毕业工作计划

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毕业工作计划
更新时间:2022-06-14 11:42:35
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毕业工作计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编整理的毕业工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

  毕业工作计划 篇1

  一、分析现状,明确目标

  由于种种原因,这届学生学习状况、学习基础较差,主要是良好学习习惯欠缺,学习成绩教往届有一定的差距。尤其是数学学科“学困生”所占比例较大,借读生多且知识差,都制约着升学考试整体成绩的提高。如何提高学习成绩是我们急于着手解决的最实际的问题。据以此,针对今年情况提出:“提高优秀率,减少不合格率,争取优秀率在去年基础上稳中有升。

  二、提高素质,确保质量。

  本学期我们利用多种渠道让教师学习先进的教育教学思想,来提高教师的理论、业务水平,把新理念融入到课堂教学实践中,从课堂教学中要效益,以达到轻负、优质、高效。从抓学生素质教育入手,加强学生的养成教育,培养良好的思想意志品质,以提高学生的整体水平。以科研促教研,提高教师的科研意识和水平,建立一支学习型的教师队伍,以培养学生的创新精神和操作能力,培养自主学习能力,力争教师教有特色,学生学有个性。

  三、计划具体,落实到位

  总之,学校将全力以赴为保证优质、高效的完成六年级的教育教学任务,各负其责,狠抓落实,为确保任务目标完成而努力。

  毕业工作计划 篇2

  xxxx学院经济与管理学院20xx届本科生将于20xx年6月毕业。按照人才培养计划要求,学生应在第八学期进行毕业实习(8学分)、撰写毕业论文并参加毕业论文答辩(8学分)。根据“xxxx学院[20xx]35号文件”和“xxxx学院[20xx]37号文件”及其他有关规定,现结合我院实际,特制定出20xx届本科生毕业论文工作计划。

  一、撰写毕业论文的目的

  毕业论文撰写是高校人才培养过程中至关重要的一个环节,是综合检验学生在校学习效果的重要手段。通过毕业论文的写作与答辩,可检验学生的基础知识、基本技能、思维能力和专业知识运用能力的状况和水平,同时也可以提高和培养学生分析问题、解决问题及探索本专业理论与实际问题的能力,亦有利于学生提高书面表达和口头表达能力。

  二、撰写毕业论文的基本要求

  1.论文要有正确和鲜明的观点。论文基本观点要符合四项基本原则,符合党的方针政策。在学术探讨范围内,可以有自己的观点,要敢于与权威和定论挑战。

  2.论文要正确运用所学过的基本理论和基本概念分析问题,论证观点,力争有自己的独到见解,解决本专业中的理论与实际问题。

  3.毕业论文的形式可以是理论探讨性论文、实证分析性论文、专题调查分析报告等。按照学校规定,毕业论文字数不得少于8000字。

  4.毕业论文在格式上要符合学院的统一要求。

  5.论文在老师的指导下,自觉、独立、按时完成。

  三、论文写作和指导

  (一)论文的写作须经过以下环节:

  1.查阅资料,确定选题。搜集资料的基础上,明确选题方向,经指导老师认可后,确定论文选题。

  2.撰写“毕业论文文献综述”、撰写“毕业论文开题报告” 、并提交论文写作大纲(三级大纲)交指导老师审阅。

  3.写出并提交论文初稿到指导老师。

  4.修改论文初稿。在老师的指导下,经过两次以上修改后方能定稿。

  5.定稿。在经过指导老师确认后可定稿。定稿本应包括以下部分:

  (1)摘要(中、英文,300-350字);

  (2)关键词(中、英文,3—5条);

  (3)目录;

  (4)正文;

  (5)注释(不少于10个)

  (6)参考文献(不少于20篇);

  (7)致谢(可以没有,答辩用正稿中不用)。

  (上述格式详见学院网站“教学管理——毕业论文——毕业论文撰写规范”,各环节时间要求详见“毕业论文工作流程”)

  (二)材料上交

  1.毕业论文(答辩用)打印稿3-4份(A4纸单面打印。左侧用订书机装订,不要用文件夹。);

  2.毕业论文(定稿)打印稿1份(A4纸单面打印。左侧用订书机装订,不要用文件夹。答辩后存档);

  3.开题报告表1份,要求用A4纸双面打印(格式在学院网页上下载)。

  4.其他相关材料要装袋一并交指导老师(5月15日前)。毕业论文定稿电子文档用电子邮件发给指导老师。

  论文答辩时间:5月下旬。

  (三)论文指导

  1.经选择和指定,每位老师指导若干名学生撰写毕业论文,学生要与指导老师保持经常联系,服从老师的指导。

  2.指导老师要对学生严格要求,对学生提交的文稿要明确提出具体修改意见和完成修改任务的时间要求。论文至少要经过两次以上修改方能定稿。

  3.指导老师的基本任务:

  (1)指导学生确定论题,避免出现过大、过空、不切实际的选题;

  (2)认真审阅写作大纲、初稿、二稿、三稿等,并提出明确具体的修改意见;

  (3)认真审查定稿,把握定稿文本内容、结构、格式等方面符合要求;

  (4)写出论文评语,给出学生是否可以参加答辩的意见,评定相应分数;

  (5)指导学生作好论文答辩准备;

  (6)填好学校规定的有关表格,认真验收学生交给的材料;

  (7)严格进行进度控制,认真填写《毕业论文指导情况记录表》;

  (8)执行xxxx学院毕业设计(论文)工作规定。

  四、成绩评定

  毕业论文的成绩是综合而成的成绩。由指导老师评定论文成绩(40分)、指导老师评定论文环节成绩(30分)、答辩组评定答辩成绩(30分)三部分组成。

  各部分评分依据学校和学院相关规定,具体包含学习态度、文献资料收集与阅读、论文选题、论文结构与规范、论文水平与价值、答辩准备、内容陈述、问题答辩等项目。

  毕业工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以学校“一二三五十”奋斗目标、总体工作计划及本学年“创优工作方法,提高工作实效”的要求为指导,结合毕业年级实际情况,团结和依靠全体任课教师,提高认识,正确处理大面积升学与特优生培养、严格要求与生动活泼发展、牢固基础与培养能力的关系。明确明年中考目标,加强教学管理,统一思想、团结协作,凝心聚力,求真务实,抓紧抓严抓实,进一步提升教育教学质量,圆满完成本届初三毕业和中考任务。

  二、工作目标:

  参照xx级中考升学情况,本年级生源实际状况,明年的升学任务目标分两个层面和三个层次:一、泰、六任务目标为一个层面;所有高中入取目标为一个层面。三个层次即三级指标数。(臧校长在上一次初三年级会议上给我们提出的中考目标是比今年中考目标分别加一个百分点,我年级现建档人数895人,即红旗目标为一六泰升学人数占到年级建档总人数的49%,即440人,班均31人;整体目标为年级建档人数的68%,即6xx人,班均43人。)

  (我们要努力提高学生的各科成绩,力争在上届毕业班所取得的优秀成绩的基础上再提升一个新的台阶,在确保总分前三名的基础上能提高一个名次。采取各种有力措施,切实做好培优工作,力争提高优秀生比例。中考全市前十名确保三名,千分以上人数确保全市前三名)

  三、工作重点:

  聚焦课堂教学,真抓教学质量;提高专业发展,狠抓教学质量;提倡有效教学,实抓教学质量。

  四、工作要点:

  分解落实目标,增强毕业年级压力感

  召开初三年级任课教师会,协商并统一思想,明确目标与任务,全身心开展九年级毕业班教学工作。突出“三级”目标意识,分配目标到班级、教师和学生,

  细化目标到每个阶段,每个月、每一周、每一天,甚至每一节课,强化目标责任,落实目标奖惩,并将此作为毕业班师生工作和进取的强劲动力。

  毕业工作计划 篇4

  毕业论文是教学计划中最后一个重要的教学环节,撰写毕业论文的目的是进一步培养学生综合运用大学阶段所学的基本理论、基本知识、基本技能,提高分析与解决实际问题的能力及进行科学研究工作的初步能力;同时培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作精神。因此搞好学生的毕业论文工作,对全面提高教学质量,具有重要的意义。为加强对毕业论文工作的领导和管理,特对我系XX级学生毕业论文工作作以下安排:

  一、选题时间:XX年5月27日~6月15日

  1.召开教研室主任会议,布置毕业生论文选题工作。由各教研室分别召开教师会议,集体商讨、建设论文题库。

  2.汇总论文选题,由毕业班班主任协同教务秘书组织学生选题。

  3.根据学生选题情况,各教研室分配指导老师,学生完成毕业论文题目审批表。

  二、开题时间(及任务书完成时间):XX年6月16日~XX年7月2日。

  集中辅导后,每位指导老师指导学生3-4次,认真听取学生的想法,了解学生的写作思路,有针对性地给予指导。并在学生任务书上给出指导意见(即完成开题工作)。

  三、初稿完成时间:20xx年3月底

  第一阶段:收集材料、拟定写作提纲

  第二阶段:审查并确定写作纲要

  尤其对学生的写作提纲要反复修改,力求在学生离校前确定写作提纲,以利于学生在学校图书馆进行材料收集,利于学生在实习期间进行研究和开展论文写作。

  第三阶段:完成初稿

  对学生的论文初稿,指导教师须认真审阅,确保学生无严重抄袭现象。针对学生写作中存在的问题要不厌其烦地给予指导,要求学生反复修改。对不符合规范和要求的学生论文必须重写。

  四、修改初稿及定稿:截止到20xx年5月底。

  五、论文及指导相关表格20xx年6月18日班主任收齐交至教研室。

  五、答辩时间初定:20xx年6月20~25日

  六、成绩评定依照成绩评定标准和程序进行。

  说明:交稿日期必须按照规定时间执行,请指导老师务必要求学生按期完成。

  外经院

  XX年05月18日

  毕业工作计划 篇5

  一、毕业典礼安排

  1.毕业典礼时间xxx年6月29日上午9:00

  2.地点:伟南国际会议中心

  3.参加人员:

  (1)毕业生工作辅导员(各二级学院1名,共16名)

  (2)毕业班班主任(共16名)

  (3)学生家长代表(共28名,美术与设计学院、音乐学院、陶瓷学院和经济管理学院各邀请1名,其他学院邀请2名。)

  (4)优秀毕业生代表(各二级学院1名,共16名)

  (5)领取毕业证书学生代表(各二级学院1名,共16名)

  (6)领取学位证书学生代表(各二级学院2名,共30名,经济管理学院除外)

  (7)各二级学院毕业生代表(具体人数见座位安排表)

  4.座位安排:

  xx

  5.领取优秀毕业生证书代表、领取毕业证书代表须着正装;接受“拨穗”并领取学士学位证书代表必须穿戴学士服(学士服由学生处统一安排),但自己必须穿白色衬衣;其余学生着便装。

  6、有关要求

  (1)各二级学院负责通知有关人员准时参会。

  (2)负责毕业班工作辅导员务必于6月29日上午8:30前组织学生和学生家长及毕业班班主任代表按座位安排进场完毕。

  (3)各二级学院负责通知:领取学位证书代表必须于8:20前到达伟南国际会议中心领取学士服并就近穿上,并于8:30前更换学士服完毕后集中进场,典礼结束后请在现场将学士服交还学生处杨志亮老师。

  (4)各二级学院负责通知:领取优秀毕业生证书及毕业证书的学生代表必须于8:30前到达伟南国际会中心,按座位安排进场完毕。

  二、彩排工作

  1、彩排时间xxx年6月28日(星期二)下午16:00

  2、彩排地点:伟南国际会议中心

  3、参加人员:各二级学院毕业生工作辅导员、领取毕业证书、学位证书代表,优秀毕业生代表,“创佳奖”领奖学生代表、发言代表。

  4、领取学位证书学生代表将试穿学士服.

  5、有关要求:各二级学院负责毕业生工作的辅导员老师带以上参加彩排的学生代表于6月28日下午15:45前到伟南国际会议中心集中并按毕业典礼座位就座。

  三、上报名单

  6月27日(星期一)上午11:30前上报各代表名单,具体见附件xxx届毕业典礼各代表名单填报表

  毕业工作计划 篇6

  毕业论文是学生对大学里所学的知识综合运用,是拓展所学知识,培养独立分析和解决实际问题的能力,培养创新意识和实践能力,使学生接受完整的科学研究基础训练,这是本科人才培养重要实践教学环节。所以我们必须认真对待,仔细安排。按学院本科毕业论文工作条例的要求,安排我系毕业论文工作计划如下。

  我系对本科生毕业论文工作划分四个阶段:

  一、选题

  我系在第七学期的第7-8周(10月28日),按条例对指导教师的要求,遴选、确定31名教师为论文指导教师,并根据条例要求,经系主任、教研室主任审核,按学生人数、论文题1:1.3左右的比例拟定符合要求的选题602条(我系20xx届毕业生有463人)。

  第七学期第8-9周(11月4日):在师生中开展动员工作,分专业召开毕业生毕业论文指导讲座。确定学生论文指导老师,向学生公布论文选题。学生根据自己的意向进行选题,确保一人一题。要求学生拟写本人对选题所具备条件的陈述内容,以备与指导教师交流。

  第七学期第10周(11月10日):学生选题完毕,学生填写毕业论文选题方向审批表,交给指导教师等候审核意见。指导教师审核同意后,向学生下达毕业设计(论文)任务书。各指导老师可自由安排一次毕业论文(实习)工作的师生见面会。

  二、开题报告

  第七学期第11周(11月18日):学生按照选题方向审批表中本人具体条件及陈述内容,以及指导教师指定的参考文献,准备相关资料、阅读文章、积累素材,准备撰写文献综述。

  第七学期第12-13周(12月2日):学生撰写开题报告。首先,根据毕业设计课题中心内涵,及所查找的文献进行文献综述。即介绍目前同类课题在国内外的研究状况、重点观点、发展趋势、特点等。并且在学习了解文献过程中把握研究背景,掌握研究动态,挖掘现有不足,为自己作文创造条件。这一阶段要求学生与指导教师及时联系,指导教师及时对学生的疑问进行解答。对开题报告中的主要研究、研究思路、研究方法进行宏观把握,经指导老师审核后确定论文大纲,并确定进度安排。

  第七学期第14-15周(12月12日):学生完成开题报告。指导老师认真阅

  读报告,并及时给予修改建议。学生按指导老师意见修改开题报告,经指导老师审核通过后,完成开题报告。

  三、设计撰写论文

  第七学期15-20周(1月13日):完成论文初稿。学生在进一步阅读文献,在与指导老师充分沟通的基础上对论文大纲进一步确定、深化与细化,并完成论文初稿。此期间学生与指导教师要保持充分的交流,尽可能及时地对学生行文过程中的困难与疑惑提供指导与帮助,以便及时完成初稿。

  第八学期3月15日前:论文定稿阶段。指导教师审阅论文初稿,提出修改意见反馈给学生。如果需要,修改过程可能会循环反复。严格防止弄虚作假、抄袭、套用他人成果,要求学生独立完成论文任务。论文定稿后,要求学生在查重系统里面进行查重,重复率在40%以下,可按规范的毕业论文格式要求、模板打印。打印交由指导老师审核后,由指导老师给出评语,评定成绩。

  四、论文答辩

  第八学期3月20日前:系里将毕业生分组,并相应地为各组配备答辩小组,每组答辩老师三人,设秘书一人。审查学生答辩资格,将具备答辩资格的学生毕业论文分至其所在的答辩小组老师手中,也将答辩的时间与地点安排通知至学生,督促学生做好答辩准备。指导老师通知学生上交一式三份的论文终稿到系部,以备答辩之用。

  第八学期4月14-15日:进行论文答辩工作,计划用2-3个工作日完成各组的答辩工作。我系有463名毕业生,人数多,分组后组数也多,所以筹备与管理服务工作非常重要。对于各组答辩的要求与细则将严格按我系要求进行。答辩工作结束后,填写答辩小组评语与推荐意见。

  第八学期4月20日前:上报论文成绩统计表、推荐优秀毕业论文。在这两周里指导教师在填写论文评语,论文答辩成绩的基础上,对毕业论文进行总评分,根据毕业论文评分标准,各项给出成绩,加权计算出最终成绩。并根据全系毕业生总的情况,按一定比例推荐出优秀毕业论文。填写优秀毕业论文推荐表,上报教务处。

  毕业工作计划 篇7

  来多学到的文化知识和专业知识的一个重点考核与实际操作,同时也是实现教育目标的审核;全面贯彻艺术设计的教学计划来培养应用操作型高级专业的人才,全面落实毕业生理论与实际相结合的原则,是不可缺一的重要组成部分,是一门综合表现的实践课程。在此次过程中可以有效的检验出艺术设计系的专业方面的定位以及教学质量的重要途径。为了能使在实践过程中顺利的完成,达到此次实践的锻炼目的和良好的效果,锻炼毕业生与社会的良好衔接,为此拟定出如下计划:

  一、实习目的:

  限于所学平面设计范围内;

  写作;

  二、实习的要求与管理 生的管理及教育,促使本专业更好的发展。毕业实习总体方式是以实习基地为主的相对集中实习和单人实习,在人员分配上采取双向选择方式,自己根据家庭所在地情况、愿望等自行的选择实习的单位及地点。 具体内容如下:

  能够做到理论联系实际工作中去,为以后自己能够尽快适应自己以后的工作,发格执行,否则后果自负。

  期间做到定单位、定部门、定岗位,严格遵守实习单位的作息时间、安全制度、工作流程(违规操作产生的后果自负)。在实习中尊敬领导、尊敬同事,服从领导分工,每天坚持写实习日志,并向指导老师汇报。

  动手能力和专业技能的训练。通过实践巩固、深化自己的专业知识,提高自己的专业水平,巩固自己的专业理论。

  积极听其他老教师的课,听课时要认真做好笔记,并从教育学和教育心理学的角度出发分析问题,写出自己的收获和建议,为写实习总结做好材料的收集。

  要以专业毕业实习任务书、指导书为依据,通过自己的实践、观察、思考,积累素材,分析问题,要有所认识,有所发现,使自己的能力得到提高。通过实习撰写一份实习小结,实习结束时,返校认真做好实习总结和毕业工作,此外,在实习结束返校时,还须带回实习单位的评价和评定。

  毕业工作计划 篇8

  我班共有学生63人,其中男生23人,女生40人。他们当中有些学生学习成绩不够理想,但思想纯朴,进取心强。本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

  想起上一次自己动手写日志还是08年的事情了,本来想在除夕之夜打破这个记录的,但是一直没有很好的机会来书写,现在趁上班之际,抒发一下自己的情感吧!平时不会有这方面的日志了,我本来就是个不喜欢写文字的家伙!

  12年最重要的一件事就是我毕业了,在社会上角色极具转变。经过崎岖坎坷的探寻之路,最终在北京首都衙门下当差。说说大四的求职之路吧,很是坎坷;我淋淋尽致的表现出了当代大学生求职的缺点,低不成高不就,于是乎,在大四的上学期没有敲定我的第一份工作;过完年之后,我去了成都,在那里呆了一个月,经过N场面试,也被鄙视了N-1场,特别是一些英语面试,简直太悲催了,最后被鼎桥录用了,那时作为一个工大的本科毕业生,这已经接近一个最牛逼、最理想、最能解决实际问题的工作了,而且还符合我自己目前的技术爱好,所以屁颠屁颠的回学校了,准备做毕业设计,那时的我心里已经完全容不下学习了,没有任何的学习心思,以至于后来的毕业论文都是瞎糊弄过去的,到目前位置都是比较遗憾的一件事,但是任何事情都是有利有弊的,在大四最后一段时间中,我的舍友们(差点打成色友们了,悲剧!),感情急剧升温,因为我们放掉了学生拥有的压力,来奢侈的享受一把学生独有的自由自在的生活,那段时光是值得这辈子留念的!

  在快毕业的时候,噩梦来临,鼎桥来电话说,毁约,在成都招的人都不要了;我靠,真牛逼,真能闹,当时那个气的,又气又急,但是濒临毕业的时候,学校的工作性价比很低,外面的工作又得自己去跑,学校还得交毕业论文,很累,亚历山大啊!还好,有夫人的陪伴,给了不少鼓励,最后在天津找了一个小公司,这家公司是我一个同学叫我过去的,刚开创,公司还没有几个人,为什么选择这家公司呢,可能是公司刚起步,就像我自己的公司一样,慢慢努力来实现自己的人生价值。

  在摩佰尔工作了五个月,学到了一些项目中操作的经验,应该应该为公司带来了六位数以上的收益,但是我却拿得很少,后来实在是顶不住金钱的压力,要活着,得用钱啊,家里还欠着钱,所以最后选择了离开公司,我想,如果我家里比较富裕,我现在还在那里工作呢,一起一步一步成长;对那里还有的记忆就是在华明镇租的房子,50平米,简装,厨房,卫生间,卧室,全新房,小区,才600块钱,在北京哪儿去找啊,打着斗大的灯笼都找不着啊!很值得留恋!

  后来在瑞斯康达定居了,这边的待遇勉强能养活人,在这里工作我面对了压力和挑战,但是工作氛围很哈,同事之间的关系很单纯,工作效率很高,而且互相帮助,不想某些大公司那样官僚,挺好的!在公司呆了接近5个月的时间里,掌握了一些网络技术,这些的东西都是我以前从来没有接触过的,很有挑战,好在现在掌握了!呵呵!

  来北京之后,我一直给自己了一个要求,那就是把英语学好,这会对我的将来肯定是有用的!但是实施总是没有计划那么完美,平时还想呢,早上坐公交的时候听一会儿,但是现在来看,我更想在公交车上那会儿休息一下!所以新年里,我得给自己做一个承诺,明年再看这篇日志的时候,英语口语要很流利,除非腾讯公司倒闭了,我看不见这篇日志了!

  好吧,现在说说家里事吧,初五的时候,岳母去我家了,父母见面了,结果应该是很理想的,然后呢,就是我和夫人的事情了,努力挣钱啊,然后结婚,呵呵!come on!

  在新的一年里,争取关注一些行业信息,为自己开拓一下眼界,然后就是要锻炼身体,这无疑是首要大事,这才是革命的本钱!

  好了,最后祝愿我的爸爸的身体早日健康起来,祝愿夫人在新年里能取得好成绩,祝愿岳父岳母身体健康,祝愿哥哥挣大钱!祝愿小弟学习能认真学习!祝愿我所有的朋友身体健健康康,财源滚滚!争取爆卡!

  组织选举市镇人大代表,圆满完成镇五届人大一次二次会议各项议程。加强领导,做好协调,提出市镇人大代表侯选人,对于难以协调的选区,能充分发扬xx,在我市首次采用预选侯选人,终于如期选如数选举产生市镇人大代表。如期召开了宝盖镇第五届人民代表大会一次二次会议,会议开得圆满成功。

  户籍管理工作包括出生、死亡、迁出、迁入四项。松园村的户籍管理在书面登记有4本,另外还在办公室的两台电脑的“户口登记”系统里进行登记,资料保存管理方面是系统而周全的。村委会的同事将这项工作教会我,经过几次的实际操作,已经能够单独的进行这一项工作。

  另外,我们也可根据具体情况在组织开展一些有关于团学的活动,让同学们认识到自己肩负的历史使命,树立正确的人生观,价值观。并提高各方面精神。

  每学期起始到结束之时,团支部及时做好计划制定、总结撰写的工作,每学期的工作安排、内容告之于团员,认真听取团员意见,改进不足,力求工作做得更好。

  毕业班工作总的思路是:以学生素质提高为中心,以问题解决为目标,以强化能力为主线。夯实基础,狠抓主干;分段要求,狠抓重点;强化过手,狠抓落实;提升品位,追求发展。

  做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下,允许学生外出打工,目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学,我将不间断地与任课教师联系,了解他们的学习成绩,关心他们的学习情况。

  毕业工作计划 篇9

  为加强20xx年高三毕业班工作,高效扎实地推进新课程改革下的高考总复习工作,特制定本计划如下:

  一、 指导思想

  在学校的正确领导下,从实施素质教育与高考改革的高度,充分认识高考工作的重要意义,树立与时俱进,奋发有为的精神,上下同心强化各项管理,加大教育科研考研力度,优化课堂教学和学习指导,努力提高教育教学质量。

  二、高考目标

  在20xx年高考基础上整体提升,重点突破。

  三、基本情况分析

  1、有利条件

  我校素有艰苦奋斗,团结奉献的战斗精神和优良的校风、教风和学风,为师生教与学奠定了较为坚实的基础。

  (1)教师方面:本届高三年级是一个较为优秀的集体,其中以中、青年教师为主,年富力强、精力充沛、积极肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁,老、中、青结合,经验、精力、能力、实力都达到了较高层次的教师团队。

  (2)学生方面:本届学生在老师的正确引导,绝大部分学生从高一入学起就积极向上,勤奋努力,遵守纪律,班风学风良好,教学秩序井然,通过教师的辛勤工作,学生在思想意志和行为规范上都得到较好的提高,具备了一定的高三冲刺的思想状态。

  2、不利因素

  ①教师方面:大多数骨干教师工作量较大,消解了教学钻研时间;第一次教高三的青年教师占一定的比例,其毕业班教学技能和工作水平还有待在实践中提高。

  ②学生方面:学生总体水平还有待于进一步提高;高一入学成绩与本市的同类学校相比,差距大,学生整体基础较差;学科发展不平衡,学生缺腿科目多,本届生源素质较差,学习困难的学生人数偏多。

  ③社会方面:20xx届武平一中高考成绩斐然,创武平乃至龙岩市的新高,社会对我校的关注进一步加强,但高考中存在着许多的不确定因素,命题方向难以准确把握。相当一部分教师丰富的指导复习迎考的经验容易形成定势,必须随着形势的变化而变通,对如何研究高考改革新动向,如何找准新教材与高考之间的结合点,如何提升学科水平等,都是必须解决好的大问题,这必然给教师指导复习带来了较大困难和压力。

  综上所述,我们认为,我们面临的困难与机会同在,挑战与机遇并存。

  四、具体措施

  (一)成立高三毕业班领导小组,加强对毕业班工作的领导:

  1、领导小组成员:由学校行政领导和高三毕业班年级长,班主任组成。

  2、工作职责:

  抓方向:认真研究教材、考纲及考试说明,把握高考方向。 抓信息:密切校际间联系,追踪各地高考研讨会,明确各学科的考试重点、难点及各学科强化、淡化、回避的知识点等。

  抓协调:协调年段与学校部门间的关系,协调教学教育管理,协调各学科的教学进度及考试安排,协调有关学科的扶优补差等。

  抓落实:落实学校及布臵的各项工作。

  (二)加强研究,提高教育教学针对性

  (1)选派富有经验、工作能力强的教师担任备课组长。在备课活动时做到“三有”:即有课题、有主讲人、有记录。“五研究”:即认真研究教材;研究学生知识水平及认知特点;研究大纲及《考试说明》;研究课堂教学及习题、例题;研究学科特点及动态。做到“三明确”;明确教材及高考的知识点、热点、难点;明确本校学生学习水平;明确能力培养目标。授课进度、练习、考试必须统

  一、备课组内做到教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测“五统一”,确保该科全年级的教学质量得到整体提高。

  (2)认真研究考纲,各学科研究高考侧重以下几个方面。 ①历年试题整体研究——找共性;

  ②近年试题重点研究——找趋势;

  ③相同试题对比研究——找变化;

  ④不同试题分类研究——找差别;

  ⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。

  (3)研究新课程,提高教学针对性。正确解读课程标准,科学解读教学内容,确定合适的教学目标,从分析学情出发,改进教学,全面把握学生已有知识、实践功能、生活经验,确定合适的教学起点,充分挖掘教材的教育功能,把握住教学的核心内容。积极组织老师参加各类教学研究,拓宽视野,积累经验,不断提升自己的专业水平。

  (三)加强教学管理,努力提高教学质量

  1、校本教研

  校本教研表现在各学科以备课组为单位、年级以班为单位开展研究。集体备课的内容主要放在探讨课堂教学的指导思想,教学目标,教材重点、难点及学生能力的发展点以及相应的教学程序,教法学法,教学策略。通过集体备课,应该达到明确教学整体构思,明确制定教学目标的依据,明确教学的主攻方向,明确课堂教学的结构与环节,明确教与学的思路。

  教师要认真研究教学大纲、新课程标准和《考试说明》、近几年的高考考题及教材,把握好教学重点、难点,找出各知识点的内在联系,使知识系统化,归纳出规律,进行有针对性的复习。处理好旧与新、教与学、讲与练、基础与提高、智力与非智力因素的关系。

  2、教学过程

  (1) 要把对“双基”的落实和能力的提高贯穿于整个教学复习的全过程,坚持“基础——综合——基础”的教学复习过程。课堂教学要在培养学习习惯、提高能力上做足文章;尤其要注意备好以下内容:一是引导学生掌握学习、复习方法;二是引导学生探索解题规律与方法;三是引导学生创新学习,培养能力。

  (2)要把握教学起点,课堂教学面向中间面。要从学生实际和教材、大纲、考纲出发进行教学与布臵练习;课堂讲授要精炼内容,要讲在点子上,落到实处,要重视总结规律,突出讲好易错点、易混点和易漏点;注意利用现代教学手段,充分利用课堂时间解决问题,提高课堂教学效率,努力做到教学任务当堂完成,当堂巩固;注重学法指导,要根据学科特点及高考的知识、能力要求,在教学中渗透学科思想和学法指导。

  (3)避免三个误区:以讲为懂,以懂为会,以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与,要加强训练和运用,要让学生对所学的内容进行思考,领悟、内化、反思、订正。

  (4)复习资料、作业练习要有针对性,要限时训练。 选题要突出目的性、基础性、层次性、梯度性,使各阶段下发的复习资料知识成系列化、整体化,同时要紧扣高考要求,贴近学生实际,严防超越学生思维水平的新、奇、深,严防机械照搬和粗制滥造。提倡选编、自编校本练习,提高实效性,保证学生理解消化,思考巩固,形成知识体系和提高解题能力。

  3、检测考试。凡考必评,试卷讲评要注意四个程序:一查,二统,三找,四改。一查即查每次考试目的;二统,即数据的采样、统计分析;三找,即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;四改,即制定改进措施做到有针对性,有辐射性,有导向性,有诊断性。对错得多的题重点评讲,对典型错误要进行个案分析,既要注意分析思路和解题方法的引导,又要针对问题指导学法(如重规范、重基础、重总结等);要做好学生错题记载,以便评讲或重新设计针对性训练,做到举一反三、触类旁通。

  学校组织大型考试(月考、三县联考、市质检、省质检、模拟考),要求根据《考试双向细目表》,写出书面的考试质量分析,要进行班级整体分析,细致分析各层次学生的具体情况,细致分析薄弱学科存在的问题,找出薄弱环节,有针对性地提出改进措施,并使之落实到科任教师和学生身上,以便总结经验教训,找出教与学的不足之处及时补救。

  4、扶优补差

  根据不同学生,因材施教,分类推进。以班级为主体,实行科任教师负责制,使优等生吃得饱,中等生吃得好,后进生吃得了。要求学生要综合、平衡地发展各科学习能力,克服偏科现象,既要把重点放在拔尖促优上,也要使后进生跟上。办好“两类”辅导,一是以临界生为对象的补短班,二是以尖子生为对象的扶优班。

  5、教学反馈与反思

  经验+反思=成长。教师要经常检查自己的上课质量,检查对学生、对课堂的驾驭情况,以反馈促反思,准确把握学生认知水平,要注意收集课堂教学反馈,善于发现和捕捉学生在提问和回答、表情和神态、作业和试卷方面传递的反馈信息,及时调控复习内容、方法、顺序和难度。

  (四)加强学生管理,提高工作成效。

  学风是成绩的坚实保障,各班主任及所有任课教师,要全员参与,构建充满人文关怀的课堂,抓好以下三方面的养成教育工作:

  1、学习能力。通过教师指导、优秀学生现身说法、学生自主探索等多种形式,引导学生养成良好的学习习惯和坚忍不拔的精神。

  2、人格意志。引导学生形成遵守纪律、志存高远、吃苦耐劳、团队合作的作风和团结紧张严肃活泼的班级集体氛围。加强对学生的心理引导与调适,将心理教育渗透于班级管理、学科教学、考前应试状态的训练和调整之中,培养学生良好的心理品质。

  3、生活方式。高考的竞争是智力、体力、毅力、耐力、情感等综合素质的竞争。我们的教育不仅是为了应付高考,更要培养学生终身受益的行为方式,引导学生的养成良好健康的生活习惯和生活方式,学会热爱生活,坚持体育锻炼,注意卫生保健,劳逸结合,张驰有度,形成积极向上的人生态度。

  (五)开展心理指导与疏导

  高三学生学习任务中,升学压力加大,心理负担明显加重。不少学生会出现多疑、烦躁、不自信等心理情绪。这种压力有来自于学生自身考试的压力,也有很大一部分来自家长的过高的期盼。因此做好毕业班学生心理疏导非常重要。一方面学校要求班主任密切关注学生情绪变化,把对学生的心理健康教育潜移默化于平实的教育教学中去;另一方面安排校内心理咨询员和邀请专家为高三学生开设心理辅导讲座,帮助学生正确对待考试,以一种平常心来面对高考。

  五、时间安排

  (一)总复习阶段:

  第一轮(20xx年9月至20xx年2月)

  原则:以复习巩固基础知识,掌握基本原理、强化基本技能,适当兼顾能力渗透。

  要求:

  1、复习中要立足于教材,面向全体学生,进行全面复习,要认真钻研《考试大纲》、《考试说明》、《课程标准》及近几年的高考命题方向,针对学生的学习情况,准确把握复习的起点、深度、广度; 加深加活,帮助学生把知识系统化、条理化。注意各种高考知识点的全面复习和梳理,常见题型解题方法的理解和掌握,扎扎实实地夯实基础。

  2、教法上采取分课时、小单元,以讲、练、测、评的方法进行复习。“讲”要突出重点,突破难点,渗透能力。“练”的题目要精选,克服简单重复,要有针对性,适应不同层次学生的需求。“测”由年段统一组织,实行月考制度。“评”每次均要求批改、讲评。评要有针对性,注意补缺补漏。

  3、本学期末,综合科集体备课开始。进行适量的小综合练习,提高知识的综合分析、运用、迁移能力,迎接市质检。理、化、生应重视实验设计与操作的复习提高。

  4、各学科要根据自身特点,在时间安排上要留有余地,创造性的指导学生进行复习。

  第二轮 (20xx年适应性考试后至高考前)

  原则:突出主干知识,深化、综合、提高,以专题讲座和综合训练相结全,着重培养知识迁移能力,综合学科考试方法、技巧。

  要求:

  1、第二轮复习是建立在第一轮全面系统复习基础上,分析、整理、归纳前一阶段复习中所暴露出来的问题,发现学生复习的盲点、弱点,进行专题形式的复习巩固。

  2、以本学科知识与技能、方法与过程、拓宽与提高为目的,加强学科内的综合。采取比较、归纳和总结的方式,各科增加部分综合训练,提高学生知识的综合运用能力,全面提高学生的应试能力。

  3、复习中要认真实施分块推进战略,对知识进行归类,对专题进行研究,要以“训练”、“讲评”为中心,练规范,练综合,练技巧,练速度,要讲难点,讲疑点,讲热点,讲思路,讲方法,逐步完善学生的知识结构体系。

  4、在本轮复习中,教师要做好角色的转换,以“导课”为主,穿针引线,搭桥铺路、引导学生自我提高,形成“书本为师、同学为师、自我反思”动态的求知心态和自学素质。

  5、强化高考专题训练和高考应试指导。主要进行专题讲座、综合摸拟练习、高考适应性训练和试卷分析讲评。实行高考仿真考试,进行心理素质,应考策略等全方位的锻炼。严肃考风考纪,通过模拟考试不断提高学生的解题能力和考场适应能力,提高学生答题步骤规范性,时间分配的科学性,措辞、演算的准确性,以适应高考要求,减少非智力因素失分。

  6、重视高三复习信息收集工作,加强复习时效性,利用好信息资源,确保信息渠道畅通,信息准确。

  (二)自学、考前冲刺辅导阶段(5月底至6月6日)

  1、要求学生全部到校。教师下班作适当的指导,让学生有目的、有重点地自我消化、自我完善、自我提高。要根据各学科的特点,准确指导、有的放矢。

  2、开放理、化、生实验室,让学生进一步熟悉实验操作要求。

  3、模拟考试一次。

  4、考前辅导。要求各备课组自编模拟试卷二套,供学生自学用。

  5、考前心理辅导一次,调整学生的心态。

  本阶段,班主任要特别注意关心学生各方面情况,密切注意每一位考生的身体状况、精神状态等,注意考前心理调适,让学生以良好的心态和必胜的信心进入高考考场。

  (三)高考:6月7—8日。

  过去几年的高考为我校带来了巨大的荣誉, 特别是20xx年开始推行的高考,更是辉煌,意味着我们任重道远,在积极备考时“把科研做好,把细节抓严,把过程抓实”。我们坚信“科研+细节+过程=成功”!

  武平一中高三毕业班工作领导小组

  毕业工作计划 篇10

  一、分析现状,明确目标

  由于种种原因,这届学生学习状况、学习基础较差,主要是良好学习习惯欠缺,学习成绩教往届有一定的差距。尤其是数学学科“学困生”所占比例较大,借读生多且知识差,都制约着升学考试整体成绩的提高;如何提高学习成绩是我们急于着手解决的最实际的问题。据以此,针对今年情况提出:“提高优秀率,减少不合格率,争取优秀率在去年基础上稳中有升。

  二、提高素质,确保质量。

  本学期我们利用多种渠道让教师学习先进的教育教学思想,来提高教师的理论、业务水平,把新理念融入到课堂教学实践中,从课堂教学中要效益,以达到轻负、优质、高效;从抓学生素质教育入手,加强学生的养成教育,培养良好的思想意志品质,以提高学生的整体水平。以科研促教研,提高教师的科研意识和水平,建立一支学习型的教师队伍,以培养学生的创新精神和操作能力,培养自主学习能力,力争教师教有特色,学生学有个性。

  三、计划具体,落实到位

  总之,学校将全力以赴为保证优质、高效的完成六年级的教育教学任务,各负其责,狠抓落实,为确保任务目标完成而努力。

  毕业工作计划 篇11

  xx年,在全社会就业矛盾突出、高校毕业生人数继续增加、高校毕业生就业压力持续增大的情况下,学校认真贯彻落实国家和省有关毕业生就业工作的方针、政策以及一系列文件、会议精神,在上级主管部门和领导的关心指导下,在全校教职员工的共同努力下,毕业生就业率连续两年实现稳步增长,校招生与就业处还被评为“广东省普通高校毕业生就业工作先进集体”。

  一、我校xx届毕业生就业基本情况基本就业情况。我校xx届本科毕业生总人数为3748人。截止至xx年12月10日止,本科就业率为97.65%,师范类毕业生就业率为97.69%,非师范类就业率为97.57%;专科毕业生总体就业率为97.96%。就业率达到100%的本科专业共有22个。

  2、毕业生就业的总体流向:普教职教系统就业1923人,占52.54%;企业单位就业1291人,占35.27%;党政及事业单位就业235人,占6.42%;升学深造人数为128人,占3.50%;高校就业72人,占1.97%;部队就业人数为10人。

  3、毕业生就业地区流向:粤西地区就业1728人,占48.91%;珠三角地区就业1630人,占44.32%;粤北、粤东、外省地区就业分别为82人(2.32%)、65人(1.84%)、155人(2.63%)。

  二、我校xx届毕业生就业工作的主要措施坚持推行就业工作领导体制,努力营造就业工作良好氛围

  学校对毕业生就业工作高度重视,将毕业生就业工作纳入学校重要议事日程。xx年毕业生就业工作会议成功举行,学校党政领导班子、各学院、处室党政“一把手”、学生工作全体干部共同出席了会议,学校领导与二级学院一把手签订就业责任书,并对xx年毕业生就业工作作出了全面的部署,毕业生就业工作得到全体师生员工有力支持。学校在逐年加大编制、经费、队伍方面保障的同时,建立了校院两级就业工作领导体制,学校层面校长负总责,学院层面院长或书记负总责,全面落实教育部提出的“一把手”工程。通过学校和学院的联动,将各学院院长、专业系主任、专业导师、专业教师纳入学生就业工作体系,分别承担不同的责任。通过这些措施,“领导主抓、处室统筹、院系为主、全员参与”的领导体制和工作机制实效性得到了不断的增强,就业工作“全校动员、全员参与、全力以赴”的良好氛围正在逐步形成。

  2、坚持深化人才培养模式改革,不断增强毕业生就业适应性

  人才培养质量直接影响出口逐渐成为各二级学院的共识,各学院进一步加大了以市场为导向的人才培养模式改革力度,积极推进教学改革,优化人才培养方案,不断增强毕业生的就业竞争力。如:人文学院在人才培养中践行博雅教育理念,并不断拓展与国外(境外)教育机构的交流合作,毕业生境内、境外就业市场并进;外语院通过推行“3+1”人才培养模式和专业实践体验学习模式、开展校企合作办学等大力增强毕业生的市场适应性;美术学院积极构建、实践常规教学和专业竞赛相结合的实践教学模式,有效增强了毕业生的动手能力;信息学院实施“2+2”人才培养模式及“双师型”培养体制,提高学生就业竞争力和拓宽就业面;化学院采取科学配置课程资源和特色化建设和隐性课程开发,有效提高了毕业生的实验能力和创新能力;等等。

  3、坚持不断完善就业指导服务体系,全面提升毕业生就业服务水平

  在当前的就业形势下,就业指导服务工作意义重大,国内众多知名大学在就业指导方面的纷纷加大了投入。学校在资源紧缺、条件有限的情况下,通过组织就业指导教师开展集体备课、听课、评课,课件竞赛,校外培训学习等活动提高就业指导教师的业务水平;积极推进就业“两课”教学改革与创新,组织骨干教师参加校外高层次的就业指导课程培训,探索新形势下的我校大学生职业发展与毕业生就业指导课程体系,不断提高就业“两课”教学质量。在就业指导过程中注重加强毕业生就业技能的实训,积极推动创业教育,增强毕业生创业意识。联合校内各单位共同推出“就业实训月”系列活动,共举办近50场/次高水平的就业指导与实训活动,积极落实省厅“企业精英进校园”的要求,为学生就业指导和职业技能实训搭建了优质的平台:如招生与就业处的公务员考试培训、大学生职业生涯规划大赛、校园模拟招聘大赛等,商学院的“总裁讲坛”、“百度经理人”活动,数科院的“课堂教学十星比赛”“数学建模竞赛”活动,信息学院的“it科技节”以及系列就业指导讲座等。加强就业服务网络平台建设,保障就业信息发布渠道的畅通,同时依托网络开展政策宣传、就业指导等服务。招生与就业处联合各二级学院召开“双困”毕业生就业座谈会、毕业班班干代表座谈会及毕业班党员代表议会等,帮助“双困”毕业生解决心理上和求职过程中的实际问题。同时,精心挑选合适的就业岗位,对“双困”毕业生给予优先推荐。4、坚持就业研究与就业宣传相结合,有效引领毕业生实现充分就业针对毕业生甚至就业指导教师对就业市场及国家各级就业政策的不了解和不熟悉,学校进一步加大了对当年度毕业生就业情况的分析研究,如开拓就业市场的队伍回来后都会将有关就业市场信息汇总招生与就业处,并及时整理分析后通报给各单位;在xx年毕业生就业工作会议上,招生与就业处作了xx年毕业生就业状况分析汇报,结合我校近年毕业生就业的总体情况作出了全面客观的分析,使各单位对我校的毕业生就业状况有了更全面的了解和认识,对各部门工作针对性的开展提供科学详实的依据。在xx年我校学生工作研讨会上,共有11位教师提交了8篇就业工作论文,其中二等奖一篇、三等奖两篇、优秀奖四篇。在大量进行就业研究的基础上,学校还通过印发资料、网络宣传、张贴海报、悬挂横幅等方式大力宣传国家有关就业政策,积极开展“到基层去,到艰苦地方去”的主题教育活动,帮助毕业生树立敢于吃苦,勇于挑战自我,为建设小康社会建功立业的思想,积极引导毕业生面向基层就业。xx年,我校共有305名毕业生响应广东省“三支一扶”专项计划号召,志愿到贫困地区去建功立业。

  5、坚持加强对外联系与对内整合,固拓并进推进就业市场建设

  在学校的大力支持下,坚持“走出去,请进来”的工作方法,并通过进一步改革创新机制,充分调动各二级学院积极性,有力地推动了毕业生就业市场的建设。一是精心设计、编印毕业生推介资料,及时通过网上网下各渠道向700多家教育及企业单位寄发宣传资料;二是充分利用校地合作以及就业见习、实习等工作,抓住机会积极推介和邀请企事业单位来校招聘;三是联合校内各单位,分别分批组队奔赴省内十几个地区走访校友及企事业单位,积极推介我校毕业生,并诚请各类型用人单位到我校召开中小型招聘会;四是发动全校教职工通过电话、网络、信函等途径广泛搜集就业信息,如向历届校友寄发《致校友一封信》,积极发动校友帮助师弟妹查找就业信息等。统计自xx年9月至xx年7月1日截止,我校在“湛江师范学院就业网”共发布864家各类用人单位的招聘信息,提供岗位27972个。其中,校内举办招聘的单位有182家,总共提供了5431个岗位;校外招聘的单位有682家,提供了22541个岗位。

  三、工作展望加大保障力度,建构全员参与就业工作长效机制。与目前国内及省内同类院校的就业工作保障情况相比、与学生就业工作的需要相比,我校就业工作的保障力度仍有待进一步加强。除了努力按国家及省厅有关文件要求认真落实“三到位”外,也要逐步建立学生就业工作的考核评价制度,就业与招生、培养联动机制等。要增强就业工作“一把手”工程的实效性,真正落实“三个适度挂钩”要求,不断推动全员参与就业工作长效机制的建设和完善。

  1、强化市场导向,增强人才培养与就业市场的适配度。通过就业市场调研反馈及相关数据分析结果表明,当前我校毕业生竞争力仍需进一步提高。学校要全面研判经济社会发展、产业结构调整转型需要,建立和完善就业与招生、培养联动机制、全员参与就业工作机制,以推动各专业的教育教学改革;配合学校的转型升格,各专业教学也要结合社会需求和专业特点,创新人才培养模式,下大力气培养适销对路的应用型人才;同时要全面加强实习、就业基地的建设,适当延长及科学安排专业见习、实践活动的时间,充分利用顶岗实习等活动,强化就业技能培训,提高学生实践操作能力;结合专业特点,以各种竞赛为载体,建设优质的学生实践活动平台,推动学生专业学习的同时,全面提升学生综合素质。

  2、增强指导实效,树立科学就业观实现充分就业。人才培养质量除外部的客观条件影响外,学生主体的意识影响更为主要。从就业工作中的`众多个案来看,职业目标不明确,缺乏职业生涯规划,是导致学生学习动机不强,职业素质不高,就业竞争力不强的主要因素。很多学生就业主体意识淡薄,存在不少陈旧的就业观念,“等、靠、要”思想依然严重,甚至对自己的就业不闻不问。就业指导水平不高、效果不好也是一个重要的影响因素,就业指导教师队伍的建设、就业指导课程开发、就业指导活动品牌的打造都仍需加大力度。因此,要全员参与、共同努力,在加大经费投入、建立就业激励机制等保障情况下不断加强对大学生职业理想与职业道德的教育、有效帮助大学生正确地认识自我,了解就业环境,把握人才需求的发展趋势,确立正确的就业目标,更新就业观念,努力提高职业素养,以实现充分就业。

  3、创新市场开拓,岗位数量增加与质量提高并重。尽管我校每年为毕业生提供的就业岗位无论是数量还是质量都在不断提升,但与毕业生的就业意愿相比,我校就业市场的开拓力度仍需加大。学校要在目前粗线条的市场开发基础上,针对各专业的就业状况,调动全校教职工的积极性,增加各具体专业岗位就业信息量的供给。专业教师与社会相关行业的联系非常密切,而且对本专业学生的情况也比较了解,要充分调动广大专业教师、专家教授等的积极性,为毕业生提供更好的就业岗位。另外,在各行各业的历届校友也是我校就业市场的一笔宝贵财富,也要利用各种方式争取获得他们的支持,要做到想尽千方百计、走遍千山万水、道尽千言万语,为我校毕业生充分就业提供坚实的保障。

  4、创新服务平台,拓展就业指导及就业信息发布渠道。当前就业工作信息化的迅猛发展趋势,强烈要求我校就业工作也要与时俱进,实现与社会同步。招聘场馆的多媒体设备、学校信息发布户外电子屏幕、就业信息移动网络发布平台等的增设亟待解决,以为我校就业工作走上健康发展的快车道、实现“幸福湛师”添砖加瓦。

  毕业工作计划 篇12

  一、组织工作:

  1、提前三个月制定工作计划(包括指导教师安排、命题、选题、分组、进度安排、工作地点等)。

  2、课题确定后向学生公布,并作选题指导,介绍课题的内容、特点和要求等,组织学生自愿选报。

  3、各专业应选派讲师(或相应职务)以上的教师担任指导工作,亦可安排少量的助教协助指导,在外单位进行毕业论文(设计)的课题,确实必要时,经系领导审批,可聘请外单位具有中级以上职称的技术人员或研究人员进行指导,但也应安排校内指导教师。

  4、毕业论文(设计)工作安排在第三学年,持续时间应不少于6周。每位指导教师指导的学生数,一般不超过8人。

  6、在学生进行毕业论文(设计)之前进行思想动员,阐明毕业论文(设计)的目的、意义和方法、步骤,同时做好思想政治工作,尤其要加强组织纪律方面的教育。

  二、毕业设计(论文)要求

  1、进行毕业设计(论文)的学生须虚心接受教师的指导,根据毕业设计(论文)的规范化要求,认真进行准备;必须独立完成毕业设计(论文)工作,不得剽窃抄袭他人的成果,不得虚构编造实验数据和社会调查资料,套用或抄袭他人成果者,按作弊处理;必须在规定的场所工作,以便指导和考核。

  2、必须严格遵守学校的作息制度和各项规章制度。要按时按质完成毕业设计(论文)。

  3、毕业设计(论文)期间,原则上不准请假。须请假者,应在不影响完成任务的前提下,首先向指导教师提出申请,由指导教师签署意见,再按学生学籍管理有关规定审批。

  4、学生缺勤(包括病、事假)超过毕业设计(论文)时间的1/4者,取消答辩资格,不予评定成绩。

  5、选题要求一人一题(多人同题的,其方向应有所不同,内容不能相同)。

  6、学生在进行毕业设计(论文)工作之前须先向指导教师提交开题报告,开题报告一般为1500字左右。开题报告包括下列内容:①文献综述(包括本课题的现状和发展趋向);②主要研究内容、方法;③预期的课题进度计划。

  毕业工作计划 篇13

  为全面贯彻教育方针,面向全体学生,对学生全面实施素质教育,注重培养学 生的创新精神和实践能力,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折,特制定此工作计划。

  一、情况分析:

  本班共有人没有来上学。学生学习能力参差不齐,学生的个性比较 突出,表现出来的优缺点同样鲜明:在班级内部他们显得比较松散,责任心不强,一部分学生学习基础薄弱,长期因为成绩靠后造成信心不足,对某些学科的学习缺少主观能动性。

  二、具体措施:

  针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。

  1、创设一个良好的班级文化氛围:

  通过对教室环境的重新布置, 如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是九年级就游离于学校的活动之外,可以充分利用校会及学校搭设的各项活动台积极参与,提高能力,培养学生的集体意识。

  2、建立一支有能力有责任心的干部队伍:

  民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整,明确具体的职能范围,各项工作落实到人,强化责任意识,事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督,这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。

  3、强化课堂学习纪律:包括课前两分钟预备,课堂听课纪律的掌控,通过值日班长的纪录,任课教师的反馈,及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象,逐步形成有序的讨论和发言习惯,在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配,从而提高学习效率,并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。

  4、加强学生每日行规教育:

  没有良好的个人行为规范,就谈不上把他们捏合成一个整体,班集体的建设也无从谈起,我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求,注意每个细节的明确,如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求等,不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。

  5、抓好学习常规的培养,加强检查:

  除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养,如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行整理等,老师加强检查,严格要求。只要教师注意了培养学生良好的学习习惯,成绩的提高自然是水到渠成。

  6、因材施教,分层学习:

  根据每个学生的实际学习水平,两极差异巨大的现状,提出不同的要求和学习指导意见,在具体的教学中尽量做到分层,提高学生的学习积极性,可以将学习程度相近的学生组织起来,教师利用课后补差补缺或优化提高,这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。

  7、家校联系,取得支持:

  我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的,通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系,取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展,可 以在和家长的沟通中了解学生的不少情况,共同找出一些症结和解决问题的良方,如早恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。

  8、谈心交流,提高信心:

  不仅是对于后进生,而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流,及时了解他们的心里想法,努力和他们交朋友走进学生的内心,一方面为他们减轻心理负担,一方面提高学生的学习信心,明确自己的学习目标和努力方向。

  9、完善评价,鼓励为主:

  根据学生的表现经常要给予适当的评价,在评价中老师要有明确的标杆,以鼓励为主,不要吝啬表扬,特别要注意发掘后进生身上的散光点。九年级面临中考,对学生对学校都非常重要,我目前只是提出了一些初步设想,随着学习的深入必然还有不少的补充和完善,但不管如何制定和修改计划,目的都是一样的,希望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个理想的结果。

  毕业工作计划 篇14

  毕业班是窗口年级,抓好毕业班工作,对我校的发展有着重大的意义。

  一、毕业班工作总的思路是:以学生素质提高为中心,以问题解决为目标,以强化能力为主线。夯实基础,狠抓主干;分段要求,狠抓重点;强化过手,狠抓落实;提升品位,追求发展。

  二、工作重点:毕业班问题,实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作,避免盲目性,提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生,抓“两头”(优生、后进生),带“中间”(中等学生),大面积提高教学质量。加强各科协商工作,努力提高毕业班学生的教学质量

  三、工作内容:

  (一)思想教育工作

  毕业班要抓好德育工作,将德育融入到毕业班学生教育的各个环节,认真研究学生成长,努力优化育人环境,科学规划各阶段教育的具体内容,实施途径和方法,增强德育工作的针对性和实效性。

  1、抓好爱为主义教育,理想与前途教育,要组织学生开展主题活动,教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动,开展组与组、班与班之间的各种比赛活动,增强紧迫感、使命感,强化教育效果,使之变为自觉行动。

  2、开展好心理健康教育实验,教师要洞察学生心灵,关心爱护学生;要有心理容量,克服心理偏见,宽容学生过错,忍让学生“挑衅”,不将私怨发泄给学生,不将无名火迁于学生;要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系,师生之间情真意切,心心相印。

  3、抓好养成教育。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现,掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助,班队活动等形式,让学生明白自己所面临的形势,增强学生学习的自觉性,时间的紧迫性,努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。

  (二)教学工作

  五年级教学工作时间紧、内容多、任务重,因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。

  一定要做到以下几点

  1、认真备课

  备课的时候一定从学生的角度出发,让学生在小学的最后阶段完成自己的学业,继续培养学生的能力。

  2、认真上课

  切实向40分钟要质量,不加重学生负担。在钻研教材,认真备课的前提下,课堂教学讲究艺术,使学生学得扎实,学得轻松。

  3、认真批改作业。按大纲要求,结合学生实际,精心设计作业,习题要精选,数量要适度,书写格式要统一,对作业的批改要及时、认真,重视讲评,督促学生及时订正错误。

  4、认真辅导学生,辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间,促两头,处理好优中差的关系;()坚持深浅取舍适度,讲练准确到位,把治足拜补缺落实到人头;坚持方法指导、心理调控,处理好理想与现实的关系。

  5、认真举行考试考试要严密组织,严格要求,精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试,从出题,举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待,及时查漏补缺,力求做到课课达标,单元合格,人人过关。

  6、抓好毕业班的复习教,科学规划、精心安排复习教学的过程,支持降低重心、夯实基础,分层推进、阶段过关。

  (三)加强安全教育。

  今年安全教育的主题是消防安全,各班在围绕这一主题进行安全教育的同时,还要进行交通安全教育,根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所,要对学生宣传安全常识、防范措施,严防事故发生。

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