爱生命,形成爱科学、爱家乡、爱祖国的感情。

  5、积极参与资源和环境的保护,关注科技的发展。

  三、教学要求:

  1、精心组织各种学习活动,积极构建学习型教研组。

  组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》,采取各种形式进行“教学反思”,积极撰写教育教学论文,并要求教师充分利用机会,相互听课,相互提高。

  2、继续深化科学课程改革,提高科学教育教学质量。

  深入研究教材,在课程实施过程中,采取多种形式,灵活、有效、充分发挥科学课程中的亮点与精华,展示一些精品课例。

  3、以教育科研为先导,带动学校科学教学水平的稳步提升。

  调动教师参与科学教学课程改革的积极性,挖掘广大教师的研究意识,组织教师共同协商、互动交流,指导教师自主开展教研活动;积极探索开发一批适合学生科学素养发展的教学资源;注重新型课堂教学模式,让学生走出课堂,亲近自然,拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育教学的内涵。

  4、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。

  四、教学措施:

  1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间,认真了解科学知识,开阔自己的知识面,提高自己驾驭课堂的能力,把握小学生科学学习的特点,因势利导。

  2、结合学生的具体情况,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。树立开放的教学观,以学生为课堂教学的主体,让探究成为科学学习的主要方式,设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学,采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

  3、把科学课程的总目标落实到每一节课。

  4、充分有效地利用现代教育技术媒体,充实科学课堂,提高科学教学效果。

  5、注重学生课外的拓展研究,不应只停留在课堂教学内,要将学生带出教室,到大自然中去,到社会中去,将探索学习从课堂延伸扩展到课外,扩展到家庭和社会。

  6、实验小组长做好实验登记工作,我做好实验仪器的保管使用及仪器损耗、借还登记工作。

  五、具体安排:

  3月份:

  小学《科学》各年级教材难点分析;

  参加区科学教师备课。

  4月份:

  本校科学教师研讨活动;

  课堂教学研讨活动。

  5月份:

  观看优秀课教学录像。

  6月份:

  科学课堂教学研讨活动。

  7月份:

  做好科学的期终复习工作;

  科学期末考核;

  撰写学期工作总结。

小学教研组学期工作计划10

  新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我校将一如既往地开展好数学教研活动。

  一、指导思想

  认真贯彻落实党的教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

  二、目标任务

  1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。

  2、继续开展以“生为本,学为主”为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。

  3、积极开展课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

  三、主要措施

  1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。

  2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。

  3、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学交流和观摩等活动。

  4、进一步加强教研工作:

  (1)认真切实做好每一次教研组的.教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。

  (2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师上一节公开课,课后要进行反思,并写出教学体会。教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况,整理出公开课的经验、成果。

  (3)创设学习信息技术的氛围,提高运用信息技术的意识,提高运用信息技术的能力,鼓励教师运用,切实全面提高数学教师的信息技术素质。

  5、培养学生良好的学习习惯

  学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风

  四、具体安排

  三月份

  1、 制定教研组工作组计划。

  2、集体备课(一)

  3、教学展示(一)

  四月份

  1、集体备课(一)

  2、教学展示(一)

  3、学区数学教师“生为本、学为主”自主选课培训活动

  五月份

  1、期中检测

  2.数学组先进教师经验交流

  六月份

  1、六年级期末质量检测

  2、各任课教师做好期末复习工作。

  3、教研组期末工作总结。

小学教研组学期工作计划11

  一、指导思想

  坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神、以实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂中“双自主”教学为重点,推进学校特色教育工作的发展,充分发挥学校音、体、美等综合学科在实施素质教育中的多功能作用。以科研为动力,改革学科课程,促进教研组工作的有序发展。

  二、工作要点:

  1、学习新课标,准备我校的新课标考核活动。把学生学习方式的优化与教师教学方式的改变作为课程改革研讨的重点来加以讨论,引导教师把先进的教育理念转变为教学行为。

  2、认真参与备课,钻研课堂教学,探索双自主在各自教学中的运用。

  在本学期老师们都在思考如何将自主的意识融入我们的教学中,并积极的做一些有效地探索,各学科仍然坚持按时备课、认真批改学生的作业,圆满完成课堂教学任务。

  3、积极参与校内外的教研会议,专题培训等活动,加强学生的各种辅导在各项比赛活动中鼓励学生的参与意识,努力提高学生的综合素质。本学期我们将根据学校的实际情况,认真组织学生参与到校内外有关的比赛活动中,锻炼了学生的同时也努力提高其各项成绩。

  4、利用综合学科的各自特点组织好教育教学工作,培养学生全面素质,遵照上级领导的部署要求,做好我校的期末考核工作。

  5、加强青年教师教育科研、教学技能等综合能力的培养。使年轻教师逐步成长起来发挥自己的工作潜能,获得更好的成绩。

  三、工作安排

  3月:制订教研组的新学期工作计划。

  积极参与新课标的学习,迎接学校的考核。

  利用教研活动时间学习富有实效的教育理念,指导我们的日常工作。

  各科教师分别参加区教研室学科会议,认真准备各学科的系列活动。

  4月:积极准备我校的赛课、评课活动。

  加强学生的辅导、训练工作,迎接各类比赛。

  鼓励青年教师参与各种评优后动。

  积极参与我校的教科研的活动。

  5月:认真完成各项日常教学活动,提高课堂的教学质量。

  各学科的系列活动。

  鼓励青年教师积极参与新星课活动。

  准备学校的常规教学检查。

  6月:各学科的系列活动。

  搞好期末复习工作,迎接期末的考核。

  7月:教研组工作总结,交流。

  学校期末考核。

小学教研组学期工作计划12

  新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我们将一如既往地开展好数学教研活动。

  一、指导思想

  本期的教研活动仍然以素质教育为中心,不断深入课改实验,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“课程标准”,大力推进“三案·六环节”的教学模式,提高教师教学、教研能力为目的,特制订本计划:

  二、工作目标

  1、进一步提高教师的职业道德。

  2、进一步加强教学常规的管理和教学质量的监控。

  3、以“三案·六环节”为研究主题探索新课程理念下的数学课堂教学模式。

  4、抓好“专业引领”工程,指导和帮助教师学习提高,做到互帮互学

  三、主要工作和措施

  1、组织教师学习相关法律法规,提高老师的思想素质。

  2、加强常规管理,全面提高教学水平和教育教学质量。

  (1)加强常规检查,要求教师做到教学六认真。

  (2)抓好复备,认真反思每一堂课的教学,认真总结教学心得体会和点滴经验,积极撰写有价值的论文、案例、互助互学。

  (3)开展好课堂教学研讨活动,本期每位老师都要上一堂以“三案·六环节”为主题的课堂教学交流课,互听互评,取长补短,提高能力。

  (4)抓好“学困生的辅导”工作,关注学生,提高及格率和优生率。

  (5)利用学校现有的网站,为教师搭建自我展示和交流的平台。

  (6)加强理论学习,推荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的书籍。

  (7)进行课标和教材的验证。

小学教研组学期工作计划13

  一、 指导思想:

  本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据,在按时按量完成教学内容,同步作业批改,教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流,互帮互助,开展“快乐”英语课堂教学,培养学生英语综合语言运用能力,提高课堂教学质量为目标,提高教师学习意识、服务意识、合作意识和科教研能力,开展实效、和谐的教研活动,提高使我校英语教学工作,科学规范我校的英语教研工作。

  二、 年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析

  三四年级:英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物;能根据指令做事情,如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。但根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范,很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。

  五六年级:培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力,单词和句型的规范书写以及默写;开始学习阅读,能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象,一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣;六年级很大一部分学生会因为升初中,语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学习的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生们听说能力有了一定程度的提高,但在“写”的方面仍然很弱,出现不识别单词,四会单词不会默写,句型书写词距不规范,标点符号不规范等情况,另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用,导致考试时补全对话,连线相应问答语时丢分严重。

  三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的情况,本学期科组具体的措施计划

  1、教研组建设:

  英语组继续在微信群,经验交流和工作体会、个人意见分享的机会,实现资源共享,同伴互助的基础上,开展推门听课、同课异构,研讨等教研组活动,给予每一位教师教学困惑相互沟通,经验共享,业务水平共同提高的发展机会。

  2、年级的教研工作重点:

  三四年级:

  A.英语学习兴趣培养。

  B. 培养学生的听说认读能力

  C.开展自我介绍的“说”方面的比赛。

  五六年级:

  A .开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。

  B.开展第三节课外活动英语阅读课。

  C.开展每月班级英语之星的评选活动,激发学生的英语学习兴趣。

  3、 具体教研工作时间安排:(按月安排)

  二月

  1、群里对教材和年级教学目标的研讨。

  2、针对上个学期的问题,科组群里互相交流上个学期学生情况和应对改进的方案。

  3、推门听课。

  4、第一次集中教研活动,主要交流第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写情况。

  三月

  1、第一次教学常规检查,包括作业、教案、同步的批改情况。

  2、进行第一、二单元的课堂检测出题准备和批改工作。

  四月

  1、集中教研组活动,研讨如何应对期中考试的复习工作。

  2、教师做好考前复习出题工作,群里分享题型。

  3、批改和讲解期中考试试卷

  4、分析试卷问题,群里研讨相应的教学对策。

  五月

  1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话比赛活动。

  2、四年级进行句型抄写比赛,

  3、五、六年级单词进行四会单词默写比赛。

  4、教研组集中研讨学生出现比赛折射出的问题,研讨如何克服问题。

  六月

  1、集中教研活动,研讨教学进度安排,统一预留复习时间和期末考试前检测时间。

  2、检查教学进度。

  3、同年级老师做好检测出题工作。

  4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。

小学教研组学期工作计划14

  一、指导思想

  围绕学校办学目标,牢固树立“研究、指导、服务”的宗旨,在课程内容深刻调整,思想观念深刻变化的今天,通过多渠道提高艺体教师专业化发展水平,培养一支结构合理、素质优良的艺体教师队伍,充分发挥各科骨干教师和学科带头人的辐射作用。努力探索新的研培模式,与时俱进,使艺体教研工作有新的突破,新的发展,新的成果。

  二、工作目标

  以小学课程改革为重点,把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来,构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构,为学生的自主选择和自动学习提供理想的课程环境,最大限度地发挥课程的发展功能,使每一个学生的成功。增强艺体教师的学术意识、研究的习惯,善于总结和反思,不断积淀文化底蕴,在厚积中求薄发,在积累中求创新,突出艺体学科特点,建立精品战略,强化一流意识,从而使我校艺体教研工作有新的突破。

  三、具体工作

  本期综合组将以中心学校和本校教研计划为指导,认真进行教育教学工作。现将本组本期工作计划如下:

  九月份:

  1、制定教研组计划,教师拟定好教学计划、教学进度

  2、配合学校少先大队部,对学生加强“两操”管理。

  3、要求本组教师读一本有关教育方面的论著,做好读书笔记。

  4、认真做好校园集体舞的辅导工作。

  5、要求各班认真做好学生的广播操辅导工作,以迎接十一月份学校组织的冬季运动会的召开。

  十月份:

  1、组织教师进行本科目的教学研究。

  2、体育老师辅导学生参加凉风小学学生冬运会的选拔工作。

  3、认真做好校园集体舞的辅导工作。

  十一月份:

  1、要求本组教师对学生加强安全、卫生等知识教育。

  2、组织教师进行本科目的教学研究。

  3、加强各科课件资源库建设。

  4、召开冬季运动会。

  十二月份:

  1、迎接凉风小学专题验收。

  2、认真做好校园集体舞的辅导工作。

  3、要求本组教师写一篇教学反思,并进行交流。

  元月份:

  1、搞好期末学生成绩考核和评定。

  2、各教师写好教学总结。

  3、写好教研组总结上交学校教导处。

小学教研组学期工作计划15

  一、指导思想

  依据陈经纶中学打造首都名校的办学目标,结合帝景分校新的三年发展规划精神和九年四段的办学思路,在教学工作上,打破中小学界限,深入推进帝景分校学科建设和教学管理模式的整体构建, 进一步落实绩效工资改革、评价方案,坚持贯彻张校长提出的学校第一、教师第一、学生第一的校本化工程,引领教师坚决走科学内涵发展之路,脚踏实地的促进教师专业发展。

  二、工作目标

  音乐教研组根据学校相关要求,通过系列性的交流、学习与培训,共同制定本教研组发展的目标和整体规划,在有效教学研究的过程中进一步提炼、打造教研组的学科建设特色,两位教师应不断提高自己的师德水平和专业发展规划意识,结合培训、学习与实践,继续更新教学观念,规范和调整教学行为,提高课堂教学的实效,不断增强自主发展意识,提高整体的施教能力和水平。

  三、重点工作立项:

  (一)加强九年四段教学规范化建设,继续探索九年四段各学段的办学模式、有效教学模式和学科特色

  (二)加强教研组学科的特色建设,树立品牌意识,提升教学质量

  四、具体工作及措施

  以九年四段中小学教学管理一体打造为依据,在整合中小四个学段教学常规管理制度的基础上,进一步加强教学规范化的管理,进一步规范教学秩序,深入推进校本培训,继续重点推进《朝阳区教师教学基本能力检核标准》的落实,并且做到培训有计划、有主讲、有备课、有检测、有记录、有评比、有反馈。教研组教研培训,结合本学科的长远规划、学科特色和本组教师的实际水平,本着突出学科专业性,提升教研实效性的原则开展好教研组内的培训。加强教研组学科的特色建设,结合我校九年四段管理模式的研究和在有效教学方面的改革工作,我们要做好科研课题的认领、申报工作,在课题的引领下进行研究,不断的在思考、实践、反思、总结中提炼,逐渐固化新的模式,力争在新的模式下科学、有效的做好教学工作。每位课题组成员结合课题的研究方向及新课标标准,上一节研讨课。注重收集平时的点滴科研经验和成效,结合研究成果每月上交研究心得,每学期上交教学案例一篇。进行积累,总结经验、教训。

  本学年开展

  1、继续落实《朝阳区教师教学基本能力检核标准》

  2、做好科研课题的认领和申报工作

  3、全校范围的校歌征集活动

  4、新年文艺节目的编排

  五、月工作安排

  9月份:

  1、制定并讨论本学期教研组活动计划,按月周拉出具体计划;

  2、校本课程的开设—一年级儿童声乐表演班,第三周启动上课。

  10月份:

  1、读书活动上交读书笔记或教学反思,并进行相应交流。

  2、教学基本功研究课启动。

  11月份:

  1、读书活动上交读书笔记或教学反思,并进行相应交流。

  2、配合学校德育处新年活动进行节目的排练。

  12月份:

  1、配合、协助学校德育处新年活动的开展

  2、制定复习计划,积极做好期末备考工作。

  1月份:教学检测月

  期末考试动员、检测。

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