神奇的实验作文

神奇的实验作文

更新时间：2023-02-14 12:08:13

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神奇的实验作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的神奇的实验作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　神奇的实验作文篇1

　　星期六的下午，我来到金笔课堂，老师走进教室，让我们做了一个实验：盐水浮蛋。

　　老师从盒子里拿出一个鸡蛋和一个玻璃杯，往杯子里倒了一些清水。老师又把鸡蛋放了进去，鸡蛋立即沉了下去。我想：不是说“浮蛋”吗？鸡蛋怎么沉下去了？老师是在骗我们吧！

　　老师仿佛猜出了我们的心思，又拿出了一袋盐，把盐倒进了水中。盐落到鸡蛋上，就像一片片小小的`雪花，给鸡蛋穿上了雪白的衣服。老师右手拿着小木棍，在水里搅来搅去，鸡蛋在里面转来转去，像一个调皮的小孩子，又像一个优美的舞者跳着优美的舞蹈。老师停了下来，鸡蛋也停止了转动，它依然原地不动，并没有浮上来。

　　这时有人提议再多加些盐，老师听了他的话，拿起盐袋子，往水里加了好多盐之后开始搅拌，杯子里的水变得浑浊了。渐渐地，老师停了下来，鸡蛋终于浮起来了。我们害怕它沉下去，仔细观察着，可是过了好长时间，鸡蛋依然浮在水里。

　　为什么加入盐后鸡蛋会浮上来呢？老师对我们说：“大量的盐倒入水中，使水的密度变得更大，浮力也就变大了，所以鸡蛋会浮在盐水中。”

　　科学的奥秘无处不在，所以我们要留心观察、仔细思考，解锁更多的科学奥秘。

　　神奇的实验作文篇2

　　瞧，书上说用一些硬币放进一个装满水的杯子里，水却不会溢出来。不可能吧！我记得课本《乌鸦喝水》里的乌鸦把石子一个个放进瓶子里，水会溢出来。可是换成放硬币为什么不会溢出来呢？于是我去问爸爸妈妈，他们也不知道，我左思右想还是做实验吧！

　　我准备了一个装满水的杯子，一些一角的硬币。我先把杯子放在桌子上，再把硬币一枚一枚的'放进杯子里，1、2、3 ......添加到10枚硬币后，水就慢慢鼓起来了，水还会摇晃。添加到20~30枚硬币时，水摇晃得更厉害，水面也鼓得更高了，我心也更加紧张，可是水却没有溢出来。我又继续添加到50枚硬币，水始终没有溢出来。真神奇啊！这是为什么呢？于是我去查资料。

　　哦！原来水的表层在一定程度上可以存储很多水分子，从而形成弧形。水具有这种被称为“表面张力”的特性，因而水并不会很快从水杯里溢出来。

　　这个实验解开了我心中的疑惑，我还懂得了科学道理，做实验真有趣。

　　神奇的实验作文篇3

　　今天上午第三节课是王老师的语文课，王老师问我们：“50加50等于多少呀？”我们异口同声的说：“100！”只见老师一摆手，说：“不对！”

　　我的心里顿时出现了疑问：“50加50不可能不等于100，还是老师算错了？可是这连幼儿园的小朋友们都会呀！老师不可能算错的。”

　　同学们开始七嘴八舌地议论起来，老师说：“让我们做个实验吧！看看50加50究竟等不等于100？”

　　王老师首先拿了两个量筒，然后分别倒入50毫升的水和50毫升的'酒精，老师接着将水倒入酒精里，将水和酒精搅拌在一起，按照我们的理解最后应该是100毫升的水和酒精，结果却变成了96毫升。“这是为什么呢？”我想。同学们也纷纷发出疑惑，询问老师答案。王老师说：“水分子比酒精分子小，有些水分子就融合到了酒精分子里面。”今天的语文课变成了化学课，而王老师却变成了“王博士”。真是收获慢慢啊！

　　科学的世界里还有许多等着我们去探索和发现的，今天的课让我明白了要好好学习，学习更多的知识。

　　神奇的实验作文篇4

　　张老师说过，把盐放进水里，鸡蛋就会浮起来。我半信半疑，决定自己亲手做一做。

　　我拿来一个鸡蛋，找来一袋盐，取来一根筷子，再用一个玻璃杯接上大半杯水，就开始了我的这个小实验。

　　我先把鸡蛋放进杯子的水里，鸡蛋慢慢就沉到了水底。接着，我把盐的袋子撕开，往水里倒了一大把盐。我用筷子轻轻地搅拌着，让盐充分地融进水里。我用眼睛紧紧地盯着鸡蛋，心里不停地喊着：“快浮起来，快浮起来！”可是，鸡蛋好像不听我的话一样，仍然赖在水底不动，只是不停地把身子翻来翻去。

　　怎么回事？我停下来靠着桌子静静地想。

　　“肯定是盐放少了！”我一拍脑门，继续往水里放盐，继续不停地搅拌着。

　　“哇，奇迹发生了！”只见鸡蛋轻轻地挪动着身子，接着就像潜水艇一样慢慢地浮到了水面。

　　为什么鸡蛋会浮起来呢？我去问妈妈，妈妈也不知道，就让我第二天去问张老师。通过张老师的解答，我终于知道了，在水里放盐，水的密度就会增大，当水的密度大于鸡蛋的'密度时，鸡蛋就会浮起来了。

　　多么神奇的小实验啊！我决定今后多动手，多动脑，发现更多有趣的奥秘。

　　神奇的实验作文篇5

　　今天，老师笑眯眯地对我们说：“我们来做一个神奇的实验吧？”大家高兴得跳了起来。

　　老师吃力地提来一桶水，拿出了一个杯子和几张纸。一切准备就绪后，老师微笑地说：“用什么办法能让纸堵住杯子里的水，不让它漏出来呢？谁上来试试？”我内心纠结地想：“去，还是不去呀？”这时，一个女孩子自告奋勇地上去了，她成功了。我也默默地举手了，想去尝试一下。老师叫了我去，但我还有点怕，所以慢慢地走上台。我轻轻地拿起杯子，装满水，小心翼翼地放在桌子上，然后慢慢地撕了比瓶口大一点的'纸，接着把纸很小心地贴在瓶口，最后我缓慢地把瓶子倒立过来。这时，我的手发抖了，头冒汗了，生怕会失败。就在这时，奇迹发生了，水竟然没有漏，我的心情无比激动。老师也给我们示范了一遍，并告诉了我们原理：“因为把杯子里的水装满后，杯子里没有空气，杯子外的空气就像一只手托着杯子一样。把小纸片紧紧得贴在杯口上，不让水漏出来。”

　　这个实验真有趣呀！我收获了做实验要冷静，不能有一丝马虎。

　　神奇的实验作文篇6

　　今天，老师布置了一项又有趣又特别的作业，那就是做一个科学实验，我迫不及待地回到了家中，拿出书自己看起来。

　　我从工具箱里拿出手电筒、放大镜、透明薄膜。又拿出自己的水彩笔，上面写上金光闪闪的三个大字“实验包”。来到一个房间，哪儿黑压压的，伸手不见五指，我选择角度比较好的地方，拿出放大镜、手电筒、透明薄膜。把手电筒的光弄成题目透明的白色，把放大镜摆在选择好的`地方，在墙壁上一照没有出现字体呀！我一想没有透明薄膜拿来的三个金光闪闪的大字。我把透明薄膜也用了进去左手拿放大镜和透明薄膜，右手拿手电筒。一照金光闪闪的大字实验包就印在了墙壁上，这是为什么呢？我看了趣味科学小实验这本书，书中有一个答案我一读：原来是幻灯片透光能够显示与原物左右一致的图案，而放大镜能够放大图像，所以墙面就会出现一个幻灯片一模一样的，但放大了的图像。

　　这可真是个神奇的实验，用几样简单的工具，就会有神奇的事情发生。

　　神奇的实验作文篇7

　　今天，我又要去上作文课了。

　　我到的时候，我看到了桌子上有一袋盐、一双筷子和一个杯子，里面还有一点的清水，另外还有一个大大的鸡蛋。

　　老师来上课了，我疑惑地问：“老师，我们什么时候才能开始做实验呢？”

　　老师说：“我们现在就开始做一个有趣的实验。”

　　我跳了起来，欢呼着：“太好了，我们要做一个有趣的实验了！”

　　实验开始了，只听“扑通”一声，老师把大大的鸡蛋扔进了那个大杯子里。

　　接着，老师往杯子里洒了半袋盐，再用筷子搅了搅，鸡蛋一动不动。

　　老师又加了一点盐，再用筷子搅了搅，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。我看了看旁边的同学们，他们也等得有些不耐烦了。

　　突然，鸡蛋浮起来了，我赶紧睁大了眼，往讲台那边凑了过去：“我看到鸡蛋浮起来了，大家快来看呀！”大家一看，说：“哇，真的'浮起来了呀！”

　　老师微笑着问道：“我们的实验是不是做成功了？”我们都点了点头。

　　老师说：“你们回家以后也可以做实验。”我们开心地说：“好呀！好呀！”

　　这个游戏真是有趣极了，我回家一定要试一试！

　　神奇的实验作文篇8

　　听说用梳子在头上擦几下可以吸住纸碎我决定做个实验看看。

　　首先拿出一个梳子，还有一些纸碎。我们先把梳子放在头上，再用力的摩擦。然后把梳子放在纸碎的上面，看看是否能吸起纸碎，重复实验步骤三次

　　我查看了资料，原来它的原理就是，只限本身不带店，但是受梳子上带的电的电场影响，同性电荷被排斥到远端，异性电荷被吸引到近端，于是在外加电场的影响下变为带电。如果梳子不接触纸屑，离开后纸屑会恢复不带电的状态。用梳子接触纸屑上而使纸屑后会使梳子上的.电荷转移一部分的纸写上而使纸屑带电。只不是晶体，电荷转移也不需要是导体，静电只在物体外表面。梳子与纸屑之间有有异电差，不带电与带电也是异电，他们之间就会相互吸引，塑料经过摩擦能产生静电，就能吸住纸碎，过一会儿电就放掉了。当一个带有静电的物体，靠近另一个不带静电物体时，由于静电感应，没有静电的物体，内部靠近带电物体的一边会聚集与带电物体所携带电荷，相反极性的电荷，另一侧产生相同数量的同极性电荷，由于异性电荷互相吸引，就会表现出“静电吸附”现象。

　　神奇的实验作文篇9

　　今天上课的时候，刘老师神秘兮兮地告诉我们：“今天我们要做一个小实验。”但是刘老师严肃地告诉我们这个小实验千万不能模仿。首先，刘老师依次拿出了一瓶酒精，两个一次性杯子，一双筷子，一个打火机和一块红色的布。

　　老师首先拿起筷子夹起那块红色的布放进那个装满水的'杯子中，再把酒清倒入空杯子中，接着，夹起了已经湿透的布沾了一点酒精。刘老师说：“见证奇迹的时刻到了！”刘老师用打火机点燃了那块布。我们怀着忐忑不安的心情，目不转睛地盯着那块燃烧的布，觉得它就要葬身火海了。

　　火慢慢地灭了，呈现在我们面前的竟然是一块毫发无伤的布。我们觉得简直不可思议。教室里炸开了锅，我们七嘴八舌地讨论起来，为什么熊能大火没有把布烧成灰烬？可是我们没有得出结论。最终刘老师揭晓了最后的谜底，原来酒精燃烧的是表面，而湿透的布是烧不起来的。

　　这真是一堂神奇的实验课。

　　神奇的实验作文篇10

　　世上有许多神奇的事等着我们去发现和观察，今天我要做的实验叫做“瓶子瘪了”。

　　那天，我刚走进就听见了同学们的欢呼声。我带着疑问问老师：“老师，他们为什么这么高兴啊？”

　　老师笑着回答道：“我们今天要做一个神奇的实验——‘瓶子瘪了’。”我听了后也欢呼起来。

　　过了一会儿，老师说：“上课了。”教室里一下子就没有了欢呼声，大家都回到了自己的座位上，准备认真听课。接着，老师又说：“我先做一次给你们看，好不好啊？”我们不约而同地说：“好！”

　　老师说：“我们要的材料是一个百岁山矿泉水瓶，先把温开水倒进瓶子里，再把温开水倒出来，然后立马把瓶口盖上。”老师边说做，里面出现了许多白花花的水蒸气。不一会儿，奇迹发生了，瓶子发出了噼里啪啦的声音。

　　老师说慢慢说道：“开始瘪了。”接着，老师把灯打开了，我们不约而同地发出了惊叹声。

　　“有请郑鸿达！”老师向我发出了邀请。然后，我就大模大样地走了上去。我心想，我大显身手的.时候到了！我小心翼翼地倒开水，倒完开水后，我把瓶口盖好，里面真的出现了白花花的水蒸气。

　　热使瓶内的压力减小，瓶外空气的压力大一些，所以瓶子就慢慢瘪了，这个普通的实验会不会神奇？

　　神奇的实验作文篇11

　　今天，叶老师拿出一个杯子、一锅水和两张干净的面巾纸，准备做一个实验。

　　叶老师先把两张面巾纸揉成一团，放进杯底不让它掉出来。然后叶老师故作神秘地问我们：“如果我把杯口朝下放进水里，你们觉得面巾纸会不会湿？”杨崇菊不假思索地说：“会湿。”我和潘莹莹不约而同地说：“不会湿。”然后叶老师把杯子口朝下放进水里，我们眼睁睁地看着水没过了纸。叶老师说：“见证奇迹的`时候到了，让我们拭目以待吧！”当老师把杯子拿出来的时候，我们迫不及待地问老师面巾纸湿了没。叶老师拿来一双筷子把面巾纸夹出来，之后让我们摸一摸。摸了之后，让我们感到非常惊讶，居然没湿。

　　这个实验让我体会到：其实我们身边有许多奥秘，只要你认真观察就会发现。