教研工作计划

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更新时间:2022-07-12 12:35:36
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【精品】教研工作计划汇总7篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编帮大家整理的教研工作计划8篇,欢迎大家分享。

教研工作计划 篇1

  根据《xx一幼20xx年园务工作计划》的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,以提高教师的教科研水平为目的,加强课题研究,探索园本课程,凸显特色教育,打造幼儿园品牌。

  目标措施:

  一、文化环境。

  目标:整合丰富资源,进行精心构思,着力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境,以其独特的物质文化形态影响幼儿,使环境成为一个培育精神的世界。

  措施:1.公共区域环境。做好“教师微笑墙”,展示我园教师健康、积极、饱满的精神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化,充分利用空间,以幼儿的参与为主线,强调幼儿的亲身参与感受,创设特色鲜明的园所环境,让幼儿身处其中,接受艺术美的熏陶,真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园,孩子的乐园。

  2.工作室环境。上学期,幼儿园克服了空间狭小、用房紧张等实际困难,开辟了相对独立的幼儿园艺术工作室,本学期我们将重点改造工作室环境,把工作室打造成我园特色展示的陈列室。

  二、课题研究。

  目标:根据实施方案开展扎实、有效的课题研究,注重过程资料的积累,做到课题研究与课程建设相结合,课程研究与特色研究相结合。通过剪纸课题研究,来进一步完善我们的园本课程建设,形成鲜明的办园特色。

  措施:1.子课题《幼儿剪纸教学策略的研究》研究小组要继续加强剪纸课堂教学的研究,在组内开展人人一堂好课活动,主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点,活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究完善园本课程,提高教师组织特色课堂教学的能力。

  2.子课题《剪纸艺术课程中区域活动的开发》研究小组本学期的研究重点落在区域的推广及资料的收集上,各年龄段的剪纸区域要在年级组推广,各班根据主题开设固定的剪纸区域,注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。

  3.子课题《探究剪纸与其他艺术形式的有效融合》研究小组继续探索剪纸与版画相融的有效途径,创作一批好作品。做好幼儿园《手指操》的拍摄工作,并在全园推广。

  三、特色建设。

  目标:紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念,以“手脑并用,和谐共进”的园训为核心,充分发挥合作共同体的工作职能,遵循从活动中促提高,从交流中促发展的大方向,提供优质的艺术教育资源,提供良好的艺术展示舞台,创建良好的艺术文化氛围,使师幼感受美、欣赏美、创造美的品位得到提高,同时推动幼儿园其他各项工作,使学校整体办学水平得到提高,提升学校内涵品质。

  措施:1.剪纸版画工作室。由工作室特长教师定期对中、大班孩子进行全面授课,并通过考核在大班组招收20名工作室小成员,定期授课,培养一批有特长的孩子。本学期要组织工作室成员外出采风,结合本地的民俗特色、标志建筑大胆创作,争取创作出一批优秀的作品,积极投稿并参加各级各类比赛。

  2.班级特色。各班开展好班级特色活动,创设体现班级特色的活动环境,定期更换班级特色橱窗,体现班级的个性亮点。进行班级特色评比,从实施过程和电子备课稿两方面进行综合评价,选出特色建设优秀班级。

  3.共同体活动。依托镇江市“园本课程建设共同体”和“剪纸教育共同体”活动,建立学习交流、互助共进、成果共享的组织文化,促进幼儿园园本性个体研究和共同体专题研究的扎实开展,扩大幼儿园特色宣传,提升幼儿园特色建设水平。

  4.实施评价管理。根据小、中、大的剪纸技能目标,每学年进行考核,考核过关的幼儿颁发“剪纸技能达标证”。创设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核制度,制定评价标准,每学期进行评比,颁发证书。

  四、电教宣传

  目标:做好电教设施设备的维护工作,加强校园网站和资源库的建设,加强多媒体课件制作的培训,努力提高教师信息技术与学科整合的能力。扩大幼儿园在信息网、丹阳日报等媒体的宣传和报道,提升我园的社会声誉和社会影响力。

  措施:1.服务工作。服从和服务工作大局,服从教学需要,正常做好各班级及各部门的电教设施设备的维护工作,尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题,以确保电教设施设备的正常使用。

  2.宣传工作。配合幼儿园以及各部门的各项活动进行拍摄、录像、信息采集等工作,争取在第一时间获取相关信息,及时撰写活动报导进行投稿。做好幼儿园网站和资源库的建设,做到定期更新和维护,让幼儿园网站成为我园对外展示与宣传的窗口。

  3.课件小组活动。成立幼儿园课件制作小组,由刘春艳担任组长,选拔年轻有特长的老师,定期进行制作多媒体课件的培训,提高教师信息技术与学科整合的能力,培养一批课件制作能手。

  4.班级博客。班级博客是我园对外展示的窗口,也是教师与家长密切沟通的一个良好媒介,鼓励教师做好班级博客,及时上传更新内容,本学期将进行班级博客的评比,注重过程与结果,每月月底进行检查、汇总,学期末评选出优秀班级博客。

  5.作品发表计划。2月份结合即将到来的“三八妇女节”创作作品投稿;3月份结合“春来了”创作作品投稿;4月份创作“我们去春游”投稿;5月份结合即将到来的“六一儿童节”创作作品投稿;6月份结合夏季特点创作作品投稿。

  三、工作安排

  二月份:

  1.召开课题组会议,制定本学期课题实施方案;

  2.制定班级特色计划;

  3.组织教师参加省教育厅“教海探航”征文竞赛;

  三月份:

  4.剪纸培训讲座(汪xx:剪纸画教学);

  5.课件小组活动;

  6.“剪纸·版画工作室”正常开展活动;

  四月份:

  7.剪纸课堂教学研讨;

  8.工作室”指导教师外出培训活动;

  9.课件小组活动;

  五月份:

  10.“剪纸·版画工作室”作品展示(或现场剪纸活动);

  11.课件小组活动;

  12.手指操拍摄;

  六月份:

  13.班级特色评比;

  14.班级博客评比;

  15.课题组总结,资料整理、收集工作。

教研工作计划 篇2

  本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。同时抓好毕业班的英语复习备考工作,为中考服务。

  一、加强教育理论学习,提高教师理论素养

  1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

  2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。

  3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

  二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

  1、按照学校教导处的统一部署,进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

  2、抓好七年级教学。七年级学生在中学学了一年英语,掌握了一定的英语知识,但部分学生由于学习上遇到困难,已经有放弃的现象,初一教师要及早摸清情况,采取切实有效的措施,从改进教学方法入手,积极调动学生的学习兴趣,不让学生过早的出现分化现象。

  3、八年级是一个公认的分化年级,八年级教师在教学过程中要注意培优,更要注意补差工作,不能让分化现象进一步加剧。

  4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

  三、加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。

  1、组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》,扎扎实实搞好两轮复习,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。

  2、组织毕业班教师搞好集体备课,分析近年中考的情况,精心设计中考复习备考试卷,博采众长,把毕业班的复习备考工作落到实处。

  3、组织毕业班教师按照备课组的安排,认真完成份内工作。

教研工作计划 篇3

  在新学期中,我们将会认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实教学新常规为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。

  一、研训目标

  本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以课题为载体,以新的课改理念为导向,积极开展基于作业单的集体备课和课堂教学活动,以全面提高教学质量为目标,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究。

  本学期我们会通过集体备课形式重点探讨各学段的作业单设计,集合全体语文教师的智慧深化各学段的课堂变革。

  二、现状分析

  我校现有18位语文老师,35周岁以下老师有14位,因此年轻老师占了重大比例。充分调动年轻老师的积极性,依托学校骨干教师的教学经验和示范引领,集合整个教研组的力量,促进年轻老师教学能力的提高,是本学期我们教研组的工作重心。

  三、具体措施

  (一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率

  1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动要正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。

  2、备课:现在我们学校的备课分为两种形式。

  一种是传统的修改常规,这种备课要做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。另一种是在课件上备课,课件要呈现作业单设计的各项要求,并及时做好反思。

  3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字。

  4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重及情况反馈。

  5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。

  (二)深化作业单研究,开展校本教研,提高教学实效。

  本学期的教研活动我们将遵循集体备课——上课——评课的'模式进行作业单课堂教学的变革。首先我们会将下周要上的课文进行集体备课,集合全体语文老师的智慧设计出最优作业单,再结合课堂教学展示,渗透语文学科教学常规要求,改革课堂教学方式,促进师生发展。

  (1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

  (2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

  (3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。

  (4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。

  (5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。

  (6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录。

  四、主要工作安排

  周次

  日期

  内容

  3

  3.16——3.20

  召开第一次教研组例会,完成教研组计划的制定。

  4

  3.23——3.27

  第一次集体备课(讨论低段作业单设计)。

  5

  3.30——4.3

  张素燕老师基于作业单的低段课堂教学,集体评课。

  6

  4.6——4.10

  7

  4.13——4.17

  学生活动:二年级查字典比赛。

  8

  4.20——4.24

  第二次集体备课(讨论中段作业单设计)。

  9

  4.27——5.3

  涂培芝老师基于作业单的中段课堂教学,集体评课。

  10

  5.4——5.8

  11

  5.11——5.15

  学生活动:三到六年级听写大赛。

  12

  5.18——5.22

  第三次集体备课(讨论高段作业单设计)。

  13

  5.25——5.29

  14

  6.1——6.5

  蒋央丽老师基于作业单的高段课堂教学,集体评课。

  15

  6.8——6.12

  学生活动:三到六年级文学素养比赛。

  16

  6.15——6.19

  本学期作业单设计总结讨论会。

  17

  6.22——6.26

  教研组工作总结。

教研工作计划 篇4

  一、指导思想

  本学期,在学校工作计划的指导下,以课堂教学改革为中心,提高课堂教学效率和提升办学质量为目标,提高教师专业素质,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规、抓教学、抓素质,保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,用心开展教学改革研究,加强教研组、备课组建设,全面优化学校教育教学管理,进一步提升学校的整体办学水平。

  二、工作目标

  1.以制度为保障,继续扎实教学常规管理,确保学校教学工作有序开展。

  2.以丰富多彩的活动为抓手,开展班级特色活动,组织校级各类学科竞赛,进一步丰富学生学习生活,陶冶学生情操,全面提升学生综合素质。

  3.加强岗位练兵,提升教师实践潜力。透过开展多元的教学研究活动,加强校级科研型教师队伍培养。加强、完善教研组、备课组建设的新机制,提高校本教研的质效。

  4.围绕学校办学目标,扎实推进学校特色、项目特色建设,提升学校办学品味。

  三、主要工作

  (一)全面贯彻“两纲”教育精神,增强德育工作实效性。

  1.充分发挥课堂教学主渠道的作用,力求融知识传授、潜力培养、智力开发、民族精神教育为一体;充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育,有效地对学生开展生命教育。

  2.重视学生行为规范教育。以《中学生日常行为规范》、《戴窑中学学生在校一日常规》为抓手,抓常规管理,使学生的行为规范得到长期有效的训练,并内化为个人需要,构成良好的素质。

  3.重视家庭教育,发挥学校在家庭教育指导中的主导作用,充分利用家长会、家访等,及时进行家校联系,构成教育合力,提高教育质量。

  4.加强心理健康教育,定期开展心里健康知识宣传活动,结合学生日常的学习、生活,多渠道掌握和了解学生的心理问题,经常性地透过板报、广播、咨询的形式进行教育,不断提高学生的心理素质。

  5.建立诚信、友爱、健康、充满个性的班级群众,着力进行校园文化建设,使校园、班级成为师生学习生活的快乐家园。

  (二)推进课堂教学改革,提高课堂教学效率

  1.抓好教学五环节,使教学常规各项制度得到真正落实。教师的主阵地是课堂,课堂是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革,进一步转变教学方式和学习方式,力求做到四“要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期,我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理,注重过程管理,发现问题,及时与老师沟通。对老师布置的作业,要求各年级、各学科的课堂作业要统一,题型做到多样,关注分层,努力使每一个孩子都获得成功的喜悦。教师批改时既要注意学生的格式规范,也要注意批改的格式和书写规范,并使学生养成良好的学习习惯。

  2.深入开展教学研究活动,定期组织学科教研活动。

  (1)各教研组要根据学科特点与本年级段学生状况,结合学科教学特色的建立活动,制定教研组活动计划,落实活动资料。资料有学理论、听讲座、看课例等,主要是进行专业知识的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。

  (2)开设研讨课、展示课等,构成良好的教研氛围。学习新经验,收集教育信息,以新课程、新知识、新技术、新方法为重点,开展同课异构等教研活动,并利用群众备课的时间进行评讲,不断总结,构成本年级的经典教案。

  (3)用心开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课,切实提高常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特色及骨干教师的辐射、引领作用,我校本学期将举办骨干教师教学展示研讨活动,为教师搭建教学研究与交流的平台。

  (4)继续完善教研组考核制度。学校将从“师德修养”、“教研活动”、“参赛状况”、“材料收集”、“民主评议”等五个方应对教研组进行客观的综合评价,力求透过加强教研组建设来拓展教学内涵,提高教师专业化水平,利用教研组这一阵地:吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提高一批人。

  3.鼓励教师、学生参加学区、市局组织的各类竞赛活动,各类赛事学校提前启动、提前组织,力争佳绩。

  4.继续认真做好各学科的质量调研。更新观念,强化意识,用心构建绿色质量体系。认真做好月度质量检测、期中、期末考试工作,做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈,进一步推进学校的教学工作,稳步推进教学质量。

  四、其他工作。

  1.进一步加强学校的体育工作,牢固树立“健康第一”的思想,保证学生每一天一小时体育活动时间,全面实施《学生体质健康标准》,广泛开展校园阳光体育活动。

  2.拓宽科技、艺术教育活动的形式与渠道,开展丰富多彩的科技、艺术教育活动,开发与实践科技、艺术教育的课程体系,创设有利于学校个性特长发展的科技艺术教育氛围。

  3.进一步做好“三进”、学籍管理、心理健康教育等工作的规范管理,不断提高工作的质量和水平;进一步做好各类资料的积累工作。在认真做好管理工作的同时,做好各类教育教学资料积累整理工作,为学校发展带给科学依据。

  4.加强对各专用教室的管理,提高各教室和和教学具的使用率。规范使用电脑房、音乐室、阅览室、实验室等专用教室,对现有的教学具要充分使用,使其最大限度地为教育教学服务。

教研工作计划 篇5

  一、指导思想:

  紧密结合区校计划和本组实际,通过加强教学常规管理,落实备课组内的小课题研究,注重每次教研活动的实效性,以提高教师的教学研究能力。

  二、教研组工作重点:

  1.协调、指导低、中、高三个备课组开展专题研究及其他各项教学活动;

  2.对本学科老师进行培训,包括教育理论、教改前沿信息、信息化教学手段、优秀教师案例等;

  3. 组织教师积极参加各类比赛,提升专业发展。

  4.落实教导处布置的其他工作。

  三、备课组工作重点:

  1.组织备课组内教师认真钻研课标和教材,制订教学计划,明确教学进度、难度及作业等。

  2.扎实开展每月的教学常规检查以及期末质量分析,并在校内进行交流反馈;

  3.组织好组内的专题研讨活动,本学年将利用备课组活动时间研讨语文教材本体性目标,让师生从这个专题研究中都能有所收获;

  4.及时提供区里学习资源,组织组内教师外出听课学习。

  5.利用备课组活动简报交流展示的方式,提高备课组活动的实效。

  6.落实教研组布置的其他工作。

  附表1:教研组工作行事历

  活动时间 活动内容

  九月

  1.确定本学期三个备课组专题研讨内容,制订教研组计划、备课组计划。

  2.参加全区小学语文教学质量分析诊断会及新学期教研会。

  3.组织教师参加区统编小学语文识字写字教学专题研讨活动。(第三届学术节活动之一)

  4.教学常规检查。

  十月

  1.组织教师参加区统编小学语文写话教学专题研讨活动(第三届学术节活动之二)

  2.教学常规检查。

  十一月

  1.开展小学语文课题研究专题检查和培训活动;

  2.组织教师参加区小学语文“引导自学”型课堂教学评比(第三届学术节活动之三)。

  3.教学常规检查。

  十二月

  1.组织教师观摩区“生本智慧课堂”暨“美丽课堂”教学展示活动;

  2.教学常规检查。

  一月

  1. 教学常规检查。

  2.组织教师参加市级小学生教学评价改革实验测试及网上阅卷工作;

  3.教师进行个人教学工作总结,上交各项资料。

  4.收集和整理本组优秀课例、课件、论文等教学资源。

  5.各个备课组总结反馈本学期专题研讨活动,进行总结。

教研工作计划 篇6

  以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导,在园务工作计划的统筹安排下,结合保教工作计划的要求,以务实、创新为重点,开展教学研究工作促进教师的专业发展,提高教学质量。

  一、目标要求:

  1、更加深入透彻地领会《纲要》的精神,将《纲要》精神贯穿到工作的方方面面。

  2、开展形式多样的研究活动,切实解决教师的困惑和难题,为保质保量完成教学工作服务。

  3、给教师提供锻炼、学习的机会,促进教师专业成长,建立一支研究型、学习型的教师队伍。

  4、调动教师参与研讨的积极性,充分发挥教师的主动性、能动性。

  5、科研带教研,教研促科研。将教研科研工作有机地结合,充实教师的科研知识,提高科研能力,养成科研意识。

  二、研究重点:

  1、在《纲要》的指导下,探索家园合作的有效途径,研究家园合作的有效方法和策略。

  2、研究如何培养锻炼孩子自我保护、自我展示、自我服务的意识和能力。

  4、继续研究怎样有效地开展数学及珠心算实验教学活动,使数学活动于生活,应用于生活。

  5、研究“迎新春”活动方案,给每个孩子提供展示的机会,让每个孩子渡过快乐的节日。

  6、钻研教材,全面实施幼儿活动发展课程;开展好新课题“东方之星思维游戏课程”。

  三、具体措施

  1、以书面和口头等不同形式广泛收集保教人员的困惑和难题,把反映较普遍典型的问题作为教研活动的主题。

  2、每一次教研活动之前都作好充分的准备,包括主题的发布,中心发言人的确定,发言稿及每个教师的资料准备。

  3、改革以前观摩活动为互动活动,在活动前主持人发布互动主题及互动告白(带着问题去看活动),记录幼儿及教师的真实表现,最后进行互动对话,得出有价值的结论。

  4、打破以前观摩活动重展示、轻研究的倾向,让老师们敢于承担,积极承担开放活动,将开放

  活动视为学习、提高的机会,真实客观地反映原生态的状况,真实地进行研讨。

  5、教研组内部及教研组之间经常开展、交流探讨活动。

  6、教师之间也自发性地经常观摩、交流,营造一种学习、探讨的良好氛围。

  7、集中和分组进行教材分析研讨,探索实施发展课程的有效方法。

  四、内容安排

  九月份:

  1、加强对《纲要》的学习理解,领会园务工作计划及保教工作计划的要求,制定教科研工作计划及教学计划。

  2、调整安排好幼儿每日作息时间。

  3、重温幼儿一日活动各环节的要求及保教人员的操作规范。

  4、协调安排好早操及户外活动的场地、时间等。

  十月份:

  1、东方之星思维游戏课程研讨,开展如何有效利用这一资源为教育服务的现场指导及分享活动。

  3、加强对青年教师的指导,随堂听课,并提出改进意见。

  4、幼儿活动发展课程教材的钻研、分析。

  十一月份:

  1、家园合作有效途径的专题研究(一)。

  2、结合字宝宝乐园课题的开展怎样使全语言课程生活化的现场研讨。

  3、孩子自我能力培养的研究。

  4、家长开放日的研究。

  5、“迎新春”活动方案研讨。

  十二月份:

  1、开展有关数学及珠心算活动的研讨。

  2、“大带小”活动的研究。

  3、家园合作有效途径的专题研究(二)。

  一月份:

  1、期末各班的汇报活动。

  2、每个科研教师的成果展示。

  3、教师成长档案的归纳,家园联系直通车的完善。

  二月份:

  1、教育经验的交流。

  2、教育资料的收集整理。

  3、教科研工作的总结。

教研工作计划 篇7

  一、指导思想:

  教研组是提高教学质量的重要阵地。为了提高教育教学质量,更好地促进幼儿全面发展,我们将继续以《纲要》的精神为指导,以《幼儿园工作计划》为工作方向,立足幼儿园实际,积极开展教育科研,营造学习和研究氛围,在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长,使幼儿获得良好发展。

  二、情况分析

  上学期我们教研组进行了理论学习与教学实践相结合的教研活动,取得了一定的效果,教师各方面的能力上有了不同程度的提高。本学期我们大班教研组将以“幼小衔接”为重点,为幼儿入小学做好充分准备,使幼儿有争做小学生的愿望。同时结合大班的实际,以“汇报演出”为主线,争取排出一台有质量的节目。

  三、具体措施

  (1)加强理论学习,补充完善教研组资料。

  完善补充大班教研资料,围绕研讨重点进行相关理论学习,激发鼓励教师多途径收集相关资料。

  (2)积极开展活动。

  轮流实施教科研活动,活动后教研组共同探讨,对活动提出建设性意见。

  (3)以沙龙研讨的形式,加强教师间交流与分享。

  定期交流本班幼儿的情况,听取同伴的经验与建议,分享同伴有价值的教育策略,创设宽松和谐的教研组氛围,更好的实现教育资源共享,使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

  四、具体内容与时间安排

  第二、三月:

  1.做好开学准备工作,加强班级常规管理。

  2、训练幼儿广播体操。

  3.开展“元宵节”、“三八节”、“植树”活动。

  4.开展好家长半日开放活动。

  5.收集、交流有关幼小衔接的相关文献,召开家长会。

  第四月份:

  1.开展主题活动“寻找春天”,引导幼儿观察、感受周围环境的变化。

  2.开展清明扫墓活动。

  3.期中测查

  4.参加园内组织的教育教学活动竞赛。

  5.讨论:本学期幼小衔接活动的具体方案。

  第五月份:

  1.围绕“五一”开展系列主题活动,教育幼儿热爱各行各业人士,珍惜自己和他人的劳动成果。

  2.筹备“六一”活动。

  3.讨论:结合大班实际谈谈怎样进一步做好幼小衔接工作

  第六月份:

  1.举行庆六一活动。

  2.组织大班幼儿参观小学。

  3.期末测查。

  4.举行大班毕业典礼。

  5.班级总结工作

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