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美术教学计划
更新时间:2022-12-01 14:47:18
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美术教学计划汇编15篇

  时间流逝得如此之快,又迎来了一个全新的起点,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编收集整理的美术教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

美术教学计划1

  (一)全册教材简析:

  第6册美术教材共有18课:

  1、我们的社区画

  2、恐龙世界

  3、画中的线条

  4、会动的线条

  5、卵石动物造型

  6、威武的盾牌

  7、会变的盒子

  8、彩墨游戏

  9、大嘴怪

  10、中国龙

  11、吉祥图案

  12、橙色的画

  13、绿色和紫色的画

  14、吃虫草

  15、有趣的造型

  16、一张奇特的脸

  17、电脑美术—模板帮我们作画

  18、变垃圾为宝。

  主要分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

  (二)教学总目标:

  (1)认知目标:

  通过轻松的`教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。

  (2)智力能力目标:

  培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。

  (3)思想品德目标:

  培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。

  (三)教材重点、难点:

  本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。

  (四)教学的主要措施:

  1、教师方面:根据学生年龄特征,根据教学内容,精心设计教学活动中的各个环节。做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品。开展相应的实践活动,激发学生爱美学美的兴趣。充分利用教材中有意味的意境,激发学生的学习热情,注重学习活动中学生之间的合作与交流。

  2、学生方面:充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验。

  (五)教学进度:

  每节课1课时或2课时

美术教学计划2

  一、指导思想:

  美术是向学生传授基础知识和基本技能,提高学生审美能力,增强爱国主义精神,陶冶高尚的情操,培养良好的品德、意志、提高学生的观察能力,想象能力,形象能力和创造力的学科。

  二、情况分析:

  1、学生情况:高一现有13个班,高二有13个班。他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚,喜欢画那些漫画,对课本上的基础训练兴趣不浓。

  2、高中绘画基础知识占较重比例,占30%,欣赏占10%,写生临摹占60%。美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。

  "美术鉴赏"是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中"欣赏·评述"学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

  三、教学内容和目标:

  高一年级有中国美术鉴赏、构图知识、素描静物、色彩静物、手工制作;高二年级有外国美术鉴赏、素描风景写生、色彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、装饰画设计等。

  1、认知目标:

  1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

  2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

  3)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。

  4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

  2、理解目标:

  1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

  2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。

  3)、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

  四、具体实施与要求:

  1、认真备好每一堂课,明确重点、难点。

  2、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具,边示范边讲解。

  3、教师在课堂上精讲多练,认真辅导学生作业。

  4、注重对各种能力的培养,尤其是审美能力,所以美育贯穿全过程。

  5、在教学方法实施上,根据不同的内容采取不同的方法,实行多种方法相结合。 6、根据学生的'个性特点进行随堂辅导,要充分调动学生的积极性启发学生的积极性,启发学生创造思维及想象力。

  7、做好每节课的小结,针对性地进行作业评讲。

  五、具体实施计划:

  1、课堂教学应把学生放在首位,以他们为主,发觉学生的潜力,这学期我采用了多媒体教学,让学生把书本中的文字与图片结合起来学习,利用网络资源并做了很多的拓展,开阔学生的视野,知道更多书本中没有的知识,讲解一些枯燥的美术史时,教师创设一些当时的情境,让学生走入当时的社会中去体会美术的魅力;在技法课学生应多动手,去体会制作的乐趣,让美术的课堂变得活跃起来,一改沉闷的说教方法。

  2.一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我在教学中将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。

  3.根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。

  4.要求学生作好材料的准备工作,要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。

  七、课程进度具体安排如下:高一年级(双周):

  中国美术鉴赏部分

  第一单元古代中国画

  第二单元现代中国画、油画

  第三单元美在民间——中国民间美术第四单元木刻、漫画

  第五单元现代雕塑

  高二年级(单周):

  外国美术鉴赏部分

  第一单元欧洲现实主义美术第二单元印象派与后印象派第三单元新的探索——现代绘画第四单元外国现代雕塑和工业设计第五单元现代建筑

美术教学计划3

  陈静大家好,今天我说课的内容是小学美术四年级《亲亲密一家子》。

  首先我先来说一说本人对教材的理解,《亲亲密密一家子》是小学美术义务教育新课程标准实验教科书第七册第十六课。本课属于“造型.表现”领域。我们的家也许是个小家庭,也许是个大家庭,也许很富足,也许很平凡,但每个家里都洋溢着浓浓的亲情。当想到这些问题的时候,我相信每一个人内心最柔软的角落,都会觉得甜甜的、暖暖的吧?所以亲情是我们永远不能割舍的情感,也是激励我们创作的永不干涸的灵感源泉。

  本课教材分为两页,首先映入眼帘的是一幅充满浓郁生活气息的儿童作品。瞧,陈设简单的家里,因为有了一家人微笑忙碌的身影而显得丰满;因为选取了生活中典型的场景,构图充满动感,橘红色调的运用既渲染了家庭气氛,又预示着生活的蒸蒸日上。这是一幅无论从造型构图还是色彩上都很出色的作品。这种洋溢着浓郁生活气息的图片的选用,正是为了引发学生对生活的关注。本课主要是学习粉印吹塑纸版画的技法,运用粉印版画的形式表达对亲情的关注。当然,亲情的范围不单指人类,谁说动物间没有令人感动的亲情呢?所以应该说本课的表现范围是很宽泛的。

  鉴于以上,我设计了以下的教学目标:

  (一)知识目标:通过本课学习,了解掌握粉印版画这一表现形式。

  (二)能力目标:能通过仔细的观察回忆,表现一家子亲亲密密的生活场景,了解粉印吹塑纸版画的表现风格。

  (三)情感目标:通过创作表现一家子的亲密场景,激发学生的爱心,培养丰富的情感世界。本课的教学重点是运用粉印版画的形式,表现一家子亲亲密密的场景。教学难点是具体情节的表现、颜料的使用和掌握。

  二、说教法。根据四年级学生的知识储备和接受能力,针对和利用小学生形象思维发达的特点,本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨论、延伸比较等方法进行教学,并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式,充分调动学生的学习积极性,在枯燥的讲解中穿插生动直观的课件展示,来提高学生的学习兴趣。在小组欣赏分析活动中进行对比的学习。引导学生认识不同的机理产生的不同的造型效果。

  三、说学法。在本课教学中,表现出亲情是切入点,是关键,真正的审美教育,不但是要教育我们的学生掌握一定的技能技巧,也要使他们的心中永远装满爱。这节课我放手让学生主动探究,尝试、分析、充分展示学生的主体地位,由于个人的造型能力存在着差异,对不同的情景可能会有不同的表现与创造。当然,学生也可根据自己的造型能力及喜好,选择表现动物之间的亲情。放手让学生大胆创造,掌握对印版画的制作过程。

  四、说教学过程。

  1、首先我先让学生欣赏一段《让爱常住我家》视频歌曲作为导入,通过看、听让学生说说你有什么感想?有什么话想说?(这样设计是创设情景,听到好听的歌曲,看到温馨的场景,给学生创设浓浓亲情的.情境,为后面的教学做好铺垫)这时出示本课的课题

  2、课前我早已布置学生从家里带一张和家人的亲密合影(过生日、旅游、劳动、年夜饭等都可以)这样有助于培养学生针对主体收集资料的能力。这时问学生谁愿意来展示你带的照片,并讲述和家人一起时的快乐时光。教师适时灌输父母亲人那么爱我们,我们也应该去关心他们,去爱他们。(借机进行情感教育,让学生懂得爱是相互的)

  3、接下来是做个亲情小游戏,老师讲小游戏的规则,请三个学生分别扮演爸爸、妈妈和孩子,首先让三个人离得很远,并让学生说说这种感觉。再让三个人很近,拥抱在一起很开心,让学生说说这是感觉,老师这时会说:瞧,这一家子多甜蜜、多亲切。(这一部分的设计旨在通过比较使学生感受到,人物间的距离,他们的眼神,动作等在画面中的作用)

  4、师:世界是个大家庭,爱是没有国界的,我带来一组表现亲情的图片,让学生欣赏,爱也是不分物种的,动物也像人类一样有着同样的家庭和动人的时刻,接着展示一组表现动物间的亲情图片,在欣赏图片时随机让学生参与讨论,发表学生的想法。

  5、接下来我给学生展示一组粉印纸版画的作品,并提问:同学们能不能看出这些作品是用什么制作出来的?引出是对印纸版画,并且展示我提前准备好的粉印版画的范作(当然是表现亲情的),让学生看,这时出示吹塑纸,并且用课件介绍什么是吹塑纸?师:光用吹塑纸当然是不行的,你们想不想知道一幅完整的作品是怎样画出来的?下面老师就演示给大家,这时我演示画法步骤。我边演示边讲解。(课件出示画法步骤,让学生真正在自己制作时能够更加清晰)

  6、讲解完后,就到了学生的练习部分,这时我说:同学们想不想亲自试试粉印吹塑纸版画呢?提出作业要求:

  一、用粉印纸版画的方法,描绘一家子亲亲密密的情景。

  二、可根据自带的照片来构思画面,也可表现动物间的亲情。老师吧已经准备好的吹塑纸版发给小组成员,因为课堂练习的时间有限,我会做好一部分半成品给小组部分学生。发完后。

  我再强调作画时注意的事项:

  1、刻版要用力;

  2、颜料要厚,水分要少;

  3、对印时不可错位。

  情调好后学生开始创作,老师巡视辅导。创作时间大约十分钟。在学生创作过程中我会播放一些轻快的音乐。下一环节就是展示评价了,我设计三种评价方式,学生自评,学生互评,老师点评。给学生充分的展示空间。最后就是总结和课后延伸。结合四川地震的发生,展示一组四川地震时的感人图片,老师说:看到同学们的作品老师知道你们都有一个亲密的家庭,可是在四川汶川地震中,有很多像你们这么大的孩子却失去了自己的亲人,他们虽然失去亲人,但是却没有失去爱,全国各地的人民都关注着、爱着他们。再过一个多月就到新年了,我建议同学们用我们今天学习的粉印纸版画的形式为四川受灾的同学们制作一张贺卡来表示你们对他们的爱,好吗?

  以上是我对本节课的教学过程的设计

  五:说板书设计.一个好的板书有“微缩教案”之称,这节课我把粉印纸版画的制作的四个步骤展示于黑板上,设计简单明了,涵盖了本节课的教学重难点。

美术教学计划4

  在这学期,我会努力做好本学期的工作安排和备课等,虚心向大家学习,完善自我。

  一、指导思想

  以小学《美术课程标准》为指导依据,认真贯彻基础课程的决定,围绕区、校“减负提质”工作重点,加大课堂教学的研究与绩校本教研的力度,努力提升教师的专业素养和课堂教学水平。通过校本教研,开展有效校本研修活动,促进美术教学的发展。本学期以推进课堂教学改革,进行课堂教学实效评价为重点工作,抓落实促规范,全面实施素质教育,积极推进特色学校的建设。开展课堂教学改革研究、教育教学评价研究,提高教师业务水平和实践能力。

  二、教研活动的工作思路

  1、集体研究制定美术学科教学计划,确定教学内容和教学进度,每位教师写出所教年段的学科教学计划交教导处。确保学生学有所获、知识和能力都有所进步和提高。

  2、课程的改革不仅是内容的改革,也是教学过程和教学方法的改革。狠抓教师的基本功,认真备好上好每一节课,规范常规教育,努力学习美术知识,把提高教师的`业务素质落到实处。

  3、每位教师在教研组内上好一堂研究课,认真听课评价,并做好一份优秀的教学设计,承担一次中心发言。从而全面提高美术学科教师的专业素质和理论水平。

  4、协助学校搞好特色学校的建设。做好学校各项活动的宣传工作。

  5、扎实开展学校的特色增彩活动,并与综合学科教师一起座谈和交流活动经验。

  6、在全校学生中征集绘画、书法作品,做好本学期参加全国第七届少儿美术作品展评的整理、归类、选送等工作。

  三、计划具体措施

  1.以参加每周一学校校本研修活动为主,个人自主研修为辅有组织有计划地进行学习。(重点做好校园规范字的书写与落实。)认真做好每次的教研记录。根据学习内容,结合实际教学情况,反思自己的教育教学行为并进行实践。

  2.探索培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。利用艺术团与“2+2活动”这一平台培养一批美术特长生。

  3.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。

  四、本期具体活动安排

  9月份:

  1、讨论制定美术校本研修计划和本学期研修主题。

  2、结合本校实际教学情况,修改制定本学期教学计划,积极推进特色学校建设。

  3、讨论、交流细化艺术团教学计划和“2+2”美术活动计划。

  4、每周星期一、星期四开展美术艺术活动。

  10月份:

  1、加强美术教学的常规管理,认真撰写美术教案及教学意图、教学后记,做到教学五认真。

  2、教师参加全区美术学科研究课活动,积极开展备课研究活动。

  3、美术老师相互听课,加强交流与讨论,每周至少听2节美术课,认真写好听课评价。

  4、做好研究课的上课、听课、评课的研讨和交流工作,改进课堂教育教学能力,促进课堂教学质量。

  5、根据学校安排,培训童心书画社的学生为儿童节现场绘画作好准备。

  11月份:

  1、评课,并与综合学科老师讨论、交流,做好一次中心发言。

  2、征集全校学生绘画、书法作品,做好参加全国第七届少儿美术作品展评的选送工作。

  3、积极组织学生参加校、区、全国绘画比赛。

  4、培训学生,争取在比赛中取得好成绩。

  5、中国画基本技能培训与欣赏。

  12月份:

  1、上交教案、听评课本、教学反思、美术课教学反思、读书笔记等资料。

  2、组织美术期末考核。

美术教学计划5

  一、班级学生分析:

  四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣,并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力,已经初步认识了形、色与肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有了初步的创新意识,但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,对于一些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍创造性不够,在本学期将加强训练。

  二、教材分析:

  本教材依据《义务教育美术课程标准》编写,重视学生情感、态度、价值观的`培育养成,满足学生不断发展的需要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。本册教材共13课,每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线,以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等,这些美术活动都十分接近生活,且可操作性强,很容易吸引学生,也能培养学生的动手能力。

  三、教学目标:

  1、加强美术基本功的训练,提高学生的美术素养,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。

  2、通过教学提高学生的动手能力,促进学生的智力和才能的发展,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

  3、引导学生了解并掌握学习方法,激发学生的创造精神,发展学生学习美术的空间,从而让学生明白美术无处不在。

  四、教学措施:

  1、制定切实可行的的教学计划,深钻教材结合学生实际精心准备,做好课前准备。

  2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

  3、在课堂上运用范画,手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学,为学生创设轻松和谐的学习情境,采取多种形式对学生进行启发、引导,充分发挥美术学科的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,引导学生美术学习过程中讲清重点、难点,使学生掌握美术的基本知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

  4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

  5、教师加强学习,不断研究教学方法,提高美术教学教研水平和业务能力。

  6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。

  五、教学进度安排

  第一周:1、教室一角(一)(二)

  第二周:2、花手帕(一)(二)

  第三周:3、纸品乐陶陶(一)(二)

  第四周:4、时间告诉我(一) 补充教材(一)

  第五、六周:4、时间告诉我(二)

  第七周:5、蔬果的联想(一)6、玻璃水彩(一)

  第八周: 7、窗口(一)补充教材(二)

  第九周:7、窗口(二)8、剪纸故事(一)

  第十周:8、剪纸故事(二)

  第十一周:9、新年吉祥(一)

  第十二周:9、新年吉祥(一)10、拼泥板

  第十三周:11、雪花飘飘(一)(二)

  第十四周:12、色彩ABC(一)

  第十五周:12、色彩ABC(二)

  第十六周:13、乘风破浪(一)(二)

  第十七周:复习

  第十八周:考试

美术教学计划6

  一、主要资料及教材重点、难点:

  主要资料:

  本册教材活动较多,美术知识由浅入深,趣味性强,使孩子在学习基本技能的同时锻炼动手动脑本事,丰富美术生活,提高审美本事。本册的主要资料有:1、绘画:包括色彩知识、线条的游戏等2、趣味制作:包括橡皮泥塑、手工制作、纸玩具等3、应用:包括实用设计、电脑美术等4、欣赏等。

  教材重点:

  在传授知识和基本技能的时候注意循序渐进,以学生为主体,发挥教师的主导作用。引导学生学习美术教育的审美要求,同时发展学生的个性追求,鼓励自身兴趣和特长的发展。

  教材难点:

  美术课本身是十分趣味味性的一门课程,可是作为新教师要学习如何将趣味性本身发挥到最好。学习的资料要从生活出发,生活是最好的教师,加强孩子对美术的兴趣;在做中学,在学中进一步学会生活。

  二、研究学生

  作为一个刚刚步入教师行业的信任,有时研究学生比研究教材还要重要,二年级的孩子经过一年的小学生活基本养成了良好的学习习惯,可是他们仍然只是小孩子,在与他们交流的时候要认识到他们内心需要充实的东西还有很多,不能以成人的模式一味强加在孩子身上。每一个孩子都是一本通话

  故事

  ,纯净而完美,要多多从他们身上学习和提高。

  三、教学目标:

  1、态度决定一切,首先培养学生良好的学习习惯和态度,养成良好的课堂秩序。

  2、经过欣赏

  儿童

  感兴趣的优秀作品,开阔视野的同时鼓励他们能表达出自我的感受和思想,并从中体验到美术的魅力,体验到生活的乐趣。帮忙孩子们了解美术的构成,常用的美术要素(点线面)理解美术的.表达方式和艺术语言。培养孩子表达本事,发展孩子对空间的认识力和创造本事。

  3、引导学生积极参与各类美术活动,如欣赏、绘画、创作等,尝试各类题材的美术所使用的工具和

  材料

  在制作过程中加强团队协作,以各种丰富多彩的方式呈现一个神奇的美术世界。在这一过程中要将教学资料和活动方式恰当分配好,以培养创新精神和美术素养。

  4、在学习美术知识和活动的过程中积极参与,享受美术带来的愉悦感和持久的兴趣,体验美术的内涵和美妙,能够表达自我的情感和想法,陶冶情操,完善人格。

  四、提高课堂教学效率

  1、提倡探究性学习与合作性学习、自主性学习相结合的方法;

  2、为学生分好小组,进行合作学习。鼓励合作与探究,如每次讨论后汇报的学生不固定;欣赏课前以小组为单位搜集的信息和资料;

  3、以游戏方式进行的课业必须要以小组为单位组织,经过团体活动获得丰富的知识与情感体验。

美术教学计划7

  一、学生的情况分析:

  进入四年级后,同样是中级阶段。这个阶段被人们称作儿童绘画的转变期或过度期。在这一阶段,他们的绘画水平处在不稳定状态。因为这时期的儿童基本上能看出作品的不足,但又不知如何改变这种状况,但也是非常重要的一个时期。四年级人数较少,在管理方面为了使学生有更多的想法可以交流,具体问题具体分析,把学生们平均分成两组,这样就可以,集体作业。同样在四年级这个时期,教师一定要及时给予指导,并实行多种形式的美术教育方式。(如走出课堂、多增加写生和速写的练习),这对提高学生的造型能力和顺利度过这一时期是很有帮助的。

  二、教材内容分析:

  主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

  教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的'两方面的需要。

四年级下学期美术教学计划

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