语文教师述职报告

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语文教师述职报告
更新时间:2022-06-27 19:19:09
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语文教师述职报告汇编15篇

  随着社会不断地进步,报告对我们来说并不陌生,报告具有语言陈述性的特点。我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,以下是小编收集整理的语文教师述职报告,希望对大家有所帮助。

语文教师述职报告1

尊敬的领导:

  首先,作为一名教师,我坚持每天早到校,晚离校,与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余经常找学生谈心,引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。经过努力,孩子们变得成熟懂事,学会忍让和关心他人,学习成绩在全年级里也稳中有进。

  其次,作为一名语文教师,我积极研究教材教法,结合新课程标准,努力把课上的生动有趣。每次备课都认真细致,查找大量背景知识,注重对学生能力的培养,在校内外各种教研活动中认真做笔记,反思,吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科,在教学中我逐渐找准自己的风格,不拘泥于课本答案,鼓励学生创新思维,提出自己的观点。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  一、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声

  古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中

  学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分,然后把这组的最后得分记入他们的学期总分,学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。

  二、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考

  提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。

  三、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质

  语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高,着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查字典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”,同时,他们的语文能力,语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向。

  四、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益

  近几年,多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用,让语文课取得更好的效果。

  为了在上课之前加深学生对文本的认知和感知的能力,我从网上下载了许多资料,然后把它们制作成课件,在上课的时候进行演示,这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果。

  在多年的语文教学中,我深深地体会到:语文教学关键是一个“活”字,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样,有教学模式上的改变,有教学手法上的更新,因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先,不拘一格,所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这十几年的语文教学,让我取得了很大的成绩。

  多年的教师工作锻炼了我,也改造了我。我欣喜的发现自己更加成熟了,逐渐领悟到人生的意义和价值所在,所有这些都激励我更加热爱自己的事业,奋发向上,继续前进。我相信随着时间的推移,经验的增多,我会成为孩子们心目中的优秀教师。

  “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。

  此致

敬礼!

  述职人:xxx

  20xx年x月x日

语文教师述职报告2

高考中文史类达二本线137人,超额13人完成了教育局、学校下达的任务。本学年内我任高三365、366班语文课,在寒假考试中,我所带班级达线人数分别为25人和28人,三月份考试达线人数为22人和19人,都超额完成了学校规定的任务。

  回顾这一学期的工作,忙碌中感觉充实,辛苦中留下回味,高三这一年注定会成为我一生的回忆。我忘不了学校领导的正确领导和支持;忘不了10位班主任的敬业与努力;更忘不了全体老师们的团结拼搏、默默奉献。高三的一年是团结的一年、战斗的一年,更是成功的一年。现将一学期的主要工作向大家汇报如下:

  第一,作为高三文科年级组长的我,深知20xx年高考压力之大,任务之重,一年来,我时刻高度警惕,如履薄冰,以身作则,以高三事无小事的心态对待高三备考的每一个细节。第二,团结协力,形成教育合力。

  高三一开始,我们就提出向弱科要提高,向对光要质量,团结协力拼高考的指导思想,一年来,我们每位教师都能按照这个指导思想爱岗敬业,乐于奉献,一心扑在工作上。一年中,经常能看见许多老师下课后并不是直接离开,而是站在楼道上和学生谈话,在办公室等学生问问题;许多老师利用休息时间在办公室给学生补缺补差,义务辅导;我的手机经常会接到老教师对工作建议的短信;年轻教师能真正做到听一节课上一节课,听课本写了4本多;全体教师几乎每天会聚在一起,聊学生的情况,对学习态度有问题的学生,分别作他们的思想工作,凡此感人之事,举不胜举,张瑞敏说过,把简单的事千百遍都做好就是不简单,我们文科老师能从简单的事情做起,心往一处想,劲往一处使,能团结协力、一心一意搞教学,使高考的成功成为必然。

  第三,强化班主任队伍建设,提升班主任队伍的战斗力。

  我始终坚信纪律是成绩的保障,而班主任是纪律好坏的关键,我们的十位班主任他们兢兢业业,事无巨细,每天六点前就来到教室,晚上十点五十后才会离校回家,天天如此,查晚睡查午休按时按点,从不耽误,就连六月八日中午,我们的班主任都搬着小凳坐在楼道上提醒着学生,我们的班主任任劳任怨,不仅从学习上关注学生的情况,更从生活上,心理上关心着每一个学生,给予了学生切实可行的指导与无微不至的关怀。

  第四,开展励志教育,营造浓厚的学习氛围。

  为坚定学生复习迎考的理想信念,我们两个学期分别进行以下几项活动:开学初,各班进行的“我的高三这样过”的主题班会,强化高三意识;11月召开期中考试表彰大会;3月召开百日冲刺誓师大会,我们还组织学生观看过《我的高考》,聆听过《你凭什么上北大》,学习过《高考状元心得》等,我们还在每天的早操坚持宣誓,在教室、楼道悬挂励志名言、百日冲刺誓词,励志横幅等,我们还利用黑板报、高考倒计时表等营造氛围,诸如此类的励志教育,营造了浓厚的学习氛围,大大增强了学生的学习信心,提高了学习效率。以此来激发学生的斗志,提高学生的兴趣,坚定学习迎考信念。

  当然,在备考过程中我们还有很多做得不尽人意的地方。比如:我们年轻教师较多,高考备考经验不足,还应加强对教材、考纲、高考试题的分析与研究。部分科目,部分教师的课堂效率还有待提高。在学生方面,应该从高一开始培养学生的勤学好问的学习习惯,改善学生的学习方法,调适学生的学习心态,加强学生的德育教育。

  我始终相信事在人为,付出才有收获,这三年的拼搏和收获更让我坚信:没有比脚更长的路,没有比人更高的山,在以后的工作中将以全新的精神状态,更务实的工作作风,独创的管理理念,团结拼搏的精神,为临猗中学的辉煌贡献自己的力量。

语文教师述职报告3

  我自20xx年参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。

  我参加工作的这六年,可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

  2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。

  3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。

  4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。

  我在语文教学中能“活”字当先,不拘一格,所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学,也取得了一定的成绩。

  在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中,主要做到了两个字:

  “爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。

  严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。“严是爱,松是害”,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读、张贴后,师生一起严格遵守。通过我的言传身教,我所带的班级德育考核合格率为100%,多次获“文明班”等光荣称号。由于我工作的成绩,得到了学校领导和上级主管部门的肯定校评为“优秀”。

  “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。

语文教师述职报告4

家长朋友们:

  上午好!首先我代表滨城区第二小学的各位领导,代表一年级三班所有老师,感谢您在百忙之中来参加我们的家长会!由于从孩子们刚刚入学到今天咱们已经开过两次家长会,我们已不在陌生。我就不需要细细介绍自己了。本着对教育事业的热忱以及对孩子们的喜爱,也感谢学校对我的培养,让我在自己的岗位上不断努力进取。数学老师是孟老师,她是一位刻苦钻研,奋发进取、富有朝气、责任心强的年轻老师,所教学生的成绩总是名列前茅。

  首先我先介绍一下我们班学生的基本情况。

  一年级三班一共有46个学生,其中有22个女生,24个男生。3个月前,你们的孩子还是幼儿园的小朋友,而今已经进入我们滨城区第二小学,成了一年级新生,一年级,是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。

  在3个月的学习生活中,大多数孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己,他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得孩子也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了上早读课,学会了排队放学,学会了上课不乱讲话,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。可是,还存在着不少的问题,有些同学上课一点都做不稳,有些同学从没认真听过讲,老师讲课不听,作业不会做,有些同学的家庭作业经常没做,有些同学的卫生习惯很差,这些,离做一个优秀的甚至合格的小学生都很远。因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

  下面向家长们介绍一下学校的一些情况

  滨州市滨城区第二小学为国办义务教育完全小学,学校设计凸显三大亮点:一是学校设计以创造“轻快”“现代”“舒适”的人性空间为主线,形成了“一心、两轴、三区”的和谐布局;二是学校全部按照国家一类学校标准设计,基础设施质量一流,防火和抗震性能优越;三是建筑造型简洁有力,灵巧大方,紧凑流畅,给人以强烈的雕塑感、韵律感和层次感,特别贴合儿童的生活和学习实际。

  教室里装配了先进的硬件设施:电脑多媒体,电子白板,投影仪,这些设备比单一的黑板教学更能使教与学的活动变得更得丰富多彩,又可以寓知识学习,技能训练,智力开发于生动活泼的形象之中,激发学生的学习兴趣,变苦学为乐学,同时又促进学生的思维的发展,丰富学生的想象力。从而更好地培养和提高学生的创新精神和创新能力。

  为了解决有的家长中午没时间接送孩子的问题,建了餐厅还配备了公寓,是孩子既能吃好又能休息好。

  在安全方面,不但每天都有教师在楼道执勤,还在高年级学生中选出了阳光小卫士,实时提醒孩子们不要在楼道里追逐打闹。在一定程度上避免了安全事故的发生。

语文教师述职报告5

  我自参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。

  我参加工作的这六年,可以说是不断改革和探索的几年。在这几年里,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

  2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。

  3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。

  4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。我在语文教学中能“活”字当先,不拘一格,所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学,也取得了一定的成绩。

  在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。我觉得,做一个也许不难,但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中,主要做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。

  严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。“严是爱,松是害”,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读、张贴后,师生一起严格遵守。通过我的言传身教,我所带的班级德育考核合格率为100%,多次获“文明班”等光荣称号。由于我工作的成绩,各种日常写作指导,教您怎样写范文得到了学校领导和上级主管部门的肯定校评为“优秀”。

  “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。

语文教师述职报告6

  斗转星移,岁月如梭,紧张而忙碌的一学年结束了。回想一学年的工作,真是思绪万千。现将本学年工作述职如下:

  一、德

  本人在政治思想上,坚持四项基本原则,坚持党的路线和方针政策,用心参加政治学习,严格遵守学校的各项规章制度。关心时事,热爱祖国,具备强烈的民族自尊心。20xx年7月1日,在全体党员的见证下应对党旗光荣宣誓。用心参加学校组织的各项活动,如美化校园,捐款等。认真对待每次的政治学习,团结同志,做到爱校如家,爱生如子。言传身教,教书育人。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,用心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

  爱学生是教师职业道德的核心,也是教育改造学生的最佳途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标,而且“不奢求改造好每一个孩子,但是决不放下对每一个孩子的改造”,为了让每一个孩子体会到我对它的关心,让每一个孩子多得到老师对他们的爱,我努力树立这样一个榜样:要求学生做到的,自己首先就要做到。在和学生的交流中,学生真正把我当成了他们的知心朋友,也让我的教育教学工作更容易开展了。

  二、勤

  我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,用心参加学校组织的各项活动,外出学习同样严格遵守学习纪律。不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每一天的本职工作。在工作中,尊敬领导、团结同事,对人真诚,尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

  三、能

  我认真钻研课标、教材,研究教法、学法,用心参加“构建自主高效”课堂改革,精心设计每一节课,使学生由“要我学”变“我要学”,变“苦学”为“乐学”,激发学生学习兴趣和学习热情,使学生真正成为学习的主人。在教学研究中,坚持使用《潜力培养》。不仅仅提高了学生的自主学习潜力,使有效问题极大地活跃了课堂气氛,而且使课堂效率极大地提高,真正使有效课堂转向高效课堂。

  四。绩

  (一)教学上有了进步

  本学期承蒙学校领导的信任,在学校“师徒结对”的活动中,我与陈晓玲老师结成了师徒对子。使我在这个学期中,进步不少,为我的工作点亮了引航明灯。为了调动学生上课参与的用心性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、牢牢把握“读”的环节,作业丰富多彩。

  上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。

语文教师述职报告7

尊敬的各位领导、老师们:

  大家好!

  我是博兴二中的语文老师,20xx年,被评为县骨干教师。但我知道荣誉只代表了过往,对于将来,它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号,只能用自己的工作和成绩来证实。

  20xx年,根据学校安排,我继续担任语文教研组长,负责语文教研的工作,并担任高一语文备课组长,负责高一的语文教学工作。一年来,我积极参加科组、备课组活动,带出了一个团结、实干、创新的团队。

  回顾一年来的工作,我从以下几个方面向大家汇报:

  一、教学工作

  (一)学案教学

  实行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措,为此,我和老师们加强集体备课,做到每节必备,研究学案的内容、规范学案模式,特别是帮助年轻老师修改学案,通过听课指导老师们充分利用学案。带年轻老师不是轻易的事情,高一的年轻老师最多,没上过高三的也最多,因此帮助他们完善知识系统,灵活运用教学教法,责无旁贷。我以学案为主要阵地,展开了工作。每个学案我都认真审核,和老师们精心研讨,有时一个学案我们几易其稿,不厌其烦。我们边教学、边讨论、边规范,学案越来越趋于完善、公道、实用。在年级会上,语文备课组的学案模式,得到领导的好评,成为年级的样板。

  (二)观课议课

  观课议课活动是一种基于教师合作与促进进步的更高层次的听评课的形式。新课改形势下,为了尽快改进课堂教学,进步课堂效率,帮助青年教师快速成长,在学校没有安排的情况下,我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动,得到老师们的积极响应。通过交换不同的观察点观课,积极议课,在评议别人的过程中,也进步了自己,每位老师都感到课堂教学的水平确实进步了。我们组的观课议课案例,选在了《教科研导报》,我们这一行动,得到学校和年级领导的赞扬。

  (三)教学比武

  每个学期,我校举行打造高效课堂教学比武活动,我负责语文学科的组织和评价工作,并担任郝娟娟的指导教师。组织听课、评课,活动结束,及时作出活动。

  二、教学创新实验

  首先,我想先容一下我的团队,实在我们高一语文备课组,相对高二高三备课组,气力比较薄弱。

  十二名教师男女比例为4:8,女老师中还有两名休产假,男老师中有两名主任,一位身体不太好,一位负责学生治理工作,事务繁多。春节过后,又有一名老师因妻子重伤而不能上班,盘算一下,我们职员齐的时候,仅在两个学期的两头。其间,我们有四位老师长时间每人承担三个班的教学工作,负担之重可想而知。

  但就是这样一个团队,却历经艰辛,走出了一条创新之路。

  本年度,在课程改革的新形势下,我带领高一语文备课组,走在教改的前沿,进行了一系列教学创新实验。

  (一)选课走班实验

  《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》指出:“规范课程教学行为,推进教育教学创新,努力形成具有山东特色、布满活力的普通高中课程教学体系。”

  响应省课程改革的号召,高一语文本学期率先进行选课走班实验,这在全市是唯一的。我们敢为天下先,做第一个吃螃蟹的人。作为一项新的改革,我带领的团队又走在了最前列。

  走一条从来没走过的路,困难可想而知。从校长、教科研处主任、年级的领导到各位语文老师,都花费了很多的心血。从动员老师学习,到制定选课指导手册、分发选课单,再到指导学生选课,给学生分班,制定课程表,重新分配教学班老师,经历了非常繁琐的过程。到上课后,繁琐的事情就更多,仅发作业、收作业一项,就很轻易出错。每个教学班均有来自2-3个班的学生,每个班的作业都要单独分发,单独收交,天天我们办公桌上都堆着至少4-6层作业,加上当天要分发的作业,有8-12层,假如有晚交的作业,更轻易混乱。下课后,学生就回到原班级,假如有事情,信息的上传下达就相当麻烦。还存在学生不适应老师的题目,不同班级的学生组合后不适应班级的题目,等等。

语文教师述职报告8

尊敬的各位评审:

  大家好!非常感谢学校以及上级主管部门给我一个轻松竞选的空间。

  本人于1996年7月毕业于吉林师范学院数学系,专科学历,20xx年7月获吉林师范大学颁发的汉语言专业本科学历证书。1999年8月被聘为中学语文二级教师,至今已十四年,现申报中学语文一级教师,作述职报告如下,请组织审议。

  本人被评聘为中学二级教师以来,一直忠诚于党的教育事业,时刻不忘认真执行党的教育方针,遵守《中小学教师职业道德规范》,以强烈的事业心和责任感对待本职工作,教书育人,诲人不倦。严于律己,诚实守信,关心和爱护学生,做到学高为师,身正为范。认真履行岗位职责,全力做好本职工作,具有团结协作精神和优良的师德师风。工作任劳任怨,一直以学习学校利益为重,从来都是无条件的服从学校的分配。98、99年因工作需要,也曾当过两年班主任,同时担任数学学科的教学,后又分别改教地理、政治,直到现在,又担任了十四年的语文教学工作,虽然曾一再的该换科目,但我从来没有任何的一点儿埋怨的想法和语言,因为我知道,教哪一科都是学校的工作,没必要计较,我只要做到无论教什么都要教到最好就够了。说实话,因为自己是学理科出身,可以说文科知识非常匮乏,教地理的时候,我真的是上课头一天尽全力备好课,才敢在第二天走进课堂,讲完了一节,再赶紧备下一课,要不然我真不知道该怎样面对那一双双渴求知识的眼睛。还记得当时讲撒哈拉沙漠时,因为我读过我最喜欢的作家三毛写的自己在撒哈拉沙漠的那段传奇又美丽的经历,所以就拿来三毛的书给学生读,学生的兴趣一下子就被激发了起来,愿意跟我这个实际是个外行的老师学地理这一科了;也不曾忘记,后来不教地理改教政治后,李校长还曾跟我说过他班的学生都挺想我呢。听到这样的话,真的是有一种无比幸福的感觉充溢着自己的内心,也更加坚定了自己一定要尽全力教好课的决心和信念。

  后来,因为儿子被确诊为先天愚型,也就是智力障碍,所以从此后就没有再为学校承担班主任的工作。在儿子的成长期间,爱人也一直是为了生活而常年出车在外,所以几乎是等于我一个人付出甚至是超出一个正常母亲需要付出的十倍的精力将儿子一勺饭、一勺汤地喂大,但即使是这样,我也从来没有因儿子的关系而轻易地请一次假,也从来没有因儿子的关系而耽误哪怕是一点点的工作,有特殊事或给孩子打针的时候,我宁可总是拜托自己的姐姐、自己的嫂子或是自己的邻居帮忙照看儿子,也从来没有轻易的向学校开口,说出自己当时面临的困难,那几年,我经常是一个人在黑夜里默默流泪,但即使是这样,我也坚持做到了多年出全勤。现在想起那年年迈的父亲得脑出血住院整整一个月的时间,是我的哥哥姐姐轮流看护我都没有请一天假在父亲的病床前尽一点点孝心而倍感后悔和惭愧,无论是亲人、朋友还是我那些住平房时的好邻居,我欠他们的实在是太多,就因为这些,我也时常在内心告诫我自己不能对不起别人的帮助,要好好工作,回报一切人。

  其实,十几年来,自从知道儿子是个智障儿的那一刻起,我的心里就出现了这辈子都永远无法抹去的阴影,没有人能真正理解一个智障孩子的母亲内心的痛楚,况且我又是一名教师,每天都要面对一群正常的孩子。但,我敢发誓,我从没有将自己的内心的痛带到课堂上一分,每次上课的时候,尽管时常会因为面对一群正常的孩子而联想到自己的儿子,但我马上又克制自己,并告诫自己,振作起来,决不能因为自己的孩子而耽误别人的孩子,所以,我就又努力让自己激情饱满的讲课,不让面前的学生有一丝察觉,我让自己的学生永远都感受到他们的语文老师是一个充满激情和活力的乐观派,我要努力用自己的激情点燃学生们的激情。所以,尽管我从来不敢说自己是一个合格的母亲,但我敢大声说:我无愧于我教过的每一个学生!

  在新课程改革的大潮下,本人能较快的接受新思想,注重以人为本,注重学生素质的全面提高,努力创设愉悦的学习氛围,不歧视差生,关心爱护每一位学生,重视学生的思想意识的提高,注重其品德修养的形成,培养其健全的人格尊严。在语文教学中,因为我深深地感受到语文这科真的是不同于其他技术含量较高的科目,一个自身缺乏底蕴的老师是做不好一个语文教师的。所以,作为一个数学系毕业的我,作为一个上学的时候并没有真正读过几本书的我,投入到了漫长而又艰辛的阅读生涯,目的只为一个,努力增加自己的文学底蕴,使自己首先做一个有思想的语文教师,然后再言传身教、潜移默化的去影响自己的学生,努力把尽可能多的学生领进与生活的外延等同的语文世界,所以,十几年来,我不断学习科学理论知识提升自己,阅读课外书籍充实自我,不断阅读,不断积累,到现在为止,大大小小的积累本少说也有二十几本,这也成了我教学中的一笔无形的巨大的财富,使我的教学能更有深度和广度,能在教学中更加运用自如一些。每每在讲课的时候自觉不自觉地用到我课外积累的内容时,我都更加坚定了自己前行的脚步,更令人欣慰的是,我教过的许多学生也像我一样有了积累本,有时,还主动找我交流他们自己积累的一些内容,我坚信,这种积累的习惯,会让他们受益终生的。

语文教师述职报告9

  本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,热爱教育事业。自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。平时我能与同事团结合作。在工作中,我力求做到两点:

  一、做一名成功的班主任。

  我们常说“细节决定成败”。在教育学生的过程中,尤其是班主任,关注细节是成功的秘诀。

  (一)关注细节,做学生的好榜样

  榜样的力量是无穷的。儿童善于模仿,可塑性强。榜样对学生来说,有很大的影响力和感染力,可以使学生改变认识,提高自我评价的能力。

  (二)注重细节,做学生的贴心人

  班主任工作本身就是平凡而琐碎的,我们全身心投入做好了这些小事,自然就能成为学生的贴心人。从细节入手,能很快走进学生的内心。例如,天气变化时,我会提醒学生及时加减衣服;上课时,看到学生坐姿不正确,我会耐心提醒--坐正……我们不仅要关心孩子的身体,更要关心孩子的心灵。

  在工作中力求做到:多一份理解,少一份指责;多一次训练,少一次埋怨。

  (三)关注细节,培养学生的良好品德

  “千里之堤,毁于蚁穴”,这样的道理同样适用于学生,有经验的老师都知道,学生绝大多数错误都是由一些不良习惯造成的,并非他们品质上有什么大问题。要促使学生健康成长就要在这些“小节”上下功夫。看到擦黑板的同学图省事,在讲桌边上使劲磕灰,我提醒他们这样不仅会在讲桌上留下难看的灰迹,飘洒的粉笔灰还会危害前排同学的身体健康;运动会上,听到同学为自己班上喊“加油”,而对这别班同学大喊“漏油”时,我提醒他们“友谊第一,比赛第二”,要学会欣赏对手的出色表现……教师随时关注学生成长中的这些细节,一定能帮助学生尽早养成良好的习惯,让他们受益终生。

  (四)关注细节,让班级管理踏入高效的快车道

  如何唤醒孩子的主人公意识,引进竞争机制,充分激活孩子参与班级管理的热情,让孩子在自我管理,自我服务中提升思想素质,培养管理能力,也使我自己的工作轻松有效,我长期思考着这个问题,经自己的反复思索,逐步实践,针对这一问题在班级开展了“争创特色小队星级达标活动”。特色小队的成立,使得班级常规得以细化,得以落实,班级文明之风、勤奋好学风气得以巨大的改变。

  二、做一名有思想的语文老师。

  在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点:

  (一)认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。

  (二)注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力。

  没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯。

  (三)优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。

  今天,课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学,借助网络,制作了简单的课件,上好实验课。课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性。阅读教学以读为本,训练为实。在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得。读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中,强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人。

  在工作中,我也取得了一些成绩:xxxx年度考核优秀,多次被评为开发区优秀辅导员,镇江市“新秀杯”赛课二等奖,参加丹阳市“活力课堂”赛课获丹阳市三等奖,有十多篇论文获江苏省级、镇江市级、丹阳市级一、二等奖。有十多名学生作文获省市级一、二等奖自己获指导奖。成绩属于过去,明天还要继续努力,期待明天更精彩。

语文教师述职报告10

尊敬的领导:

  一学年来,本人热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教。回顾一年的教育教学工作,我主要做了以下几项工作:

  一、加强思德教育,培养好的班风

  加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质。学生零钱多,喜欢买零食,吃喝;学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国,勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会,引导学生把零花钱用在学习,使学生认识至今天的幸福生活来之不易,教育他们要珍惜今天的幸福生活,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用“学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。

  二、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识

  在班级管理中,一些老师往往希望全体学生向的学生看齐,是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生,使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生,调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想:在同一次考试中,一名向来低于九十分的优秀学生只得七十五分,而另一名向来不超过六十分的学生却只得七十分,那么,谁更值得称赞?基于这种认识,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。

  在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。

  三、在班级学生转化工作中

  (1)要抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的原因,把准“脉搏”,然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如:好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。为此要仔细分析,找准病症,区别对待,因事因人而异,力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素,克服消极因素,提高学生的自学性,帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。

  恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要善于抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步,都要给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。

  (2)让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。

  在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点:

  一、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课

  二、注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力

  没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯。

  三、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用

  今天,课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学,借助网络,制作了简单的课件,上好实验课。课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性。阅读教学以读为本,训练为实。在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得。读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中,强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人。

  因此,当学生对新知识疑惑不解,产生问题时,就要抓住时机释难,解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论:有同桌讨论,有小组讨论,有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会,提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写,学会探索,学会分析问题和解决问题,常言道:“眼过千遍,不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识,检查教学目标是否落实。课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内,得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读,可以扩大视野,丰富词汇,增长知识。

  此致

敬礼!

  述职人:xxx

  20xx年x月x日

语文教师述职报告11

  一、加强学习,促进整体提高。

  xxx老师自省级课程培训以来,就计划尝试新的教学模式,最后选择与天一中学学习,拜冯丹沁与邓一波为师,每周去听一次课,有问题,网上及时进行交流。还经常和其他同行交流教学问题。平时备课组活动,进行交流,促进共同提高。

  二、积极为我校通用技术教学创造条件。

  我校通用技术设备,还是很多年前劳技教学的设备,没有为通用技术教学建专用综合实践室,通过和天一中学学习通用技术教学,发现没有通用技术综合实践室,LED灯项目及很多项目都无法很好地完成,我们多方努力,了解各种综合实践室,结合我校实际情况,制定出,我校通用技术室建设规划,与建设意见,汇报校领导与管理中心领导,力争20xx年为我校增添一间综合实践室。

  三、指导社团活动。

  “北新”科技社团成立后,xxx老师全面策划与指导社团活动,自制教具的创作、辅导金钥匙比赛、堆肥变沃土项目的研究,酿制葡萄酒等活动等。由于活动丰富多彩,获得很多荣誉。“北新”科技社团被学校推荐参加首届学管中心学生社团评比,在评比过程中,指导学生多方面展示社团活动与成果,“北新”科技社团最终获得“十佳社团”称号。

  四、获得荣誉。

  xxxx年10月26日,xxx老师开了一节校级公开了《设计的一般过程》

  xxx在xxxx年无锡市高中通用技术同课异构教学观摩活动中开设观摩研讨课。

  xxx在xxxx年无锡市高中通用技术同课异构教学观摩活动中做了题目为“通用技术第一课教学设计”的专题讲座,获得好评。

  xxx在江苏省天一中学第七届全国“聚焦课堂。生长课堂研讨”公开课活动中荣获“一等奖”。

  xxx老师的两件作品《氢气实验演示仪》和《水位自动化控制仪》获省级自制教具大赛二等奖。

  五、辅导学生获奖方面

  xxx老师辅导的金钥匙比赛成绩优异,周灵杰代表无锡市区队参加省金钥匙大赛,获团体二等奖。高三3周灵杰荣获省特等奖,高二6钱海川省一等奖高三2朱烽、陈晨荣获省二等奖,唐力新、赵S钦、温凯、尹思月为市级奖。注明:无锡市高中只有一个省特等奖一个省一等奖。

  xxxx年11月自制教具大赛,xxx辅导学生创作了1件作品。在市赛胜出,入选参加省赛的资格。在省赛中,周灵杰、朱烽、王玲同学创作的学生作品《开闭环控制系统演示仪》以省一等奖的成果入围全国自制教具大赛。

  积极备战青少年科技创新大赛,把堆肥变沃土项目的研究活动,申报了20xx年的青少年科技创新大赛中的优秀科技实践活动。拓展的项目家庭阳台堆肥桶的研究与创作引入了通用技术教学,校本课程,成果申报了环境科学,由韦海燕和xxx辅导的赵S钦、陈一鸣、陈威龙同学研究的正、余弦函数绘图工具申报数学项目,xxx老师创作的控制系统演示仪申报了科教具类项目。

语文教师述职报告12

  参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。

  一、教学手段及方法

  我参加工作的这六年,可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、 牢牢把握读的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

  古语云:书读百遍,其义自现,说的就是读的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种南郭先生吹竽式的读是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把读分为个人读,小组读,带读,抢读,竞赛读,其中学生最喜欢的就是竞赛读了。具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛。一组在读的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在读的过程中读错的字。错一个扣10分,然后把这组的最后得分记入他们的学期总分,学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种读的效果是不错的。

  2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。

  提问是一门艺术,教师在上课的'时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。

  3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。

  语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高,着重体现在听、说、读、写四个方面。这种能力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,我不间断地开设了诸如朗读竞赛、演讲竞赛、背书比赛、查安典比赛、找错别字比赛、成语接龙比赛、IQ游戏比赛、写字比赛、讲故事比赛、讲笑话比赛、作文片段描写比赛等等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一门学科爱学、乐学,同时,他们的语文能力,语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向。

  4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。

  近几年,多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用,让语文课取得更好的效果。

  例如,初中课文中有两篇文章,岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛主席的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇,诗中所表现出来的和诣的音韵,优美的意境,作者博大的胸怀和气概,都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题,全篇都是以雪作为背景的,雪对于增强对于诗的感知能力,审美能力,都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪,只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知,即使学生对课文了如指掌,也达不到对诗歌内在美的品味,那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力,我从网上下载了许多雪景图片,然后把它们制作成课件,在上课的时候进行演示,这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果。

  在几年的语文教学中,我深深地体会到:语文教学关键是一个活字,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。对活的理解是多种多样,有教学模式上的改变,有教学手法上的更新,因人而异罢了。我在语文教学中能活字当先,不拘一格,所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学,也取得了一定的成绩。

  ·中学校长述职报告 ·教师个人述职报告 ·园长述职报告 ·总经理述职报告

  ·护士长述职报告 ·教师年度述职报告 ·个人述职报告 ·公务员转正述职报告

  97年至20xx年,我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作,教学成绩年年超出区平均分,20xx年初中升学考试,我班的萧媛妮同学达到了单科标准分789分的高分,创下了我校单科分数最高之最。

  同时,在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也取得不错的成绩。98年度,萧美艳同学获得区文言文知识竞赛三等奖;99年度,萧丽芳同学获得区文言文知识竞赛一等奖,萧钟艳同学获得区朗诵比赛三等奖;20xx年度,萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。

  三、班主任工作方面

  在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起,我连续五年担任班主任,其中四年是初三的班主任。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中,主要做到了两个字: 爱 和严,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。

  1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。

  带着一颗爱心去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。例如99届,我班有一个学生叫黄雪梅,在临近升学考试的前一个多月突然提出退学申请,经过了解后我才明白,她家里有五姐妹,个个都在读书,而父母亲的收入又少得可怜,家里决定让她不要读了,出去打工挣钱。我于是在班上发动学生捐款,同学们的捐款十分踊跃,有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映,学校领导也相当重视,个个慷慨解囊为她捐款,最后为她筹得了新学期必须的资金。我又把她的情况写成书面材料,积极地向上级主管部门反映,向报社反映,最后得到了上级主管部门的重视,使黄雪梅同学破格录取到一间收费相对较低的师范学校读书,这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。

  2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

  教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。

  例如99届我班有一个叫XXX的学生,平时上课下课很爱调皮捣蛋,上课时不是身子动过来扭过去,就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话,他就很直爽的告诉我,他也想好好学习,但就是坐不住。这时,我知道要提高他的成绩,首要的是解决他的思想问题,改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的?于是,我耐下性子多次找他谈话,只要他犯了错误,我就找他谈。次数多了,他也被我的诚心所感动,努力尝试改变坏习惯。到初三最后一个学期,他基本能做到和老师积极配合上好课了。在升中考中,他还考上了一间较好的技工学校。

  3、严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。

  严是爱,松是害,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读、张贴后,师生一起严格遵守。例如,以前我班的卫生工作一直不得力,达不到学校的要求。针对这种情况,我把班上的同学按自愿组合的原则分成八个组,每组6-7人,设小组长一人,把以前的值日制改为值周制,本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分,否则重扫一周,相反,如果本周值周拿到卫生流动红旗,则奖励一个笔记本。措施得当,奖惩分明,学生们劳动的积极性大大提高,一个学期下来,我班竟然拿到了十四次卫生流动红旗。通过我的言传身教,97年到20xx年,五年时间,我所带的班级德育考核合格率为100%,多次获得过校文明班、校学雷锋活动先进集体等光荣称号。

  由于我工作的成绩,得到了学校领导和上级主管部门的肯定,1999年,我被评为白云区优秀德育工作者,还参加了9月10日在白云区礼堂进行的教师表彰大会,领奖那一刻的幸福感现在还时时在我的脑海中出现。20xx年,我的年度考核被学校评为优秀,还获得了白云区的嘉奖。

  在工作的同时,我也不忘提高自己的理论水平,积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛。1999年,我的论文《诗词教学中形象思维的拓展》获得区二等奖,《班会课教学设计》获得区三等奖。

  捧着一颗心来,不带半根草去,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。

语文教师述职报告13

尊敬的领导:

  您好!

  本学期,我主要担任初一一班的语文学科教学,初一一班的班主任工作。时间过的很快,转眼又是一个学期。为今后工作更有效地搞好工作,现对本学期工作做如下总结。

  一、语文学科教学

  1。注重基础知识和基本能力的教学,课前做好备课;课后,认真批改学生作业,对作业严格要求,对学生做错的题,做到及时纠正。

  2。师生共读,激发阅读兴趣,拓宽学生课外阅读量。本学期,学生重点阅读了《哈利波特》、曹文轩的《青铜葵花》、《一条更大的鱼》、《狗牙雨》;秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》等。全班有部分酷爱读书的同学认真工整地写了一本多读书笔记。

  3。我尝试探究习作教学新路径,辅导学生习作,培养学生习作能力。我通过创建班级博客,组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作兴趣。我班向校刊投稿二十多篇,我对每一篇稿件都进行了悉心指导,这些作品都是学生习作的第三稿,甚至第四稿,结果有13篇优秀稿件被录用,同学们的习作水平也有大幅度的提高。

  二、综合实践活动教学

  本学期,初一综合实践活动的重点研究课题是《神奇的泡泡》。同学们很感兴趣,积极参与活动。学生的原始材料、评价材料整理完善、有序,多数同学达到了相应的活动目标。活动过程中,每位同学都参与了玩跑跑的游戏,以小作文的形式记录了游戏的过程与感受,其中xxx同学的习作《吹泡泡真好玩》,在校报上发表。

  三、综合实践活动学科组长

  确定研究课题,搞好课题研究,整理课题材料;教研组活动计划、记录,总结。

  四、班主任工作

  发挥班干部的积极带动和班级管理作用,创建自主管理班集体。

  我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教,勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我,超越自我。本学期,我经常到xx学园的xxx老师的博客中,学习徐老师的班级管理方法,很受用,并且从中感受到徐老师的班级投入的热情,很令人敬佩。近期,我刚刚阅读了与班主任相关的书籍,如xxx的《致青年班主任》、李老师的《做的班主任》等教育专著,收获不小。

  在班级管理中,我继续尝试班级自主管理——责任分工制的管理方法,现在孩子们的主人翁意识和自主管理能力有明显提高。比如卫生区的卫生管理,由劳动委员负责督促,几名就餐学生负责,加以小组值日生参与的细致分工,多元参与的方法,我班卫生区连续几周都是满分的优异成绩。

  回顾一学期来的工作,有成绩也有不足。古人云:“飞瀑之下,必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样,教学经验和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道,任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展进步的,我相信在领导和同事的帮助下,我能一如既往地尽自己的努力,为学生的发展做出贡献。

此致

敬礼

  述职人:xxx

  20xx年x月x日

语文教师述职报告14

  一年以来,本人热爱教育事业,热爱党,热爱人民,认真贯彻落实党的教育方针、政策,自觉遵守《教师法》,努力学习教育教学理论,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、课堂教学水平。形成良好的师德,树立良好的形象,思想端正,作风正派,服从领导,团结同志,关心学生,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

  一、思想上

  在本年度里,我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己,处处做学生们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不无故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。

  二、工作上

  一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中,我虚心同行请教,认真钻研大纲、力求吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。我所任教的语文在两次期末检测中,都取得不错的成绩。另外,本人在搞好教学工作的同时,还积极参加上级组织各种活动和培训。

  作为班主任,我兢兢业业地带领班上的孩子,一起共建班级文明,营建一个良好的学习环境。我所带领的班级,得到了家长和学生的认可。

  总之,在本学年的工作中,在学校领导的正确领导下,我取得了一定成绩,但也不免存在一些不足,我将发扬优点,克服不足之处,争取在新的一年里取得更大的成绩。

语文教师述职报告15

  时光飞逝,转眼之间期末已至,回顾本学期二年级的语文教学可以说是既辛苦又紧张,也有着许多收获和感触。为了今后能更好地开展二年级的英语教学工作,促进我们的英语教学水平,最终提高我们的教学质量,现将这学期的教学工作进行简要总结。

  这学期我认为做得好的方面主要有以下几点:

  一、提前做好教学准备,合理安排学期教学工作。

  在开学伊始,我钻研教材共同确定了教学进度,根据教学大纲拟出了重点句型和词汇,使学生能在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进行评判,使学生在家长的监督下达到知识的掌握。在开学做好总体教学准备的前提下,我注重每一课的教学准备,例如在作业布臵时总会有预习新课对新课文进行听并试读,在早读时,我也会带领学生读一读新课文,使学生对新课有一定的了解,学习时感觉更容易;认真备课,确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案,、科学设计每节课,使课堂能更有效。

  二、积极开展教学研究,努力提高英语教学水平。

  本学期,我们英语教研组经常举行教研活动,大家在教研活动中一起探讨教育教学问题,共同思索教学方法。本学期我们也

  进行了课题研究,对活动课教学进行不断实践、总结、反思,积极去激发学生的英语学习兴趣;我们互相听课、评课,在教学中去吸取经验,改进教学,教学水平日渐提高;我们一起对教学疑难进行分析,一起解决学生两级分化问题,共同商讨时态教学方法,在教师们的共同力量下一切教学难题都迎刃而解,大家的教学科研能力都进一步的提高了。

  三、注重学生知识的掌握,学练结合,定期测试。

  在这一学期的教学中我注重了学与练的结合,在每个单元学完后,我会让学生做练习来检查该单元知识的掌握情况,同时根据练习结果进行教学的及时反馈矫正,适当调整教学内容,让学生能学一课懂一课。考试是检测知识掌握情况最直接、最有效的方法,也是我了解学生学习情况的常用手段。这学期我在每个单元学习结束后会进行单元测验,在期中时进行了期中测试,并认真分析和总结了每一次测验以及半期学生的成绩情况,根据学生英语水平对学生进行分层教学和指导,同时对学习困难的学生指派了优生进行一对一的帮扶活动。通过单元测验、半期考试,以考促学、以考促教,学生在每一次考试后会知道自己哪些知识没掌握,他们就能及时进行再学再练,达到学习成绩的提高;教师通过考试全面了解学生情况,针对试卷进行重难点知识的再次讲解,最终提高学生考试成绩、提高教学质量。

  不足之处:

  首先是在制定学期进度安排表时,时间上有一定的误差,其次是对学生两级分化问题的解决不够理想,虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度,但在具体的操作中,没有完全落实到位,导致部分后进生的学习进步甚微,成绩依然落后。

  今后在教学中,我们要保留我们好的做法、好的经验,吸取教训、改进方法、弥补不足,把教学工作做得更好。

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