- 相关推荐
现如今，岗位职责使用的频率越来越高，岗位职责是一个具象化的工作描述，可将其归类于不同职位类型范畴。大家知道岗位职责的格式吗？以下是小编帮大家整理的班主任岗位职责，希望对大家有所帮助。
班主任岗位职责1
1.班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
2.根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关法规，向学生进行思想政治教育，帮助学生逐步树立为人民服务的思想和为祖国实现现代化而奋斗的志向，培养共产主义道德品质和良好的心理品质和行为习惯。
3.教育学生努力完成学习任务，大面积提高学习质量。密切与各科教师协作，互通情况，帮助学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，面向全体学生，做好后进生的转化工作。
4.学期初制订班工作计划，期终写好班级工作总结。正确使用《班主任手册》。
5.教育指导学生参加学校规定的义务劳动和社会实践活动，配合教务处上好劳动课，协助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》，教育组织学生坚持体育锻炼，上好“二操二课”，使他们养成良好的劳动习惯、生活习惯及卫生习惯。
6.关心学生课外生活，积极开展第二课堂。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱及各种社会活动，丰富学生的课余生活，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
7.进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和团支部工作，培养学生干部，关心寄宿生，提高学生的自理及独立生活能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的班集体。
8.进行家访工作。经常与学生家长取得联系，争取家长及社会各方面配合，共同做好学生的教育工作。
9.做好本班“三好生”、“优秀学生干部”、“显着进步生”、“特长生”学生操行等第评定工作；做好学生助学金及学费减免工作；处理好本班学生的偶发事件。
班主任岗位职责2
班主任岗位职责
1.干训部是干部岗位培训的基本单位。班主任是干训班集体的组织者、教育者和指导者，是实施干部岗位培训教育、教学工作的得力助手。
2.班主任要有高尚的师德和修养，为人师表，以身作则，在工作等方面堪称学员的表率。
3.进行班级的日常管理，建立班级常规。组织好学员的学习、总结、考核评定等工作,保证教育教学任务的完成。
4.负责联系和组织任课教师商讨本班教育教学工作，互通情况,协调活动。
5.成立班级学委会，组织指导学委会的工作；定期召开学委会议，及时了解和反映学员对教育教学工作的要求和意见,以利于改进工作。
6.深入班级了解情况，全面关心学员的思想、学习和生活，做好思想工作，抓好学员考勤，对缺勤学员及时家访，解决困难，热心为学员服务。
7.班主任要积累总结经验，不断改进教育工作。
班主任岗位职责3
为了让更多的年轻教师在教学的同时掌握一定的育人技能，加强学校班主任队伍建设，培养班主任后备梯队，本着减轻班主任工作任务，强化班级管理目标，特设副班主任岗位，其职责主要有：
1.协助班主任完成班级管理工作，不断提高班级管理水平。
2.协同班主任上好课间操，做到快速、有序、整齐、安静，在争星创优中提高班级间操质量，增强班级凝聚力。
3.组织二次班队会，并完成班队会的策划、组织、设计、撰写班队会教案，上交活动材料。
4.上好两次安全教育课并撰写安全教育课教案，填写相应的班主任手册部分。
5.协助班主任搞好班级参与的校内外大型活动，如：体育节、技术节、文艺汇演、班级承担的升旗任务等。
6.协助班主任管理班级纪律、卫生、就餐、就寝及文明礼仪的培训教育。
7.参与校内外学生活动、竞赛的组织排练等。配合班主任做好学生上下学路队及路队就餐工作。
8.配合班主任做好班级争星创优工作，协同班主任创建良好班风、学风。
班主任岗位职责4
1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
2、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
3、教育指导学生参加学校规定的各项活动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生积极参加锻炼。养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。
4、关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
5、进行班级的日常管理，指导班委会和本班团工作，提高学生的自治自理能力，把班级建设成为团结友爱、奋发向上的集体。
6、负责联系和组织任课教师商讨本班教学工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
7、做好本班学生思想品德的等级评定和有关奖励工作。
8、联系本班学生家长，争取学生家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。
9、本班学生有严重违反校纪校规情况及时向政教处反映。
班主任岗位职责5
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核办法：
1、班主任考核分为中队辅导员工作成绩考核、班主任教育教学工作考核及班级财产管理三部分，分值比例各为50%、25%、25%。
2、班主任常规工作考核分值依以上三项考核标准为依据，采用得分制和扣分制相结合的方法。
3、班主任考核分数＝中队辅导员工作成绩考核×50%﹢班主任常规工作考核×25%+班级财产管理25%。
二、中队辅导员工作成绩考核
1、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于13次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。满分13分，每举行一次得1分，少一次扣1分。（以班队活动记录和学校随机抽查为依据）
2、能积极参加学校举行的各项集体活动。每参加一次得1分，缺一次扣1分。活动表现突出的班级另加2分。（以活动纪录为依据）
3、每周一的升旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得1分，班主任缺席扣1分，秩序不好扣1分。（以常规检查为依据）
4、两操：广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况，表现优异的班级加1分，差的扣1分。（以少先队检查结果为依据）
5、课间、课外活动和日常行为是否规范，课间有无打架或其他不文明行为，发现一次扣1分。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）。
6、要求班主任护送路队，教育学生走到指定位置，中途不允许擅自离队，违者每位学生扣1分。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据。）
7、室内外卫生按时打扫，并认真保洁，如发现打扫不及时或保洁较差的扣3分。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据。）
8、纪律、卫生、路队每周评比，获得红旗的班级，一次加1分。（以红领巾监督岗检查记录为准）
三、班主任教育教学工作考核内容：
1、能及时制订班主任工作计划、总结，并按时上交者得4分，迟交者扣2分，不交者扣4分。（以教导处记录为准）。
2、班主任有乱收费，乱罚款，乱摊派资料及体罚和变相体罚学生现象，每发现一次扣6分。（以举报和学校核实为准）。
3、不能按时完成教导处安排的教育教学活动，或无故不参加者，每次扣2分。（以教导处记录为准）。
4、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以学校会议记录为依据）
5、能积极撰写有关班级管理方面的论文，在区级以上刊物发表或评比中获奖，区级每篇加1分，市级每篇加2分，省级每篇加3分，国家级每篇加5分。
四、班级财产管理考核内容：
1、班级财产管理不善，静校后不关锁门窗，不关灯，每发现一次扣2分。（以学校检查记录为依据）
2、班级财产有轻微损坏（桌凳损坏两套以内），视情节每次扣1-2分。班级财产损坏严重（桌凳损坏两套以上），视情节每次扣3-5分。（由总务处负责鉴定）
五、班主任津贴发放办法。
1、班主任津贴由月考核津贴、学期考核津贴二部分组成。
2、按考核量化分值，取一、二、三等奖，一等奖不超过总数的1/3。
3、班主任考核津贴：月考核津贴分为三个等级，一等比例占班级数的30%，二等比例占班级数的30%，其余为三等；学期考核津贴分为四个等级，优的比例占班级数的30%，良的比例占班级数的30%，学期考核分为60分以下的为不及格。
4、班主任月考核津贴均为15元。学期考核月津贴设置为，一等为50元，二等为40元，三等为30元。
班主任岗位职责6
1、负责学生档案的管理，学生情况的了解和把握。
2、负责学生课时的安排，以及学生学习效果的跟踪，定期的电话回访
3、在老师，家长和学生三者之间做一个桥梁，起沟通和协调的作用。
4、保证后期学员在校学习期间的服务质量、服务品质，最终实现二次销售。
班主任岗位职责7
班主任是教学班的具体组织者和指导者，其主要职责是：
1、每个学期要根据国家教委颁发的《德育大纲》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校校长、大队部提出的计划和年级管理要求，结合班级实际，制订出班主任工作计划及教育项目计划，有计划地对学生进行政治、思想、道德、纪律和心理素质的教育。
2、指导学生努力学好各门功课。与科任教师通力合作。定期分析学生的思想和学习情况，统一要求，互相配合，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法。注意培养学生勤奋、求实的优良学风，培养各种能力，带领本班学生努力完成学习任务，不断提高学习质量。
3、组织和指导班委会开展工作，努力培养学生干部，要注意充分发挥学生中积极分子的作用。
4、关心并帮助班、队干部开展工作，以队建设促进班的建设，定期组织队干部研究工作，发挥队组织的先进作用。
5、关心学生的身心健康，指导学生的课余生活，教育学生养成良好的生活习惯。协助体育老师做好学生参加体育锻炼的思想工作和组织工作，督促学生认真做好“两操”。协同医院做好体检组织工作，掌握学生的健康状况，指导学生合理安排时间，劳逸结合。协同指导老师做好学生的教育和管理工作。
6、加强美育教育。注意从作业、仪表、日常生活及各项活动中，培养学生正确的审美能力。
7、组织学生参加生产劳动、社会公益劳动和班级清洁卫生等劳动，教育学生认真上好劳动技术课。加强劳动过程中的思想教育工作，培养学生的劳动观念和生活自理能力。
8、认真上好班会课。采取各种形式上好每周的班会课，力求做到思想性、知识性、趣味性、科学性、启发性、针对性的有机结合。班会课要有教案，期末交德育处进行检查。每个学期精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。
9、通过家访、信访、电话访、家长会等形式，加强与家长的联系。在年级组长领导下，每学期召开一至两次家长会，学生出现异常情况要及时逐级汇报，并及时通知家长，做到防患于未然。
10、面向全体学生，因材施教。要热情做好后进生的思想开导和转化工作，严禁体罚和变相体罚学生，对有特殊才能的学生要积极培养。
11、全面掌握本班每个学生的思想品德、学习和身体等方面的情况。每学期按学校规定做好操行评定，每学年写好评语鉴定(建议为“寄语式”)。按学校规定做好“三好学生”评选工作，认真填写“成绩报告单”和“学生学籍册”，管好每天班务工作。
12、班上出现偶发事件，要深入细致地做调查研究，及时正确地处理，同时报告大队部和校长室。
13、要坚决执行国家教委规定的《小学生日常行为规范》，要按照《广东省青少年保护法》规定，维护学生的合法权益，加强安全教育。凡是组织学生到校外劳动或参观活动，要提前一周书面报告大队部，取得学校批准方可外出。
14、要努力创造一个勤奋好学、尊师守纪，团结友爱，积极进取，生动活泼的文明班集体，争创文明宿舍。
15、加强师德修养，做到教书育人，为人师表，言行一致。要不断端正教育思想、更新教育观念，做到有教无类、一视同仁、爱护学生。注意研究和探索教育工作新路子，不断提高教育理论水平和工作能力。每学期应写班主任工作总结，每个学年交有关德育教育的论文一篇，参加评选。
16、更换班主任时要做好交接工作，原班主任交班时要向接班的班主任详细介绍班级的情况，并移交学生有关资料。
班主任岗位职责8
职责描述:
1、 确保学生小学语文学科课业完成;与学生和家长沟通,及时跟踪反馈学生课业成效,有效传达公司的通知;
2、 负责课程推广、咨询,解答学生和家长的疑问,通过线上形式跟踪维护,促进后期的续费;
3、 完成领导交与的.其他工作;
4、 后期可往管理岗发展。
任职要求:
1、本科及以上学历;
2、汉语言及相关专业或高考语文学科分数高分者优先;
3、有身为人师的责任感,能耐心积极地帮助学生和家长解决学业方面的问题。
4、认真踏实、有较强的应变能力;服务意识强,能积极应对学生和家长提出的问题;具有团队合作精神;
5、热爱教育行业,抗压能力强,对线上教育工作有热情;
6、熟练掌握word、excel等办公软件。
班主任岗位职责9
1、深入了解、全面掌握本班学生的学习、思想、身体各方面的情况，熟悉他们的性格、兴趣、爱好和要求，要建立学生情况登记册，及时分析学生各方面的情况和表现，研究学生各方面的发展趋势，做到心中有数，有的放矢。
2、组织并指导班委会工作，建立班的领导核心，注重培养学生干部，通过他们和班级活动积极分子完成各项任务，形成良好的班集体。班主任要定期召开班委会，分析本班情况，研究解决存在问题，注意培养学生自我管理和自我教育的能力。
3、要认真拟定班委会工作计划，组织安排好班会等教育活动，寓教育于各项活动之中。要重视学生的社会实践和校园实践活动，积极组织同学们活跃第二课堂，组织好劳动教育。
4、与课任教师保持经常的联系，在考试前后定期分析学生的各科学习情况，相互配合，统一要求，注意培养学生良好的学习习惯以及学习风气，不断提高学习效率和学习质量。
5、关心、支持并指导团队工作的开展，注意发挥团支部、少先队中队的作用，做好团的建设和团内外思想建设。
6、组织学生开展群众性的体育活动，督促学生认真参加早操、课间操和体育锻炼，做好眼保健操，经常关心学生的健康状况，协助校医做好学生的卫生保健工作。
7、定期召开家长会，并通过家访、通信、约见等多种途径，保持与学生家长经常联系。
8、加强对个别学生的思想教育工作，及时处理班上偶发事件，支持正面教育的原则，耐心细致地做好差生的转化工作，对犯错误的学生做到不嫌弃、不护短、不放弃。
9、每学期根据学校的教育工作中心和本年级思想教育的重点，制订班主任工作计划，确定思想教育专题研究的课题，学期结束进行总结。要认真组织好“三好生”的评定和文明班级评选工作，实事求是，认真负责给每个学生做出鉴定和操行评定。
10、加强教育理论的学习，不断端正教育思想，努力熟悉和掌握教育规律，尤其是班主任工作规律。注意寓教育于师表之中，探索做好学生思想教育工作的新路子，不断提高班主任工作的水平。
班主任岗位职责10
一、对班级的人、财、物负责，对全班幼儿的保育、教育全面负责。
二、带领班组成员齐心协力开展班级工作，善于团结同志，虚心听取意见，敢于承担责任。
三、根据幼儿园的工作计划和班级幼儿的实际发展情况，制订符合实际的教育计划并实施，其中生成性活动占30%以上。
四、每月召开一次以上的班务会，交流近阶段班级工作的成效，分析失误，提出改进策略。
五、充分利用育儿论坛的网络优势，每周向家长发布班级教育信息，及时解答家长咨询，反各种提议结果，建构家园联系的新通道。
六、每学期带领班组成员组织一次以上的亲子活动，对家长开放一次半日活动，组织一次家长会，家访1－3以上的家庭（新生必访）。、
七、带领班组成员积极参加幼儿园组织的各项活动，活动质量高，效果好，有创意。
八、班组成员缺勤时，主动协调。
班主任岗位职责11
一、在校长室与德育处的领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结。
二、根据《小学德育纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规定，运用多种形式对学生进行政治、思想、道德品质、良好行为习惯等方面的教育。
三、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。
四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
五、培养和建设好班集体，定期召开班队会，指导班委会、少先队中队的工作，发挥班队委员的模范作用，培养好小助手，提高学生自治自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担，切实做好学生的减负工作。
七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好学困生的转化工作，努力让每个学生都取得各自的进步。
八、做好学生的操行评定，认真撰写班主任寄语，学生的评优工作要做到民主、公平、公开。
九、及时处理好本班学生中的偶发事件。做好家访等社会联系工作，配合学校做好家长学校开课工作，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。
十、积极开展班队工作研究，每学期撰写工作心得1至2篇。
班主任岗位职责12
1、开幕式，正副班主任做好学生的思想动员工作，按要求准时进场，班主任在前，副班主任在后。羽球操展示，教师站在队伍后面和学生一起做
2、开幕式结束后，正式比赛开始，由于天气寒冷的原因，各班可以选择在操场观看或在教室里组织活动，但班级内必须要保证一名教师看护班级，另一名教师做好组织本班运动员参加比赛及做好服务工作事宜。正副班主任协同配合，做好班级的管理工作。这也将做为精神文明评比的一个重要方面。
3、比赛场地安排及注意事项
①跳绳、踢毽、拔河比赛场地在教学楼与跑道之间的走道进行，观看区域为跑道东直道。
②长跑比赛场地在田径场跑道进行，起点设在跑道西直道终点处，观看区域为教学楼与跑道之间的走道。
③小记者投稿处在广播室。
各比赛项目进行时，请在指定的观看区域观看比赛，非参赛人员不得进入比赛场地，请正副班主任做好学生的教育工作。
4、正副班主任管理好班级，做为精神文明奖评比的重要依据。
班主任岗位职责13
1、建立健全班级管理制度，抓好班干部的培训与管理，形成班级管理的强大合力。
2、深入了解和研究学生，关注全班学生的身心健康，积极做好学生的思想教育工作，及时妥善解决学生中出现的各种问题，及时处理好学生的小伤小病。
3、抓好班级学生的日常行为规范教育与管理（含安全、就餐、就寝、出操、路队、课间、财产、课堂等的纪律管理以及卫生管理），做到日常行为规范教育到位，管理高效。
4、营造浓厚的学习氛围，提高学生学习的自主性。
5、经常与任课教师交流班级学生的学习情况，及时掌握学生的学习动态，采取措施保证良好的课堂纪律和学习氛围。
6、每周与生活老师交流2次，了解班级寄宿生的生活情况，采取措施保证寄宿生良好的午睡和晚就寝纪律。
7、热情接待家长来访，认真听取家长意见，不断改进工作，力求让家长满意。
8、每周按照学校要求上好班队活动课和养成教育课，不断提高学生的思想道德素质，逐步培养学生的良好行为习惯。
9、每月按照学校要求出好黑板报，三年级以上班级要求学生自己出板报。
10、期初按学校要求撰写班主任工作计划，期末认真撰写班主任工作总结，按时填写班工作手册，期末认真填写学生手册，及时上交各种表格、资料。
11、期末公平、公正地搞好学生评优工作。
12、按教务处要求组织好班级学生的阶段性测试与总结。
班主任岗位职责14
1、副班主任对班级和班主任负责，参加制定班级工作计划，按学校或年级组要求参加班主任会议或副班主任会议，协助班主任开展班级工作。
2、副班主任必须坚持做好以下工作并做好相应检查记录：
①每周至少一次早操、晚就寝到岗检查。
②每天至少一次眼保健操和教室寝室卫生到岗检查。
③每周至少二次课间操到岗检查。
④每周至少主持一堂德育课。
⑤每学期独立主持并召开二次以上班委（或团支委、少先队）会议，指导班委会和团队工作，侧重做好团队的建设工作。
⑥向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，每学期找学生个别谈话不少于10人次，家访2人次，并独立组织和主持2次主题班会。
3、副班主任应积极主动的参加组织班集体活动。（如积极主动的协助班主任组织管理好集会、外出活动、周一升旗讲话、大扫除、主题班会、学生常规检查、日常行为规范检查等）。
4、副班主任应积极主动的承担导师制工作。
5、主管每周的大课间活动，做到有计划有组织。
6、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。随班参加家长会，并配合班主任向家长介绍本班学生情况，上交家长会相关资料。
7、协助班主任做好本班学生思想品德考评工作，撰写班级学生1/4人数的思想品德评语。
8、努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论，积极实践，认真探索，每学年撰写一篇有关班级工作或学校德育工作的论文。
9、在班主任因故离岗的情况下，副班主任自动履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。
班主任岗位职责15
为发挥班主任在班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，根据我校实际，特制定本细则。
一、考核办法：
1、班主任考核分为少先队常规工作、学校活动、后勤管理及教导处工作四部分，满分为100分，分值各为40分、30分、20分、10分。
2、班主任工作考核分值依以上三项内容为依据，采用得分制和扣分制相结合的方法。
二、考核内容及考核细则：
（一）少先队常规工作考核：（40分）
1、以少先队每周检查为依据，检查内容包括纪律、卫生、路队、眼保健操四项，每周评出各项积分前两名班级颁发流动红旗，若大队委抽查不合格，则扣除先进班级流动红旗数一次。
2、能认真开展好学校布置的班级主题队会活动课，做到有内容、有记录，并按时上交记录，此项检查优秀等级相当于两次流动红旗，合格相当于一次流动红旗，不开展或不能按时上交记录不计分。
3、班级黑板报检查计分方法参照主题队会计分方法标准执行。
4、升旗仪式轮流制，国旗下的献词演讲和旗手三至六年级轮流，任务完成情况优秀加3分，良好加2分，合格加1分，较差扣1分。
5、计分方法：学期结束，统计各班流动红旗总数和队会记录情况，第一名的班级为满分40分，其他班级计分办法：40分÷第一名班级红旗数×该班红旗数。
6、扣分事项：
①每周一的升旗仪式，要认真组织学生全员参加，班级中发现有学生不参加升旗仪式，每人次扣0。5分。
②课间、课外活动和日常行为是否规范，一周内班级中有两人次打架或随地扔纸等其他与学校要求不符的不文明行为的，取消该班本周流动红旗评选资格。
（二）学校及少先队各项活动（30分）
1、每学期少先队活动分值30分，次数不限，每次活动分数=30÷活动次数。
2、计分方法：按每次活动细则和评分标准选出前三名为一等奖，计满分；四至七名为二等奖，减3分；其余为三等奖，减5分；不开展活动不计分。
（三）、班级财产管理考核内容：（20分）
1、学期初班主任和后勤签订财产管理登记表，期末后勤处负责验收。
2、班级财产管理优秀为满分。有轻微损坏（桌凳损坏两套以内），视情节每次扣1—5分。班级财产损坏严重（桌凳损坏两套以上），视情节每次扣5—10分。
3、班级财产管理不善，静校后不关锁门窗，不关灯，每发现一次扣1分。
（四）、教导处工作考核：（10分）
1、以班主任任教学科成绩分期中、期末两次考核，每次5分。考核内容为任教学科两次考试平均分为依据。
2、计分方法：第一名为5分，第二名3分，第三名2分。（同年级两个班的以分差3分为限，3分以内为一、二名，超过3分含3分，为一、三名）
三、其它加分、扣分情况：
1、承担学校一次任务，完成优秀的加3分，良好加2分，合格加1分，不能按时完成或不合格减1分。
2、班级中队长参与大队部活动情况，优秀等级加3分，良好加2分，合格加1分，不合格不计分。
3、班级学生在校级大型活动中被学校选拔一人加0。5分。
4、班级学生在少先队布置的活动中获奖均给班主任加分，区级一、二、三等奖依次加3、2、1分；市级依次加4、3、2分；省级依次加5、4、3分；国家级依次加6、5、4分。
四、班主任津贴发放办法。
1、班主任津贴标准：一等每月为65元，二等每月为55元，三等每月为45元。每学期期末统一发放，不足月班主任费为：实际天数÷30天×所获得等级月奖金数。
2、按四项量化考核总分高低，取一、二、三等奖。前三名为一等奖，四至七名为二等奖，其余为三等奖。
五、学校每学期区级优秀班主任评选，参照本积分量化细则执行。其它未尽事宜，学校研究解决。
【班主任岗位职责】相关文章：
班主任岗位职责07-20
小学班主任岗位职责02-04
副班主任岗位职责07-21
中学班主任岗位职责08-11
班主任岗位职责15篇07-21
班主任岗位职责(15篇)07-21
小学班主任岗位职责7篇03-29
岗位职责04-19
秘书岗位职责02-01