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在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的中学作文600字6篇，欢迎阅读与收藏。
中学作文600字 篇1
美即为美好，美丽。世上的美丽景物有许多，但大体可分为宏观的美和微观的美。
宏观的美就是整个世界，从太空上俯视，地球是一枚蓝水晶球，点缀着绿色和黄色，这就是宏观的美，是神奇的，是复杂的，是唯一的。能够欣赏这样的美本身就是一种幸福，美象征着世界，世界是美的代言。林清玄说：“心美，一切皆美。”世界的美映衬着人心之美，人心之美又感受着世界之美。捧着一颗对美充满渴望的心来到这个世界，又怎能让它蒙羞。“世有伯乐，然后有千里马”要想欣赏这世界的美景，首先应该有一颗美丽的心来观察世界，感受世界，发掘世界的美。
每一个细胞都是大自然的绝世之作，是构成万物的最根本，这便是微观的美，当在显微镜下观察这些微小的神奇事物时，我们是否会情不自禁地感叹，这真是天地的杰作。微观的美，是简单的美，如国画中的留白，小说戛然而止的省略号，飞机在空中留下的白痕，勾起人们无限的遐想，带着人们对未来的畅想。人们的梦醒了，眼前的细胞未曾改变过。啊！这也是永恒的美。当我们的心在看穿尘世，放下一切之后，是否就成了永恒，生命的尽头或许不是死亡，而是永恒，又何况这小小的.细胞，生长，分裂，死亡，遵循着大自然的法则，从未改变过。
宏观的美即壮美，是雄伟、壮观的美，它印入人们的心、震撼人们的心、改变人们的心；微观的美为优美，是平淡、优雅的美，它窜入人们的心、感染人们的心、伴随人们的心。宏观的美是微观的美的表现，而微观的美又是宏观的美的本质，虽然他们截然不同，但却牢牢的绑在一起，无法割离，他们一起诞生，一起灭亡，哪有宏观的美，哪里就有微观的美。但哪里有美景并不重要，重要的是谁有一颗美丽的心。
“斯是陋室，惟吾德馨”只要品德高尚，无论居住在哪里，只要有一颗美丽的心，无论看到什么，都能够感受到美。一颗美丽的心如同凸透镜，不管光线如何微弱，它都能汇聚成一点，那是美的汇聚；一颗丑陋的心就像凹透镜，光线再强，只要穿过它也都会消散！
中学作文600字 篇2
如果说妈妈是无私的，那么教师就是伟大的，如果说我们是花朵，那么教师就是园丁，绿叶和泥土。无论教师是什么，他们都把人生中最美好的时光献给了我们，哺育我们成长。
教师，有人把你比作蜡烛，有人把你比作粉笔，还有人把你比作露珠，可我要说，您是一位伟大而平凡的人，平凡的是您的职业，伟大的是您的人格。每天早上您来得最早，而放学了，您又要为我们整理桌椅，问我习题，做完这一切您才肯安心地回家。可到了家您还要为我们批改作业，真不知道您哪来的那些精力。
记得有一次，我因为某种小事，而耽误了一些时间，被您发现了，平时和蔼可亲的您，这时不失严厉地对我说：“时间是无声的脚步，是不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻的。时间是由分秒成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来，记住：浪费自己的时间和自杀没什么两样!”听了教师的话我后悔莫及，真为刚才的'事感到惭愧。对呀，“莫等闲，白了少年头，空悲切!”
假如我是一位园林师，我会在您家门前种上高大挺拔的大树，美丽娇艳的花朵和英勇无畏的小草。
假如我是一位诗人，我一定把您为我们所付出的一切谱成一首诗歌，让后人咏诵。
假如我是一位作家，我会把这四年来的喜、怒、哀、乐记录下来。
教师，您教导我们要追求真、善、美，其实，在学生心目中，您正是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
教师在我的心目中是和蔼的，是神圣的。您是园丁，而我们正是您沉灌下的花朵，您是阳光，而我们正是您照耀下的种子。
中学作文600字 篇3
“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒......”我好像听到了时间的声音，再仔细附耳倾听，他好像在和我说话，而且仿佛有很多话的样子······
“你知道我是谁吗？”我隐隐约约听到有人在问我的声音。“你是谁？你出来啊？”我有点惊恐地问。突然一个黑影出现在我前面，说道：“我是上帝派来的时间使者，我是来看你对时间的用法及看法你，你是幸运的，因为你被我选中了， 你要如实回答我。”话音刚落，我就立马跑走了，可是又被他给捉回来了，他问我“你有没有觉得时间正在从你身边一点一点地流逝？”“嗯，不知为什么时间总是过得很快，好不容易找到了好玩的`，想多玩一会儿都不行。”我回答。
“呵呵，那是因为你没有把握好时间，你没想过时间该怎么用，所以时间才会过得那么快。”时间使者说道。我不解地说：“浪费就浪费了，又不会怎么样，只不过少了一点玩的时间而已。”霎时间，时间使者的表情变得异常严肃，大声说道：“你这是不负责任的表现，你不知道时间的宝贵，你知道你浪费了多少的时间吗，我要对你进行惩罚，把你关进时间监狱里，把你浪费的时间全都补回来，受刑吧······”
一种可怕的声音在我的脑海里旋转，“不要啊”我大喊了一声，我被惊醒了。原来刚才那是一场梦啊，把我吓了一跳，还以为真的要被抓去关监狱了，这是才松了一口气。我才真正认识到时间的宝贵，才真正认识到浪费时间是一种多么错误的是事。
所以，从现在开始，我一定不能再浪费时间了，要珍惜时间。因为时间对我们来说实在太重要了，当时间流逝后，就再没有重来的机会了，要把握好自己的时间，科学合理地用那真会的时间。
那句老话果然没说错：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
中学作文600字 篇4
今天天气真好，让人不想起床，阳光照着很暖和。
早上我和小伙伴们决定去爬山，玩水，游遍整个村庄。天气好热，我们带着工具上山了，周围有花啊、草呀、小树，还有小鸟叽叽喳喳的叫，那声音似乎比什么都动听。
“喂，前面有个山洞听说里面有野猪呀！要爬吗？
“耳听为虚，眼见为实。”
“但是要真的野猪我们就死定了。”
“你们看那座山，去那里吧！到那儿就看山底下的风光，还有海边的波浪在翻腾呢。”
我们在山上搭房子、采花儿、摘小草，闻着新鲜的空气还想睡一会儿，突然吹来一阵风，太阳公公对着我们哈哈大笑：“我真想跟你们一起玩，但现在正上班，抽不了身，好羡慕你们啊！”
过了一会儿，我们玩累了。想去海边吹吹风。好象在十里外就听到大海的催我们快一些。终于到了，我们四人一组找齐了泡沫和竹竿。
“伙伴们前进吧！”
“今天天气好晴朗，处处好风光。花儿笑，蜜蜂也笑。蝴蝶在采蜜，蜻蜓在撑伞……。”
我们一遍又一遍的唱，心里的愿望希望能够实现，我们把手齐心协力的按下去，听说很灵的。
玩累了，我们比赛扔石头看谁扔得远，就这样不小心弄到了一个小伙伴，于是，大家你泼我，我泼你，你扔我来我扔你，乐得脸蛋红扑扑的。大家全身湿嗒嗒的，像一只只“落汤鸡”在水中跳舞。
已经下午三点了，再玩一会儿就要回去了。要是时间能够倒流那该多好啊。我们又在海边捡起了贝壳，有白的、红的、蓝的.、绿的……美丽又耀眼。每人手里都拿着一包五彩缤纷的贝壳，互相看着，比着，笑着。
回到家里，我把贝壳刷洗干净，摆放在客厅的玻璃柜里。心想：这些要是珠宝多好啊！把头一摇，幸亏没人发现，要不肯定让人笑掉大牙。真是“白日梦”！
是啊，童年如歌，童年如画，童年如梦！
中学作文600字 篇5
花瓣零落成泥，依然花香四溢。生命归于尘埃，就如同花瓣零落，依旧代代繁衍，生生不息。总有一种力量无畏地抵抗绝望与苦难，会让人充满激情与动力——那就是爱。
我们正是不羁的年龄，我们为青青而追逐。我们义无反顾，我们勇往直前，只为在生命中留下绚丽的一笔。
同一扇窗户，向上看是风景，向下看是泥淖。不同的角度会有不一样的天地。在维也纳金色大厅里，一个用双脚演奏钢琴的青年惊艳了全场，这个叫刘伟的青年便叫人难以忘怀。有人会为他失去双臂而同情，有人会为他一次又一次被命运折磨而叹息。上天也许是残忍的，总是将他获得的一点幸福狠狠地扼杀掉。上天或许是慈爱的，并没有夺走他对幸福的渴望。幸运与不幸如同一双筷子，少了哪一只都无法吃好生命这一碗饭。
破茧成蝶，凤凰浴火，哪一个不是在黑暗里挣扎，灾难里重生。刘伟便在这黑夜里获得了光明。“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”当听说了这句话后，我仿佛看见一个折翼的天使，奋力地用双脚踏死荆棘，即便血流成河，即便苦不堪言，还是终于走出了属于自己生命的路，一条通往美好的路。
你看到了吗？那是勇敢者紧紧扼住命运的咽喉。
你听到了吗？那是不屈者涤荡灵魂高声的呐喊。
究竟是什么，让风雨变为彩虹，让寒冬变为暖春，让百炼钢变为绕指柔？
究竟是什么，让我们看到鲜花盛开，便是微笑绽放；看到漫天飞雪，便望见绿茵满地？
是生命，是于卑微和磨难中奋起，以不屈和顽强抒写辉煌篇章的可敬的生命。是爱陪伴在生命的左右，爱让生命尽情绽放。
我们的.生命充满了爱。如此，我们的人生才有按捺不住的热情向往，才有牵挂情怀的无限眷恋。它如白帆张开，凌波踏浪而去；它如满月凌空，清辉盈宇而来。
而我们都是一只等待破茧而出的蝶，承受着风雨的摧残和烈日的曝晒，等待蜕变的那一天。
期待着，你华丽的转身。
期待着，你怒放的生命。
中学作文600字 篇6
当我们哭时，他却笑了，只是笑得有点悲伤；
当我们笑时，他却哭了，只是流的是开心的眼泪。
——题记
听！是谁，在用抑扬顿挫的语调，为我们诠释着语文与人生，让我们因语文的博大精深而叹服，有击节而叹的冲动？是谁，在用语重心长的话语，鼓励着一代又一代的有志青年在铺满荆棘的'道路上奋通前进，追寻那一片光明？是谁，在用铿锵有力的字句，坚定着我们那摇晃的信心，让我们对未来充满向往？是谁，在用满腔热血的呐喊，呼唤着一位位学子从失败的阴影中走出来，找准方向，一路前进，走向成功？又是谁，在用欢快的笑声，化解着学习中的压力，活跃着课堂的气氛……
看！是谁，站在三尺讲台边，用那短短的三寸粉笔，一写就写出了三千桃李？是谁，立在讲台前，凭借着那三寸不烂之舌，一说就说出了十万栋梁？是谁，坐在灯光下，握着发亮的钢笔在一叠叠的本子上留下印记？又是谁，拖着虚弱的身体，坚持活跃在班级间……
是您，是您，就是您，我的老师。沧海横流，您是识时务之俊杰；刀光剑影，您是永远不倒的英雄！
您是风——吹开了我们迷离的双眼，吹醒了我们混沌的大脑，让我们面带微笑地挑战挫折，自信十足地迎接高考。您说过“不经历风雨，怎么能见到彩虹”。
您是雨——滋润了我们干涸的知识心田，浇开了我们理想的花朵，让我们在知识的海洋里尽情遨游，在理想的草原上尽情奔驰。您说过：“在这个世界上，没有不开花的草”。
您是光——照亮了我们期盼的心灵，照亮了我们人生的殿堂，让我们生机勃勃，色彩斑斓；让我们全速前进，占领着人生高地。您说过：“天上的星星千万颗，总有一颗属于你。”
有人曾说过，读史使人明智，读诗使人聪慧。那么，读您，我们时时针芒在背，为自己的灵魂承受着拷问；读您，我们知道心里深层积淀的善与恶、是与非，放平了心中荣辱的秤，称出了人生的价值，读您，我们觉醒在您精神之风的吹拂之下！