三年级的说说

三年级的说说

更新时间：2023-01-25 12:07:53

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三年级的说说

　　随着社交平台的兴起，越来越多人会在社交平台上发布说说，用以展现自己对生活的热爱。你知道发什么样的说说才能避免雷同吗？下面是小编收集整理的三年级的说说，欢迎大家分享。

三年级的说说1

　　大家好！我叫余和欢。我个子不高，喜欢留长头发，我带了一副眼镜把我的.大眼睛给挡住了。我今年11岁，来自杭州。我喜欢听歌、电脑、旅游、滑冰。但是，我最喜欢听歌，接下来你们就知道我最喜欢听什么歌了。

　　我喜欢听《么么哒》、《天空之城》、《左手右手》等等。但是，我最喜欢的还是《么么哒》。因为在一个晚自习，姚老师给我们看《爸爸去哪儿2》大电影，在开头习业康跟着电影主题曲唱，听着听着我觉得很好听，就问他：“这首歌叫什么名？”，“叫《么么哒》”，他说。于是，我就记住了这首歌。

　　我跑步很快，二年级时我拿过全年级第一名。但是，到了三年级，因为我怕累，经常偷懒，跑步速度就变慢了。有一天，姚老师跟我说：“跑步快慢是能力问题，偷不偷懒是态度问题。不管做什么事情都要态度认真。跑步也一样不能偷懒哦！”。后来，我就按着姚老师说的去做，速度就慢慢上来了。

　　这就是我，还有许多不足之处，但是，我会努力，使我能够进步。你们愿意交我这样的朋友吗？

三年级的说说2

　　我叫王欣雨，今年九岁了，是溱水路小学三年级学生。

　　我有一头乌发，额头上长长的刘海，盖住了眉毛，两只水灵灵的大眼睛，还有一个红红的小嘴。

　　老师和家长经常讲学习的重要。使我逐步认识到，今后，没有知识，就无法生存。小时多吃苦，多读书，长大才幸福。为了搞好学习，我总是早睡早起早到校，按老师规定的时间，不迟到，不早退，不旷课。上课能认真听讲，课后能按时完成老师布置的作业，每次考试，都取得了比较好的成绩。入学以来，期期被评为全优生。这不仅是自己努力的结果，更是老师们辛勤教育的结果。

　　入校以来，我能和同学们打成一片，团结友爱，互相帮助。我很爱劳动，每次值日，想办法把地扫干净。

　　我还有不少缺点，有时会发脾气，和家人吵嘴；有时贪玩，玩开了，就忘记了学习和休息；我的胆子小，学习中有问题也不敢问老师。

　　今后，我一定要发扬自己的'成绩，克服自己的缺点，坚决做一个名副其实的全优生。

三年级的说说3

　　我，是一个十一岁的女孩，谈起我的优缺点，那可真像天上的繁星，数也数不清。

　　我最大的缺点就是做作业马虎、字也写得不好。有一次考试，我得到了九十五分，竟然有四分是在一道题里面因为我粗心大意扣掉的，题目上清清楚楚的写着:用文中的句子填空，我没有认真看完题目，就自顾自的做了起来。还有一次，我居然因为马虎，把百分号和数字写反了，又整整扣掉了三分。而字迹潦草，这也是我的一块心病，在写作文时一有不满意的地方，我就会在那里画几根横线，子也写得"龙飞风舞",因此，老师说了好几次我的文章如果能把字写好，一定会少扣很多分。不过现在，我正在努力改正我的这两个缺点，相信这两个缺点，总会离我而去。

　　至于优点，当然是喜欢看书了。在上了小学以后，我就开始在书店里寻找自己看得懂的书，随着年龄的'增大，我对书籍的热爱不减反增，《童年》《骆驼祥子》《红楼梦》《三国演义》等名著我已耳详能熟，有机会我就会去书店看书，在书香中增长自己的知识。

　　我会改正自己的缺点，让我有一个被书香浸润的童年。

三年级的说说4

　　我叫郑子涵，今年8岁，属鸡，是实验小学一年级四班的学生，是个快乐的男生。

　　我最喜欢的运动项目是跑步，跳绳，因为跑步和跳绳不仅能锻炼身体，使身体强壮，还能锻炼人的毅力。

　　我最喜欢的人是老师，因为老师不仅教我们知识，还教育我们做人的道理，让我们了解了周围的世界

　　我最爱的人是爸爸和妈妈，因为爸爸，妈妈辛苦的工作，抚养我长大，他们最爱我。

　　我最爱吃的东西是水果，因为水果不仅有营养，还能补充各种维生素。

　　我的愿望是长大以后当一名警察，因为警察能抓小偷，为人民服务，保护人民的.安全。所以从现在开始，我要好好学习，刻苦读书，学好本领，长大后实现自己的愿望。

三年级的说说5

　　我叫吴婧仪，是一个活泼开朗的阳光女孩，在安康市第一小学三年级二班上学，是班里的英语组长。我1米39的个子，浓浓的眉毛下面长着一双水汪汪大眼睛。美中不足的`是嘴巴里那排小哨兵，有一两颗有些淘气，总是不和别的牙齿排在一块。我的性格外向，因此我有许多好朋友，但有时候有点暴躁，有时老对朋友发脾气。

　　我的爱好是拉手风琴、滑旱冰、看书……其中我最喜欢看书了，每天洗完澡我都要看30—40分钟的书，每次妈妈叫我睡觉我都听不见，因为我看的如迷了。我有许多优点，有一次妈妈不在家，我自己煮了一包方便面，吃完以后我自己写作业，爸爸妈妈回来了，看到这一切非常高兴，说我长大了。还有一次，我一个晚上坐公共汽车回家爸爸妈妈硬是要是要去接我，因为我家在电厂，离那很远，可是我还是坚持自己回家。

　　这就是我，一个自己的事情自己做的“阳光女孩”。

三年级的说说6

　　说到口罩，大家一定都不会陌生。在这半年里，我们每天出门都要戴它，它与我非常亲密，带给了我许多的经历与感受。有时我戴着它，还会有一些有趣的想象呢！

　　我带着口罩和同学玩抓人时，我就想，若我从抓的人身边走过，我戴着口罩，他能发现我吗？我决定试一试，我从“坏人”身边走过，假装不认识他的`样子过去。没想到他认出我了，看来这这家伙记性还不错，能认出戴口罩的我。

　　我喜欢口罩，是因为它能帮助我们阻挡大部分病毒，保护我们的健康安全。有时我不喜欢它，是因为它把鼻子与嘴巴闷着很难受，呼吸进去吐出来都是热气，就感到脸和脖子热得要命。

　　有时戴着口罩眼罩，穿着防护衣，就觉得我很像一位迷你“白衣天使”。有时戴着黑色口罩，穿着黑色衣服，就像一位步伐如风的忍者，哎，可我戴着眼镜，又戴着口罩，前面又戴着眼罩，耳朵好累啊！

　　口罩带给了我许多保护，也有许多欢乐。口罩，你真棒！

三年级的说说7

　　孩子是祖国的花朵，孩子是将要飞向蓝天的小鸟。在父母的心里孩子都是一颗颗闪闪发光的金子，下一个世界将要属于孩子们。作为一个孩子，我静下心来想一想，还真有许多心里话要对妈妈说。

　　妈妈，在我们班里，其他同学有时间的时候都可以去别的同学家玩，而我却不可以，这是为什么呢？对于我来说，只能让别的`同学来我家玩，而我却不能上同学家玩。妈妈，您知道吗？我感到我失去了许多与同学友好相处的机会，也就失去了许多交朋友的机会。一个人是需要朋友的，而且朋友越多越好，我多么希望我的身边有很多朋友啊！妈妈，说真的，我有时真的感觉自己很孤独。

　　现在我已经长大了，应该有更多自主处理事情的机会啊！您如果对我管得太多，管得太死，就会不利于我更早地学会走入社会。听了这些话，妈妈您别生气，这都是我的心里话，我平常不敢跟您说，今天在这篇作文里告诉了您，希望您能理解，我多么希望去同学家玩一玩啊！

　　妈妈我知道，您不让我去同学家是为我好，怕我没写完作业，或者没有抓紧干完自己要干的事。在这一点上我理解妈妈，同时也希望妈妈能理解我，您以后能给我一点时间去同学家玩吗？

三年级的说说8

　　我叫刘奕菲，羊的化身，是红旗实验小学三年级五班的学生。

　　我是一个活泼开朗、美丽大方的小女孩，长着一双亮晶晶的眼睛，显得炯炯有神，扑闪扑闪的像天上的'星星。一张樱桃小嘴，一笑就露出一对浅浅的酒窝。如果别人问我哪儿长得最不好看，我会说：“牙齿。”因为它们太不听话了，随意排队，歪歪扭扭的。看着别人那副洁白如雪的牙齿，我真羡慕!

　　我最大的优点是爱干家务活。一有空，我就拿着扫把东扫扫西扫扫，直到家里见不到一张纸屑为止。我也有缺点——不爱护玩具。我每次玩好玩具后，总是不收拾，随意摆放，等到下次再玩时，就找不到了。为此，妈妈已经教育我好几次了，可怎么也改不过来。

　　我的爱好广泛，唱歌、跳舞……

　　这就是我，一个可爱的我，你们喜欢吗?

三年级的说说9

　　我的家乡在福州，它在江西的东南部。美丽的抚河在它旁边缓缓流过。

　　福州有很多名胜古迹，比如麻姑山、古色古香的金山寺、高耸入云的君峰山.

　　福州也有很多特产，比如程楠的.胡爱山，南丰的橘子又香又甜，崇仁麻鸡让你闻到三尺长的口水.

　　更值得福州骄傲的是，这里人才济济。比如古代文学家王安石、曾巩；剧作家汤显祖；思想家李觏.都是福州的骄傲！

　　如果你有空来福州，你一定会喜欢这个美丽的地方。

三年级的说说10

　　我的名叫孙赫，今年10岁了，上小学二年级了。是一个快乐的男孩。

　　我的个子比同龄人高些，不胖不瘦的身材，看上去很结实。一张有点长的脸，幸亏脸蛋上有点肉，不然就难看死了。一双小眼睛，却是双眼皮的。我的妈妈经常说我的'眼睛大大的，我知道她这是哄我开心。不大不小鼻子，塌鼻梁，看上去一点气势也没有，好在我很阳光很自信，总是神气十足的样子，我认为只有这样才能把这些缺点掩盖住。我有一张很小的嘴，人都说嘴小能说，这一点在我身体上体现得淋漓尽至的，只要不是在睡觉或上课，我这嘴没有停下来的时候。

　　我是一个非常开朗的男孩儿，从不记仇。有一次，妈妈送我去上学，路过一个文具店，我要进去买弹力球，妈妈却不让，还说我乱花钱。我的犟劲上来了，一下子跑进店里拿起就走，妈妈抓住我，“啪”的一下给我一个嘴巴。那天我是哭着去上学的，但我知道这件事是我不对，所以我一点儿也不生妈妈的气，反而放学回家时先把妈妈哄开心。

　　这就是调皮的我。

三年级的说说11

　　语文教学要追求综合效应，口语交际课属于语文课的一种，也应追求综合效应。口语交际，就要激发学生的主动说话的意识，培养学生学会倾听，表达和应对的能力。因而要上“活”口语交际课，首先要选择好话题，话题要贴近学生的生活。本次口语交际是围绕“广告”练习说话，而“广告”在我们身边无时不有无处不在，学生也已具有丰富的感性材料，因而在教学中，我用广告词导入，密切地联系了学生的经验世界和想象世界，使每个学生，有话可说、有话要说，激发起了学生的交际兴趣。其次创设了交际情境，通过展示一些典型的广告词，让学生明确一则好广告，表现形式要简洁、新颖，内容上要讲清产品的特点或作用。这也为学生评说广告和设计广告作好了铺垫。最后，在情境中拓展创新，活动延伸。让学生给自己的校园设计广告，有效地培养了学生综合运用知识的能力，达到了学于致用的`教学训练。

　　这节课围绕口语交际的特点，营造了和谐，宽松的交际氛围，引发了师生之间，生生之间的双向、多向的交流与互动，同时注重了示范引路，为学生搭建平台，强化实践，对学生进行了综合训练。

　　通过本次的教学，学生不仅详细地了解了“商业广告”，体会到广告语言的精妙。还了解了公益广告，受到了公德教育，同时提高了学生的思维水平和语言表达能力。但还存在许多的缺点：

　　1、让学生给自己喜欢的东西设计广告时，学生多拿笔、书学习用品做广告，说的面太窄了，并且广告语不够简练。还可以说一些环保方面的。

　　2、课件出示的“最佳创意奖”的画面时机不好，没有起到应有的效果。

　　这节课有许多不足，但我在以后的教学中，仍然会尝试各种形式的语文课，并力求上得更好。

三年级的说说12

　　《说说我自己》是小学语文人教版第六册语文园地三的习作课。本次习作指导的重难点是让学生学会如何抓特点，写个性，真实地介绍自己。

　　我课前是这样设计本节教学的：一、游戏引入；二、观察孪生姐妹；三、评说范文；四、欣赏范文；五、试着介绍自己；六、互评；七、试写。八、展示。

　　一、整堂课学生参与的积极性特别高，笑声不断，收到了意想不到的教学效果。其原因主要在于：（一）课始游戏《猜猜我是谁》的巧妙安排。

　　我以游戏《猜猜我是谁》展开教学。游戏的规则是给一分钟时间，让学生在纸上写自己，想怎么写就怎么写，唯独不能写上自己的名字。学生停笔后，由老师读出，被猜出写者的同学获胜。老师把被猜出的和没被猜出的分两行贴在黑板上。然后请同学总结为什么你能猜出上面一行同学的名字？这个安排巧妙在：

　　1．抓住了孩子的好胜心理，大大激发了学生的参与兴趣。

　　2．由于时间所限，学生没有过多的考虑时间，想怎么写就怎么写出，消除了学生害怕写作的'心理。

　　3．从游戏结果中让学生自己总结出取胜的妙招。巧妙的突破了介绍自己要抓特点，写个性的教学重难点。

　　（二）、教学环节环环紧扣，直奔主题。

　　游戏过后，在学生明白写个人介绍时，要写出自己的个性特点的基础上。观察班内长得极象的一对孪生姐妹进行“实战演习”。老师介绍自己，（说相反的自己）在让学生评说老师的自我介绍好与坏时，使他们明白介绍自己时要写真话。接着，总结可以从哪些方面做自我介绍。通过展示范文，（老师针对班内一个最有特性的孩子以第一人称写的自我介绍）让学生欣赏后，自由说说自己的个性特点，最后试写、展示。

　　（三）、教师的教学机智让活跃的课堂变成了幽默的聊天场所。

　　1、师生对话，在笑声中引导了孩子正确认识自己，敢于介绍自己。

　　当让学生说自己外貌特征的时候，他们一下子变得羞涩起来。活跃的课堂变得略有些沉闷，谁也不肯先说。我让他们先说我的外貌特征，我们开始了聊天式的对话。

　　生：“老师很胖！”

　　听到此话，他身边的小胖子，骄傲地说：“我也很胖！”同桌的小女孩就嘟囔地说：“唉，我很瘦！”

　　师：“胖得可爱！瘦得清秀！无论胖瘦，健康就好。要想更健康。就得增加体育锻炼。”

　　生：“老师你可比我胖多了。”

　　师：“我们一起去锻炼。”

　　生：“老师很矮！”

　　师：“浓缩就是精华”

　　师：“那老师长得什么样子呀？漂不漂亮？”

　　生：“老师长得……，不漂亮？”

　　师：“真话！但我觉得很骄傲！因为我的长相可是父母赐予我的，世上独一无二。我也很自豪，因为我的真诚、善良、勤劳……外在美固然重要，但是内在美更重要。人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽……”

　　师：“现在大家愿意说说同学，说说你自己了吗？”

　　此时学生争相发言。就连有面部缺陷的女同学，也坦然的说着自己的外貌特征。

　　二、从本堂课的教学中发现的主要不足之处有：

　　1．学生课前准备不充分。

　　忘了让学生带小镜。在说自己的五官特点时，都是他说。

　　2．学生日常积累不到位。

　　学生在试写时，语言匮乏。

　　3．备课时备学生不到位。

　　如：学生羞于说自己的弱点。在备课时就没有考虑到。

　　4．留给学生写的时间较少。

　　5．学生写作思路有些单一。

　　三、在学生身上的新发现：

　　1．人小鬼大，知道了为人着想。心思不容小看。

　　当我让他们先说我的外貌特征时，有个平常不太活泼的男孩子瞅了瞅坐在后面正在听课的小教部领导和学校领导，然后瞅了瞅我。用两只手先做上下的相对移动，再做左右的由里到外的移动。做出“胖”、“矮”的口形。看着又好气，又好笑。孩子的内心世界需要我们细细的探究。

　　2．兴趣是最好的老师。

三年级的说说13

亲爱的妈妈：

　　你好！

　　妈妈你知道吗？我已经长大了，你不用担心我了。我可以照顾好弟弟，也可以在家里按时完成作业了。从这两件事就可以看出我真的.长大了。

　　第一件事情，还记得有一次你不在家，你让我看好弟弟，如果他醒了就让我喂他米米圈。结果你刚走弟弟就醒了。我先把他抱到车里，然后我拿来米米圈打算喂给他吃，结果他嘴一撇，不吃。我只好又跑去给他泡了120毫升的牛奶。牛奶喝完后，我把弟弟抱到围栏里玩，弟弟不肯，大哭。我实在没办法才给你打电话。你说让我好好哄他一会儿，你马上回来。没想到，我耐下性子哄哄他，居然就不哭了。

　　第二件事情，这学期开始，每个周末我都是周五晚上就把作业全部完成了，除了有作文的时候。我已经坚持三个星期了，你和爸爸都很开心。

　　最后，妈妈我想对你说，我们谁再发火就罚钱好不好？

　　此致：

敬礼！

您的儿子：陈震宇

三年级的说说14

　　我有许多小伙伴，他们各有各的特点，你想认识他们吗？如果你想就听我介绍一下他们吧！

　　捣蛋鬼——白洪峰

　　说起捣蛋，一个人最在行！他就是白，洪，峰！他到底有多牛呢？告诉你吧，他一年级到六年级打了个遍，每场都赢，如果你和他是同桌，而且你是不是个女汉子，你一定会哭。但他也有乖的时候。

　　给你讲一个故事吧：我们班属于那种一天换一个位子的。有一次，我坐在白洪峰的后面，他总是把桌子往后仰，这还不算严重的。他还把我的笔袋藏了起来，还说不是他拿的。哎，此事不愿再提了。

　　百科全书——王鹏淳

　　我们班有一“本”百科全书，他就是：王鹏淳！几乎所有知识他都懂。纯属于学霸！

　　为什么这么说呢？因为：有一次我去野外，见到了各种颜色的.花，就是没见到黑色的。回到学校后，我问王鹏淳：“为什么黑色的花很少呢？”他告诉我：“因为蜜蜂和蝴蝶不喜欢黑色的花，不给它传授花粉，所以黑色的花就很少了！”怎么样？信了吧？

　　快来和我们一起玩吧！

三年级的说说15

　　教学要求：

　　1、通过介绍“我自己”，培养学生的自省意识，和自我控制能力，教育学生从小养成良好的行为习惯。

　　2、引导学生掌握运用概括地介绍的方法进行习作。

　　一、回顾旧知

　　同学们，上节课我们练习写了一篇作文《说说我自己》，学习了运用具体的事例介绍自己的1个特点。谁来说说，运用具体的事例介绍自己有什么要求。

　　1、围绕自己的1个特点，选择典型的事例。

　　2、把事例的过程分成几个步骤写清楚。

　　3、重点地方，要抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。

　　二、导入新课

　　其实介绍自己或介绍别人的[www.t262.com］文章，除了运用具体的事例来介绍的方法外，还有别的方法。现在请同学们看看下面这篇文章。

　　出示文章，指名读。

　　这就是我

　　我今年八岁，在东风小学读三年级。个子不高，长得很秀气，一双小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可外祖母却经常念叨，说我长了一双笨手，我一点也不相信祖母的话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。

　　我生来爱笑。母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”

　　我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上1个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。

　　我更爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有时我看书太入迷，母亲叫我去吃饭，即使叫了上十遍，我都听不见。哪怕是肚子饿得咕咕叫，我也不想把书放下来。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，母亲更是怜爱地说我是1个“小书虫”。

　　这就是我，你喜欢吗？

　　问：这篇文章介绍自己，有没有把哪个事例写具体？（没有）

　　但是我们读了这篇文章后，同样对这个人留下了深刻的`印象：她爱笑，喜欢弹钢琴，更喜欢看书。这种介绍人物的方法你喜欢吗？（喜欢）

　　这种方法叫做概括地介绍。

　　今天我们就学习用这种方法再来介绍介绍自己，好不好？（好）

　　三、学习写法

　　1、我们再来读一读这篇文章，说一说，作者介绍了自己几个特点？

　　介绍了自己3个特点，分别是：爱笑、喜欢弹钢琴、爱看书。

　　爱笑是性格特点；喜欢弹钢琴和爱看书是爱好特点。

　　2、这3个特点都是运用概括介绍的方法来写的，现在我们一起来细细欣赏爱笑这一部分，深入学习、了解概括地介绍的写法。

　　出示片段，指名读，然后说说在写法上有什么特点。

　　先交代自己的爱笑的特点，然后围绕这个特点从小时候、上学、老师的疑惑、做错了事这4个方面来写自己爱笑。这4个方面都不是具体的事例，只是围绕这个特点，用比较短的语言把它交代清楚。