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演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在日常生活和工作中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的我是学生演讲稿，希望能够帮助到大家。
我是学生演讲稿1
尊敬的各位老师、评委：
大家好！
我是来自0202班的学生汪钦韵。今天我所要演讲的题目是《美丽的校园我的家》。 每个人的心中都有一个“香格里拉”，正如歌中所唱的那样“那是我的家，我的天堂！”而我心目中的这个家就是——江苏省海门实验学校。 无论是晨雾笼罩，还是夜幕降临，我总爱到校园的各处走一走，看一看，不为别的，只为去体会那份特有的朝气，只为去欣赏花丛中朵朵鲜花盛装登场的那份多姿，只为去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫与温情。 我爱校园中的花花草草。但我最爱的是洋溢在校园里的一种精神，那就是拼搏、无畏、坚强、奋斗。 每当充满激情的我们走进校园，心中便会想起周总理所说的那句话：“为中华之崛起而读书”！这九个字在脑海中熠熠生辉。久而久之，竟成了这个家中最时尚的语言。 那一双双渴求知识的眼睛告诉人们：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一个个字母，一道道算式，犹如黑夜的启明星，指引我们去挖掘知识深处的宝藏，开启智慧的门窗。 事实胜于雄辩。一份耕耘，一分收获。是我们的奋笔疾书，挑灯夜读，赢来了一个又一个好评，一张又一张奖状。这源于老师们的循循善诱，同学间的比学赶帮。
时光如水，日月如梭，伴着莺歌燕舞，伴着花草树木，在这个时时处处都如此美丽的家中。我们学会了坚强，懂得了忍耐。我们从一个个稚嫩的孩童渐渐长成了试着探索人生哲理的少年。这便是成长的真谛，便是校园生活给我们的最大财富。 一盏盏明亮的路灯，一株株幽香袭人的玉兰花，全在夜幕的笼罩下，像是孕育着明日希望的神圣的家。安静，祥和，温馨，舒适。我想说：“今天我们因您而骄傲，明天您会因我们而自豪！我们爱你，这个美丽的家，这个美丽的香格里拉！” 初二（2）班汪钦韵 亲爱的老师、同学们，下午好！ 我是来自高一（3）班的胡丹妮，在这柳絮纷飞的时节，我们迎来了海门实验学校的第二个生日。今天我很荣幸地能在这里演讲，我演讲的题目是“美丽的校园，我的家”。 当你第一次跨进海门实验学校的大门时，你一定会惊叹万分，竟有如此宽广而美丽的校园！ 我们的校园占地214亩，设计独特，环境优雅，并有着一套完整先进的教学设施。
sp; 确实，海门实验学校一年四季都放射着迷人的光彩：春天，绿树成荫，百花缩放；夏天，教室宿舍，一片清凉；秋天，微风徐吹，碧波荡漾；冬天，银装素裹，腊梅飘香。我们没有丝毫的寒意，因为地久天长的'友谊便是我们的“保暖衣”。 我们的学校不仅有一流的设施，更有一流的教师，他们为人师表，循循善诱，功底深厚，高度负责，他们不仅教给我们知识和技能，更教会我们如何做人。 在老师的谆谆教导和同学的奋力拼搏下，期末考试呈现了辉煌。所以请相信，只要我们师生齐心协力，等待我们的将会是实验学校最灿烂的明天！ 我的演讲完了——谢谢！ 高一（3）班 胡丹妮 美丽的校园，我的家 美丽的校园——温暖的家。 第一次走进这里，我被这个偌大的校园深深震撼了，呈现在我眼前的，是一幢幢散发着青春气息的教学楼，还有那恬淡的色彩，我跳动不安的心在瞬间平静了下来，我知道，这座美丽的校园会属于我，它会给予这里的每一个人，一片绚丽的天空，从那一刻起，我便把它——我的学校，这所年轻而又充满活力的学校放在了心的最深处，因为它是我心灵的港湾。 海门实验学校我的家，在这里，我看见了矫健的身影，看见了专注的眼神，看见了明朗的笑容。在这里，我学会了勇敢，学会坚强，学会了执著，我感受
着老师们阳光一般的关怀，感受着同学们真挚的情谊，也感受着自己的成长，在这片广阔的天空中，我勇敢地追求着自己的梦想，摔倒了，一双双热情的手会扶我起来，为我重新点燃信心之火；受伤了，一张张真诚的笑脸会抚平我的伤口，让我重新拾起希望，于是，在这里的每天都是透明的，这里的每一个角落，都充满了阳光。 花开花谢，云卷去舒，学校在一天天地成长，而我，对于她的爱，也在心中一点点积淀，看看蓝天，看看蓝天下熠熠生辉的办公大楼，看看阳光，看看阳光下水波粼粼的人工湖，还有那走道边绚丽夺目的株株花草，花草丛中的蜂飞蝶舞。我醉了，此时，我看见了那份只属于我的幸福。 在这个美丽的校园里，有我成长的足迹，也有我曾经的笑与泪，这所学校，把它的美，毫无保留地给了每一个人，这所学校默默的，倾听着我们每一个人的欢与悲，接受每一个人的祝福。 我美丽的学校，给予了我许多，我为我的学校而深深骄傲，而我，却无法给予她相同的回报，我只渴望，将来的某一天，可以为我的学校。——我最温暖的家，谱写微笑着，辉煌的乐章。 初二（7）班 龚凌 老师们，同学们，大家好！ 我们是海门实验学校0202班的学生陈妍君。
今天我演讲的题目是《美丽的校园我的家》。 在花儿尽相开放的季节里，我来到了实验学校。在这个温馨的家园中，快乐安逸和谐的气息弥漫在芬芳的空间，我开始了新的生活，举起画笔去描绘那梦中的七色彩图…… 春天，当我漫步在林荫大道上时，我的心充满着愉悦；夏天，当我在树下憩时，我的心如钦甘露；秋天，当我徜徉在乳白色的走廊里时，阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾；冬天，当我驻足于黄绿覆盖的草坪中时，我的心又不时被校园的庄严所震撼！ 美丽的实验学校，我爱您！因为您有如诗如画的校园美景，您浩瀚若海的知识画廊，您更有胜似亲人的师长同窗！有人说：您是一幅美妙绝伦的画，您是一首隽水的诗，您是一段深邃感人的创业历程，您是一个人永生追求的梦想！ 这里是快乐的源泉，年轻的校园总涌动着快乐的身影，童真和歌声总飘扬着美好的旋律，青春的容颜总开放着动人的笑靥。当我看到同学们可爱而热情的笑脸，英姿而飒爽的身影；当我听到学校衷心而真诚的鼓励，美丽而善良的祝福；当我看到老师亲切和慈祥的面庞，深情而充满希望的目光时，我心中充满了感谢，感谢上帝恩赐我，让我幸运地来到这个学校。在这个拥有二千多名师生的大家庭里，我的生活变得如诗、如画。我像快乐的天使，像闪烁的星星，像展翅的雏鹰，像奔流的小溪。 我们的青春在这里闪光，我们年轻的血液在这里流淌。纵是千磨万烙，记忆的沟回不会平展。走遍天涯海角，心中的眷恋的地方——依然是我们美丽的校园！
这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤。实验学校，我要在您的怀抱中创造我的明天，我的希望，我人生的辉煌！ 初二（2）班 陈妍君 美丽的校园我的家 ——海门实验学校 学校，是人生漫长道路上的一个重要志气，是未来人生的起跑点，它充满着竞争，充满着欢乐，充满着乐趣和勃勃生机。 温馨的校园，温馨的家，没有城市的喧嚣而却又活力四射，因为她具有着独特的魅力和她丰富的内涵。她的美丽动人，她的清新淡雅，她的纯洁高贵，她的一切的一切都是这儿的老师和所有的莘莘学子所创造出来的，放眼望向海门，她就像一颗明珠，日日夜夜，岁岁年年闪光在江海大地，像一座宝塔屹立在美丽富饶的江海平原。 美丽的环境，美丽的家，舒适的草坪，楚楚动人的鲜花，在校园内随处可见，春风吹拂，一阵微风带着阵阵花香顺着脸颊轻轻拂过，好柔，好软，好清爽，好亲切啊！活动课后，往往有一丝丝的倦意，但是，躺在草坪上的我们，立刻倦意全飞，好像小草有特异功能把所有的倦意全部吸收了；花坛上的花儿更是竟相开放，争奇斗艳，好不热门。美丽的花儿招人爱，因此，常常有许多同学的围观，但是，人文美将他们想摘花的念头冲淡了，所以，在实验学校的花圃里，找不到折断的花枝，只有岁月无情凋谢的踪迹，忍不住的同学，也只是轻轻的把头凑过去，闻一闻，这就能使他们感动无比的欣慰与快活。 文土出文人。一句单纯的问候，一个热情的招呼，一个灿烂的微笑，一个善意的点头，能让学校处处洋溢着和谐与温馨。 纵观海门实验学校，一座座现代化教学大楼，学生公寓，师生餐厅，似有星罗棋布之感，但多而不乱，井然有序，标准型大操场，一流的师资教育，一流的教学设施，促使我们江海人民情不自禁的将目光转移到海门实验学校，学生放心，家长放心，一切都放心。
平凡的教室，平凡的老师，却造就了不平凡的学生，平凡的阿姨，平凡的我们，却创造出不一样的情让爱充满着校园，让爱荡漾在海门实验学校。 啊！实验学校，我美丽的家！
我是学生演讲稿2
大家好啊！
人人都有梦想，马丁路德金的梦想是让黑人获得自由和幸福，加拿大男孩瑞恩·希里杰克的梦想是让非洲的孩子们喝到干净的水。我也有个梦想，这个梦想并不伟大，也不异想天开，只是一个小小的梦想——当上语文课代表。有人可能会说：“这是什么梦想，再说你能胜任吗？”在这里我可以确切的告诉你：“我一定能胜任的，我一定不会辜负大家的`期望。”
如果我当上语文课代表，我会努力做到以下几点：
1。 我会叮嘱同学们专心学习，认真完成作业。
2。我会在上课的时候，管理好班级的纪律，让同学们有个良好的学习环境。
3。同学们以小组的形式收作业并交到我这里，我会查清是谁没带作业，我还会及时把作业交到老师那里。
4。有些同学成绩不好，我会安排几个学习成绩好的同学来教他们，让他们提高成绩。
5。我还会跟一些同学聊天，问问他们我当语文课代表称不称职，对我有没有什么意见，我会取长补短，争取做个让大家满意的语文课代表。
6。我还会跟同学们谈谈心，问问他们有什么知识跟不上，我会告诉老师他们的学习上的问题。
总之我希望大家能给我一个机会，给我投一票，我会让大家的成绩有所提高，让大家认真完成作业，我会把大家的意见铭记在脑海……
谢谢！
我是学生演讲稿3
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
今天，我要演讲的题目是《我的理想》。
有志者，事竟成。谈到理想我相信许多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的……然而，我的理想——做一名教师。
列夫、托尔斯泰说：理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。的确，远大的理想是黑暗中的明灯，它，会成为你开启成功之门的钥匙。假如没有理想，就没有动力。水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。
记得我在一本书上看到过一个故事：一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先，上来了个医生，他说，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后，上来了一位诗人，他说，他的诗与李白、杜甫不分上下。国王依然摇了摇头。接着，许多人都陆续登上台，可没有一人获奖，沮丧地离开。突然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说：“祖国和春天，到处都是花红柳绿，累累的果实需要园丁去培养。”国王瞬时笑逐颜开，他激动地说：“你是最有贡献的.人！”接着，献上花环，自己亲自给她颁发奖牌。
从此，我对教师有了深刻的理解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。
教师是一种伟大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。是啊！罗国杰也曾称赞过教师，他说：教师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮着别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。的确，生活中，那个伟人又能离开老师的帮助呢？
我想，有了理想，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有理想而不奋斗，也是徒劳。正如一句话“理想，不付诸行动，是虚无飘渺的露。”我要为理想而学习，在通往理想的航程中，我要不断努力奋进！
我的演讲讲完了，谢谢大家。
我是学生演讲稿4
时光老人的车轱辘渐渐地前行，背后那浓淡不一的印痕中，蕴含了多大的开心，理想和期待，几十天后，我将是一名六年级学生，逐渐由孩子气迈向了完善，我的小学日常生活始终非常值得我好好地收藏，品位。
儿时，一二年级，大家念书就好像是在游戏娱乐，沒有责怪和嘲讽，沒有冷淡和孤单，就连授课玩橡皮泥老师打手心发觉也不会被逐出教室里。眼睛里总充满了想象、疑惑、和开心，那时候的日常生活无拘无束，自由自在，一直充满了欢乐。
到了三四年级，大家就迫不得已逐渐高度重视这两字——学习培训。看电视剧看见看着就被推到了书籍前，玩手机玩着玩着就被拉到了餐桌前，有时候忍不住要耍脾气，一个耳光就扇过来了。接着就流一长串“金豆豆”。应对一切，大家只有万般无奈。
到了五年级，就不仅是在为自己学了，一家人都紧抓着我的一举一动，电视机、电脑上只有在周日碰，如果主要表现不太好，就被撤免了，心里苦害怕说呀！可校园内，逐渐的，学习培训不会再是一个艰难，大家已学会了学习培训，轻松地听、读、写、背，原先，这就叫“以苦为乐”啊！
我的小学日常生活将要完毕，交给我的是一个难忘的回忆。的.确，学习培训如同追逐赛，时时刻刻都需要最后的冲刺，我们在将来的日常生活、学习中，一定要跑出自身的速率，跑出自身的考试成绩！
我是学生演讲稿5
家规是一个家的传统风尚，融入到生活的一分一寸之中。我家也有家规，它教育着我该如何正确做人。
从小爸爸就教育我，害人之心不可有，就算是无心也不行。
一天，我和爸爸去附近的商店买东西后步行回家。走到半路时，我看见了一个香蕉皮，心想：这是谁扔的呀，真没公德心。就不怕别人摔倒吗?真是的。我一脚把香蕉皮踢开，就要走开。父亲从后面拉住了我，说：“把香蕉皮捡起来。”“凭什么，又不是我扔的。”“就算不是你扔的，也要捡起来。”“我不捡，谁扔的让谁捡。”“如果你不把它捡起来，那以后会有很多人被它绊倒的。”“那好吧。”我伸手把香蕉皮捡起来扔进垃圾桶。爸爸对我笑了，那笑却令我很惭愧。
妈妈则常常教育我要诚实守信。
那是一天中午，妈妈要带我出去玩。我们准备出发时，妈妈突然说：“你是不是忘了什么呀?”“没有啊。”“是吗?”我突然想起来，有个同学说了要今天来找我玩。但是我却决定假装不知道。我对妈妈说：“没有，我什么都没忘，我们出发吧。”“真的吗?”妈妈的语气变得严肃了。“我，我什么都没忘。”我有点心虚。“我们不去玩了。”“为什么?”“你不是和一个同学约好要一起出去玩吗?怎么还要和我出去玩?”“因为那个同学说她来不了了。”“你还撒谎，那个同学刚才才打电话来说要晚点来。”“我，对不起。”“以后不可以这样了，知道吗?”“嗯。”妈妈也笑了。
家规确实很重要，要以做个好人的准则牢记在心，做一个对社会有所用的'人，我还真得感谢我的爸爸妈妈耐心地教育了我这些优良的美德，让我在成长的过程中变得越来越优秀，我一定会努力加油!
我是学生演讲稿6
尊重的诸位父母：
您们好！
在今天的父母会中，请允许我发布一次演说。题型叫《我的学习生活》。我还在班中做作业的速率是飞快的，几乎每一次全是第一个进行。或许您会问：“为什么呢？”。由于我还在写作业一心一意，从来不边用边写，速率自然快了。但是，在一些玩下写写的同学们眼中，这真是是他人没法写出去的。实际上这并并不是不太可能的。如果你认真去写，便会写的迅速。
此外，在学习上考试成绩尽管谈不上每一次全是前三名，但或是较为优异的，实际上，这并非父母管得严，反而是靠主动性。自觉性必须自小塑造，（主动性可以如此塑造：第一种方式是先无论小孩，等他了解沒有爸爸妈妈中叮嘱下不能完以进行工作时，便会自感觉办事了。第二种方式是：有的人先天性的主动性很高，只需为他买些教辅书，等他学习培训起来了，就了解主动性性的关键，便会主动地学了。第三种方式是：要随时嘱咐，监管自身，记牢自身的分配，假如不容易分配，就订一张时刻表）。也有，每个人有主动性，如：会积极把回家作业做完，会主动备考，会积极买一些教辅书……这仅仅多和少的问题。就好似我的.爸爸妈妈，只需适度提示我想备考，其他的全是随自己，需不需要买教辅书，需不需要学出更强的考试成绩，可是，我还是期待爸爸妈妈可以要我少买些教辅书，终究我是小该嘛！
在家里，我能经常看会书、预习课文和备考课文内容。去看书是由于他们能使我发展，能要我得到越来越多的专业知识，而课前预习、备考课文内容则可以使我对课文内容更了解。又可以对课文内容的信息更为深入了解。与此同时也会伴随着班里的课程学习做一些填补训练。而校园内里，除开做完教师安排的一些随堂练外，我能放松一下。而不是拼了命去写，有时候休息一下，在给人脑也是有一定的休息日。
我是学生演讲稿7
各位老师，各位评委：
我是五、三班学生，名叫xx。今天我演讲的题目是《我是一个阳光女孩》。
我是一个阳光女孩，我感觉我很幸福。早上起床后，我穿衣理铺漱口吃饭，动作十分麻利，妈妈常常夸我乖。嗯，今天妈妈不在家，今天又是她的生日，我得给她打个电话——妈妈，早上好，妈妈，生日快乐!我蹦蹦跳跳地来到学校，我以语文科代表的身份组织同学朗诵课文，我以班长的身份劝导同学们课间不要追打，我以学生的身份举手向老师提问。下午放学回家，我一定不会忘记为正在厨房炒菜的邱宝宝按摩按摩。
我是一个阳光女孩，我感觉我很幸福。我有好多好多的爱好。我爱好美术，我喜欢那绚丽灿烂的色彩;我爱好舞蹈，喜欢那风情万种的舞姿;我爱好游泳，喜欢那自由快乐的沉浮;我爱好古代诗词，喜欢那节奏铿锵的韵律，例如：将进酒，李白，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。
我是一个阳光女孩，我感觉我很幸福。进步的.影子总跟随着我，荣誉的光环总旋舞在我眼前。我年年被评为三好学生,多次被被评为优秀学生干部,学习之星、行规之星、作家之星、思维之星、课堂小明星，两次获成都市青少年科技创新大赛科幻画二等奖,科学论文二等奖。我在一年级时，在同心圆活动才艺展示比赛中获拉丁舞一等奖，现在我已经考过中国舞10级，在前年我参加全国青少年优秀艺术大赛获银奖，有我在里边的民族舞《小嫚》成功入选成都电台春节联欢晚会，获得金奖。
我是一个阳光女孩，我感觉我很幸福。我阳光着，我幸福着。我要感谢我亲爱爸爸妈妈，我要感谢我尊敬的恩师们，我要感谢所有关心爱护我的人们，是你们给了我阳光，给了我幸福!
谢谢大家。
我是学生演讲稿8
各位老师同学：
大家好!
今天阳光灿烂，可我却被感冒折磨得格外疲惫，整个人无精打采的，心情自然也很糟。在上课铃声的催促下无奈地向教室走去，准备布置学生自习。走进教室我却看到了意想不到的情景——几乎全部的学生脸上洋溢着期盼的兴奋，眼睛盯着教室门口，小手高高举起，后排有的学生还站了起来。一看到我就更高地举手，还急切地叫着：“我、我、老师，我......”黑板上整齐地写着一些多音、形近等。原来，学生们都在争抢今天小组竞赛的机会。
瞬间，我的心里有说不出的惭愧和感动。为自己的偷懒而惭愧，被学生的热情所感动。在这种感动里，疲惫和困倦不知不觉消失的无影无踪;在这种热情里，我走上讲台，走进课文，跟学生一起完成了精彩的一课。
课后，我在想，今天的精彩源于我的改变。我也经历过毫无头绪的'自主学习，经历过流于形式的小组合作，经历过死气沉沉的汇报展示，经历过启而不发的感悟点拨，经历过毫无兴趣的评价效果。我也感到束手无策，总是烦躁地责备学生不听话、不配合。面对责备，学生更加不敢说、不愿说。
我茫然无措，只好去书中寻求帮助。《教师专业标准解读》中的一段话让我恍然大悟“以人为本才是教学的根本，教师要学会换位思考，经常设想自己是学生会怎样?教师要做到把时间让给学生，把空间让给学生，把角色让给学生，把精彩让给学生。”
于是，我开始认真改变，认真去想“假如我是学生”。以前，我总是问学生：“听清楚了吗?”现在我会问：“不知道我说明白没有?”以前，我总是认为学生应该这样，应该那样;现在，我总是在想，我这样做学生会同意吗?能接受吗?一开始，学生并没有发现什么不同，渐渐地，他们感受到了我对他们的尊重，对他们的关注，也开始有了不同程度的变化，有的敢说了，有的想学了......首战告捷，我再接再励，开始在小组捆绑式评价上想办法。当然，无论做什么，我都不忘提醒自己“假如我是学生”。
首先，我以学生的身份和每位小组长互相学习，教给他们组织学习的顺序、分配任务的方法、语言表达的技巧等，让组长们有了跟老师做朋友的优越感和被老师信任的责任心。然后，我又用学生容易接受的方式制定出符合学生心理的一些竞赛规则和评价制度。以此调动学生参与的积极性，激发他们好学乐学的兴趣。收到一定效果之后，接着再提高要求。让所有学生都意识到：如果不全员参与、快速学习，就没有进入竞赛的资格;如果不积极交流、大胆表达，就不会产生集体的智慧;如果不开动脑筋、大胆创新，就失去必胜的筹码......整个过程，我都站在学生的角度去思考、去引导、去参与、去帮助。一段时间之后，就形成了在小组学习时，组长目的明确、组织有序，组员积极参与、服从分配的状态;加上竞赛规则和评价制度的激励，大多数学生热情高涨，唯恐落后。
这也许只是微不足道的收获，却带给我满心的惊喜和感动。在课改的道路上，在教学的过程中，还会有很多困难，我愿意和学生一起学习，一起努力。让“假如我是学生”的思想时刻伴我前行。
我是学生演讲稿9
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好!
我非常喜欢运动，运动带给我无限的快乐。有人说：“生命在于运动。”我非常赞同这句话，因为运动就像一滴滴甘露，洒我心田，伴我成长。
在我很小的时候，我就被运动深深的吸引住了，不过我当时还不知道什么是运动，只是朦胧的记忆中还残留着童年的那辆曾带给我无限欢乐的小车，那清脆的笑声，久久的回荡在我的`脑海里……
当我上小学的时候，我就非常的喜欢。在学校举行运动会的时候，我跑步就拿了第一名。相继，每年的冬季长跑中，我都会参加，而且都会在前十名。
在我上四年级的时候，我不知不觉的喜欢上了，每天都和同学们朋友们打篮球。在我刚开始打篮球的时候，连带球都不连贯，投篮的技术也十分生疏。
当我上五年级的时候，我对跑步还是恋恋不舍，所以我参加了学校的队，每天早上都要跑x公里，我就这样坚持了一个学期，所以我的耐力得到了很大的提升，我也就成为我们班跑步的佼佼者了。运动教会了我做什么事都要坚持不懈。
运动伴随我成长，篮球也成为我运动生涯不可或缺的一部分。而后，我参加了篮球队，每午，我和球友们聚到篮球场上，站在被太阳烤的滚烫的大地上，一起跑步，蛙跳，带球变相跑，跨下运球……汗水湿透了衣服，汗水滴入了眼睛，我们的脸都“糟蹋”的跟花猫一样。我们一丝不苟的学着教练的动作，我们一起分享着运动中的快乐，结下了浓厚的友谊。我在队里是最矮的球员，但是我并没有因此而放弃我的篮球梦，因为我深知没有捷径，只有努力。
我爱运动，运动使我的生活变的丰富多彩，多一份快乐，多一分自信，多一份友谊。运动会一直伴随我成长到老!
我运动，我健康，我快乐!
我是学生演讲稿10
当教师一年多了，和学生朝夕相处的日子里，有欢乐、有悲伤，有喜悦，有失望，看到他们的成长与进步是我最大的快乐。
作为一名教师，首先就应该有爱心，我也始终坚持自己的教学理念，不仅学习先进的教学理念，还和学生作朋友，和她们多谈心，通过多种途径，了解学生的特点，因材施教，在学生中得到更多的信任与支持。
一位教育专家说过：“ 如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信； 如果孩子生活在批评中，他便学会谴责； 如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗； 如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡； 如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人； 如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人； 如果孩子生活在互相帮助中，他便学会关心他人； 如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个美 好的世界。” 每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、 勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑， 而是外界压抑的结果。多给学生说“我希望、我建议、你觉得、 你能行” 尊重鼓励孩子是做好一切工作的前提。我班有一名叫杨学平的学生，平时上课爱做小动作，爱说话，作业也不按时交，最重要的是他写字慢，做作业别人用20分钟完成，他则要1小时，上课铃响半天了他经常最后一个进教室。他也有优点，基础知识扎实。特别是读课文时他总能一字不落、一字不差的读出来， 不仅这样，他读课文也绘声绘色很有感情。针对这名学生的特点，我开始找他谈心，刚开始效果不理想，毛病也没改掉，经过一段时间的观察与了解，我发现这名学生的父母平时在家里不关心孩子的学习。我积极与家长及时沟通，了解基本情况并说明这样做对孩子今后的影响，通过交谈家长明白了其中的道理，同时家长也表示配合。我在课上时时关注他，有时用语言，有时用手势、有时甚至是一个微笑。课后也一样，给予他更多的`关心。同时我抓住他的进步在全班进行表扬，表扬的方式也是多种多样，所有的作业只要有进步，我会用不重复的、或长或短的鼓励性评语进行表扬，无论是书面的还是口头说的，只要是做得好的有进步的地方我都给予表扬。没想到经过几个月的努力，他改变了很多，作业能按时交了，上课也能积极回答问题了，我没有想到他的进步这么快，更没想到会有这么大的效果。我放心了，孩子也开心了，他再也不是以前的样子了。通过这名学生的进步使我更好的理解了教育离不开家庭与学校的配合，看到学生点滴的进步，是我们做老师的最大成功。这不正是“如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信”这句话的体现吗？学生的特点是天真、顽皮，所以要用心用爱去教育他们，用教师的言行去做他们的表率。
教育是一种爱的艺术，只要用你的真心、热情，就会得到学生及家长的信任，学生会把学习当做一种乐趣，我会让我班级的学生在轻松快乐中学习成长！
我是学生演讲稿11
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
我是xx年级xx班x人，今天演讲的题目是《我有一个梦想》。
梦想是一块石头，敲出火花；梦是火，点燃熄灭的灯；理想是一盏灯，照亮黑夜的道路；梦想是通往黎明的路。
每个人都有自己的梦想。我的梦想是将来成为一名杰出的科学家。我妈知道我的梦想后，一直摇头：“不，我不同意我可爱的女儿做科学家。科学家苦，吃不好，睡不好。”但我觉得这是我妈的短视。如果每个人都这样认为，那么世界上还有人献身于科学事业吗？隐藏在浩瀚宇宙中的无数问号，变成了永久的问号。人类社会不是还处在吃血喝血，刀耕火种的原始时代吗？
中国改革开放的总设计师说，科学技术是生产力，是第一生产力。伟大的科学家居里夫人发现了镭，镭可以用来治疗癌症。这一发现解放了许多身患疾病的人，使他们幸福。瓦特发明了蒸汽机，这使人类社会向前迈出了一大步。
从而为资本主义社会的诞生奠定了坚实的基础。从此冯诺依曼发明的电脑可以呆在家里，知道世界上重要的事情。真的`是“秀才不出门，无所不知。”小学生遇到困难可以问电脑，人们可以网上购物，网上交易，商家可以规划策略，千里之外必胜。
这些好处和便利不都是科学带来的吗？也是随着科学的进步和发展，人类才从原始社会发展到现在，然后才是科技更加发达，物质财富更加丰富的社会！
你知道科学家为什么把冥王星踢出“家门”，称它为“矮行星”吗?你知道在笔尖上发现的星球是谁吗?为什么说是在笔尖上发现的呢?这一切的一切，都可以在科学界中寻求到答案，但是，仍有谜团未解开。
如人类究竟从哪里来?人类的智慧哪那里来?人的头颅可以移植吗?人体的潜力之谜，人体自然之谜，宇宙中的黄金，神秘天体绕太阳运行，火星上的金字塔之谜，亲人与亲人之间发生的心电感应等。
这些谜团，正等待着我们去解答。我相信，只要我们大家共同努力，这些谜团就会迎刃而解的。我们的社会就会更加进步，我们的国家就会更加和谐，更加富强。
我朝着理想奋斗，矢志不渝，坚韧不拔，这个目标决不会与我擦肩而过，它一定会和我成为好朋友，让我创造辉煌，成为第二个获诺贝奖的女性吧!
朋友们，为我加油吧!
谢谢大家!我的演讲到此结束!
我是学生演讲稿12
大家好！今天我们演讲的题目是《我力行，我快乐》
“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”当老师第一次带我们读《弟子规》时，她就告诉我们，这不仅仅是纸上的条文，而且要我们记在心里，更要付出自己的实际行动。
我们的至圣先师孔子说：“少成若天性，习惯成自然。”因此，养成良好的行为习惯是我们童蒙养正，少年励志的关键和基础。
父母呼，应勿缓，父母命，行无懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。
我们尊敬长辈，孝敬父母。父母老师呼唤，我们都能及时回答，长辈有事交代，我们都能立刻动身去做，没有拖延、推辞和偷懒；他们教导我们为人处世的道理，我们都会恭敬的聆听。做错了事，他们责备教诫时，我们都能虚心接受。每当看到他们赞许的目光时，顿时感到我恭敬，我快乐！
兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯。
与人相处不斤斤计较，怨恨就无从生起。与同学的交往中，相互团结，相互谦让，相互尊重，相互信任。老师常说“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。是啊，你对别人有礼貌，别人也同样会尊重你。向别人问一声“你好”会给人带去一天的好心情，说一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，道一声“对不起”、“没关系”能化解同学之间不必要的矛盾。每当我向同学伸出友爱之手，每当我向同桌道出赞美的语言时，顿时发觉我友爱，我快乐！
衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。对饮食，无拣择，食适可，勿过则。
平常作为学生的我们穿着需整洁，不必讲究华丽，要符合家中的经济状况。一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。用餐时，我们要时刻感恩为食物付出努力的人，农民伯伯，厨师叔叔，后勤的阿姨，以及为我们辛勤付出的老师们。不挑食，不偏食，吃多少，盛多少。真正做到不浪费一粒米，不糟蹋一口馒头。
所以，我节俭，我快乐！（重复合）
房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。
教室是我们学习的重要场所，好的环境能让我们提高百倍的学习效率：桌椅摆放整齐，地面整洁干净，学习文具整齐归位。窗明几净，书声琅琅，是一种美的享受。寝室是我们共同的休息场所，物品摆放整齐划一，床铺平整整洁。
所以，我劳动，我快乐。（重复合）
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的'帮助，更需要我们自己严格要求自己，每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。
让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。管住我们的口：不说脏话；管住我们的手：不乱扔垃圾；管住我们的脚：不去危险的地方。
自尊自强耀先锋，美行美德乐校园。相信大家都会牢记师长们的教导，牢记我们是先锋学子。我相信先锋学校的明天会因我们而更加灿烂辉煌！
我是学生演讲稿13
各位老师，同学：
大家下午好！
尊敬的各位老师，各位同学大家好！我今天演讲的题目是“我的大学生活我做主”首先我想对演讲的题目加以解释：我，来自商学院经济10本一班，大名肖——，小名叫小月，喜欢乒乓，羽毛球，听音乐，还喜欢认识新朋友。很荣幸今天能站在这里与大家一起探讨如今的大学生活，希望这次的演讲会给我们每个大学生在这仅有的几年的大学生活里找到自我，几年后回首大学时代让自己没有遗憾，做完美的自我。
自从我们刚踏进大学校门的那天，我们就应该对自己的未来做一个长远的打算，全面明确的给自己找一个方向和目标，对自己的未来演什么样的道路发展有一个规划，然后就在大学这几年的时间是自己始终朝着我们的方向前进，这其中我们会遇到很多与我们愿先设定的有差别，这使得我们必须及时的改正，是自己走上正常的发展轨道。我对我的大学生活是这样定义的：大学是我们人生的起航点，我们的一生是否有所作为很大程度上取决于我们在大学时代的形态。在这仅有的几年大学生活中，我们每个人必须做到两件事：强硬的只是高度和为人处事的态度，这两点我们必须牢牢记住，因为态度决定高度。
对大多数求学者来讲，大学是他们人生中最后一次全面化，系统化的求学机会，是机会我们都得抓住，我们应尽我们的努力让自己的知识储备和自己对这个社会的认知程度生出同行一筹，让自己的素养和远见达到一定高度只有这样我们才有资本挑战一切我们认为我们能做到的事情，挑战我们的极限，是自己在以后的路上游刃有余，驰骋江海而不畏缩。我们也要培养政治家所具有的那种野心和魄力，牛津大学曾做过这样一次调查起名为“穷人比富人少什么”调查的结果是“野心和魄力”我相信这样一句话“凡事预则立不预则废”所以我们都应在这几年的'大学生活中有意识的培养自己的野心和魄力，为我们的以后做最完美的铺垫。
大学生活是短暂的，所以在我们毕业前，要把想到的事情做一遍，假如我们比较害羞，那我们一定要在班级或学校组织的演讲会或讨论会上多发言几次，假如我们喜欢一个女孩，那我们一定要在毕业前当面告诉她，但我们一定不要祈求或期望的到她的同情，等等，我们一定要做一遍，不要害怕自己做不到，我们没做，就怎么自己做不到呢？还是要相信自己啊！也让自己品尝一下做的味道，任何人都是有理想的，但现实和理想之间是存在差距的，我们所能做的就是用勤奋和努力缩短显示和理想之间的差距，是自己一步一步的实现自己的理想，走向自己人生的辉煌。
我的大学我做主。让我们每个人再回首大学时代能找到自己坚实的脚印，稳健的步伐，当我们踏上社会时能适应这个社会，是自己能得到这个社会的认可，能使自己在最短的时间内做到有学生向其他行业人士的转变，接轨社会。最后我想对大家说：“我选择苍天，张开我的翅膀，播种我的希望，让蒙梦在这里延续，让青春在这里腾飞。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
我是学生演讲稿14
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
“理想是指路的明灯。没有理想就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”这是列夫·托尔斯泰说的一句话。我想，大家都应该有自己的理想，理想像一盏明亮的灯。为我们指出前进的方向，没有理想就没有动力，下面一起来谈谈我的理想：
临近小学毕业，在小学的生活里，我很快乐，能跟同学们留下一个美好的印象，我很感谢老师，带我遨翔美丽的知识海洋，我最想感谢的是这座伟大的母校，给我的生活增添一道灿烂的阳光与五彩缤纷的色彩。而我的理想在这样的校园生活中慢慢诞生了！我想说：“音乐，是艺术中的美，在我的生活里不可缺少的就是音乐，所以我更坚定了我的理想——古筝演奏家。”
古筝，它就是我的'一位知己，陪伴我度过孤独寂寞的日子，用声音把我的烦恼震碎。每次看见易老师演奏古筝时，真让人陶醉。手指拨动着琴弦，是那么的美，要是我以后能像易老师一样演奏给学生听，是多么美好的一件事啊！尽管我弹古筝不是一流的好，但是我还是想当一名古筝演奏家，只要我好好学，天底下就没有做不成的事。我开始幻想着：在一个树叶形状的舞台上。有两只白天鹅为我伴舞，七彩的灯光照射在我的身上，台下有成千上万的观众，我就坐在舞台的中央，穿着白色的衣裙，眼前摆放着我的“知己”，开始轻轻拨动琴弦，似乎听见了鸟雀的叫声，花瓣飘落下来的声音，流淌的水声……这真是大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
想要实现——古筝演奏家这个理想，也不是件容易的事，需要辛勤的付出，就像一朵花，需要每天的灌溉，才能开出美丽的花朵。每天练古筝，为我的理想坚持不懈地练习，才有机会实现自己的理想。
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