【实用】学年工作计划集锦五篇

学年工作计划

更新时间：2022-04-16 13:44:34

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【实用】学年工作计划集锦五篇

　　时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的学年工作计划5篇，希望能够帮助到大家。

学年工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　紧紧围绕争创江苏省现代化示范性学校的工作目标，充分发挥“科研兴校，科研兴教”的作用，将教育科研作为教育改革的先导，作为提高教师素质的重要途径，向教科研要质量、要效益。同时以省诊改指导方案为基础，积极配合学校诊改工作小组，结合学校自身实际，明确教科处在学校诊改工作的重点、要求、周期和任务，落实学校诊改工作方案。

　　二、工作目标：

　　打造学研型团队，促进教师岗位成长，提高专业教师双师素质，技师、工程师以上资格或职称的比例超过30%。落实学校诊改工作方案，全面提高教育教学质量。

　　做好教师出国培训和国家级、省级、市级骨干教师培训等各类培训的推荐工作，扎实开展校级骨干教师培训和校本教师培训。

　　树立教科研服务意识，努力使我校的教科研工作走上“循序渐进，全面铺开，不断深入”的发展道路。

　　三、主要工作：

　　1．认真研究《江苏省职业学校教学质量指标体系（教学工作诊断项目参考表）》中的诊改的指标与要求，以教研组为依托，做好对全校教师教科研考核工作和诊改有关工作。

　　2．认真组织参加“人才强教工程”，充分发挥省特级教师、市名教师、市学科带头人、市优青等优秀教师的骨干带头与示范作用，加强对青年教师的培养力度。

　　3．倡议学校添设“青年教师发展研修学校（班）”。将青年教师培养、“青蓝工程”活动，以及校级以上（含）教学骨干、能手、优青、带头人评比等统一进行计划与具体实施。

　　4．带领全校教师开展集体备课等专项教研活动，积极开展校本培训活动，组织教师参加区级以上培训，推进教师继续教育工作。

　　5．组织开展校级优秀论文征文、评奖与推荐工作。做好校级个人课题研究引导工作，形成各级各类课题并存，内容全面的课题结构。

　　6．渗透与强化教育教学活动，尤其教科研活动中课程改革、教学内容改革和教学方法改革。

　　7．组织开展校级教学技能竞赛，校、区、市各级优秀教师争创活动。争取我校教师在省、市、区“五课”教研、“信息化大赛”等各类教学评比中取得好成绩。

　　8．加强教育科研的档案、资料的建立、收集与管理，重视台帐建设工作。

　　9．积极参与学校“省现代化示范性学校”的争创工作和校新一轮人才培养方案的制订（修订）等活动。

　　在校长室领导和指导下，在全校各专业部、处、室的大力配合和支持下，我们将以《xx省职业学校教学质量指标体系（教学工作诊断项目参考表）》为指针，以积极全面提高教育教学质量为目的，结合我校发展实际情况，积极推动和促进全校教科研工作，为全校教师论文撰写、课题研究、课程改革、教学改革、青年教师培养、教师专业发展、教学成果推广等方面提供全心全意的服务，并为此努力工作。

学年工作计划篇2

　　丹桂飘香，秋风送爽，又是新的学年，又是新的起点，为了更好的做好本年度外国语学院学生会公寓部的工作，为了给广大的同学构建更加舒适的公寓文化生活，为此我部特制订本年度的工作计划。

　　一、常规工作

　　1、制度建设

　　完善档案和各项规章制度，包括上一年度的档案的保存和本年度的档案分类整理。完善卫生监督小组成员日常管理制度，制定卫生监督小组成员评优制度、公寓委员工作职责等。

　　2、常规卫生检查

　　每周二或者周四对外国语学院学生公寓进行检查，每个月不定期对大功率用电器进行2—3次抽查。对卫生检查中出现的未叠被子、寝室内务差的寝室上报学生科，进行全院通报。对大功率抽查出现的违规使用大功率电器的寝室或个人，收缴其大功率用电器，并上报学生科，由学生科对其进行处理。

　　二、特色活动

　　九月份到十一月份的工作重点：引导新生尽快适应大学生活。

　　（1）“心连心走访新生寝室”活动，了解新生寝室的动向，为新同学排忧解难，并为新生寝室美化大赛及公寓文化节做好宣传。

　　（2）整理寝室档案，收集外国语学院大一、大二寝室长的联系方式，实行床铺对人制，为今后的工作做好基础。

　　（3）结合校公寓部的“新生寝室美化大赛”的安排，为此活动

　　动进行宣传和相关的指导，并争取在美化大赛中取得优异的成绩。

　　（4）十月份将举办为引导新生处理好寝室的各种问题为主要目的的主题班会，加强新生寝室的各方面建设。

学年工作计划篇3

　　本组共有4名教师，每人负责两个班的数学教学工作。教师们工作态度端正，能认真对待并完成每一项工作，关爱学生，人人有积极进取精神，组员互相合作，能为共同的目标贡献力量。三年级学生已经熟悉了学校的环境及规定，各项常规要求能按要求顺利完成。已经有了一些好的学习习惯，学习能力大大提高。

　　1、深入学习《新课程标准》，不断更新教育观念，转变教学思想。

　　2、按照学校常规管理要求，常规工作做精做细，注重整改工作中存在的问题。

　　3、进一步发挥教研组功能。开展听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。

　　4、提高教师办公效率，组内老师互相提醒，互相监督，形成良好的办公风气。

　　5、在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，成为学习型小团队。

　　1、在日常工作中强化“五个有效”。

　　有效教学

　　积极倡导组内老师提前候课，课堂教学组织有序，使用普通话和文明教学。

　　有效备课

　　课前研读教材，进行个性化的个案修改，组内老师多交流教学策略，教学资源利用，作业设计，课后反思等，取长补短，使每位老师能进行有实效的二次修改。

　　有效上课

　　以新课标提出的理念为指导，在课堂教学中以学生为主体，注重培养学生的各种能力，力争创设平等合谐的课堂气氛。

　　有效作业

　　坚持当堂检测，当堂写作业。作业设计题型要丰富多样，内容全面细致，批发后指导学生及时，并进行多样的评价。

　　有效辅导。

　　按照计划中培优辅差内容，扎实有效的工作，力求学生有所进步。

　　办公

　　组员之间互相提醒，在办公间减少与工作无关的行为。

　　2、组织好精品课活动。

　　参加人员：三年级数学组全体老师并邀请薛校长指导

　　讲课安排：一案：二案：

　　资料整理：。

　　3、继续创建军学习型小团队

　　（1）在教研组内经常与老师们交流学习方法，学习心得体会，使每位老师感受到学习的价值与快乐。

　　（2）优秀教育教学文章或书籍读后推荐

　　a、各位老师平时看到优秀教育教学文章后展示到自己的博客中，老师们在互相访问博客中互相写留言进行交流。在教研组活动中谭瑞君负责选择四位老师博客中推荐的优秀教育文章组织大家集中学习。

　　b、推荐好书，老师们在教研组活动时交流读书心得。

　　组织组内老师进行“作业评价”活动，公开作业设计，互查互评，各自取长补短。

　　4、开展有实效的教研组活动。

　　（1）围绕学校修炼活动的内容开展三次主题研讨活动。即新教材分析与讲解；网络教研；课题专题研讨。

　　（2）全组教师积极听课，主动听其他年级组的公开课，更大范围的学习课堂教学技能。

　　（3）组内无论是哪位老师讲公开课都要在教研活动中集体研课。

　　（4）制定期中期末复习计划，并进行期中期末质量研讨。

　　a、组内教师根据学情通过讨论有针对性的制定期中期末复习计划，并每人出一份复习试题。

　　b、期中期末考试后每人写出并说一说所教班级的试卷质量分析；组长组织组员发现全年级整体存在的问题，并研讨出现问题的原因和改进方法。

　　c、组内研讨并帮助每位老师改正个别班级存在的教学问题。

　　5、搞好课题研究。

　　（1）在学校的引领下开始对《小学数学课堂有效教学模式的创新实践研究》进行课题研究。

　　（2）按学校要求写出科研手册中的相关内容，写的时候互相交流学习，使全组老师都写出自己最高质量的科研内容。推进课题研究，围绕课堂教学、反思教学中产生的`问题，并从问题入手，进行课题案例分析、阶段小结。

　　（3）组长定时督促全组老师有计划的填写教科研手册。

　　6、能力测试。

　　（1）老师要借助新授内容多让学生尝试说理、动手操作，坚持培养学生的计算能力。

　　（2）组长提醒组内老师提前准备，按时参加学校数学能力测试。

　　7、周四开放日

　　本学期组内每位教师至少要听其他三位教师的“周四开放日”课各一节。

　　8、建立组内电子档案

　　（1）组长及时收集、整理组员上传的电子文档。

　　（2）组长及时将组内的电子文档整理到组内电子档案中。

学年工作计划篇4

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实中心校工作计划，积极实施课程改革，加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学质量，全面提高学生语文综合素质，确保语文教学工作上一个新台阶。

　　二、具体工作及主要措施

　　（一）打造学习型团体

　　牢固树立“终身学习”的观念，拓展学习渠道，努力以教师强大的人格魅力和知识后盾熏陶学生，征服学生。

　　1、学习内容

　　（1）学习政治理论，提高自身思想道德修养。“身正为范”做一个高尚的人。

　　（2）学习教育教学理论，有一定的理论根基，做一个课改的明白人。

　　（3）学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。

　　（4）树立“大语文观”，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备。

　　（5）重视教学基本功“三字一话”及网络运用能力的训练。

　　（6）借鉴学习中心校赛教推出的学科带头人、教学能手的教学方法、教学经验等，促进教师自身专业发展。

　　（注：各年级教研组教研内容可根据各教研组实际情况作出调整。）

　　2、学习方式

　　（1）定计划，定时间，定中心发言人，定教研内容。

　　（2）交流、分享、学习中心发言人收集的教育理论、优秀课例等。

　　（3）积极倡导每位教师做好“五个一”：

　　① 读一本教育理论专著；

　　② 上一堂公开课；

　　③ 写一篇教育教学论文；

　　④制作一个课件；

　　⑤做一次评课。

　　（4）借助网络学习。尤其是鼓励教师参加区教育网 “教师·风采·展示”主题活动。

　　（5）教研活动与中心校“新教师观摩课、优秀教师示范课”活动衔接。

　　教研组要多关注组内新教师。培养新教师是教研组的一项长期工作，是关系到语文组的发展和进步的根本性策略。新教师要刻苦磨练教学基本功，努力提高自己的业务素质。要多上公开课，勤听指导老师和老教师的课。老教师要向年轻教师的学习他们接受新事物的能力，要不断更新思想，使我校的语文教育教学水平能有大幅度的提高。

　　（二）加强教研组相关建设

　　1、年级教研组长职责：

　　各年级教研组长是教研工作的骨干，应在中心校领导下发挥核心作用，引领与组织本组教师开展教研活动。

　　（1）制订工作计划，作好工作总结，计划与总结交语文教研组处。

　　（2）主持的教研活动,一要目的、内容明确；二要联系实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。

　　20xx-2011学年度下学期小学语文教研组工作计划

　　（3）要认真安排好每次教研活动。每次活动要有准备、有中心、有中心发言人，有教研组活动记录。

　　（4）团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研工作。

　　（5）收集各种资料。根据纪律、发言、记录等情况对组员进行量化考核。

　　2、教研组员职责：

　　（1）遵守教研组纪律，不得无故缺席、迟到、早退。

　　（2）尊重其他教师劳动成果，教研时仔细听讲，积极发言，勤于思考、认真记录。

　　（3）积极配合教研组活动，认真完成教研组分配的任务。

　　（4）与组内教师互帮互助，诚恳交流，努力成长为一名有专业尊严的语文教师。

　　三、教研组活动安排表

　　时间活动内容负责人

　　3月份

　　1、语文年级组调研，提出教学中的困惑。

　　2、讨论如何制定年级组教研计划。

　　年级教研组长；

　　4月份

　　1、教育理论、优秀课例等的学习与研究。

　　2、各年级语文教学经验交流会。

　　3、配合中心校组织的各校赛教评优活动。

　　年级教研组长；

　　5月份

　　1、教育理论、优秀课例等的学习与研究。

　　2、参加中心校公开示范课听课、评课。

　　年级教研组长；

　　中心校

　　6月份

　　1、中心校公开课观摩。

　　2、教育教学论文、案例、随笔、评课稿的交流收集。

　　3、拟写教研组工作总结。

学年工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以面向未来，培养跨世纪人才为总目标，以实施语文课程标准为目的，通过对学生课外阅读的指导和训练，全面提高学生的语文素养，激发和培养学生课外阅读兴趣和阅读能力，为今后学生学好语文，学好各门学科打下坚实基础。

　　二、阅读目的

　　1、为学生发展服务，培养良好的阅读习惯，掌握终身受益的学习方法。

　　2、重视语文教学的实践性、综合性和开放性，强调课内与课外的有机结合。

　　3、重视中国传统文化对学生的熏陶感染，通过阅读典范的诗、文，提高学生的语言水平和审美能力。

　　三、阅读目标

　　根据《语文课程标准》的指导，本学期努力使学生达到：用普通话正确、流利、有感情地朗读；能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受；诵读优秀诗文，背育优秀诗文50篇（段）；养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，在课外阅读和生活中获得的语言材料；课外阅读总量不少于40万字。

　　四、阅读途径

　　1、阅读课外书籍和报刊。

　　2、图书馆借阅图书和查阅资料。

　　3、班级设图书角，供班级同学阅读。

　　4、利用上语文课时融入的扩充阅读材料，进行课内阅读。文档频道

　　五、阅读时间

　　每周开设1－2节课外阅读指导课

　　所有的语文课

　　晨会周三

　　每月汇报会

　　课外自读，每天阅读30分钟

　　六、阅读内容