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当品味完一部作品后，从中我们收获新的思想，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。可是观后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的天宫课堂第二课观后感，欢迎阅读与收藏。
天宫课堂第二课观后感1
今天学校组织我们统一观看了《天宫课堂》。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富三位宇航员在中国空间站为我们带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站首次太空授课活动。“太空教师”王亚平先给我们介绍了他们航天员的生活场景，以及他们在失重的环境里的运动器械。老师为我们制做了一个水球，在我们平时的印象里，水是液体，不能成型。可是到了太空，一切皆有可能。在一个圆环里，不断往里加水就会形成一个水球。像水晶球一样晶莹剔透。透过水球我们还能看到，倒立缩小的像。这就跟我们的物理知识联动了。再往水球中央注入空气，使它形成一个气泡。这时再观察，就会看到外面的水球是成倒立缩小的像，而中间的气泡就会成正立缩小的像，十分神奇。这次的“天宫课堂”让我真实的了解到了太空的情况。这次的学习激发了我们对科学的兴趣!
天宫课堂第二课观后感2
今天我看到了太空小课堂上的很多秘密，也知道了很多不知道的知识。
在太空小课堂上，我看见了宇航员叔叔在太空是怎么翻跟头的，在地面上翻个跟头是那么的难。可在太空里翻个跟头跟在床上翻一样，宇航员每天都睡在睡袋里。我想：为什么不能系安全绳！不在睡袋里睡呢？于是，宇航员姐姐讲了这个原理，如果不在睡袋里睡的话，在不系安全绳，就会在飞船中乱飘。就这样，做了很多实验，但是有一个很有趣。
叔叔先把水上圆片取下来，因为太空是失重的，所以不像地面上似的，把水倒过来就洒了。但是太空就不一样了，可以做很多的形状，就像捏彩泥一样。姐姐往水球上滴了很多的水。这个水球变大了，非常有趣。于是叔叔往水球上顶了一下，用鼻子接住。好像在变魔法一样，我想：我也想去太空看看。
天宫课堂第二课观后感3
一个旋转的陀螺把我带入了“天宫课堂”，此次的“天宫课堂”是由神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师授课，带我们去了解神奇的太空家园。
“天宫课堂”中航天员老师讲解了许多有趣的科学小实验：太空细胞、太空转身，浮力消失、水膜张力、水球光学、水中泡腾片，这些有趣的实验使我对太空产生了浓厚的兴趣和好奇。
让我最喜欢的是“浮力消失”，首先同学们将一个乒乓球放入水杯中，发现乒乓球会浮在水面上。而在太空的王亚平老师把乒乓球放在水面上时，浮力却消失了，乒乓球很快沉入了水中。原来当重力消失时液体内部压强相同，浮力也就消失了，听了航天员老师的讲解，使我感到不可思议。
这场天宫课堂给了我许多奇妙的感受，让我体会到了太空科学的魅力，三位航天员老师更是我们的榜样，我也要向他们学习
天宫课堂第二课观后感4
今天，我们观看了《天宫课堂》，通过这次观看，让我了解了宇航员们在太空生活的乐趣。
当神舟十三号成功到达太空时，与其一起上去的还有两位宇航员叔叔和一位宇航员阿姨。还记得之前在电视上看见的宇航员叔叔们的脸总感觉胖胖的，还以为是太空上的饭菜太好吃了。阿姨向我们解释了为什么他们的脸胖胖的，哦！原来是因为在太空中人体里的血液是往上流的。叔叔阿姨还给我们表演了一些节目，比如太空喝水和水里开花。但最令我印象深刻的还是水中乒乓球。在我们的日常生活中，我们所见的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在装满水的杯子里，乒乓球没有像在地球一样上浮，而是像石头一样下沉，这就是浮力消失的实验。
这次的《天宫课堂》让我知晓了不一样的生活乐趣，也开阔了我的视野。同时我也要向太空舱的叔叔阿姨们表达崇高的敬意：“感觉良好”队，您们是我学习的榜样，在我长大之后，一定也要向您们一样效忠祖国，为祖国美好未来贡献自己的一份力量。
天宫课堂第二课观后感5
今天下午，第二次“天宫课堂”开始啦。在其中，我们连线了航天员老师，跟着老师了解了许多有意思的太空实验。
我最对“液桥实验”感兴趣。航天员老师在两个塑料板上滴上两滴液体后，将两滴水逐渐靠近，最后，液体互相融合，并在表面张力的作用下，将两个塑料板连接起来，形成了神奇的“液桥”。
通过连线的方式看到的宇航员老师站立不稳，走路也很吃力。但他们依然把这些当作习以为常，这都离不开他们平时的艰苦训练。我们也要努力学习物理知识，课余多了解太空，长大后为中国航天事业添一份力量。最后，向所有的宇航员致敬！
“飞天梦，永不失重，科学梦，张力无限”，“天宫课堂”旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。也相信这场令人难忘的“天宫课堂”，已经在同学们心中种下了一颗科研的种子，仰望星空，脚踏实地，拥抱星辰大海！
天宫课堂第二课观后感6
《天宫课堂》第二课直播观后感1
今天下午，我怀着无比激动心情观看了“天宫课堂”，通过航天员在中国空间站的授课，我了解了“太空冰雪实验”、“液桥演示实验”、“水油分离实验”、“太空抛物实验”及空间科学设施。
中国航天员在太空传递科学知识，并用太空试验向我们展示宇宙魅力，为我开启了神奇的太空之旅，让我见识了崭新的宇宙世界，也懂得了要有勇于探索的科学精神。
作为新时代的小学生，我们要好好学习，一往无前。相信在未来，我们必将创造更多的航天奇迹，在浩瀚宇宙中留下更多的中国印记。
《天宫课堂》第二课直播观后感2
今天下午，学校组织我们在家里观看天宫课堂。我怀着期待和兴奋的心情，早早地坐在了屏幕前等待观看直播。
课堂上，航天员老师们做了好几个小实验，其中让我印象最深的是“水油分离实验”。我知道在生活中油会浮在水的上面。可是，在空间站里，水油分层的现象竟然消失了。王亚平老师讲，通过高速旋转产生离心力，才能实现水油分层。真是太神奇了！
今天的天宫课堂让我大开眼界！尽管这其中的原理我还不太懂，但是觉得特别有趣。我一定要努力学好科学文化知识，长大后也去探索太空奥秘。
天宫课堂第二课观后感7
3月23日下午，中国空间站里的航天员王亚平、翟志刚和叶光富给我们开展了一堂奇妙的天宫课堂。这也是他们第二次太空授课。航天员们给我们演示了各种生动有趣的小实验。其中，我最感兴趣的是水油分离实验。众所周知，水和油混合后会因密度不同而分层。那么，在太空中，水和油混合在一起后，还能分开吗？这个小问号在我心中悄然而生。天宫课堂中，王亚平老师使劲晃动瓶子，使水油混合，过了一会儿，水油还是混合的状态。原来，太空中是微重力，所以水和油混合后并不会分开。“该怎么把水和油再次分开呢”，随着老师的演示，在离心力的作用下，水和油又能分开了！我马上去查了资料，原来离心力的本领很大呢。太空实验太有趣了！希望将来我也能在中国空间站里做各种实验，探索宇宙奥秘。
天宫课堂第二课观后感8
今天是一个伟大的日子，因为天宫课堂第二课就在今天上课了！
本次的课程，还是由神舟十三号乘组航天员翟志刚，王亚平，叶光富配合进行授课，在3点40分的时候，天宫课堂第二课终于开播了！
因为这一次的课程还是天上和地上配合着上课，所以开始前，地面上的老师给我们讲了好多知识，终于可以见到航天员老师们了。
本次的实验有四个，分别为：太空冰雪实验，液桥演示实验，水油分离实验和太空抛物实验。这里面都隐藏着无数的物理知识，等着我们去发现，去学习。这次太空授课在太空失重的环境下演示了在地面很难见到的物理现象，这种通过凸显天地差异来教学的方式来上课非常的有趣，让我难以忘怀。
我印象最深刻的就是太空冰雪试验了，在太空中可以让液体迅速结冰确实很有趣，以前我有见过饱和液体，但是不知道这种液体还有那么大的乐趣，直接航天员们把饱和液体装在袋子里，再一点一点的挤出来，由于在失重环境下，饱和液体挤出来的时候就是一个球，一挤出来的时候，饱和液体就迅速结冰，变成了一个冰球，没想到一瓶液体就可以玩那么多的花样。
天宫课堂第二课观后感9
今天我们老师在大屏幕上给我们放了太空课堂，太空可真神奇啊！宇航员老师们首先做了一个实验，那就是拿一个圆圆的圆框，把水袋里的水慢慢一滴一滴的挤到水框里，令人惊奇的是，水框里的水竟然没有撒出去，这可真神奇呀！宇航员老师们为了见证水框里的水到底会不会撒出去就又往水框里滴了几滴水，滴完水之后，水框的水没有洒出来，宇航员老师们又往里面一滴一滴的滴了几滴水，水框里的水都变成了圆球球了，但是水也没有撒出去，这可真令人好奇，于是宇航员老师们又往里面加了一滴蓝色的色素，令人更神奇的是水球不仅变成了蓝色的.，而且水也没有爆裂开。
到了最后，做完实验的时候宇航员老师们和我们说再见的时候，他们的身体都飘了起来，你的左半身往右面，你的右半身就会往左面，太空悬浮这可真有趣呀！
看来太空有无穷的奥秘知识？我真希望我长大可以当一个宇航员去探索太空。
天宫课堂第二课观后感10
今天我观看了直播课《天宫课堂》、由神舟十三号飞行乘组航天员在中国空间站进行授课。
航天员们为大家做了许多实验。我对太空抛物实验很感兴趣，我认为非常神奇!它演示了太空抛物和天地之间抛物的区别。平时，我们扔东西给另一个人，让另一个人接住时，扔出的物体会呈现出一条抛物线，然后物体向下落去。而在空间站，当我们扔出东西时，由于太空中没有引力，抛出的东西就会沿原有的方向匀速地前进着，物体像被什么牵引着一样始终不会落下去。我定定地看着，觉得特别奇妙。
我们每天只会迎来一次日出，送走一次日落，而在太空中空间站的航天员们，每天会迎来十六次日出日落，因为他们在神舟十三号飞船里面，每九十分钟就可以绕地球一圈。
在空间站里，因为没有地球表层大气层的阻碍，航天员说观赏到的月亮会比我们在地球上所看到的更加的明亮、更加的透彻。
在这堂课中，宇航员们还展现了失重环境下水的表面张力作用、失重状态下的饱和液体结晶现象....宇宙是拥有无穷无尽的奥秘，等着我们去探索!
让我们张开梦想的翅膀，向无穷宇宙出发吧!
天宫课堂第二课观后感11
3月23日下午神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行第二次太空授课。本次太空授课活动依然采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示各种科学现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发我们对科学的兴趣。
航天员们清晰的思路、流畅的表达和精准的实验演示给同学们留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质，当然从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的表现为我们起到了表率作用，值得我们学习。
星辰大海未止步，物换星移，岁月如诗，探索的步伐从未停止过，我们将以航天人为榜样，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，相信我们必能跨越星辰大海，实现更非凡的成就。
天宫课堂第二课观后感12
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”今天下午，我们观看了天宫课堂第二课现场直播，在观看的同时，我也有许多感受。在五个实验中，给我印象最深的就是第一个实验——太空“冰雪”实验。这个实验演示了在失重状态下，饱和液体结晶的现象，过饱和乙酸钠溶液形成液体球，这个液体球结晶，外观像“冰球”，实则却为“热球”。在杯子边缘和空中等，每个方位，每个有水的地方，都有出现结晶的现象。堆积起来的晶体会像雪花一样落下来，浪漫壮观。
直播中，不仅做了神奇的实验，还向我们介绍了高微重力科学实验柜，无容器材料实验柜等。天宫课堂第二课，又一次让我们看到了中国航天事业的日新月异，中华民族对无垠宇宙的探索永无止境。天宫课堂第二课结束了，也让我更加相信，在追寻梦想的道路上，我们会不断探索，闪闪发光。
天宫课堂第二课观后感13
你们了解宇航员吗？可能你们不了解，有个视频里就展现着宇航员在太空的生活，让我们走进这个视频吧！
在这个视频中，三位宇航员老师给我们展现了太空神奇。他们已经做了一个实验，这个实验非常神奇，在地球中它会浮到水面上，太空就不一样了，先用一个管子将乒乓球压在水底，然后松开乒乓球就沉在了水底。而一位宇航员老师将装有乒乓球的水桶抛起来，结果里面的水竟然一滴都没掉下来。
宇航员老师们又做了一次实验，而这一次实验更加神奇。首先拿出一个模具，然后他们又往模具里灌满了水，一个宇航员老师又加了更多的水，结果就成了一个大圆球。最神奇的是当另一个宇航员老师拿着一个注射器往里面注小水滴的时候，小水滴进入大水滴之后，还是完完整整的一点破损都没有，而那个大水泡的水一滴都没有掉。
太空可真神奇呀！
天宫课堂第二课观后感14
代航天，个强国梦。代航天的功勋已经牢牢铭刻在新中国史册上，建国初期中国航天从零起步，从在洋彼岸的钱学森冲破百般阻挠回国筑梦，到以孙家栋为代表的中国第代航天，将我国第颗造卫星“东红号”发射升空，线电传播出的歌曲《东红》，再到第五代航天逐步完全主研发出载航天技术，“嫦娥”“天问”“祝融”呼啸来，“中国印迹”如今已闪耀苍穹，在载航天、探程、深海程、超级计算、量信息等领域取得批重科技成果。中国航天，是靠代代航天青春和命换回来的，论是“两弹星精神”，还是“载航天精神”，都将代代相传、不息。
天地迥，始觉宇宙之穷。归航不是终点，对于宇宙的探索，我们刻未曾停歇。新的“太空出差三组”即将搭乘神三号飞船即将启航，开启为期6个的太空之旅。不断接续的载航天精神，必将让中国探索太空的脚步迈得更稳更远，实现建设航天强国的伟梦想。
天宫课堂第二课观后感15
今天下午的空中课堂，航天员们在神舟十三号宇宙飞船开展了许多有趣的实验，引发了我的奇思妙想。让我印象深刻的是王亚平老师从一个透明的袋子中挤出过饱和乙酸钠溶液，然后形成一个晶莹剔透的球，再用毛线轻轻地在球上点了几下，液体球居然变成了乳白色的“冰球”，但它其实是一个“热球”。这让我不禁感叹科学的奇妙啊！
这次的空中课堂让我学到了许多科学知识，激发了我对探索未知的渴望。好奇之余，也引发了我对宇航员们在太空中的一些思考。他们在吃饭时食物会飘起来吗？平时是怎样执行任务的呢？在太空中生活与工作一定比在陆地上困难、危险许多。想到这，我便更加敬佩宇航员们。正是他们不畏艰难，勇于探索，牺牲奉献，才能开创中国航天事业的新道路，他们是我心中最可爱的人。我们要努力学习，向他们看齐，成为国家之栋梁，为祖国发展贡献自己的力量。
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