小学德育工作总结12篇

小学德育工作总结

更新时间：2022-06-17 14:36:18

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小学德育工作总结12篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的小学德育工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　小学德育工作总结篇1

　　中心小学德育工作总结本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：

　　一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

　　1 。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

　　2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果，评选了5名师德标兵。

　　二、加强校园文化建设，优化育人环境。

　　1．精心布置宣传阵地。加强对“‘希望之星’红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

　　2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

　　3．积极做好了迎接中心学校的评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

　　4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

　　5．大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。共3页，当前第1页123

　　小学德育工作总结篇2

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

　　一、加强理论学习和德育实践研究

　　1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

　　2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

　　二、开展多种形式的主题教育活动

　　1、爱国主义教育

　　(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

　　(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

　　2、安全法制教育

　　(1)加强安全知识的宣讲教育。

　　(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

　　(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

　　(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

　　3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

　　4、文明礼貌教育

　　本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

　　5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。

　　三、切实加强家校联系

　　为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

　　四、加强德育队伍建设

　　1.利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

　　2.继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

　　以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

　　小学德育工作总结篇3

　　在20xx年我校的德育工作中，我们紧跟素质教育的要求，立足学生的全面发展，因材施教，实施素质教育，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，主要做了以下工作：

　　一、加强理论学习和德育实践研究。

　　1、组织师德理论学习，造就一批合格的德育队伍。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习有关德育文件，加强德育实践研究，有效地加强了师德建设。

　　2、开展德育科研活动。

　　我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。教师能结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

　　二、开展多种形式的主题教育活动。

　　1、结合弘扬民族精神月活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育。2、安全法制教育。（1）加强安全知识的宣讲教育。（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。（3）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、张贴标语等，学生受到良好的教育。（4）在国庆节前夕，聘请综治副校长何朝东民警到校开设有关法制、安全等方面的讲座。

　　3、环保教育。结合“家园清洁行动”，通过宣传栏、黑板报、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

　　4、文明礼貌教育。

　　本学期，为突出我校的特色，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“优秀班级”评比活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

　　三、加强家校联系。

　　加强家校联系，构建立体的教育网络。平时加强家访工作，每逢节假日向学生、家长、社会做好宣传工作，签订安全责任协议书。

　　四、存在的问题和不足。

　　1、德育系列活动开展不够常态化，少先队督导队的评比表面化。

　　2、个别教师，特别是个别科任教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

　　小学德育工作总结篇4

　　学校实行导师制后，在本学期我导的对象是二年级三班的一名学生——梁X。通过各方面了解到，她在性格上比较活泼开朗，有丰富的想象力，口语表达能力特别强，语文课堂就是他展示的舞台。但是他的自制力较差，比较贪玩，有懒惰心理，行为习惯不是很好，回家作业也有很多次没完成，学习成绩忽上忽下。针对这些情况，我首先去了解他的家庭。

　　梁科是新居民的孩子，家庭比较困难。他们租了当地居民的房子作为现在的“家”，两间房，一家五口，对于他们来说也并不宽敞。家里没有象样的凳子和桌子，一家五口人，艰难地生活在几平米大的两间房间里。妈妈在家带小孩，哥哥还在上技术学校，妹妹还小，他刚刚才上二年级，只在爸爸在工地上打打工，赚的那点钱要养活全家五口人，生活的拮据可想而知。

　　其实早就知道，梁x的“妈妈”是后妈，很小的时候他妈妈就生病去世了，一直都是爸爸和哥哥照顾着他的生活。前两年，爸爸再婚，新妈妈又生了个小妹妹，家庭的负担就更重了。但是，梁科还是个懂事的孩子，平时在学校就做好了大部分的作业，回到家也经常帮着“妈妈”做些家务事，扫地、擦桌子那是常做的事，能干的他还回烧饭呢！过重的家庭负担，成了他经常完成不了回家作业的一个原因。父亲平时也忙于工作，无暇顾及他的学习，所以成绩很不稳定。

　　第一次去他家家访，梁x的父母就热情地跟我讲起话来。在交谈中了解到梁科平时都挺乖的，就是有一点点贪玩，喜欢到外边玩，而且经常天黑了都不回家，这让他们非常担心。我也马上抓住教育的契机，对梁科进行了一番耐心的教育。后来，我又陆陆续续地去了很多趟，有为了考试的，为了作业不完成的，为了放学后不及时回家的……每次，都能收到良好效果。

　　国庆假期，我还和其他团员一起，给梁x送去了节日慰问品。当我把准备好的书包、铅笔盒、本子等学习用品放到梁科的手里，他小心翼翼地拿着这些东西的时候，我明显地感觉到他的手微微颤了一下，眼里几乎有了泪光，这就是一份小小的感动啊！听着他口中念叨着：谢谢老师！谢谢老师！我心里是一阵阵的酸与甜。

　　通过一个学期的导师工作，我发现梁x的进步还是很大的，学习成绩名列前茅，思想和言行也有了一定的改进，我自己也获得了一些工作体会：

　　一、取得家长支持，这是工作的基础。

　　学生在校时间只有每天的7个小时，更多的时间是在家里，所以要想学生进行转化，离不开家长的支持、配合，要使家长重视这项工作，所以首先是和家长取得联系，介绍工作，通过电话联系、家访、来校等方式，每周与家长联系定期交流学生在校情况，指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮助学生转化的基础。

　　二、重视课堂指导，这是工作的途径。

　　作为班主任老师，本来就要全面参与班级的管理，现在，又作为一名德育导师，要做的工作就更多了。要想“导”好学生，最主要的是落实在课堂。作为语文老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关心”，兴趣是最大的老师，让学生愿意让你导，就先要让他喜欢听你的课，喜欢你这一学科，与你之间没有隔阂感。所以在课堂上，我经常叫他起来回答问题，让他体会到成功的喜悦，提高学习的兴趣。进而培养师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就成功了一大半。

　　三、关注课外活动，这是工作的保证。

　　除了课堂关注外，课外要利用一切机会关注学生，语文学科作业每天都有，可以利用作业情况了解学生学习状况。再加上是班主任，接触的机会就更多可，要让他感觉到老师无时无刻都在关心着他。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓励。当然对做得不好的也要及时批评，并督促改正，要有耐心，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期待中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充满希望。要在老师的尊重中让学获得自尊。尊重人是教育的第一要义，只有尊重受教育者才能教育人。让学生获得自尊，也就懂得尊重别人。要在惩罚中让学生领悟责任。

　　导师工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。教育需要爱心，孩子渴望关爱，让我们用“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳孩子。让我们怀着一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田。伴他们健康成长。现在的梁科已经是个出类拔萃的学生了，只是坏毛病时不时要犯。我相信：不久的将来，他会更加的出色。

　　小学德育工作总结篇5

　　本学期我校以两纲教育为指针，以温馨教室创建为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的行为规范教育，加强德育队伍建设，努力形成三位一体的合力，切实加强未成年人思想道德建设，扎实推进学校德育工作。

　　一．抓好班主任队伍，引导德育方向

　　（一）加强班主任队伍建设

　　班主任是学校德育工作的主要力量，拥有一支高素质的班主任队伍是抓好学校德育工作的保证。为了提高班主任培训的实效性，学期初我们拟发了班主任培训调查表，根据班主任的提出的难点结合学校实际工作进行了培训，以全面提高班主任的育德能力，切实提高工作效率。同时我们以《班主任工作手册》、《快乐中队创建手册》等为载体，加强年级组长和班主任工作的过程管理，帮助他们更好地梳理年级、班级管理工作，不断反思、调整工作方法，提升工作水平。

　　（二）注重青年班主任的培养

　　本学期在聘任的班主任中有七位是不满三年班龄的青年班主任，因此我们重点加强了对这些青年班主任的培养和提高，通过座谈、日常工作指导与反馈、跟踪指导，不断提高青年班主任的工作水平和能力。并创设机会，让青年班主任走出去学习优秀班主任的经验，通过参与各种活动，夯实班主任的基本功，李绿萍老师设计的主题队会《诚信在我心》在全国百佳传统美德说课比赛中荣获了一等奖的好成绩。

　　（三）完善班主任奖励制度

　　为了不断提高班主任的自身素质、提高他们管理班级的能力和水平，使在岗的班主任在自身发展的同时，更多地向榜样学习，激励进步，本学期我校完善了骨干班主任聘任制。通过在班主任中树立先进的典型，设置必要的奖励制度，以激发老师们在班主任工作中的积极性和创造性，从而不断推动学校班主任队伍建设，提高学校德育工作的质量。在推荐自荐的基础上，学校德育领导小组经过审核，最终评选出黄菊英、张燕老师为2009学年的骨干班主任。

　　二．重视家校联系，发挥教育合力

　　（一）办好一年级家长学校

　　为提高家庭教育的方法，切实发挥家校互动的合力。学期初，我们举办了一年级家长学校系列活动，由周健秋校长作了题为《引领孩子走进新天地》的专题讲座，年级组长陈佩芳老师向家长们介绍了帮助孩子顺利渡过学前期的方法，同时我们印发了家庭教育的相关资料。

　　（二）完善三级家委会制度

　　新学期初学校组建了新一届的班级、年级、校级家委会，在各班主任、年级组长和德育主任的带领下，新一届的三级家委会分别学习了家委会的章程及工作制度，明确了各自的职责和分工，并制定了计划，完善了专题例会制度、对口联系制度、定点办公制度、义工服务制度，一学期来，共有1650人次的家长参加了家长学校的培训，130人次的家长参加了义工服务，1680人次的家长参加了其他各级各类的活动。

　　（三）开展家庭教育周活动

　　为了帮助家长增强自身素质，树立科学的育子观念，营造“家家爱学习，人人献爱心，处处行礼仪”的家庭文化环境和良好的社会育人氛围，我校组织开展了第十一届家庭教育宣传周系列活动。学校首先利用电子大屏幕宣传了本次家庭教育周的口号，印发了告家长书，告知家长本次宣传周的活动要求和内容，倡导家长重视营造良好的家庭文化氛围。其次我们组织开展了：困难家庭关爱行动，召开了困难家庭学生的座谈会，举行了师生帮困牵手的结对仪式，并送上了帮困慰问金和学习用品。结合国庆节和中秋节开展了“我与父母同庆祖国生日”“感念亲恩，共享明月”主题探究活动，让学生感受祖国六十年的巨变，体会生活的幸福，了解传统节日文化，体会浓浓的中秋团圆情。组织二年级家长撰写了尊老爱幼、邻里互助的育子小故事，组织三年级开展了亲子一同制作“世博礼仪小报”的活动，组织四年机开展了“我与父母共读一本好书”活动，组织五年级学生与家长一同开展了“迎世博，我们一起行动”志愿者服务活动。在为期一周的活动中，我们发现学生、家长、老师都在不同的层面有了认识和提高，更涌现出了不少典型事迹，同时也促进了家校的互动合作。

　　（四）组织召开全校家长会

　　期中考试后学校组织召开了全校家长会，各家委会代表向家长们宣传了甲型流感H1N1的预防及疫苗接种的相关注意事项，班主任向介绍了开学至今学校组织开展的各项班队活动及活动中孩子们的一些收获，让家长们更全面地了解孩子的在校情况。各任课教师又结合学科特点围绕学习习惯、学习方法等开展了家庭教育指导，并与家长们进行了个别交流。同时，我们也聆听了家长对学校、班级教育教学的意见建议。

　　（五）举行家长开放日活动

　　十二月初我校以年级为单位举行了家长开放日活动，内容包括了教学展示、“与海宝共成长,争做好苗苗”入团活动、亲子运动会、家长论坛等。通过形式多样的活动，让家长们零距离地接触了课堂，了解了孩子在校的真实表现；也在活动中走近孩子，倾听心声，增进了情感的交流；更在互动交流中获取了不少育子好方法。此次活动得到了很多家长的肯定，不少家长在活动反馈中表示：“希望学校多举行这样的活动，也感谢学校、老师对孩子的教育。”

　　三．强化养成教育，规范学生行为

　　本学期，我校利用中国传统儿童养成教育资源，加强培养学生良好行为品质。从学生生活中的小事入手，从教育教学每一个细节抓起，注重培养学生养成良好的行为习惯。

　　（一）传承中华传统美德，丰富养成教育内涵

　　我校将传统儿童养成教育与爱国主义教育相结合，通过“文明迎世博，喜庆六十华诞”系列活动让学生感受祖国的巨变，增强建设祖国、振兴中华的责任感；将传统儿童养成教育与集体主义教育相结合，墙上、书桌上、铅笔盒里一句句意义深远的座右铭成了每一个迎小学生为人处事的基本准则；将传统儿童养成教育孝敬父母尊敬师长相结合，结合教师节、重阳节开展“心手相牵，感念师恩”“重阳话尊老”主题实践活动，；将传统儿童养成教育与文明礼貌教育相结合，通过语言文明、礼貌待人、行走礼仪等的训练，加强行规养成；将传统儿童养成教育与立志成才教育相结合，倡导学生自强不息，持之以恒。

　　（二）体验传统文化魅力，养成良好品质

　　结合传统节庆、整合家庭教育资源和结合学科教学特点开展主题探究活动，让学生在丰富多彩的活动中，了解中华优秀的文化传统，体验传统文化的魅力，强化行规训练，培养良好的品质。

　　（三）加强教育引导，激发学生主体意识

　　我校建立了一个全员参与抓行为规范养成教育的工作网络，由学校领导、值日教师、值日中队学生、大队部的礼仪行规督察队组成的日常行为监督小组，对学生在校的言行礼仪给予检查、矫正，全校师生轮流担任，全员参与德育管理，树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成了“人人关心养成教育，人人齐抓养成教育”的氛围。

　　（四）加强自主管理，注重学生自我教育

　　寓行为规范教育于行规承诺中，将礼仪规范分解成二十条，每周一主题，利用升旗仪式进行倡议宣传，每月一总结，让学生参与学校管理，成为学校行规教育的主角，增强学生主人翁意识，提高和完善了学生的基础道德水准，提升了学生的整体素质。寓行为规范教育于组织建设，自己的组织自己建，自己的干部自己选，自己的家务自己搞，充分体现队员的自主管理意识。寓行为规范教育于各种活动，创造条件，在活动前进行相关教育，要求学生排队进出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢等等，让学生在集体活动中受到了教育。寓行为规范教育于学习生活，从细小处入手，加强检查评比，及时表扬先进，让学生们在学习生活中不断自我纠正言行上的偏差，自我教育，自我完善。

　　四、创设活动载体，有效推进两纲

　　（一）文明迎世博，喜庆六十华诞

　　1．“向国旗敬礼，做一个有道德的人”忠诚誓言诵读

　　9月1日上午，迎园小学全体师生齐聚大操场，举行了简单而庄重的开学典礼。我们以“建国、建队”六十周年为切入点，以“我爱我的祖国”为主题，进行了忠诚誓言诵读活动。开学典礼上，我们首先举行了隆重的升旗仪式，周校长作了题为《爱国应从点滴小事做起》的讲话。随后各中队诵读了各具特色的忠诚誓言，紧接着，大队部向全校学生发出倡议：做一个有道德的人。最后，全校学生在国旗下庄严宣誓：热爱祖国，祝福祖国，报效祖国。通过本次活动学生们学会了从点滴小事做起，爱我中华，做一个有道德的人，为世博添彩，向祖国母亲献礼。

　　2．“喜看六十年的巨变”探究活动

　　结合暑期开展的“喜看六十年的巨变”探究活动，开学初各任课老师组织学生进行交流，学生们已统计图表的形式调查记录了家庭电器的变化、出行的交通工具的变化，以日记的形式写下了与爷爷奶奶比童年的感受等，在交流中学生们更是深深感受到新中国成立以后，祖国的巨大变化，生活的幸福，并树立了努力学习，长大了为祖国添砖加瓦的决心。

　　3．“六十年变化知多少”知识竞赛

　　结合国庆六十周年，我校大队部组织三至五年级学生通过阅读《六十年的变化》专刊，了解新中国成立六十年间的变化，然后组织了“六十年变化知多少”知识竞赛。通过活动，增强了学生们的爱国情感，弘扬和培育了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

　　4．“我向祖国母亲献礼”扎染小制作比赛

　　结合学校的扎染特色，在民族精神月活动中，我们引导学生利用拓展课，进一步学习扎染制作的技艺技巧，感受扎染艺术的魅力，并制作一件扎染小作品向祖国母亲的六十华诞献礼。学生们积极动手实践，一幅幅充满创意的扎染作品应运而生，“七子之花”“喜鹊在梢”等，做工精巧、创意无限。

　　5．“文明行走，礼迎世博”实践活动

　　根据“安全步行月”的活动要求，我们张贴了安全步行的海报，向各班发放了安全步行的宣传贴纸，然后组织各班召开了“安全步行”十分钟队会，通过诵读儿歌、创设情境，游戏体验等形式，队员们掌握了安全步行的要领，树立了安全第一的意识。此外我校还针对本学期的行规重点内容——行走礼仪进行了训练。利用联合午会对全校学生进行了走路姿势以及不同的场合不同的走路注意点训练，并通过诵读童谣的形式帮助学生掌握行走礼仪的要领，然后在校园里组建了一支行走礼仪督察队，督促帮助学生们一同养成良好的行走礼仪，以文明的行为喜迎世博盛会。另外，我们还组织一二年级班主任进行了“安全步行”的教案设计

　　6．“喜迎世博，小马夹在行动“实践活动

　　为了引导学生以小主人的姿态积极参与迎世博“三五”集中行动，开学初我校在四五年级组建了十支世博雏鹰小队，每月15日轮流到责任区服务，以实际行动喜迎世博。9月15日，五（1）中队的二十多名队员在党员老师的带领下，来到了新成路、迎园菜场、迎园广场、农工商超市周边开展了垃圾拾、橱窗灯箱擦拭、整理自行车、发放宣传资料、开展不文明行为劝导等。通过活动学生们不仅提高了自己的文明意识，还为“迎世博文明先行”作了很好的宣传工作。帮助居民改掉了陋习，养成了自觉遵守交通法规和各种日常文明礼仪的习惯。

　　7．“祝福您，祖国”主题集会

　　9月30日，在即将迎来祖国母亲六十岁的生日之际，迎园小学开展了庆祝中华人民共和国成立六十周年纪念活动。由于下雨，我们把原定在大操场的主题集会改在了室内进行，通过校园广播，全体师生在嘹亮的国歌声中开始了活动。紧接着，周校长进行了讲话，她叙述了伟大祖国的光荣历程，要求每位队员都来做一个骄傲的中国人。并且带领全体学生进行了宣誓。为了表达孩子们对对祖国母亲的爱和感激之情，全校齐唱了手语歌《感恩的心》。带着内心有着无限的感动和激情，大家一起喊出了对祖国母亲的祝福，祝愿祖国母亲：“繁荣富强，祖国万岁！”简单而隆重的庆祝活动，让孩子们深深地感受到了祖国母亲六十年经历的光辉岁月，感受到了自己所有美好生活的幸福，更加激发了他们作为中国人的骄傲和自豪，以及对祖国的热爱之情。

　　（二）心手相牵，感念师恩

　　在第25届教师节来临之际，我校大队部组织队员们开展了“心手相牵，感念师恩”实践活动。这次教师节，我们一改往日单纯队员为老师送祝福的方式，而是让孩子和老师一起合作，通过形式多样的动手实践活动，增进师生之间的情感交流，献礼国庆，喜迎世博。活动中，全校学生首先向老师齐声送祝福：“Happy Teachers’ Day！”紧接着，用一首《感恩的心》手语歌，向老师表达了自己深深的谢意。最后各年级开展了别具特色的感念师恩实践活动。如：一年级开展了“折纸传情意巧手迎世博”，二年级开展了“剪贴绘蓝图，师生庆华诞”，四年级开展了“果香暖人心创意感师恩”等。还有不少家长也自发参与到了学生们感恩教师实践活动中，校园里荡漾着浓浓的温情。通过这次活动，不仅增强了学生的动手实践能力，用行动庆国庆、迎世博，而且培养了学生的感恩意识，更加促进了师生间、生生间、家校间的交流，共同营造一个温馨和谐的校园。

　　（三）温馨校园，你我共创

　　1．观看《开学第一课》，感受爱的内涵。

　　开学第一天，接上级有关部门通知，学校德育室拟发了告家长书，请家长和孩子一起收看中央二套的大型公益活动特别节目《开学第一课》“知识守护生命”。并组织五年级学生撰写了观后感，然后利用第二天的午会课组织各中队开展了讨论交流，学生们受益匪浅。通过这堂课的学习，他们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了团队精神的伟大和力量。树立民族荣誉感和民族自信心。

　　2．温馨教室你我共创

　　为了进一步推进温馨教室的创建，逐步营造具有我校特点的温馨校园文化精神和文化氛围，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。开学初我校开展了“我爱我家” 温馨教室环境评比活动，各中队群策群力，让学生家长一同出谋划策，动手布置，营造了一个个温馨、和谐的学习环境。一张张彰显个性的班级名片、一片片满载真情的心灵花园、一句句意义深远的的铭言警句、一个个融入了爱与诚信的漂流书架、一个个充满温情的小角落构成了一个个别具特色的温馨教室。然后我们通过温馨的课堂教学、愉悦身心的礼仪儿歌、传承中华美德的主题月活动等，齐心协力，一同营造和谐的校园环境。

　　3．电影阳光，照亮校园

　　为了营造良好的影视文化氛围和校园人文环境，进一步激发影视教育在校园文明建设中的作用，提高学生的整体素质，根据区教育局的有关要求，我校根据学生年龄特点分别组织学生在校观看了电影《海洋朋友》《可爱的中国》和《淘气包马小跳》，并结合每次观看，事先做好宣传教育工作，事后及时总结并利用午会课进行讨论点评，让学生们在丰富多彩的影视文化中规范了言行，塑造了人格。为了更好发挥影视教育的育人功能，结合区“颂祖国迎世博”中小学生电影节，我们组织部分五年级学生开展了影评和影坛百字评活动，紧扣影片的立意、人物特有的精神，由小见大、联系实际，撰写感悟，并各推荐两篇参加区级的评比，其中陆亦韬的《经勤俭进行到底》入选了嘉定区“网上影坛百字评”，唐珂代表学校参加了区级的影视演讲活动。我们充分运用影视艺术对学生进行形象生动的爱国主义、集体主义与社会主义教育，增强了学生的使命感和责任感。

　　4．课堂教学展风采

　　为了充分发挥学科课程在弘扬和培育民族精神教育过程中的主导作用，在民族精神月活动中，我校结合两纲的重点推进学科，语文和体育，推出了10节教学展示课，教学中教师们将民族精神教育有机地融入了学科教学中，教导处还通过教研活动组织全体语文老师和体育对10堂课进行了专题研讨，大家纷纷表示从学科的特征性出发，从学生身边的小事为例，在学科中自然地渗透“两纲教育”，才能真正做到“润物无声、育人无痕”，把民族精神教育落到实处。另外结合学校的重点课题，我校组织章晓颖等三名青年教师前往连云港参加了全国中华民族传统美德教育说课百佳大赛，有效地推进了两纲进课堂的研究，切实提高了老师的师德和育德能力水平。

　　5.课外实践活动

　　9月18日组织一至四年级松江青青旅游世界进行了课外实践活动，9月24、25日，我校又组织五年级学生前往浏河营地开展了二日营活动。为了保证活动的有序开展，我们印发了告家长书，安排好了车辆，并在班主任的协同下落实好了学生的安全教育与纪律教育，整个活动有计划有组织，让学生做到了文明出行，安全归来。而队员们也在活动中互帮互助，增长了知识，历练了本领，更以文明的行为展示了我校学生的良好素质。

　　6. 民族团结教育

　　为了深入贯彻《学校民族团结教育指导纲要》的精神，开展和加强学校的民族团结教育工作，切实维护民族团结、祖国统一和社会稳定，不断巩固和发展各族人民的团结进步、繁荣发展。近日我校组织学生开展了民族团结教育知识竞赛，来自四五年级的三十名队员参加了比赛。比赛前队员们查阅资料，精心准备，比赛时队员们更是沉着答题。经过激烈的.角逐，陈寅斌等十名队员分别荣获一二三等奖。通过本次活动，队员们更好地学习了民族历史，了解民族文化，提了高民族团结意识，增强了民族自豪感。

　　7. 学消防，促平安，建和谐

　　为了增强全体师生的消防安全意识，提高防火自救能力，11月9日的升旗仪式，我校邀请嘉定区城南消防中队的官兵，来校为全体师生开展了一次生动而有意义的消防安全活动。消防战士葛班长以问答互动的形式让师生们了解了发现火灾后如何正确拨打消防报警电话，如何以正确的方式逃离火场，然后向师生们介绍并现场演示了如何使用灭火器。丰富的经验，清晰地讲解使师生们对安全消防有了更深的认识，并明白了 “消防无小事，事事系安危”的道理。

　　通过全校师生的共同努力，学校德育工作取得了一定的成绩，在新的学期中，不断加大德育工作的指导，夯实德育工作的基础，创出德育工作的特色。

　　小学德育工作总结篇6

　　德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障，学校以"文化浸润德育创新打造品牌"为基本理念，以"创建文明校园争当阳光少年"为主题，继续大胆创新，不断探索，用心经营人文沃土，构建联通时空，强调自律、注重体验，联合分校打造了具有伍家实小鲜明特色的生态德育系统。

　　一、完善德育机制，形成工作合力

　　德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据实际情况继续完善《伍家实小班主任工作及班级管理考核细则》、《伍家实小星级班级评价方案》等有关德育管理制度，形成以主管德育的副校长、德育主任、少先队大队辅导员、年级组长、班主任为骨干的德育工作队伍。定期举办家长学校，召开学生家长会，促进了家校联系。依靠社区利用节假日开展教育活动，从而形成党、政、工、团队、年级组、班主任、学科教师齐抓共管，家庭、社会和学校三教结合的学生思想道德教育工作网络，建立起促进学生身心健康成长的长效工作机制。

　　二、加强师资建设，提高整体水平

　　通过多种途径组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《师德启思录》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班主任学习、培训工作，定期召开班主任会，继续订阅《小学德育》《湖北教育》杂志、《现代少年报》等了解新信息，通过交流、学习、分享，不断提高班主任的工作水平和能力。

　　三、狠抓常规管理，落实德育工作

　　习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。

　　1、本学期，我们根据市教育局《关于在全市全体学生中广泛开展"文明伴我成长"主题教育实践活动的通知》要求，结合区教育局"创建文明校园，争当阳光少年"的主题教育活动，利用开学典礼"宜昌市民文明公约"，通过校园广播、国旗下讲话，"新学期新希望"、"争当四好少年"、"文明生活从秩序开始"等黑板报和主题班会，深入开展安全文明教育活动。

　　2、落实伍家实小"一日常规管理"，加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评。积极开展"人人争当环保小卫士"活动，成立校园"不乱丢乱扔义务宣传员"、"课间不买零食义务督导员"、"卫生死角义务义务清扫员"等学生队伍，培养在学生自主管理过程中养成良好的习惯。

　　3、为了使一年级新生尽快适应小学生活，我校一直坚持在入学一段时期后开展这项比赛。传统比赛为三项：传递作业、收拾书包、路队整理。今年有所创新的是增加了自选常规展示。在练兵过程中，孩子们态度极其认真，看得出来一招一式非一日之功。比赛评委和观察员由班级管理金牌班主任老师担任。她们不仅用敏锐的洞察力帮助一年级班主任诊断，还把他们丰富的管理经验、智慧传授给一年级的老师。

　　四、体验科技活动，培养综合素质

　　1、解码泥石流探索生态路

　　10月12日下午，伍家岗区第十一届青少年科技节科技实践活动展示在青少年活动中心举行，11个学校参与角逐，我校科技实践活动《解码泥石流探索生态路》一举获得一等奖。

　　宜昌多山区，在市域总面积中，山区占69%，丘陵占21%。每年的6-9月，我市都会集中降雨，易诱发泥石流灾害。泥石流到底是怎样形成的呢?它为什么会造成如此重大危害?怎样才能预防泥石流的发生呢?带着一连串的问题，我校四至六年级近800名学生在老师的指导下，开展了泥石流的成因、危害及预防的研究。

　　在历时半年的活动中，通过多种形式的广泛参与，培养了学生的科学探究的精神，掌握一定的科学探究方法，提高了学生的社会责任感。并获得市、区科技实践活动一等奖。

　　2、宜昌市第九届科技节

　　在历时两个月的宜昌市第九届科技节中，我校师生表现突出，取得了较好的成绩。评比类和现场类有共计近200名学生踊跃参加，其中科技创新(小发明)40个、科幻画28张；在现场类四大项目中，共计有88名学生积极参加，其中遥控车50人、四驱车18人、电子制作20人。总成绩居全区前列。我们的科技实践活动《解码泥石流探索生态路》以其"选题巧秒、方案周密、活动落实、汇报有重点、资料收集全"的特点，获得了宜昌市一等奖的好成绩。并被选送参加湖北省科技创新大赛。

　　五、联校连心，同乐同行

　　1、9月3日下午，伍家岗区实验小学总校及万寿桥分校"联校连心同乐同行"联谊活动启动仪式在万寿桥分校举行。

　　在启动仪式上，我校605班的汪逸伦同学和万寿桥分校601班的向缘同学共同主持了本次活动。我校16名学生代表将419本《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典书籍捐赠给分校的同学们，诚挚的邀请他们一起在诵读经典中快乐同行。分校联谊班级代表也向总校联谊班级回赠了联谊卡片。一张张充满创意和童趣的联谊卡饱含了分校孩子们最纯真的心愿。

　　2、9月17日下午，伍家实小604班全体学生在班主任李鸿扬老师和指挥龚晓惠老师的带领下，来到万寿桥分校，和分校同学连手徜徉书海，共同诵读经典。

　　在万小603班诵读完毕后，实小总部604班同学在炎炎烈日下进行了10分钟的经典诵读展示，无论是马致远的《天净沙·秋思》、还是苏轼的《水调歌头》、范仲淹的《渔家傲》，同学们都是读之有韵，诵之有味，赢得了分校师生们的热烈掌声。

　　六、打造书式生活，创建书香校园

　　1、班级特色读书活动

　　为继续推进"书香校园"工程，本学期我们以分班开展特色读书活动和全校集中评比、展示相结合的形式让师生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起了浓郁的读书氛围。各班开展的读书活动形式多样，精彩纷呈，有童话小报展、好书大家看、课外积累大比拼、读后感竞赛、阅读小测试等。在全校"书香人生路"班级读书活动展上，20本集阅读计划、阅读书目和所有过程性资料的班级读书活动汇编吸引了大批老师学习、交流。

　　在活动过程中还涌现了一大批好读书、读好书的学生和家长，学校政教处通过班级推荐、个人申报和评委认定，评选出了16个"书香家庭"和56个"书香少年"，并邀请了240名家长参加了隆重的颁奖典礼。书香家庭代表张敏萱的爸爸和陈美伽的爸爸进行了经验介绍，受到与会家长们的大力推崇，纷纷表示要向书香家庭学习，营造家庭读书氛围，和孩子一起浸润书香，共同成长。

　　2、经典诵读展示

　　七、学习"四好"，塑造魅力少先队员

　　1、10月13日，在第六十一个建队节到来之际，大队部开展了"悦读少年报喜迎建队节"的活动，活动期间"现代少年报社"向我校一年级新生赠阅了"学习身边的少先队知识"专栏，搭配彩页和拼音的专栏不仅激发了一年级新生的阅读兴趣，并在悦读中逐步了解少先队知识。辅导员老师的讲解更让孩子们亲近队旗，学会了敬队礼、唱队歌，佩戴红领巾。活动结束后，同学们纷纷表示要好好学习，争当"四好少年"，早日加入中国少年先锋队。该活动还被省少先队队报等多家媒体深度报道。

　　2、政教处组织全校各班级的班队干部别开生面地开展了"我参与我能行"少先队大队委竞选活动。竞选活动中，四至五年级的24位中队干部通过竞选海报、自我介绍、竞选演讲和才艺展示表达了自己的竞选意愿，学校大队辅导员唐老师、团委书记周老师、团委宣传委员冯老师和8位学生评委专注倾听为其评分。小干部们或优美展示自己成长轨迹中的金光耀眼的闪光处，或铿锵有力地发表自己的竞选宣言，现场气氛热烈，掌声不断。特别是选手自己亲手制作的配有大幅彩照、竞选宣言等内容的竞选海报，更是吸引了大家的眼球。

　　大队部还将新一届大队委成员和红领巾广播站成员的照片和个人简介制作成精美的展板，在学校橱窗内进行展示，号召全校同学学习他们，监督他们，发现他们的闪光点，也从中找了自己的不足，在今后的学习中不断提升自我。

　　3、为深入贯彻xx致少先队建队60周年贺信精神，落实第六次全国少代会精神，我们在全校范围内开展了"入队光荣争当'四好'"少先队知识竞赛。"少先队的标志是什么?少先队队礼表示什么?"同学们在答题过程中再次重温少先队历史，了解少先队组织，增强少先队意识，明确成长目标，增强对党和社会主义祖国的朴素感情。

　　小学德育工作总结篇7

　　音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中，要注意音乐知识教学、音乐能力培养，思想品德教育的配合。课本中的唱歌教学所选用的歌曲内容丰富题材，体裁广泛，演唱风格多样，歌曲的优美旋律与生动活泼的语言学生爱听爱唱，教育内容最容易被儿童理解和接受。学生在学会歌曲的同时，也懂了人与人之间要互相关心，互相帮助、团结友爱，和睦相处，整个唱歌教学的过程，就是通过歌曲，艺术形象的对学生进行思想教育，情操陶冶的过程。

　　在进行乐理、视唱、练耳教学时，要注意在传授知识，培养技能的同时，加强对审美能力的培养。在逐步了解音乐语言及表现情感的过程中，激发音乐的兴趣，陶冶学生的情操;音乐欣赏教学通过对古今中外音乐作品的欣赏，培养学生健康的情趣，开阔视野，提高鉴赏能力，培养高尚的情操。特别是通过对我国民歌、民族音乐的欣赏，使学生热爱祖国民族音乐文化激励爱国热情和民族自豪感。

　　音乐教学大纲明确提出:“音乐实施了美育的重要途径”。还特别指出:“音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中，要注意音乐知识教学、音乐能力培养，思想品德教育的配合”。作为美育手段之一的音乐教育，它对于陶冶情操、品行修养，树立正确的审美观起到独特的作用，紧紧抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要素所塑造的形象，诱导学生进入歌（乐）曲意境，抒发美好的情感。让学生在理解美、表现美、鉴赏美中培养高尚的情操和道德。例如:在学唱《国歌》时，除了让学生了解它的歌词意义、时代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中号角式的呼喊，再三强调的“前进”，后半起的急切呐喊及三连音的运用等音乐本身的特点，既准确地表现了歌曲，又激起对祖国无比热爱之情，进而树立时代责任感。同学们在演唱时严肃、自豪、情感真挚，可谓是情不自禁，寓理于情、情理交融。

　　小学阶段是学生初步形成良好品德行为、正确道德信念的重要时期，学校、家庭和社会都有责任和义务为他们创造一个良好的环境。我们相信，通过教育工作者深入细致的工作，以及家庭、社会的紧密配合，道德教育中存在的“知、信、行”断层问题是可以逐步得到解决的。“知理、信真、笃行”必将统一，文明道德之花必将处处绽开。

　　本学期，我注重养成教育，进一步完善德育工作特色，即以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人。以先让学生学会做人为落脚点，积极营造文明校园。现总结如下：

　　一、只有教师具有强烈的责任意识，才能时时、处处为学生树立良好的榜样，也才能使学校德育工作更好地开展，从而全面推进素质教育。“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”深入每一个教师的内心。提高法制意识，依法执教。每周定期进行思想政治和职业道德学习，

　　二、德育课题不仅促进常规管理更好地开展，同时促进德育工作向创新化发展。通过开展各类主题活动，使学生受到教育。

　　文明礼貌教育。全校师生清扫文明街，教育学生对学校、对社区献出爱心。学生享受生活、爱惜生活，学会合作，学会与他人分享快乐。读好书活动。本学期，组织各年级学生开展了一系列读书活动。为了激发学生阅读的兴趣，围绕读书内容，开展了系列读书活动。并组织了各种形式的读书交流会。各班组织学生课外阅读，从而激发了学生读书的热情。环境教育活动。本学期，结合世界环境日，通过红领巾广播、国旗下讲话等途径对全校学生进行了广泛的宣传教育。各种环保信息和知识激发学生热爱学校，关心环保，养成讲究环境卫生的好习惯。心理健康教育。对于学生心理健康教育已引起了广大老师的高度重视。老师在学科教学中关注学生的内心世界，有计划地对全体学生渗透心理健康教育。安全教育。让学生学会自护自救，正确使用110、119、120的电话号码，在火灾、地震、洪水来临时如何进行自救与他救。热爱劳动。针对国际劳动节对学生进行爱劳动的教育，使学生知道劳动是一种美德，热爱劳动。

　　三、小学生的常规养成教育是德育的主要工作，良好的行为习惯是其责任心的具体体现。因此，遵循“从自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从具体到抽象”的规律，有意识地对不同年龄阶段的学生进行由浅入深的有关责任心的教育，养成良好的生活、学习、礼仪等方面的习惯。以班级“四项”评比（卫生、纪律、早操、路队）为重点，加强过程管理，加快评价反馈，以每周颁发流动奖牌，每月评比“文明中队”为激励措施，使学生在集体中树立主人翁意识，在良好的竞争氛围中规范自己的言行，养成良好的卫生、守纪等行为。

　　一、提高自身素质

　　学校的业余田径训练是培养体育人才的基地，体育教师肩负着为祖国培养和输送人才的重任。我们觉得，作为体育教师，我们对体育课和业余训练工作的重要性要有足够的认识，必须明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地进行工作，这样才无愧于我们的事业和责任。体育教师还要有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我们的工作环境，是“露天作业”，“夏天一身汗，冬天一身灰”，而且工作量大，除了每天上了3一4节课外，清早要晨炼，傍晚带运动队训练，此外还有各项体育竟赛的训练、组织和实施等；我们还要不断充实自己，积极参预各种各样进修、培训，不断接受新的教学理念，勇于思考敢于创新，提高自身的素。

　　二、认真选拔体育苗子

　　有些人认为：我们只是学校的业余训练，又不是运动专业队训练，学生的条件好不好并不重要，关键是能应付比赛。我们觉得，不论是专业队还是业余队，选苗工作一样不可忽视。俗语说：“良好的开端，成功的一半”。因此我们把选苗的工作看做是训练的前提，有了好苗，就有成功的希望，如果忽视了这一点，就会事倍功半。然而，选苗工作，必须不辞劳苦地深入到各班，仔细观察每个学生的表现，因为我们所担任的教学班不一定是本年参加比赛的年龄组，怎么办？要处理好这个衔接问题，首先我们几位体育教师沟通好，其次选苗工作还贯穿在一年四季，无论体育课上，课外活动等活动场所，处处留意，发现好苗就去问，我们几个体育老师就主动换课,交叉上课,我们还主动到各完小一个班一个班的去上体育课,并作好记录。采用比赛：我们学校今年也首届开展“洪合镇小学生苗子赛”通过比赛，观察学生各人的反应、模仿、步型、灵敏、耐力、弹跳等能力表现如何。再集中放在一个班里，集中训练，各年级段都有运动员，这样选苗比较完整、准确，人队后队伍也较稳定，运动水平也会提高得更快。

　　三、制定训练计划，从严进行训练

　　我们认为高水平运动员的培养，不可能一蹴而就，必须要有长远的训练计划．不急于求成，特别是田赛项目，要有多年计划也要有近期训练目标。计划内容的安排应重视基础训练和基本运动能力培养。先发展学生协调能力和基本运动能力，后根据专项的需要及运动员的特点对学生进行全面体质训练，进而把专项技术训练紧密结合起来。严师出高徒。严格训练，严格要求，是提高运动技术水平的好办法。我们认为，首先要使学生明确严格训练的目的，并按基础和水平，因材施教，更要使学生懂得完成任务的重要性和必要性。课后多与学生谈心，听取学生反馈的意见。学生在接受老师的训练时，总是要注意教师的。因此，体育教师必须从自己的言论、行为、训练表现给学生一个好榜样。严格地说，要建立严格的训练常规。要求学生做到的，老师必须首先做到，这样才能取得良好的训练效果。

　　四、做细致的思想工作，争取家长支持。

　　要带好学校田径队，首先要加强对运动员的思想教育。例如经常讲一些我们国优秀运动员是怎样刻苦训练，顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。使学生从小树立起认真训练，为校争光的信念。再结合本队的典型例子。

　　当然，单有学生自己的积极性是不够的，还要取得家长们的支持。父母非常疼爱孩子。少数家长仍有顾虑，一则怕参加训练后影响学习成绩，二则心疼孩子，怕累坏了，练坏了。我们也常碰到这个问题。遇到家长怕耽误学生学习成绩，不同意学生参加训练，我们会采用聊天的方式去动员家长，和家长接触时间长了以后，家长很受感动，就同意这位同学继续训练。从而有效地保证了学生训练的出勤率。

　　小学德育工作总结篇8

　　江苏省南通市有这样一所中学，每天清晨，学校校长会站在校门口，面带笑容向老师和学生问好；进门的每个人，也会微笑着向校长问好，气氛融洽而自然。这所学校就是由近代著名实业家张謇捐助创办的江苏省南通中学。缪建新校长每天坚持站在校门口迎接师生，成了当地的一大美谈。

　　这所百年老校在未成年人思想道德教育方面有着自己的特色，已连续20年获“省德育工作先进学校”称号。

　　难忘教育，辉煌的人生从这里起步

　　“我向国旗庄严宣誓：热爱祖国，追求真理；诚于做人，恒于学问……”稚嫩而严肃的声音在国旗下回荡。每当这时，所有的老师、学生和家长无不心潮澎湃。自20xx年以来，南通中学的初一新生都要举行向国旗宣誓的仪式。20xx年，一位负责同志观摩了这个活动后评价：“辉煌的人生从这里起步”

　　“难忘教育”是南通中学未成年人思想教育的一大特色。在南通中学，从初一到高三，每个年级都有“仪式教育”：初一新生向国旗宣誓仪式、初二离队仪式、高一青年志愿者交接仪式、高二成人仪式，以及初三、高三的毕业仪式。

　　“这些仪式不流于形式，而是通过科学选题，精心设计，亲身实践，让每一次活动都能打动学生的心灵，让孩子终身受益。”朱全中副校长为我们道出了“难忘教育”的宗旨。

　　难忘教育就是从细处对学生进行感化、教育，除了仪式教育外，还包括体验教育。据不完全统计，在南通中学的社区服务基地，学校的青年志愿者共服务老人近40位，其中15位老人在志愿者的关爱中度过了人生最后的时光。学生换了一届又一届，但他们对老人的爱心从没间断。20xx年，寺街社区一位长期得到他们关爱的老人去世后，周围邻居被南通中学志愿者的行为所感动，但又不知道志愿者的班级和姓名，就自发写了感谢信，贴在校门外，被传为佳话。

　　以人为本，学会“吃盐”

　　“常有人夸我们孩子懂礼貌，我听了特别开心。”一位学生家长告诉记者，“南通中学的孩子走出去就是不一样。”

　　缪建新给了我们这样的解释“好比吃盐。盐是日常必需的，但不能拿着一盆盐给学生吃，欲速则不达。我们要把盐放入日常的食物中，让他们慢慢消化、吸收。”基于这样的认识，南通中学提出了“以人为本”的德育观，把德育工作分解到学习和生活的每一个细节。

　　“老师好”、“叔叔、阿姨，您好”，走在南通中学的校园里，常常会有迎面而来的学生跟你打招呼。整个校园看不到一个学生染发，穿奇装异服，乱扔垃圾。在占地70多亩的校园里，看不到一家小卖部。朱全中介绍说，为了培养学生勤俭节约、不乱花钱的美德，学校禁止经营小卖部。同时，学校鼓励学生把买零食省下来的钱和利用课余时间卖报、卖花、卖旧书得来的钱攒下来，捐给学校的爱心基金会，帮助有困难的同学。由爱心基金出资10万元在广西捐助的希望小学，已于今年9月开学。

　　每天早晨，校长带头向老师和学生问好，久而久之，学生遇见老师和同学也会自觉地问声好，养成了懂礼貌的习惯。在学校颁布实施的《南通中学学生文明礼仪规范》34条中学生的头发、挂件、衣服，甚至鞋跟都有明确规定。学校就是从这些日常的细节抓起，在无形中提高了学生的思想道德素质，培养他们高尚的人格。

　　积极实践，自己的事情自己干

　　在南通中学的诚恒楼，记者见到了这样一幕两个女孩子一人拿着扫帚，一人拿着拖把，正在打扫厕所。原来，这栋楼的厕所都由青年文明岗的学生自己打扫，今天轮到她们两个值日。

　　“能在青年文明岗为大家服务是一件光荣的事。先要申报，然后通过学校审核才有资格，所以我们很珍惜这样的机会。在学校的食堂、图书馆、车棚，包括公用电话亭都有我们的岗位。我们自己的事情都是自己干！”两个女孩说得热情洋溢，“我们的目标是在不久的将来把学校的厕所建成星级厕所！”

　　南通中学把学生自我教育和管理看成是最有效的德育。20xx届的毕业生袁青青在南通中学就读时是为老人服务的青年志愿者，考入复旦大学后，她和别人在上海的街头抬残疾人过马路的镜头被记者捕捉，大幅照片刊登在《文汇报》上。

　　“用细致入微的德育方法，把未成年人的思想教育真正内化为学生自身道德素养的一部分，江苏省南通中学为我们打开了一个新的思路。”一位领导同志这样评价南通中学的做法。

　　小学德育工作总结篇9

　　本学期，学校德育工作以学生为本、道德为先、发展为本，以行为规范为抓手，以社会实践活动为阵地，以班主任队伍建设为依托，强化“以德立教”、“以身立教”意识，努力提高育人实效。

　　1、重视行为规范养成教育。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。在工作中，我校依托行政护导、值日中队及各部门，联合加强学生行为规范的检查和评比。同时把握教育时机，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。

　　2、开展各类实践活动。组织五年级学生到xxxx敬老院开展“敬老、尊老、爱老”——“敬老院里敬老情”社会服务活动，由学生向老人送上礼物、为老人服务、跟老人谈心、为老人表演节目等； 10月23日，全校开展了“红十字关爱身边”实践活动；10月30日，五年级学生到xxxx敬老院开展“让爱心和欢笑常伴”的社会实践活动；12月29日，五年级部分学生到xxxx幼儿园开展“大手牵小手，我们共成长”社会实践活动。

　　3、开展节日活动和主题活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，开展“献上一份爱，文明迎世博”重阳节活动，设计开展了“话重阳，念孝恩”主题班会、“爷爷奶奶我爱你”真情告白、“爷爷奶奶我爱你”行动起来等系列活动。开展“博爱与世博同行”主题活动，开展了“我和弟妹手拉手”、“我到社区去服务”等活动。结合国庆六十周年，开展了“童心颂祖国”系列活动。

　　4、开展法制安全教育和心理健康教育。坚持“行为规范直通车”广播，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。开展“119”消防疏散演习，做好上海市安全文明校园的迎检工作。开展“健康快乐伴我成长”心理健康游戏节活动。进一步深化法制游戏棋活动，有关经验在区“浦东新区青少年法制教育途径研讨会”上作书面交流和发言。开展了法制安全教育周活动，设计开展了系列活动。

　　5、三位一体，发挥整合优势。协助各年级召开好家长会，做好一年级新生家长学校的办班工作，申报并被评为浦东新区优秀家长学校。

　　6、重视德育研究。积极参与全国课题《城市化进程中新上海人家庭教育现状与指导研究》、做好区级课题《学校与德育基地合作互动的实践探索》的研究工作。《让法制游戏棋走进家庭》方案设计和实施报告参加了上海市“新上海人家庭教育指导创意设计优秀方案”征集活动。

　　小学德育工作总结篇10

　　一、五月我校确立的德育工作的主题是感恩教育，所以本月我校的德育工作都是围绕这一主题进行的，这次活动的目标通过一系列主题教育活动，使学生更深入的了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心，了解社会、他人在自己成长道路上给与的关心和帮助，进而激发学生的责任心和责任感，不忘党之恩、父母之恩、老师之恩、帮扶之恩，知道知恩图报。

　　感恩教育的实施

　　1、开展了以孝敬父母、尊重师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容的主题教育活动，促进学生真真切切的“感恩行动”，我校举行了一次给父母过一次生日、写给父母的一封信、我能为父母做什么等为主题的征文比赛。

　　2、在少队课上，举行了以感恩、责任等为主题的演讲比赛活动，在演讲比赛中同学们都表现出了积极地态度。

　　3.以班级为单位，办一期以“感恩教育”为主题的手抄报，通过手抄报对学生进行感恩教育。

　　4.以班级为单位，开展了一次以“感恩教育”为主题的班会，在班会上班主任精心组织了一次演讲，并且通过一些错误的事例从反面进行感恩教育。

　　二、“5.12”是全国“防灾减灾日”，为了记念5.12汶川大地震六周年，提高全体师生的安全避灾的知识与技能，使学校师生在实践中运用合理有序的疏散逃生，避免人员伤亡，增强自我保护与自救能力。我校代表古荥中心校参加了区组织的应急疏散演练。

　　小学德育工作总结篇11

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，德育渗透在智育、体育、美育等教育中。本学期，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育新途径，提高学校德育整体效果，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的合格小学生。

　　在学校领导重视直接部署督导下，及少先大队、各中队辅导员的大力支持下，德育工作得以顺利的开展。我们全校师生在忙碌中充实着自己，也在忙碌中成长着。德育工作也取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

　　一、做好工作计划，加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。

　　发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由江齐忠校长负总责，德育处和少先队具体主抓，实行校长室、德育处和班主任三级常规管理的体系，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全体教师积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。定期举行班主任例会，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。通过学习有关经验

　　文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、绩效考核的重要依据。

　　二、加强校园文化建设，优化育人环境。

　　1.精心布置宣传阵地。学校加强对“校园宣传栏”、“墙报”等文化阵地的指导管理，充分发挥宣传教育功能。抓住标准化建设的契机，加强了校园文化建设的投入。建了多幅文化标语牌和墙体宣传栏，让校园内让一草一木皆说话，一石一水皆育人。

　　2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围，并根据学校要求出好每学期两期的主题黑板报。

　　小学德育工作总结篇12

　　本学期，在校长办公室的领导下，我校德育工作坚持“追求完美道德，发展个人特长”的理念，认真贯彻落实党中央,国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见,，德育工作走“教育第一、德育第一、安全第一”的道路，取得了显著的德育成效，形成了鲜明的德育特色。以下是本学期工作总结：

　　一、继续加强队伍建设

　　1，加强师德建设，确保德育队伍的先进性。为了提高这个团队的德育能力，我们经常交流德育方法，展示各个年级德育的特点。以提高教师的政治素质和道德修养。校长办公室还邀请第七十五中学校长、天荣中学卢秉珍、市教研室邹立波老师进行讲座，组织全校教师开拓进取，开展师德学习讨论，努力提出和落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

　　2.继续加强学生干部队伍建设，倡导学生自主管理。培养少先队干部的工作技能，提高他们的思想认识。如学校卫生检查评分、学生纪律检查评分、礼貌礼仪监督、各项评分统计反馈等，充分发挥学生的主体作用，培养学生的能力，调动学生的积极性，最大限度地参与学校管理。

　　二、继续坚持传统教育的主线

　　1.新学期伊始，各年级、班级将根据本年级、班级的实际情况，制定班主任实际工作计划，确定不同学年的德育教材和教学要求，改进教育工作的方式方法，并充分体现了诚信道德教育的阶段性和有效性。

　　2.为了形成良好的班风和校风,在正常的德育活动中,要始终按照"小学生守则","小学生日常行为守则","礼貌评课规则"等规章制度进行教育和监督,，及时处理问题。

　　3、校长（中队辅导员）老师精心设计了班级和团队会议材料，编写了设计方案，并认真讲授了各班会议班和中队主题班，效果良好，针对性强。如学校发现首例水痘病例时，全体教师互相学习，检查确定疾病特征，每班组织学生召开“水痘病防控”主题班会，学习识别和预防知识，在后续工作中随时做好防控和报告工作，及时控制传染病传播。

　　4.继续发挥国旗下教师讲话、行政值班周总结、升旗事迹介绍等德育阵地作用，陶冶、激励、内化学生，形成良好的道德素质。在每周一上午的升旗仪式上，对学校上周的场景进行总结，让学生了解学校的主要教材和活动任务。学校利用这个平台来表扬好人，这是一件好事。它还批评和纠正不良现象，使学生能够对照自己的行为纠正自己的行为。

　　三、继续加强培养教育

　　1.加强对学生的行为养成教育，把礼貌礼仪习惯的养成作为学校德育的重要内容之一和德育的主旋律。培养学生自我管理能力，充分发挥少先队、礼貌监督岗、纪律监督岗、绿色监督岗的作用，监督岗成员应参加学校班级日常工作的检查和考核，做好当日值班记录，发现问题及时处理解决。

　　⑴教育活动行为守则。学生修养教育以“课间不追逐安全”、“课后团队有序”和“平时讲礼貌礼仪”为主要材料。他们经常和老师交流。遇到问题，他们不推卸责任，共同处理，使教育教学活动得以正常开展。

　　⑵自我教育活动。让学生成为小主人，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的自我教育和自我管理能力，搞好个性化教育，形成良好的课堂风格，提高学生的礼貌。

　　四、打造亮点，拓展德育活动

　　1.把丰富多彩的教育活动作为学校德育的重要载体。根据学生身心发展的规律，德育应纳入教育活动之中。主要通过活跃的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的教育。如利用红领巾电台、墙报、国旗演讲、德育、少先队主题活动等进行感染、内化、教育。

　　2.结合重大周年纪念活动开展特殊教育活动。如团队建设纪念日、教师节、学校运动会等主题教育和实践活动，激发学生热爱祖国的思想感情。

　　3.充分利用良好的学校文化艺术氛围，利用好班级和学校阵地，开展丰富多彩的学校文化活动，使学生养成良好的行为习惯，为学生搭建展示平台，促进学生身心健康发展。例如，通过“校运会”活动，搭建儿童展示自我的平台，提高学生的身体素质和运动技能。

　　4.开展学校特色教育，提供展示舞台。学校根据教育部“体育与艺术2+1工程”的要求和学校发展的需要，根据学生的兴趣和特长，建立了特色兴趣小组，努力打造特色教育，特别是第二课堂，主要包括武术、足球训练、电子钢琴、围棋、国际象棋、书法、手工艺、绘画等28个兴趣班还有小记者和小主持人等。围棋、国际象棋等班的学生参加了“明日之星”比赛，获得了第一名和第二名。足球队在上学期赢得“达能杯”广州冠军后，代表中国队参加了本学期在西班牙举行的世界杯比赛，赢得了高度赞扬。在此基础上，学校向学生和家长宣传学校的足球特点，选拔和训练两支新球队，并准备分步训练。学期末，学校还举行了第一场“总统杯”足球赛，最初将女生纳入球队，并确定了每个年级的第一个班级，并给予奖励。

　　5.有进取心，完成上级的任务。例如，在20xx年天河区田径比赛开幕式上，我们学校的任务就是参加入学典礼表演。在校长办公室的领导下，在体育团队的培训下，在班主任和教师的配合下，我们克服了各种困难，出色地完成了任务，进一步提高了学校在出场仪式上的声誉。在随后的比赛中，五年级的李耀勋获得200米第一名，许志伟获得100米和60米第三名。

　　五、提高学生身心素质开展国防教育

　　10月中旬，我校邀请军队官兵对学生进行为期三天的军事训练。虽然军事训练时间短,但取得了良好的效果。活动中，学生们增强了国防观念和合作意识，初步体验了军人生活，强化了组织纪律和集体主义。每一位学员都可以端正训练态度,把这次军训作为提高素质,锻炼能力的大好机会。在最后的成绩展示和评价中，我们由衷地高兴地看到学生们整齐的步伐、整齐的队形和优美的站姿

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德育工作总结01-22