文 | 张晓梅
当前的社会家庭中，幼儿在家庭中很受重视，可是只是从物质上宠溺，满足，给孩子电子产品让孩子自我看，大人们自我玩自我的，很少有家长能耐心、细致地陪着孩子一齐成长，很少关心孩子情绪、内心的变化和缺失。小时候性格构成关键期就需要大人们的关注，所以我从事幼教事业20多年，长期看到孩子们的性格缺陷，从而关注、研究，想为之做些小小的贡献。
何为幸福感？幸福感是人的一种心理状态，是人对当前生活的满意程度，并由此而产生的欢乐、进取的心理状态。宾夕法尼亚大学的“进取心理学之父”马丁·瑟里格曼表示，这个规则能被归纳成:欢乐+参与+意图=幸福。而幼儿的幸福感更是一种外在的精神状态。
此刻的社会，经济基础好了，此刻很多父母都很尽责，吃的，喝的，穿的应有尽有，每一天督促学习，关心健康，悉心照顾孩子，可孩子们确没有感受到幸福。为什么会有这种感觉呢？
著名的心理学家马斯诺的需要层次理论：除了最低层次的生理需要外，层次上升的秩序依次是：第二层次：安全上的需要，第三层次：情感和归属的需要，第四层次：尊重的需要，第五层次：自我实现的需要，所以要从小给予幼儿幸福感，越小的时候越容易满足，越有幸福感。
孩子如大人一样不只是吃好、喝好、玩好就感觉欢乐、幸福，还需要父母的陪伴，拥抱、抚摸，比如刚出生的孩子，如果你每一天和他说话，轻柔地对他抚摸，你就会感觉到他对你的出现就很敏感，对你笑，和你互动，并且这样的孩子很少闹人，也很聪明。
此刻的留守儿童越来越多，这些留守的幼儿的幸福感更是缺失，一年只能见父母几次甚至仅有一次，让孩子们的心灵感到异常孤独。许多的农村家庭都是老年人另几个孩子，祖辈因年龄问题等问题代替不了父母的爱，所以留守儿童会或多或少的在幼细心灵上留下一些阴影。
如何培养幸福感？
培养幼儿幸福感要素：大家都明白：榜样的力量是无穷的，父母要成为孩子的表率，所以父母的语言、行为、待人接物都对孩子构成幸福感起到很大的作用，如果父母很和谐、恩爱，对待生活中的人和事都以一种进取乐观的方式对待，那么孩子就能潜移默化地学习父母。进取、欢乐的心理状态不会在短时间内养成，而是在日常生活中逐渐构成的。
1、要有爱的动作
要经常跟你的孩子有身体的接触，如能够轻拍她的肩膀，平时走路时拉着她的手或搂着她的肩膀，替他整理衣服或轻揉他的头，跟孩子分别时给孩子热情地拥抱或深情地挥手，要经常和孩子在一齐搂着她说故事，一齐看图书或看电视。并进取讨论。
2、要有爱的语言
把“有你真好”、“有你这样的孩子真幸福”、“我一看到你就很开心”，“无论发生什么事我都会一样爱你”这样有爱的话，常常挂在嘴边。孩子就经常能感受到他的重要性，从而从心理上产生满足感。
3、要有爱的眼神
每一天要用微笑的眼神跟孩子接触几分钟左右。亲子之间无需太多的语言，眼神的交流会传达出美妙的情感，经常这样眼神交流会促进爱的表达。
4、要有爱的陪伴
每一天必须要抽出必须的陪伴时间，专心聆听孩子今日的心境，并表达出自我对孩子发生的事情的关怀之意。
所以做父母的从孩子小的时候就应当开始培养孩子养成进取的思考方式，这是父母需要努力的重点。
让孩子从小树立了进取、向上的人生态度，那么长大后他们也越容易收获幸福和欢乐。
此外童年时候的生活习惯和感受在长大成人之后也经常会浮现。小时候构成的自信和幸福感就会影响一生，并影响孩子对生活的态度。
如何获得幸福感
1.让孩子自我决定想要做的事
孩子也有自我的思想，要尊重孩子的想法，适当给孩子提议。不要强制孩子按照自我的要求来，和孩子交谈了解他们的想法，用孩子能理解的话语给孩子意见。这样孩子不会偏执、暴躁、难沟通。。
2.让孩子自我树立目标
目标就是一个人的期望，让孩子有近期目标能够让孩子变得进取、努力。能到达目标让孩子感觉到成功的喜悦，孩子的内心有满足感，一个人心中有目标，才会有生活的有劲，为了达成目标才能不断成长。从而心理有幸福感。
3.对孩子提出贴合他们本事到达的范围的要求，并要求能做到
增强职责感。要学会给孩子提出要求，并要求他们做到。当做到以后，我们要及时给出具体表扬当我们表扬成绩背后的努力和艰苦付出，孩子们就会更有动力继续努力，而在不断的努力和挑战中，孩子们将能获得更多的自信心与成就感，这是幸福感的重要来源之一。
4.必须要让孩子能感受到成功的喜悦
成功的喜悦从来都能够给人的身心带来欢乐，所以我们要放大孩子的成功，让孩子从心底感受到欢乐，感受家人及外界给自我带来的温暖，在内心产生一种愿意和别人相处的意愿。[由Www.QunZou.Com整理]
5.要让孩子变得更加进取、主动
每个人都有自我的亮点，当我们的亮点被人看见，我们会感到欢乐。我们要善于赞美孩子，要求他们做力所能及的事情，让他们进取主动的去做事，并帮忙他们做到。并加以鼓励，长此以往孩子养成进取、主动的性格。提升他们的幸福感。
一个有着幸福感的孩子是不会走向歧途的，他们可能不会成为众人皆知的大人物，但必须会健康欢乐地成长，必须对人对社会有着必须的贡献。
幼儿时期，人的个性品质有较强的可塑性，所以要从小陪着孩子，不要养成自怨自艾，遇事就不敢上前，把职责推给别人的个性。
所以家长们在重视幼儿知识、本事培养的同时，更要注意幼儿幸福感的培养，这样才能使他们拥有足够的活力和勇气，充满自信地走向未来，成为新时代的人才。