随着社交网络和信息技术的飞速发展，越来越多人热衷于在线上发表说说，用于跟亲朋好友分享个人生活情况。你知道什么样的说说才是特别的吗？以下是小编帮大家整理的说说自己作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说说自己作文 篇1
在别人的眼里，我“坏点”、“缺点”实在太多，可在这里，我要说明一下，我是很优秀的，因为我有十大说服力的理由。
别人都说我性格火爆，可我觉得我是现代张飞，可以说做事耿直，爽快，一旦发现谁有问题，便用手指顶着别人鼻子一一指出来。“你干嘛，她怎么……”
有人认为我凶巴巴的。哼!那是爱恨分明，谁对谁错，都难逃我的“火眼金睛”，只要谁犯错，我立即会来个“河东狮吼”，吼得他皮肉脱落。怎么样，厉害吧!
什么?你们说我没有男子气概，呵，那你就猜错喽!小弟我今年13岁，还没有够着男子汉的行列呢!
你们说我多管闲事，那你们今天怎么成了“缩头乌龟”。俺就管不公平的事，为的啥?为的是帮兄弟们讨回一个公道。
他们都说我长得胖，可你们不知道，古人那时候都以胖为美，那审美观点，才叫“高”呢!胖总比像多日没饭吃的“瘦猴精”好嘛!
在老师眼里，我是个刺球儿，在班上没有一个比我更有怀疑精神了，人家科学家都说了，我还怕什么?
人家都说我长得像妈妈，这我可不是吹牛，这鼻子啊，这眼睛啊，这嘴啊!……哪一个不像，爸爸开玩笑，说我们母子俩像一个模子里烤出来似的，逗得我们哈哈大笑!
他们都嫌我上课文静得像个女孩子，上课不举手，不说话，可你们错了，知道吗?我是憋得慌啊，等到下课，便立刻“释放”啦!
你们都说我下课便疯死了，像只饿极的野狗。但我始终坚守一条名言“生命在于运动。可你们哪知道啊!你们整天泡在书的海洋里，一天到晚挂着高度近视的眼镜，呵呵……其实，我……也……戴眼镜呵!
也有人说我上课爱画画，这一点我承认，但我相信，功夫不负有心人。终究有一天，我要成为“再世达芬·奇”!
在妈妈的心里，我只是一个长不大的小王子，可你们要求太高，我的最后一个理由就是我才13岁呀!
说说自己作文 篇2
我长得瘦小，在班上是最矮的，所以大家都叫我“小矮子”。别看我的个子矮，可是我的胆子很大。不信，你瞧：
一次，我们都在教室里上自习课。“嗡嗡嗡”，教室里突然飞进来一只大马蜂。同学们都吓得不知道怎么办才好。有的往桌底下躲，有的往教室外跑，大家都抱头乱窜，慌作一团。我不慌不忙地走上讲台，大声命令大家回到自己的位置上，捂好自己的脸蹲在桌子底下。我再去打开窗户，敞开教室的门，然后打开电风扇使劲儿吹。只见那只大马蜂在教室上方“嗡嗡嗡”飞了一圈，仿佛是侦察机一般，没有侦察到它要大开杀戒的对象，一会儿就随着风向，从窗户飞走了。我赶紧去关上窗户和大门。同学们都松了一口气，纷纷从课桌下探出头来，我也放下了那颗吊在嗓子眼的心。这时，大家不约而同地大声喊着：“朱忠亮，小矮子，胆子大，好样的！”我有点不好意思地说：“那当然！”
还有一次，我和哥哥正准备洗手吃晚饭，我发现水池边有一只好大的蜈蚣。哥哥连忙后退几步，结结巴巴地说：“有蜈蚣……”而我却靠近了几步，不以为然地说：“这有什么好怕的，拿个钳子来，活捉了它给老爸泡酒。”哥哥拿来了钳子，我立马夹起蜈蚣，朝老爸直奔而去，高喊：“老爸，孝敬您老的，给您泡酒吧。”妈妈笑着说：“真是小矮子，胆子大！”哥哥也跟着妈妈附和着。
我即兴脱口而出：“朱忠亮，虽然矮，胆子大，气吞天！上山敢捉大老虎，下海能擒海王鳖。”
说说自己作文 篇3
我希望我是一只鸟，广阔的天空由我展翅飞翔；我希望我是一条鱼，浩瀚的大海任我随意游跃；我希望我是一片叶，苍茫大地随我到处漂泊。
——题记
我一直希望，我是一个独立的生命体，自由地生活在天地间。想去哪就去哪，想干什么就干什么。没有任何约束，没有任何束缚，可以不用顾虑我的做法是否得当，可以不用在意别人如何理解，可以不用忧愁我的时间可有空闲……可现实总是如此残酷的打破你的幻想。世事如此不尽人意，生活里，我不得不时时刻刻顾虑着，要时刻记得自己所处的位置，知道什么该做什么不该做。这样的生活太过乏味，使我那颗渴望自由的心更加迫切……
当被人问及三餐所食，一日所为，我深切地体会到麻雀宁死不舍自由的心情，更加从心底里明白画眉鸟母亲喂给被捉的雏鸟毒食的无奈与坚定，因为，自由，果真比生命还要重要。
我素来向往无拘无束的生活，不喜欢被人管束，不想被世间琐事所羁绊。我命由我不由天”，如今我才深刻地体会到，这短短七个字有着多么不可言喻的骄傲和深深震撼人心的力量。是的，自己的人生，要由自己做主。我的人生不由上天操纵，不归他人规划。我不要乏味的三点一线，我不要循规蹈矩的生活，我不要重复别人的经历，我自有我的骄傲，我要做我自己，我的生命，我的时间都要有我自己来决定，他人的建议只是建议，始终无权干涉。
人生如戏，戏如人生；导演是自己，主角是自己；演出悲欢离合，感动的是自己；是悲剧是喜剧，也有自己来决定。命运，是掌握在自己手里的。
天辽地阔，由我闯荡。
海阔天空，任我遨游！
说说自己作文 篇4
你认识我吗？我叫xx，今年十二岁，是回龙中心小学的一名小学生。明年我就要升人初中了，成为一名正式的中学生了。问我长什么模样·？告诉你吧，用一个成语“眉清目秀”来描述是最准确的，而且，我胖嘟嘟的娃娃脸上还闪动着童真淳朴的光泽，以至周围的大人们经常叫我“小帅哥”。
我的胆子有些小，非常害怕老鼠和蟑螂等坏东西。我平时不大爱说话，说话时声音有些小，所以经常有人不熟悉的人以为我是个女孩子。不过，假如真的有人说我是个女孩子，我才不饶他呢！我的声音马上就会高八度，非和他争个天昏地暗不可，一定要让他相信我是个顶天立地、掷地有声、敢作敢为的男子汗。不相信吗？实话告诉你，我还是我们少先队的中队长呢!
从小到大，我周围的人都认为我很聪明，智商挺高的，用他们的话说，就是“聪明伶俐”、“天资聪慧”等等不瞒你说，我为此还有点自得呢！这不我准备考上重点高中贺州中学呢！现在我一直努力学习，争取考上贺州的重点中学。其实，我走进校园，还真的有一些神气的感觉。
怎么样，你愿意和我交朋友吗？
说说自己作文 篇5
我的名字叫黄功赫，今年8岁了。我认识许多车的品牌，我有长长的手指头，会弹钢琴，还会写毛笔字呢!我有一个漂亮的妈妈，帅气的爸爸，会画画的爷爷，把饭做的很香的奶奶，一只可爱的小白兔，一个温暖的家。我还是“小队长”呢!
我的小兔可可爱了，眼睛像红宝石，身体像雪球，可爱吧?
同学们，是不是想和我交个朋友呢?
点评评语：作为一年级的同学，这篇文章叙述完整，简要介绍了自己，写出了“我”的名字、年龄、特长爱好以及家庭成员，还介绍了“我”的小白兔，文末作者提出自己的愿望，是篇不错的文章。
说说自己作文 篇6
一个小男孩，高高的个子，白白的皮肤，圆圆的脸蛋，大大的耳朵，还有一双黑亮亮的眼睛，机灵可爱，你猜出来了吧，他就是我！
我的性格很活泼，有很多的爱好：跳街舞、轮滑、唱歌……但是我有安静的一面，喜欢弹钢琴，画画和手工制作。每次办的手抄报都很漂亮，橡皮泥小制作也很精美，还经常得到老师的表扬呢！
悄悄地告诉大家，最近的小测验好多题本来都不应该错的，但是我因为马虎总是不能得满分。以前的我可不是这样的，提起这件事情，连我自己都很害羞呢！不过，我下定决心一定要打败小马虎，改掉这个坏毛病，争取取得好成绩！
我会很努力的，大家一定要相信我哟！
说说自己作文 篇7
教学要求：
1、通过介绍“我自己”，培养学生的自省意识，和自我控制能力，教育学生从小养成良好的行为习惯。
2、引导学生掌握运用概括地介绍的方法进行习作。
一、回顾旧知
同学们，上节课我们练习写了一篇作文《说说我自己》，学习了运用具体的事例介绍自己的1个特点。谁来说说，运用具体的事例介绍自己有什么要求。
1、围绕自己的1个特点，选择典型的事例。
2、把事例的过程分成几个步骤写清楚。
3、重点地方，要抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。
二、导入新课
其实介绍自己或介绍别人的[www.t262.com］文章，除了运用具体的事例来介绍的方法外，还有别的方法。现在请同学们看看下面这篇文章。
出示文章，指名读。
这就是我
我今年八岁，在东风小学读三年级。个子不高，长得很秀气，一双小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指头肚圆圆的`，挺好看。可外祖母却经常念叨，说我长了一双笨手，我一点也不相信祖母的话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。
我生来爱笑。母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”
我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上1个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。
我更爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有时我看书太入迷，母亲叫我去吃饭，即使叫了上十遍，我都听不见。哪怕是肚子饿得咕咕叫，我也不想把书放下来。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，母亲更是怜爱地说我是1个“小书虫”。
这就是我，你喜欢吗？
问：这篇文章介绍自己，有没有把哪个事例写具体？（没有）
但是我们读了这篇文章后，同样对这个人留下了深刻的印象：她爱笑，喜欢弹钢琴，更喜欢看书。这种介绍人物的方法你喜欢吗？（喜欢）
这种方法叫做概括地介绍。
今天我们就学习用这种方法再来介绍介绍自己，好不好？（好）
三、学习写法
1、我们再来读一读这篇文章，说一说，作者介绍了自己几个特点？
介绍了自己3个特点，分别是：爱笑、喜欢弹钢琴、爱看书。
爱笑是性格特点；喜欢弹钢琴和爱看书是爱好特点。
2、这3个特点都是运用概括介绍的方法来写的，现在我们一起来细细欣赏爱笑这一部分，深入学习、了解概括地介绍的写法。
出示片段，指名读，然后说说在写法上有什么特点。
我生来爱笑。母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”
先交代自己的爱笑的特点，然后围绕这个特点从小时候、上学、老师的疑惑、做错了事这4个方面来写自己爱笑。这4个方面都不是具体的事例，只是围绕这个特点，用比较短的语言把它交代清楚。
这种先交代自己的特点，然后从几个方面来写的方法，就是概括地介绍的方法。它与我们以前学的用具体的事例来介绍自己的特点很不一样，但运用得好，同样能给人深刻的印象。特别是在写人的文章里，如果2种方法结合在一起运用，能够使文章更加显得血肉丰满。
老师板书：
我爱笑
小时候
听课之际
老师的疑惑
做了错事之际
3、学生对照板书，再次读片段，体会这种写法。
4、自由读喜欢弹钢琴、爱看书2个特点，进1步体会概括介绍的写法。
四、仿写片段
1、现在请同学们列出自己3个最明显的特点。
出示特点词语。同学们可以参考屏幕上的内容。
2、思考：这3个特点中，如果用刚才学的概括地介绍的方法来介绍，你觉得哪个特点最好介绍？把它勾出来，并和同桌说一说。同桌说之际，另一方要认真听，并帮助同桌说准确，启发同桌说全面。
3、指名交流。老师帮助纠正。
4、学生仿写片段。
5、读片段，集体品析优缺点，进1步强化概括地介绍的写法。
五、学生习作
运用概括地写与具体地写相结合的方法，介绍自己，写一篇完整的作文。
板书：
说说我自己
运用具体事例介绍自己
1、围绕特点，选择典型的事例。
2、把事情的经过分成几个步骤写清楚。
3、抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。
概括地介绍自己
1、交代特点。
2、围绕特点，从几个方面进行介绍。
说说自己作文 篇8
我长着又高又胖的身材，胖胖的脸蛋，一头乌黑的头发，浓浓的眉毛下有一双水汪汪的小眼睛，一笑起来就成了两条缝，鼻子下长着一张能说会道的嘴。
在学校里，我是聪明的小孩。在家里，我就像兔子一样，从卧室跳到客厅，再从客厅蹦回卧室。我在家还喜欢问这问那，吵得大家不得安宁。
我最大缺点就是粗心，写字时不是少了一画就是多了一笔，做题目时不是把题抄漏了，就是答案抄错了。有一次，老师让同学们写“东城街道中心小学”这几个字，我写漏了几个字。搞得同学们哈哈大笑。爸爸经常笑话我：“你呀!可真马虎，下次可别把自己给弄丢了。”
小小的我很笨，大人问我为什么要读书，我说：“我要做一个有知识的人，不做乞丐。”这下惨了，大人让我学英语、写字、奥数和作文``````后来，我觉得这些东西我长大有用处，就渐渐的喜欢上了。现在我最喜欢的是英语，每天早晨我都听录音机。
我的胆子出奇的小。一个人不敢独自在家，出门又不离大人半步，遇到拨牙、打针更是哭得历害。爸爸说：“你可真是胆小如鼠呀!”
我就是这样的小男孩，你愿意和我交朋友吗?
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