学年工作计划

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学年工作计划
更新时间:2022-07-12 13:27:33
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【精选】学年工作计划模板汇总5篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,又迎来了一个全新的起点,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编为大家整理的学年工作计划5篇,希望能够帮助到大家。

学年工作计划 篇1

  一、工作思路

  坚持育人为本,突出德育重点,坚持教学中心,提高教学质量,进一步落实优化德育工作和提高教育质量的新举措,不断促进芦溪中心学校教育内涵发展、科学发展。

  二、目标举措

  1.坚持育人为本,突出德育重点

  (1)客观分析,查找问题,明确德育工作责任

  要始终将育人作为教育工作的根本要求,“育人为本”是以学生的生命存在为本、以学生的人格尊严为本、以学生的个性和谐发展为本、以学生的长远的根本利益为本。加强班主任工作,提高班主任的专业化水平,发挥法制副校长和少先队的作用,加强心理健康教师的培养和培训,明确各自的德育工作职责,将责任落实到位。

  (2)注重方法,尽心尽力,提高德育工作实效

  要善抓突破口、找准切入口,从问题出发,选好育人的切合点。当前,要注重学生行为习惯的养成教育,深入贯彻落实去年“学生行为习惯养成教育现场会”精神,抓常规,重养成。要进一步完善学生评价体系,建立多元评价制度,要认真组织实施好学生综合素质评定工作。要注重社会公德教育,特别是要加强社会责任感和公民意识的教育,培育学生健全的人格。要注重塑造学生健康的心理,育人先育心,要培养学生良好的心理素质,提高心理机能,从而促进学生整体素质的提高和个性发展。要懂得协调配合,树立表率,典型引路。要强化德育资源整合,努力创设良好的育人环境。要注重构建德育网络,全方位育人,培养学生健全的人格、良好的品德。

  (3)强化管理,注重考核,形成德育工作机制

  坚持德育为先,做到德育工作有规划,不让位,持续抓。坚持德育为先,加强学生行为习惯养成,培养学生良好学习习惯,注重学生情商干预,培养学生顽强的意志品质,努力打造优良学风。

  教师必须做到既教好书又育好人,不仅要对学生的学业提升负责,还要对学生全面成长负责。进一步加强班主任队伍建设,树立科学的育人观念,提高育人能力和水平。每一位教师都要做到一岗双责,在承担教学任务的同时,必须承担育人的具体任务,担当相应的责任。

  2.坚持教学中心,提高教学质量

  (1)坚持教学质量中心位置

  教育质量是教育改革发展的根本标准,是教育内涵发展的本质所在。教育质量也寄托着无数家庭对未来的美好期盼,是人民群众最为关注的核心问题;教育质量将决定着社会对教育的理解和信任程度,影响着教育环境的改善程度。提高质量义不容辞,提高质量名正言顺,我们要理直气壮抓质量,毫不动摇抓质量。

  (2)完善教学质量考核机制

  教学质量是学校的生命线。为了保证教学质量,我们要解放思想,冲破误区,强化考核。

  一是建立质量监测机制。把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。积极探索质量监测的有效途径,构建科学的质量保障机制,成立镇教学质量监测小组,加大教学质量监测力度,采取平时质量抽测与期中、期末质量调研检测相结合的方式,加强对各年级各学科教学质量的过程性监控和终端性评价,全面准确地把握我校语数英学科在全县各校中的质量位置。

  二是建立考核问责制度。建立质量考核体系,明确教学质量的责任目标、考核流程和问责办法。把质量要求落实到每一位教师,落实到教学工作的每一个环节。

  三是建立发展激励机制。创新教学管理机制,建立促进人人发展、促进全面发展的激励机制。对全面关注学生成长、科学管理、认真教学、成绩显著的教学人员给予奖励,优先评优、优先培训。

  (3)提高教学工作管理水平

  要通过高效课堂模式的构建与实施来提高教学质量。做到在狠抓管理、提高质量的同时,全面提升素质教育水平。严格执行国家课程计划,开齐上足教好全部课程。加强艺体类课程、综合实践活动课程的开设,做到师资到位,课时保证。认真开展“大课间体育活动”,切实保证学生每天锻炼一小时。

  3.深化教学改革,推进高效课堂教学模式构建

  深入推进高效课堂教学模式构建活动,不断深化教学改革,促进教与学的方式的根本转变,促进各学校校本化的课堂教学模式日趋成熟和常态运用。积极组织高效课堂教学模式的申报验收工作。各教研组要充分发挥教学的引领指导作用,切实解决模式构建和实施中的问题,努力实现高效课堂教学研究的新突破。进一步解放思想,锻炼队伍,创设充满生机与活力的教学生态,努力形成学校的课堂特色、课堂文化。

学年工作计划 篇2

  一、指导思想

  以贯彻我区中小学教学常规工作“精细化管理”实施意见为指南,以探索适合化学学科的“学生自主管理(学习)”方式为抓手,根据我校“立足新起点最求新高度 抢抓新机遇 实现新跨越”的教学工作要求,结合我组现阶段具体教学任务和活动任务,围绕既要更进一步做好各项常规工作,又要针对“新现象”提早谋划及早实践的思路,制订本学期工作计划。

  二、仔细学习认真体会“精细化管理实施意见”

  各备课组长带领本组教师逐条学习“实施意见”,并依照教学工作会议中李主任的解读,将重点内容解释到位,务必让每位教师把“意见”中对“备课、上课、课堂训练、课后作业、辅导、检测、听课、教研”的要求烂熟于心。既涉及教学检查对各位同仁的综合评价(含公开课的评价标准,比如课堂训练时间要求等),更涉及各位教师的专业发展速度及评价。尤其注意我校本续期关于听课的具体要求,请大家一定要杜绝“被”听课现象。

  当然也要注意落实本条例的行为创新。比如,“意见”规定课堂训练不少于20分钟,如何落实这20分钟?可以采取边讲边练、先练后讲再训练或先讲后集中练……还有,我们如何利用和体现“学生自主学习”来编制练习题(先练后讲的练习题与先讲后练的练习题的命制有无讲究,题型如何安排,题量如何规划……)等等,是需要各备课组利用备课组活动认真研讨的(各年级有各年级的特点,选修与必修有区别),不过,无论何种形式,均需要对练习作出评价,是教师“全评”还是“抽评”,抑或是“学生评价”,需要各位教师利用各种评价的特点做到及时反馈。

  各备课组长在带领本组教师认真研讨,每周四上午精选一篇学案或教案(作者)上传至**文件夹内,须有备课组长或本组教师的评价(署名),然后发布于教研组网页,我们相互学习彼此启发共同提高。请各位积极支持。

  对于常规工作要进步做到“推陈出新”。比如,如何落实各组集体备课。学校已经规定了“时间和地点”,更重要的是“内容和形式”。建议:⑴各组积极实践大胆创新集体备课行为,要注意在求实的基础上创新;⑵基本流程:主备教师说课(重难点的确定和突破方法及为什么的问题,教学设计,课堂训练习题),然后本组教师进行交流发言(取长补短),主备教师形成定稿。各教师进行二次备课并上课。

  各备课组的活动过程主要有学校教务处进行监管,教研组主要负责活动的质量,请各主备教师务必将集体备课的电子稿在周三上传至**文件夹内,此时需要各组长及时督促,确保时效。

  三、结合上学期工作反馈,本学期在以下工作中要更上层楼

  1.材料累积工作。各备课组在上学期优异表现基础上,请各组长为我们化学组发展再发光。目录越细越好,材料越实越具体越好。比如,著名课题、第几课时,课件、视频、学案都标明课题,这样便于查阅。请各位教师依照各组长的要求进行统一的页面设置、字体行距等。

  根据“意见”的要求,本学期起各备课组需有单元检测卷电子稿,最好配上试卷分析,至于题量及检测时间各组自行安排,本学期周末有自主学习时间,所以务必将此事要做好,做到位。各组在学期上报的材料中将单元检测卷及分析作为重要板块单独列出,注意著名命卷要规范。请各组长在保留常规曲目的基础上积极创新。

  2.各备课组长在每周五上午将本组下周开课教师电话告知各组长每月一次全校公开课,各位教师必须每学期至少一次全校公开课。公开课开设几个要求:一般安排在周二,尽量在选修班开设,尽量同课异构,尽量不缺席。本着对开课教师的尊重和负责凡开必评,如果来不及评价,则各备课组长或本组教师代表在本组教师的评课意见基础上写出本组的评课稿,将电子稿上传至**文件夹内,周二开课至少周四上传(请注明评价教师,应该可以算作教学反思)。请各位教师在网上交流。请高二备课组尽快落实学测教师的公开课。

  3.请各备课长为各教师的辅导留下痕迹。各组都有教师为教学不遗余力,请各组长提醒他们留下痕迹,和学校去年教学大检查时才去的方法一样,填写辅导记录表,表格和李主任联系。有职称任务的教师尤其要注意每个细节的落实并增加材料,可以在辅导后让学生自己签名。

  四、用我组科研内容创新课堂教学形式

  “基于导学案的课堂教学模式实践研究”已立项为ZZ市十二五规划课题,请各位教师在授课过程中抓住关键词“导学案”和“模式”,不断思考实践导学案的编写原则和方法,不断思考和实践导学案形势下如何设计教学环节进行教学,导学案是自变量课堂教学效益是因变量,找出自变量最大限度决定因变量的规律。关注实验室功能的定位与开发,积极开设学生实验(各组需填写仪器药品进出清单)。

  将在此基础上积极申请区级乃至市级公开课,尽可能先在全区举行一次导学案教学研讨会,导学案教学就是我们要展示的内容和特色,本学期将实行课题组教师例会,请各位教师加大研究与实践,争取早出成果。利用规划课题的科研经费,争取能够把走出去学习和请进来学习相结合,争取能成就一批教师。

  五、关于化学竞赛

  高一高三的化学竞赛在即,AA老师和王老师在本周五前起草相关的竞赛辅导计划,然后报学校审批,争取早动手并为化学组也为学校增光添彩。

学年工作计划 篇3

  在不知不觉中已经又是新的一学年了,看着孩子们在一天天长大心里有不少欣慰,在孩子们成长的历史长河里,一个学年也许只是微不足道的一小段,然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高,也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信心,在新的学期里我准备从以下方面展开工作:

  一、常规教育方面

  学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应,但班级管理内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

  1、充分利用晨会对学生进行美德教育,利用班队会时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并充分挖掘教材中的德育内容,对学生进行德育教育。继续在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,每日评出“最佳拇指奖”,每大周评选出“周美德之星”,月底评选出“月美德之星”。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

  2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、十一、感恩节、元旦等重大节日举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用艺术节、流动红旗等评比活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的图书角、橱窗的教育作用,进一步规范学生的行为习惯。对于学生的听说读写姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

  二、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律

  首先师生共同完善班训和一日常规,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的班训是“从小事做起,做最好的自己”。

  2、课间纪律

  课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  三、卫生方面

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

  2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

  四、班干部的培养方面

  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将继续采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

  五、后进生转化方面

  我班学生普遍好动,“三困生”(行困生、思困生和心困生)相对较多,他们有的学习成绩差,有的书写差,有的纪律比较差。纪律差的原因是:活泼、好动,尤其是上课时爱给班级制造不安静氛围,让其他学生不能安心学习。学习差的原因主要有以一几点:

  1、懒惰、好玩、听讲不专心,不及时完成作业、不好动脑。

  2、基础差、接受能力比较差,新知识接受的慢。

  3、家长对学生的学习关心不够,督促不紧。

  针对上述原因我将采取以下措施:

  定期召开这些学生的座谈会,根据原因,对症下药。开展一帮一,一对一的活动,充分利用课余时间给他们补课,在课堂上对他们采取重点提问,指名演示,重点指导。对有困难的学生要求应格外严格,要耐心辅导、不体罚、不喝斥,及时与家长联系,协助工作。

  1、针对贪玩的同学,采取老师检查、辅导,学生监督、组长跟踪的措施。

  2、针对基础差的学生,采取多辅导,多鼓励的方法,细心讲解、多补多练。作业面批、并及时鼓励。树立克服困难的信心。课外结学生对子,给他们配上“小老师”。

  3、学习态度不端正的同学,进行谈话,向他们讲解学习的重要性,教育他们珍惜时间,学好知识,使他们有明确的学习目标。

  4、纪律比较差的学生,先进行个别谈话,让他们知道自己存在的问题。然后针对谈话的结果,采取同桌互相监督的措施,帮助他们逐步改正自身的缺点。

  具体工作

  九月份:

  1、制定班主任德育工作计划,少先队活动计划,进行班级环境布置。

  2、对学生进行安全、卫生、环保教育。

  3、结合德育课题对学生进行“勿忘民族耻辱,振兴民族精神”民族精神教育。

  4、积极参加艺术节系列活动,纪念建国、建场六十周年系列活动。

  5、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

  十月份:

  1、安全教育:“珍爱生命、快乐成长”。

  2、召开主题班队会。

  3、常规德育教育。

  十一月份:

  1、课题研究:“发扬传统美德,提升自身素养”系列活动。

  2、常规德育教育。

  3、主题班队会。

  4、爱国主义教育。

  十二月份:

  1、法制教育:“开展法制教育,增强守法意识”。

  2、法制知识讲座

  3、常规德育教育。

  4、评选各项优秀。

  一月份:

  1、班队活动工作总结。

  2、寒假活动安排。

学年工作计划 篇4

  一、指导思想

  根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,全面推进园内课程改革;加强园务管理,规范与细化管理过程,发挥教师团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神;加强教师教育教学管理,落实课程改革的具体措施;坚持保教结合的原则,重视师资队伍建设和幼儿的素质教育,为创设良好的教育氛围,提升保教质量而努力奋斗。

  二、工作要点:

  (一)保育工作

  1.对照省卫生保健要求,逐条学习,结合本园实际逐一落实。实际操作中加强对保育工作的互查与自查工作,及时表扬典型,规范操作过程。

  2.坚持每日的全园安全巡视工作,加强各条线教职工的安全防范意识,继续严格幼儿接送制度,对发现的问题要及时汇报、及时指出,严格管理好幼儿,杜绝事故发生。

  3.各室、各条线要做好幼儿园环境、物品的清洁卫生工作,做好财产的保管与利用工作。

  4.重视幼儿的体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间。引导幼儿积极参与体育锻炼和体育活动。增强幼儿的体质与自我保护意识,促进其身心和谐发展。

  5.继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作,消毒要按时到位,做好对多发病、传染病的防范工作。加强对幼儿一日活动的观察。重视幼儿生活常规的管理,继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。

  (二)教育教学工作:

  1.继续把《纲要》精神作为教育教学的思想依据、行动指南,加强环境与教育的互动与结合,关注幼儿学习的过程与一日生活中知识内容的.有机渗透,重视对教师教育教学过程中的指导、检查与调控,以改革课程模式为契机,加强管理过程,推进教育质量。

  2.给教师留有创造性教育教学的空间,体现个人的教育理念与教学风格,为逐渐形成具有本园特色的课程模式奠定基础。

  3.及时了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。共同探讨,对能解决的问题当场解决。

  4.结合本园实际,本着促幼儿发展为目的,积极开展丰富多彩、寓教于游的活动。围绕各类主题与节日安排开展各种活动,本学期设想组织幼儿大带小活动、“六一”系列活动、等,发展幼儿的交往能力、语言表达能力,培养他们对家乡的热爱之情,对自然、环境的关爱之心。

  (三)队伍建设

  1.要发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神;团结合作是加强园务管理,规范与细化管理过程的有力保证;吃苦耐劳要求班子成员要讲付出讲奉献,一切要从幼儿园整体利益出发,讲大局识大体;严以律己,宽以待人,工作中要做教师的领头羊,成为教师学习的榜样,要帮助青年教师提高思想素养,提升业务水平。

  2.为教师树典型立榜样,带教师勤学习多反思,并开展各类评比活动,增强教师的师德意识、责任意识和敬业精神。以饱满的热情,务实的态度投身于教育教学事业。

学年工作计划 篇5

  一、指导思想

  利用学区年纪轻、学历高、干劲足的年轻教师,开展联片教研活动,充分发挥各校的教育资源优势,增强学科教研氛围,有效促进教师的学习交流、实现教师的英语教学水平的共同提高。

  二、工作要点

  1、主题优化。本学期的教研主题是:如何做个会听课的老师。促使教师学会听课、学会评课,能让片区的教学研讨活动真正让做课与听课的教师都有所提高。

  2、加强理论学习。要求各组员认真阅读《英语课程标准》、《英语课程标准解读》以及《区中小学教学规范》。同时加强教育书籍的阅读。推荐书目:《中小学外语教学》(小学篇)、《新课标小学英语任务型教学设计与实例》、《感悟abcd小学英语教学创新》、《行动教育 教师在职学习的范式革新》、《非常教师——优质教学的精髓》、《给教师的一百条建议》、鲁子问教授编写的一套关于(中)小学英语教学方面的书籍。

  3、落实常规,加强课堂实效。重点要抓好备课和上课教学常规的落实;有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动,对照新课标,反思自己的英语课堂教学。同时,针对学区的教育现状与教育装备,研究该如何合理利用教学资源,提高课堂效率。

  4、提高教师技能。每位组员积极练习教师基本工,如:三笔字,口语等,积极参加区中小学英语语音达标活动。

  5、加强教研组制度建设。

  教研组制度 :

  (1)全员参与制。

  (2)一学期一次理论学习制度。每个学期由各组选出代表,对全员进行理论学习辅导。以求更新教师们的教学观念,调整教学理论的知识结构。

  (3)教案打印发放制。听课前为大家发放教案,使得大家在听课时有更多的时间去思考与记录那堂课里的情况。

  (4)评课制。在课前,每位老师发到一张《评课单》。听课结束后,给每位老师大概15分钟的时间写《评课单》。在这15分钟里,听课者要浏览听课笔记,整理自己在听课过程中所做的小结。然后再有重点地与大家进行交流自己的观点。最后由主持人汇总评课内容。每个人回家一个星期内上交评课稿。

  (5)每学期教学实践中认真做到“六个一”的学习管理制度,即每个月至少写一个教学反思,向教研组提供一个本人遇到值得探讨的问题,一个有新意的典型案例,设计一份试卷,上一节研讨课(或说课),交其他的附带作业:上课老师说课稿与上课的案例。

  (6)请假制。每周四下午的教研活动为工作时间,如有特殊情况需向学区教科研负责人请假。

  附:

  1、分组。

  a组:瑶溪一小、瑶溪三小、瑶溪五小、金岙小学、黄山小学、黄石小学。

  b组:瑶溪二小、上江小学、上庄小学、元庄小学、屿田小学、横街小学、状元三小

  每次专题活动之前小组间进行活动。(如:开课时,个人备课——集体备课——说课——修改——片区活动)

  2、活动安排:

  周次时 间活 动 内 容43.10—3.16

  学区全体教师会议

  1、传达区20xx年上半年区小学英语科研训工作重点部署

  2、贯彻小学英语教学规范

  3、备课组建设策略

  4、20xx年上半年片区小学英语教学工作重点部署。

  5—7

  1、区级活动

  2、小组活动(集体备课)

  3、理论学习:如何听课、评课。

  84.7—4.13

  学区小学英语专题研讨活动

  1、开课:谢琛琛(横街学校)、张丽丹(金岙小学)

  2、小组讨论

  3、评课

  9—15

  1、区级活动

  2、撰写评课稿

  3、理论学习:阅读教育累书籍并撰写读书笔记,供读书会交流。

  166.2—6.8

  读书会(学习笔记交流)

  3、学校特色活动(待整理)

  (1)横街学校最满意的一堂课活动

  (2)横街学校第二届英语节

  一、指导思想

  在学校班子的领导下,为促进学校档案室事业的规范化现代化,本着为学校发展服务和为师生服务的宗旨,全面提高档案管理水平,为创建优秀档案室而努力。

  二、工作重点

  围绕学校中心工作、上级常规督导评估,坚持以服务为主题,以档案规范化为重点,力争在档案管理业务和服务质量等各个方面都取得比较大的进展。

  三、具体工作

  (一)加强宣传与学习,将档案法规范制度落在实处

  1、利用行政会议、教师会议等,宣传档案管理法规及档案知识,增强管理干部及教师档案意识;指导处室兼职档案员的档案业务管理,提高工作自觉性。

  2、参加档案业务学习,接受档案专家指导,掌握档案专业技能,提高档案管理员的综合素质,使档案管理工作不断推进。

  (二)积极推进档案管理规范化管理,提高工作效率

  1、按照学校工作的实际需要立档案橱,即常规档案、督导档案、社会工作档案、参考档案、11年度新档案等组档橱。

  2、使用好档案管理软件,对档案的收集、整理、编目、检索、安全保管基础工作统一标准,进行规范管理。

  3、做好来文登记,及时、准确地传达上级文件精神、工作安排等事项。

  4、认真做好档案目录的录入工作,编制各部门档案管理检索工具,建立数据库。

  5、利用档案进行登记,使档案利用规范用效。

  (三)做好档案实体基础工作、利用服务工作

  1、接收XX年年档案,按要求及时做好整理、归档、鉴定、分类、编目、装盒、入库做到管理规范、利用方便。

  2、整理XX年度的中小学办学水平评估档案,分类归入常规档案,装盒入库,以便利用。

  3、清理积压档案,按要求完成鉴定、立卷、归档工作。分理出没有使用价值的资料,经领导批准后销毁。

  4、学校合并时,他校(原中心小学和成教中心)移交的档案进行鉴定,按严格的组织程序予以处理。

  5、结合我校实际,对本学期新收文件材料进行统计。为了便于管理和运用分三类:职能处室类、小学类、中学类等进行统计,即便于迎查又利于查询服务。

  6、做好档案的借阅工作。实行档案借阅登记制度,按照各部门档案借阅管理标准办理借阅手续。

  7、按照“以迎查促工作”的思路,开展内部检查、评估、评比工作,为迎接督导评估做好档案工作方面的准备。

  8、建立处室(级 部)活动与档案室通制度,学校举办重大活动,主办单位事先通知档案室,将收集的文字、图表、声像、电子等文书文件资料,办理登记备案。

  9、开发利用档案信息资源,广开服务渠道。

  10、配合学校的各项管理工作,以积极主动热情的服务态度做好档案提供利用工作,树立良好的窗口服务形象。

  (四)其他工作

  1、开展档案编辑工作。努力编纂好学校档案工作中的大事鸡、组织机构严格饿、文件汇编等常规性编演材料的同时,运用现代科技手段,使档案信息输入、检索、利用等自动化。

  2、向兄弟学校学习先进经验,积极业务培训、不断提高档案业务管理水平。

  3、加强对库房规范化管理,严格实现“十防”制度(防盗、防水、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫、防高温、防强光、防泄密)工作,为档案的保管和安全创造良好的环境。

  4、做好保密、安全工作

  5、加快档案管理的现代化建设。实现档案管理思想现代化、管理手段现代化、管理人员现代化。

  6、建立档案管理工作岗位制度。学校分管档案工作领导、档案管理员、处室管理员、处室分管档案工作领导、兼职档案人员等,各司其职,共同搞好学校的档案管理工作。

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