1：one
2：two
3：three
4：four
5：five
6：six
7：seven
8：eight
9：nine
10：ten
11：eleven
12：twelve
13：thirteen
14：fourteen
15：fifteen
16：sixteen
17：seventeen
18：eighteen
19：nineteen
20：twenty
21：twenty-one
22：twenty-：two
23：twenty-：three
24：twenty-：four
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80：eighty
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90：ninety
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97：ninety-：seven
98：ninety-：eight
99：ninety-：nine
100：hundred
记忆技巧：
一到十三就是要记住。无规律可循。
十四到十九就是在英语四到九之后加上-teen，如十四：fourteen，十五是例外：fifteen，二十也是例外：twenty.因为前提改变。
三十一至三十九：三十是thirty，然而三十一至三十九是在英文thirty后加-onetonine，如thirty-one，thirty-two，thirty-three
二十，三十，四十，五十，六十，七十，八十，九十：都是在英语onetonine后加-ty，如sixty，seventy，Eighty，ninety.要注意的是二十，三十，四十，五十：twenty，thirty，forty，fifty。
二十一到二十九，三十一到三十九，四十一到四十九，五十一到五十九，六十一到六十九，七十一到七十九，八十一到八十九，九十一到九十九：都是在三十，四十，五十，六十，七十，八十，九十英语后加-onetonine。如六十一是sixty-one，六十二是sixty-two，五十九是fifty-nine
还是记不住，推荐使用下头的方法，快速帮你记住：
1.将你的桌面收拾干净，将80或160个单词卡片每5个一组，整齐排放在桌子上。
开始时能够只记忆80个单词，以后觉得有本事时，再增加到100个、120个、140个、160个。（一般人用循环记忆法，80个英语单词用不到一小时便可记完，160个英语单词则要一个多小时。）
2.先记第一小组5个单词。
每个单词先看英语拼法，然后看背面中文意思、词性和音标，如果环境允许，能够大声读出来。
能够结合词根、前后缀、关联想象等方法协助记忆。只要能到达“再认”的程度即可，也就是看了英语单词，能明白其中文意思、词性和读法。
以后对于要求较高的同学，能够再反过来，看到中文后，写出其英文拼法来。但在开始时不必这样。记住了一个后再记下一个。
记完5个单词后停止，然后回头将这5个单词复习一遍。直至全部记住。
3.然后用同样的方法记第二小组5个单词并复习。
每两小组单词（10个单词）记忆完毕后，立即循环回去复习这两个小组单词。每两个小组为一个中组。这是第二次复习。“逢二循环”是这种方法的规则。
4.重复2）3）两步
记忆第三、四两个小组的10个单词并复习之。然后将这两个中组的20个单词复习一遍。这是第三次复习。
5.重复2）3）4）步
记忆第二个中组的20个单词。每两个中组为一个大组。然后将这个大组的40个单词复习一遍。这是第四次复习。
6.重复2）3）4）5）步
记忆第二个大组的40个单词。然后将已经记完的两个大组的80个单词复习一遍。这是第五次复习。
7.初学者能够先以一个小时内记忆80个单词为目标。
熟悉后能够扩至一次记160个单词。
记忆160个单词时，能够运用上述步骤去记忆另外两个大组的80个单词，然后再复习一遍。
在最终一次记忆时，将尚未记住的单词单独拿出，再进行若干次强化复习，直至记住为止。
这样你就在一个小时左右的时间内对每一个单词都复习了5到6遍，有效地强化了记忆，防止了在遗忘率最高的时候的遗忘。
8.按顺序保存好卡片。
将这些卡片摞好，然后将我们印好的复习时间的卡片放在最上头，并写上次日的复习时间，并用塑料封皮包起来，用夹子夹好。
9.第二天复习一遍。
复习时将忘记了的单词抽出来，放到最上头，以便有空时多复习几次。
复习的时间能够利用排队，等车，电视广告，甚至走路等零碎时间，不必占用整块时间。
复习完后，在封面的复习时间安排表的第二行写下三天后的复习时间。
10.三天后再如法复习一遍。
复习完后在封面的复习时间表上写上一个星期后的复习时间。
11.一个星期后复习一遍。
复习完后在封面的复习时间表上写上两个星期后的复习时间。
12.两个星期后复习一遍。
复习完后在封面的复习时间表上写上一个月后的复习时间。
13.一个月后复习一遍。
复习完后在封面的复习时间表上写上三个月后的复习时间。
至此每个单词都已经复习过10次以上，基本上已经记住了。这批单词就能够收藏起来。
每个人能够根据自我的情景，每一天记忆一批新的单词，也能够每两天、每三天记忆一次。复习的时间间隔，也能够根据各人的情景，适当的缩短或延长。
比如发现下一次复习的时候遗忘的增多，就适当的缩短复习时间，在遗忘开始发生之前复习。同时，经过很多的课外阅读，如中英文对照书籍、杂志、网站、小说、报纸等。
以这种手段来不断重复、加深记忆英语单词的效果，学以致用，使得学习摆脱枯燥性，增加趣味性和实用性。