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我们的作文500字
更新时间:2022-11-26 16:37:12
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  在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的我们的作文500字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我们的作文500字 篇1

  打开窗户看风景的时候,那高出其他建筑物的烟囱冒着烟,马路上各种各样的车来来往往,人行道旁矮小的长势不良的树干上写满悲哀。

  想起走在路上时偶然听到一段对话。“妈妈,为什么要有植树节啊?”“因为保护环境啊。”“为什么要保护环境啊?”“因为环境不好了呀?”“为什么听电视里说保护环境,环境还是不好啊?”小女孩又仰起头,年轻的母亲一时竟无法回答。

  人类已经活了那么久了,地球活了更久了。那么那么久过去了,我们还剩下多少时间?

  在各种各样的书上看到数不清的悲剧、

  玛雅灿烂的文明让我一度觉得,如果这样的民族还存在并发展着,那么现在的先进文明也不过是小儿科。因为环境的问题,也还是说毁灭毁灭了。

  唐朝强大的军队都不能奈何的楼兰,却因为楼兰人大量、过度地使用水源也毁灭了。到现在还流传着“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的`诗句,想到楼兰人民代替唐军消灭了楼兰,还是有一丝悲哀。

  罗布泊的水干了也不是一两天了。斯文赫定精彩的描写早就是历史了。;罗布泊本来应该是一个美丽的词语,是让人想把任何美好的词语都用上去的地方。现在呢?唔。是彭家木、余纯顺遇难的地方,是“恐怖”、“神秘”之类的代名词。

  看撒哈拉沙漠图片的时候,就会觉得如果人类没有任何拯救行动的话,世界的未来是可以预见的。

  其实,我也就是想到在街上飘来飘去的垃圾,随便说说而已,我们又能改变什么呢?

我们的作文500字 篇2

  要说我们最爱玩的,那可要数“抓人”游戏了。

  我们先分出捉的人和逃的人。捉的人要先闭上眼等10秒后才能去捉,而逃的人则要在这段时间里逃到“天涯海角”,让捉的人捉不到。

  下面请看我们是怎么玩的吧!

  星期五,我和乔宇豪、周礼童一起玩捉人。是我捉。于是我等了十秒钟,听脚步声,他们应该是往地下室逃的。我立即飞也似的.冲进地下室。可是我又想:“像地下室这种这么空旷的地方,”老鼠“们怎么会在光天化日之下等我呢?他们绝对不会藏在这儿,应该会藏在偏僻、狭窄、不引人注意的地方。如果我是”老鼠“,我会藏哪儿呢?让我好好想想……对了!是哪里!他们一定在那里!GO!”想完,我立马向“老鼠”的“藏身之处”-——五年级的“死角林”奔去。

  再看看周礼童这边,他确实在五年级那边,只听他轻轻地说:“土豆,土豆,你在哪儿?”“我在这儿,F2-I南区域。”是乔宇豪的声音!周礼童如同灵敏的老鼠一般,迅速地窜了过去。F2是2楼的意思,I指的是南楼和北楼中间的长廊,南是指南楼。那儿是个不错的瞭望台,亏他想得出来!可是瞭望台虽然是最安全的,但也是最致命的。

  我的如同热量探测器一般的眼睛没有辜负我,准确地告诉了我“土豆”和“地瓜”的位置传输给了我的大脑。我立即从北楼盘曲而上,竟然没人!该死,跟我玩躲猫猫,好,我就陪你们玩一玩。“铛—啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒”什么声音?是乔宇豪的纽扣!我追!别想逃!哦耶,总算抓到这两条“泥鳅”了。

  愿这么好玩的游戏别失传。

我们的作文500字 篇3

  天台县实验小学是我县数一数二的名牌小学,也是典型的模范学校,是家长们的首选。我们学校有宽而大的操场。操场捕着红白相间的地砖和绿色的人工草坪。这里可以容纳3000多名学生在这里做操、玩耍、嬉戏。在操场旁边有一条塑胶跑道,这里还出了许多运动员。我们学校总共有4幢教学楼,54个教室。其中,有一幢教学楼就容纳了26个教室。学校里有一座约50米长的天桥,既可以通向食堂又可以到寄宿部。中午的时候有些同学在学校里吃饭,这小小的食堂人可真不少,竟有700多人呀!再走几米,就到了寄宿部,可能是因为学校环境太好了,有400多名同学都居住在这里,在学校旁边还有一座实验幼儿园,那里的环境也不错。墙壁上有五颜六色的图案。宽阔的操场上有摇摇马、滑滑梯等娱乐设施,下课的时候小朋友就可以在操场上游戏。我们的校园真上一个美丽的大花园。

  春天,朵朵骄艳的`玉兰花伴着同学们的欢笑声悄然地绽放了。夏天,芬芳的石榴花从6、7月,一直红到了9、10月,它可真谓是一位红人了。秋天,桂花可是主角,它的香气,把全校的同学都迷倒了。冬天,雪缓缓地从天下飘了下来,覆盖了整个校园。学校里变成了一片美丽的雪景。随着科技地日异掘起,我校也不落下。你看,我们学校是我县第一个引进超大屏幕彩电的学校。以前,老师还要在黑板上图图写写,现在可就方便多了。我校还有一个会议室,里面都是高科技设备,全县老师有重要事情,都在这里开会。在这样的学校里学习,我感到无比的自豪。

我们的作文500字 篇4

  我们刚学完了14课:《高尔基和他的儿子》。主要讲了高尔基和他10岁儿子之间的“栽花赏花”以及“写信教子”两件小事。

  文中提起过,“高尔基是一位伟大的作家,而且他很爱她的儿子”。在我开始读的时候,还以为他的儿子是一个好吃懒做的人。当读到第三自然段时,才知道原来是一个很知道孝顺的人。仅来到爸爸身边以后,顾不上休息,一直忙着栽种各种各样的花草,就可以看出。看来,不是只看父亲或母亲就可以知道他们的儿子(女儿)是怎样的。

  想必五年级的同学都读过这篇课文,那咱们都像课文中高尔基的儿子那样来孝顺自己的父母了吗?尊敬和爱咱们的老师了吗?所谓孝顺父母就是:少给父母添麻烦,力所能及的干点家务活。和在学校尊敬老师,按时完成作业,尽可能的让老师多一点休息时间。然而,最重要的是:要珍惜现在的`时间,好好学习,打好基础,为将来考个好大学,出来工作挣钱,给老师一个喜讯,给父母一个满意的答卷。

  “你要知道,‘给’,永远比‘拿’愉快……”一句是全文的点睛之笔。“给”,给予,“拿”,索取。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出,而不是索取;希望她的儿子做一个有益于社会的人,一个,“让所有的人都需要的人”,这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的爱。

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