握手作文

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握手作文

握手作文
更新时间:2020-02-25
握手作文20篇

  握手作文(一):

  握手是一种礼仪,但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来,握手往往表达友好,是一种交流,能够加深双方的信任,能够表达对对方的尊重。

  俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步,路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予,从口袋掏钱时才明白没有带钱袋,见那乞丐的手举得高高地等着,屠格涅夫面有愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。”乞丐笑了,含着泪说:“不,我宁愿理解你的握手!”

  一个握手为什么比之给予钱更有价值呢如果是简单的给予,那或者其中包含的是同情,对弱者生活不幸的同情,同情心我们在看到那些可怜之人时都会有,但如果你能在同情之外,在你没有本事去帮忙他人之时,一个简单的拥抱或是握手,传达的就不仅仅是同情,它其中还包含着理解与平等,以及对不能帮忙的愧怍。

  在生活中有很多乞丐在路上要钱,我们带钱了也不给,没钱更加不会上前说对不起,难道乞丐的人就是卑微的人,就是该我们鄙夷的人吗沿街乞讨也许是他们的家庭突遭磨难,导致他们无家可归,也或许是他们生有残疾,生活的不易已经给他们带来极大的不幸,他人的不屑与冷漠则比前者带来的不幸还要大。

  与比自我低微的人握手,主动把手伸出去,那个时候,爱也被扩散,理解与尊重,加之以平等的观念在弥漫,或许那些以往卑微于泥土里的人,嗅到了芬芳,看到了美丽,改变就会从此发生。此刻的人们手上握着的东西太多了,行走太匆忙,应对熟人不会伸出你的手,跟人握手了,也是被迫无奈伸出手握一下就把手缩回。

  有很多人都因为握手而取得了非凡的成就,松下公司有一位小职员,每回遇到客人都会与其握手,不论是尊是卑,是总统还是乞丐,他都会去握手,奉献上自我的微笑,两年后他成了总经理。伸出你的手,即是把友谊给传达了出去,证明你是一个热情的人,一个值得信赖的人,一个简单的握手,展示了自我,成就了自我。

  春雨秋寒,东风尤醉,垂柳依依别絮,梨花簇簇飘雪,乍暖时还寒时秀色最难将息,人生是如此的完美,愿我们都能懂得握手的奥妙,让爱飘落人间,伸出我们的双手,让握手在每一个角落弥漫开来,那时,人间亦是彼岸。

  握手作文(二):

  在阳光的照耀下,在微风的吹拂下,在鸟儿的歌唱下,我要握住一只只手。时间就在那里定格,感动的潮水就在那里奔流不息,而思绪却在无止境地腾飞。

  湖边,梧桐树下,小雨淅淅,一如易安当年的“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得?”她把一切渲染得淋漓尽致,可是我似乎比她更加苦闷。落叶纷飞,跳起了孤单芭蕾,它似乎想一跃而上,抓住它的家。可是季节的存在不允许,它只得在曲毕,躺在冰冷的地面。我问自我,难道你的成绩就是这样吗?我想说不,可是,残酷的现实摆在眼前,我的心绞痛。最终明白范仲淹怎样写出的“拟歌先敛,欲笑还颦,最断人肠”了。大概我也有“剪不断,理还乱”的愁绪吧!我想到我的双亲,关心我的人,不禁潸然泪下,泪水和雨水一齐流进嘴里,不明白到底什么是泪水。突然,一个女孩的身影映入我的眼帘,美丽的脸庞,乌黑的头发,我不知所措,窘红了脸。她轻柔的话语伴着咯咯的笑声,“交个朋友吧!”一只手摆在我面前,我惊呆了,望着她,声音再次在耳边回荡,“怎样了?怕我是坏人?”我急忙伸出手,握住她的手。顿时,一股暖流冲击着全身,冰冷的心有了温度。一股看不见的感动潮水包围了我。感动到处蔓延,雨停了,彩虹出现了,真美!“不经风雨,怎会有彩虹。”她望着我,声音依旧轻柔。

  是那次握手,唤起了我心中的感动,让我又拥有了欢乐。用感动的眼光看世界,多一份自信,少一份失望;用感动的眼光看世界,多一份欢乐,少一份悲伤;用感动的眼光看世界,多一份美丽,少一份丑陋;用感动的眼光看世界,多一份勇敢,少一份怯懦。

  朋友们,请伸出你的手!

  握手作文(三):

  这两天在微信上看到一个趣味的软件,能够晒出你十年前用的手机。思绪霎时回到十年前。那时可没有手游,网游,这些“浪费时间”的东西,人们一有时间就做一些有意义的事。可此刻呢学习和刷题已占据了我大部分的时间,时间早已被各种学习补课冲成碎片。有时一有空还会去打游戏。可是我此刻意识到应当将这些时间,用来干更加有意义的事。我,将和碎片化的时间握手。

  学习时,与碎片化的时间握手,我感到很欢乐。早晨,我迎着朝霞步入窗明几净的教室,利用教师还未上课时碎片时间,像海绵吸水一般吸取着新的知识。教师的谆谆教导、同学们的互帮互助,都成为我学习知识的无穷动力。夜晚,做完作业,我用点滴时间在灯下欣喜地翻开书本,回顾每一天汲取的养分,感到自我就像一颗小树,在知识的灌溉下健康欢乐地成长。

  阅读时,与碎片化的时间握手,我感到很欢乐。翻开《朝花夕拾》,我仿佛变成了幼年的鲁迅,徜徉在蕴藏着无穷乐趣的百草园和三味书屋;读着《射雕英雄传》,我又化身为金庸笔下的武林高手,飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳。走进《科学的旅程》,我仿佛穿越了时空,回到了古希腊时期,与阿基米德探讨“给我一个支点,我就能撬起整个地球。”

  吹长号时,与碎片化的时间握手,我感到很欢乐。古典音乐是个奇妙的殿堂,它给我带来无尽的欢乐和遐想。每当我感到学习疲惫时,我就会轻轻地翻开乐谱,吹奏一曲优美的圆舞曲,耳畔是悠扬动情的音乐,思绪也随着音乐飘飞。尤其是参加音乐会的演出,一曲终了,台下爆发出雷鸣般的掌声,体会着什么是“台上一分钟、台下十年功”。有音乐陪伴左右的日子,真好!

  遇到挫折时,我还是与碎片化的时间握手,我感到很欢乐。人生的道路从来就没有永远平坦的大道,在我的学习旅程中,我也曾无数次尝试失败的味道,但我仍然喜欢每次跌倒后都能重新爬起,利用碎片化的时间分析失败原因,拍去身上的灰尘,振奋精神迎接新的挑战。

  与碎片化时间握手,造就了一个充满自信的我,一个简便自在的我,一个朝气蓬勃的我,一个,有实际目标,存在意义的我。

  握手作文(四):

  小时候,你是我的“教师”到了小学,你又给我交给了另一个教师。一个一个教师把我“传递”着。

  就这样,我懂了很多很多,虽然每个教师都与我有着亲密的接触,可是我对每个教师都有一种不一样的感觉。我都想牵一牵教师的手,看看都有什么样的感觉,可是我不敢。

  都说母亲是我们的第一个教师,所以我想牵一下你的手,牵你的手并不难,但感觉那种爱却有些与别人不一样,因为牵你的手是一种母爱的感觉,我感觉不到你是是一个教师,总是感觉你是一位优秀的母亲,直到有一次你对我说;女儿,坚持就是胜利,那一次,我又试着摸一摸你的手,突然我感觉你是我的“教师”,妈妈,多谢你。

  我转眼到了七岁,你把我“传递”给另一位教师,这位教师是我的小学班主任------张玲,张教师有着圆圆的脸蛋,大大的眼睛。和蔼可亲。但随着我的长大,岁月的流逝,我以到了五年级,也就是说,快离开她了。

  可是我想牵教师的手,却又收里回去因为我担心她会骂我,可我又想;为什么牵妈妈的手是那么简单,而牵教师的手那么难。哦,我明白了,因为我没那种勇气。

  时间一分一秒的流逝,小学五年生活过去了,位了怀念小学生活的我,张教师又把我“传递”给了您,——孙教师让我继续我应得到的知识,就在我想了一年多,想着与你怎样交往时,可是一次一次的让我失望,一次我刚想牵你的手,却被你制止了,因为你那是很忙。

  牵教师的手语牵妈妈的手不一样,牵妈妈的手是一种很自然,很简便的感觉,无需勇气,但牵教师的手则需要一种勇气,要不,你牵不到。

  那股勇气,我找到了,教师,你为什么和我在一齐的时间少了,我不明白但与你牵手,是我的愿望,教师我想握住你的手,能够么[由Www.QunZou.Com整理]

  握手作文(五):

  我不喜欢那种指骨僵直、掌心没有血度的蜻蜓点水式的握手。可是我愿用我的书紧紧握住你的手我也愿意用我的手,我的心,去紧紧握住你手。永远不离不弃。

  以往漫卷诗书,以往行于笔端,以往徜徉书海,以往挥洒墨迹。一切的一切都只为了寻却你,你身上独特的芬芳,你眸中动人的秋波,你旋转起的绚丽舞姿,还有你与我握手时,那掌心里残留的,永远不变的温暖。

  不记得你是什么时候牵起我柔弱的双手的,也就是在儿时那些懵懵懂懂的岁月里。起初,年纪幼小的我,还为爸爸每一天要我背诵无穷无尽的诗词而烦恼,之后,你就来了。我总也忘不了,我们第一次见面的情景,也忘不了我们第一次握手时的温磬,我抬头仰望你,发现那时侯的你,眼中折射出的,是我稚嫩的脸庞,尽管你是如此的成熟,稳重。

  一转眼,庭外的石榴花已开了十六载,也落了十六载。我长大了,也让你在字里行间里,充满了青春的气息。昔日柔弱的手,也愈加愈能紧紧地握住你。你的身躯,最终能够不再长年漂泊在外,有家的感觉是好的,对吧我不断的用你,去填补我生命里的苍白,写下命运的悲痛,青春的烦恼,以及岁月里的忧伤。尽管,有许多人说我写的东西很消极,很伤感。可是,仅有那样,我在生活的背后,才能欢乐,才能肆意的微笑,才能张扬的在路上跳跃,不是么把所有的不愉快,所有的阴霾都寄托在你的身上,把暂时沉重的包袱卸下,那么我的青春就会永远比别人多了一道明媚,一点阳光。

  没有你的日子,我的心境一度糟糕无比。总是长时间坐在窗边发呆,心里也很落莫空虚,之后,我才明白,我已经很久没有握起你的手了。但我却常常坚持着一种握手的姿态,期待着你会有一天回头,继续给予我你的温暖。甚至我都想去拉萨,把那最最幸福的格桑花捧在你的手上,让我能在夕阳的余晖里,继续看见你美丽的微笑。

  轻轻地拨弄你的掌心,我就能够看见上头纵横交错的掌纹与密密集集的经络,那记录了我们一齐牵手走过的流金岁月,是那么完美,温暖与幸福。我想,没有你的季节,我的姿态必须是尴尬的。所以,我要永远牵起你的手,紧紧握住。

  握手作文(六):

  握手,能够传递关爱,滋润心田;握手,能够消除彼此之间的隔阂,化解生分;握手,还能够增进友谊,温暖彼此的心灵。

  我们常与他人握手,与学习握手,与历史握手……在众多握手之中,我们都应与书籍握手。如果一个人在一生中不与书籍握手的话,恐怕,这个人将会堕落不堪。如果,人类都不与书籍握手,那我们人类的历史将会停滞不前。

  书籍是人类提高的阶梯。在一个人的生活中,书是必不可少的。书能够使人开阔眼界,了解社会,了解历史。还能够让人明白一些物体的存在以及它的奥秘。“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包。”前苏联作家高尔基以往这样说过。可见,名人都很重视与书籍握手,何况是我们这些正在探索知识海洋的鱼儿呢?

  这些年,我曾多次与书籍握手,在握手的那一瞬间,我总是能感到那双大手的历经沧桑,它的大脑里装满了成千上万的知识,肚子里装足了墨水,没有什么是它不明白的。就在这许许多多的一瞬间之后,我便开始依恋它,我渴望与它握手,哪怕没机会,我也去寻找机会。从那以后,我便经常与他握手。

  与史书握手,我了解了中华五千年浩瀚的历史长河,见证了无数个精彩的历史瞬间。仿佛亲身经历了贞观之治、战争和辛亥革命。

  与名人握手,我看到古今中外名人的英勇事迹,感受到他们博大的精神,就像阳光温暖着我的心田一般。与孔子握手,我感受到他既平易近人,有庄重严谨;既循循善诱,又高瞻远瞩。这种精神,很值得我深思。与诸葛亮握手,我学习到了他集忠、孝、义、谋于一身。与比尔?盖茨握手,我被他那种坚持不懈以及勇于创新的精神所打动……。与名人传记握手,总能让我学到很多,很多。

  与名着握手,我感受到中国古典文化的博大精深。读《水浒传》,我仿佛看到了水泊梁山的烟波浩渺。读《三国演义》,我仿佛看到了火烧赤壁的气势磅礴。读《西游记》我仿佛看到了师徒四人团结一致经历的艰难险阻。读《红楼梦》,我仿佛看到了四大家族的兴衰,感受到中国古典小说的高峰时期。

  与他人握手,能够传递关爱,消除隔阂。而我与书籍握手,却使我受益匪浅,终生难忘。

  握手作文(七):

  一次握手,消解了冰封岁月的隔阂;一次握手,溶解了积雪寒冬的冷冰;一次握手,化解了妄自菲薄的童忌。一次握手,与世隔绝的灵魂重获新生,渺茫的人生从此有了光明的定向,不再是失去指南针与探测仪在茫茫大雾的海面孤舟影随的寂寞者。就在那次握手之时,她看到了生命的曙光,重燃起期望人生的火焰。

  她一向都是一个人,在那抹夕阳,天边最终一道绚丽之景下,茕茕孑立,形影相吊。看着山花孤芳自赏着,她也曾顾影自怜过,“伙伴们,多么期望你们的一片天能容纳下一个小小的我啊!哪怕是一次微笑,一眼认可的回眸,我都足以倍感欣慰。”她在心里默默地祈盼着。

  这天,她来到学校,仍是独自一人杵在一旁,呆呆地望着小伙伴们在不远处的草坪上戏耍。她那羡慕的眼神里不曾透露过一丝的奢望,只是有无尽的企盼。一位陌生的女教师走近,她微笑着问女孩:“同学,你怎样不和伙伴们一块儿玩呢”她仰起那张稚气的脸,看着这位温柔体贴的教师,心里突然震了一下,那是一种无言的惊喜!

  可是,女孩转身欲走,教师拉住她的手;女孩回过头来,眼中满是自卑的苦涩怜意。教师莞尔一笑,亲切地说“这位同学,很高兴认识你,我能和你交个朋友吗”女孩的嘴唇微微颤动着,似乎欲说什么,然而可怜的她根本无法开口说话。“呵呵,没关系,不要紧的,”这位年轻秀美的女教师轻轻地伸出右手,温柔地握住女孩的手,说,“很荣幸,来到这所学校交了你这第一位可爱的朋友。”

  女孩再次仰起脸,她看到的、感受到的,已不仅仅是一个简单的笑容与平易近人的温柔。她看到的,是以往在茫茫大雾中盼寻的彼岸;她感受到的,是一束最温暖最美丽的阳光。仿佛黎明划破黑夜,阳光投向大地。那是一缕绚丽的晨曦,一片晨光中折射出的期望光芒。女孩理解了这位教师热情的握手。她笑了,最终笑了,平生第一次畅怀地笑,那是一种重燃生命火焰的灿烂之笑。

  之后女孩在日记中写到:感激您的这一次握手,它给予了我心灵上莫大的宽慰,如天赐恩露的滋润、慈祥大地的抚育、冬日暖阳的照耀,它重燃了我的生命,唤回了我惘失的灵魂,融合了我心灵深处碎落的期望。这次握手,是我平生第一次交际,是我人生的始步,是我生命的闪亮起点。

  握手作文(八):

  水唯善下方成海,山不矜高自及天。这是我在学校演讲比赛中的提到的一句话。我认为我无法完全做到这一点,可是有一个人他做到了。可命运开了个小小的玩笑,因为他对我来说是亦敌亦友。

  这天午时,大家都是临时被通知演讲比赛时间提前。当我迈进教室的刹那间,我整个人瞬间紧张无比。场上如武林争霸赛一样风起云涌,我仿佛看到了一丝敌意从眼前飘过,并且同样是对手的还有我的搭档...。大家都发挥的不错。到了公布票数的时间了,现场每个人的眼神盯着读票员,仿佛一根根银针在刺着他手里的结果。...和我倒是挺无所谓的,依旧埋头写作业。

  “第一名,初二A班xx,22票!第二名,初二B班...,20票!”第一下念到我名字的时候我还以为票数是从低往高念,没想到我是第一名,并且还赢了向来成绩比我好的...。激动、惊讶、喜悦瞬时充满着我的心。“同学们,竞选毕竟是残酷的,“学校之星”仅有一个名额,唯有票数第一名的同学才能评上学校的“学校之星”。”虽然读票员的后半句是话里有话没说完,但听到这话,我愣了一下,我没敢去看...的表情,因为他也同样优秀,不能因为这两票决定他的命运啊!

  等到演讲比赛结束以后,我准备回班,结果...叫住了我,他伸出手和我握了一下,说道:“恭喜你,也多谢你。你是个强劲的对手,也是个值得深交的朋友。”那一刻,我觉得他真的做到了我演讲稿里说的那句话:水唯能下方成海,山不矜高自及天。他失我两票落选“学校之星”,却能做到如此宽容大度,还来恭喜我,与我结交,丝毫没有小人之心,也不委屈,如此自信。那个握手很有力,看着他的眼睛,我发自内心佩服他。

  等到演讲比赛结果出来的那天,我本想为...感到遗憾,结果发现他的名字与我并排在“学校之星”那一栏。我瞬间一惊!我为这位朋友高兴,更为这位对手高兴。之后我才明白,教师选中他同样当选“学校之星”,是因为教师看到了他的那一握手,那个握手,让所有人看到了...如流水一般的谦卑、淡然的心态,如高山一般的稳重、坚挺的模样。这种态度,让大家心服口服!

  多和别人握手吧,这有时是谦卑友善的表现。只要时刻坚持谦卑、沉静的心态,就必须能获得成功。

  握手作文(九):

  我将友谊和歉意倾注于掌心,再次握住你的手,告诉你,我们依然是最好的朋友。

  我依然还清晰的记得我和你唯一的一次闹别扭。那时刚刚把月考考卷发下来,后悔和兴奋的声音在教室里肆意回荡。我安静地坐在座位上,看着手里一张考得极差的考卷,心里有着无数的不甘和失落。窗外开始下起了雨,越下越大,好像就是打在我心中,“哗哗”的嘲讽着我。

  你满脸忧愁的走到我面前:“啊!我这次考试才考90啊!考这么差没脸见人了!我那里不该错啊,我应当是96的!”我听着你的抱怨,心里的烦躁在慢慢升腾,最终到达一个极点:“够了!你考得这么好,还在那里跟我抱怨,你是在炫耀吗”说完我拽着我的考卷头也不回的走开,不管你是否会生气。心境低落的在走廊中站着,看着雨滴透明丝线般的飘动,不禁想伸出手感受雨点的清凉。“啪嗒”一滴雨水落在掌心,冰凉的感觉让我的心平静了不少,思绪也因为掌心的冰凉而回忆起了以往的温暖。

  第一次遇见你是在校门口,拥挤的新生人群中,我不细心撞到了你:“不好意思啊。”“没关系的。”你回答道,于是我问道:“我是xx班的,你呢”“我也是!做个朋友吧”你伸出手。“嗯,做个朋友!”我也满心欢喜握住了你的手,手心温热的触感告诉我,你是我的第一个朋友。

  还有一次是800米训练时。跑到最终一圈时,如果不是腿上的疲惫感,就完全感觉不到自我的存在。当我快要虚脱的时候,看到了你渐渐慢下来的身影,你跟我并排跑着,一只手握住了我早就僵硬的手:“加油!”那好像一剂暖心剂,再次给了我信心和力量,我们就这样握着手一齐跑过了终点。

  “啪嗒”,冰凉的触感把我的思绪拉回。一丝歉意涌上心头,也许你还不明白我考得很差,或者你只是想和我分享你的感受,你是无意的,可我却因为自我的烦躁而误解了。不行,我得去跟你道歉,这次换我先跟你伸出手。

  我急急忙忙往班里跑,却跟一个人撞了个正着。我抬头一看,原先你也一脸焦急的往下跑。“是我不对,对不起。”我抱歉的伸出右手,“我们和好吧。”你好像松了口气的样貌:“我还怕你生气呢,我这么大度的人,不会跟你计较的!”你简便地扬起了嘴角,伸出右手。当两只手再次握在一齐时,我似乎听到了雨滴们轻轻的欢笑。

  当我和你的手再次相握,我们莞尔一笑,那代表着我们的友谊,永不变。

  握手作文(十):

  在一次攀岩活动中,我缓缓抬起头望向远处的山岩,心中仅有无限的恐惧。霎时,一股温暖覆上了我冰冷的肌肤。我回过头去,只看见那抹暖心的微笑在对我绽放,那阵温暖消去了我心中所有的阴霾……

  我吃力的爬上了那山岩中的缝隙,下方是奔流的河水,上方是近乎与我平行的山岩,右边仅有三根安全索遮挡,这一切的一切都让我发慌。本来有序的呼吸,也在一刹那间,变得急促。我干脆闭上了双眼,一连迈出了两步沉重的步伐。但这并没有恐惧的心理平静下来。下方的河水冲击山岩的响声一下子把我拉回了现实:我站在高大的山岩间,我随时都有可能掉下山岩,万劫不复。也就在这时,我的手突然抓不住安全索,我就在转眼间顺着安全索滑出来。我停下来,浑身哆嗦,手足无措。

  我大脑一片空白,什么都是恐怖的,只想离开这个让我害怕的地方。我心里剩下的最终一层心理防线,最终在风声、水声中崩溃。眼眶中突然掉下什么东西,潮湿地划过我的脸颊,在干燥的皮肤上留下一道曲折的线。我明白自我不可能再坚强,想着想着,越想越委屈,一下子泪如泉涌。风吹在脸上伴着泪,我不明白自我有多狼狈,只明白眼里的泪珠止不住往下淌。我缓缓抬起头望向远处的山岩,心中仅有无限的恐惧。

  霎时,一股温暖覆上了我冰冷的肌肤。我回过头去,只看见那抹暖心的微笑在对我绽放,那阵温暖消去了我心中所有的阴霾。是她,握紧了我的手,带我越过了这片山岩。不到十分钟,我经历了人生的酸甜苦辣,再次站在地面上时,我感觉我的心还在嗓子眼上,久久的,我才回过头来。她,栗色的秀发被扎成马尾,柔柔的垂在背后,小巧而白皙的脸上绽放着羞涩而内敛的笑,上头的五官镶嵌的精致得当。长长的睫毛忽闪着青春的光芒,黑水晶似的眼珠灵巧的转动,明亮得像一潭清池。

  阳光投下,融化在她的眸子里,婆娑着碎银般的光华。眼睛下头,是一张小巧的嘴,如摆在奶油蛋糕上的一枚樱桃。我与她相对视,眼中是她的笑,那么纯真,友好。远处的营地,父母在呼唤我们,她拉着我的手,漫步在夕阳的余晖下。我发现今日的夕阳格外的美,我在其中看见了一份淡淡的情谊……

  握手作文(十一):

  美丽的天使赋予宁静有一双温柔的手,正如同春天的那一缕凉爽的清风,缓缓地滑过,不着一丝痕迹,但却能轻轻地拨动人们内心深处的那一根心弦,奏出清脆悦耳的曲调。可是,她几时来过来了,为何又要匆匆离去

  传说,与宁静的握手,与宁静的约会都在那大自然的怀抱中。或许我们白天在钢筋水泥筑成的高楼大厦中穿行,绿洲只是茫茫灰色中的孤岛。我们无法静静地停下来品味这人生,这命运,也无法安静地坐下来,细细地去挖掘自我最深沉的内心世界。

  在那雾气弥漫的雨夜山城,我们能够靠窗坐下,聆听小雨淅淅沥沥落下的声音,眸子里的天际被拉下一层朦胧的雨幕。心中的涟漪荡漾着放开,幽幽一壶茶,清清一捧雨。载着雨滴的叶子连成一片,在夜色中望去,黑色的影子竟也有一丝丝嫩绿。所有的心烦气躁都被雨水冲刷开去,只剩下一片淡淡的宁静,一片浅浅的清心。

  那是一个初夏的清晨,清脆的鸟鸣将我从睡梦中唤醒,我捧了一本散文集,跟着清风来到花园的靠椅上。暖暖的阳光透过薄雾轻轻地洒在我的身上。我翻开书,将自我融入到作家们所编织出来的一个个完美梦境中去,细细地品味着从字里行间所透出的一份份感动。合上书本,脸上洋溢着被感动后的满足,心底的大门悄悄被开启。

  心门被打开,就难以再迅速地关掉,脑海中的画面清晰地浮现出来。时光一点点在倒退,仿佛又回到了那个离别伤感的夏季小学毕业时的情景。多么矛盾的心理,想早点进入崭新的世界,又不舍那相亲相爱了六年的同学。这酸酸甜甜的滋味能够向谁倾诉呢

  这时,她宁静,这位美丽的天使来了,踏着莲花般的小碎步,款款地向我走来,在我的旁边坐下。我一把握住她的手,思绪瞬间回到分别的那一刻。同学们互相写着同学录,看似一片热闹欢腾的景象,却透出几分惆怅,六年的朋友就这样别了。人生在世,又能有多少个六年呢各奔东西,无从得知。也害怕被时间淡化了回忆,模糊了记忆中彼此的面容,最终走在街上也只是形同陌路罢了。

  她耐心地倾听着,为我拭去眼角残留的泪水,轻轻地帮我把悲痛之门关掉,将欢乐从窗里透出来便身消失。留下我含泪微笑,一切的一切都如梦幻般缥缈,令人回味。

  与宁静握手,重温完美回忆,在心底保留一份从容淡定。

  握手作文(十二):

  握手是一种礼仪,它最早发生在人类“刀耕火种”的年代。那时,当人们遇见陌生人时,如并无恶意,就要伸出手掌,让对方抚摸手掌心,表示手中无武器。这种习惯逐渐演变成今日“握手”礼节。人与人之间、团体之间的交往,都赋予这个动作丰富的内涵。

  对于我来说,从懂事起,握手的次数已经数不清了:第一次见面的激动,离别之际的不舍,久别重逢的欣喜……然而,那一次却让我难以忘怀。

  曾记得那是一个春光烂漫时节,同桌小丽带来了一幅画,上头画着蜿蜒曲折、流进山谷的小溪,一望无际的田野,还有……没等我看完,小丽就把它放进了课桌。我把手伸了过去,拿来住画的一角,想再欣赏一会儿,可小丽也用手死死地按住画的另一角,两人互相拉扯,只听“咔”的一声,画撕破了。“你明白我是花了多少时间才完成这幅画吗?此刻却被你……你撕破了!”小丽边哭边喊,跑出了教室。我明白这事是我不对,可小丽也有职责,怎样能够全怪我?本想说“对不起”的念头一下子被打消了。

  下课了,我踢着毽子,可没有小丽,我觉得好没意思。从窗外望望,她正在抄写作业,好想说“对不起”,但这样说不就全是我的错了吗?“没关系,一点小意外,很快会过去。”我有过这样的念头,整整一个午时,我和小丽一向未开口,

  最终放学了,我迈着沉重的步子走出教室。天公也不作美,下起了蒙蒙细雨。我打着伞,一步一步地走到家门口,正当我要推门而入时,身后传来一阵急促的声音:“叶凝,等等!”我转过身,啊!是她!我一下子愣住了。小丽朝我跑来,气喘吁吁地对我说:“对不起,叶凝,其实我也不对,不应当这么小气。”“我更加不对,我……”没等我把话说完,小丽已经伸出了手,我也伸了过去,两只手紧紧地,紧紧地握在了一齐。雨停了,太阳出来了,金色的阳光洒在我们这对好友身上,感到无比的温暖,无比的幸福。

  握手是心灵的沟通,握手是无声的语言,握手是手与手相握带来的刹那的温暖。

  握手作文(十三):

  我独坐于房间一隅,手握着一杯热茶,望着那缕阳光缓缓地透过氤氲,洒在我的手背,留下了一阵暖流,就像她与我握手时,手心的那么温暖。在那浅浅的阳光下,我又一次陷入思绪,想起了那次握手。

  记得那次我与她闹了些别扭,彼此都像只蒙了红布的牛,倔的很,都不愿意和对方道歉。每次走的一齐时,都会刻意的避开,形同陌路。直到那一次的握手,我们心中的坚冰才得以融化。

  那是一次生日聚会,...是我们两人的好闺蜜。生日聚会后,她把我们两单独地留下来,说要帮她整理东西。我们三个安静地待在房间里,各自把她已分好类的箱子划开,拿出东西进行分类。彼此的动作都是那么细心翼翼,不发出任何的声响。直到我们拆到最终一个箱子,所有人都停住了。我对这箱子感到好奇,紧赶慢赶地让...划开箱子,一睹为快。途中,我总是看到她往我这边瞟,似乎想要加入我的话题,心中的那块坚冰正悄然融化。

  等到...划开那个箱子,映入眼帘的就是我们三个在我生日那天买的那个纪念杯,之后就是我们三个异常爱的小说,我们彼此赠送的生日礼物……看到这些,我想到了我们过往的种种。还记得有一次,...的腿折了,我和她两人每一天都扶着...走楼梯,无论刮风下雨都每一天坚持到...楼下接...上学,那一段时间,我们的关系到达了一种巅峰。可是你上下文之间的资料的过渡跟不上啊,显得很奇怪,你这样写可不行!写一下和那些礼物有关系的。

  我渐渐地从回忆中回到现实,看到她正慢慢地向我靠近,用她那温热的手轻握我的手,传递那份温暖。我抬起头,目光迎向她的眼睛,两人都微微一笑,涨红了脸。...看到我们和好,激动地抱紧我们两个,久久不放开。在璀璨的灯光下,望着她两姣好的面容和幸福、开心的笑容,心中就像灌满了糖浆一样,浓郁香甜。我们两的坚冰也砰然倒塌,化成一汩清泉流在我们的心中。第二天,我们再次手拉手的出此刻学校里,在初阳的照射下,我们都明白了要更加珍惜对方,因为知音难觅。

  我的思绪又飘回现实,看着茶杯边旁的雾气升华,翻腾,消失,执一筏书籍,握一缕阳光,安然地坐在房间一隅。又回想起她那浅浅的笑容和那温暖的握手。

  握手作文(十四):

  在公共场合,握手代表着尊敬与礼貌;在朋友遇到困难时,握手代表着鼓励和支持;在愤怒之后,握手代表着和解与宽容。

  初二的时候,我因为一个很小的事情,与我最好的朋友小明,此刻想起来万分后悔。

  一节下课,我正从位子上站了起来,小明正端着他那开水壶,倒着冒着白起的热水。正好,我一碰到那水杯,那杯中的水跳跃式的溅到了我头上,那水可是60多度的开学啊,那一阵阵炽痛,如针灸般的扎着我的头皮,我连忙用手去摸一下被烫伤的地方,我转过身,大声愤怒地说道:“你有病啊!没事在过道喝什么水!水这么烫,喝得下去?专门来泼我的吧?”我越说越生气,脑上还隐隐作痛,把能说出的话全部说出去了,看到他手上的水杯,一时脑热,把他手上的水壶,往上一排,杯中的水,也同样落到了他的头上。他便把水壶扔在一旁,一个拳头便抡了过来,我也不甘示弱也扑过去。

  同学见到了连忙过来把我们俩按住,擦拭掉我们头上的水,让我们冷静下来。上课铃声响了,我们回到了座位上,一会儿我冷静下来,回忆起当时初一的时候……

  那是第一次接触1000米的跑步,基本上我跑到第3圈就开始没日期了,便坐在树下休息,小明见我经常没跑完全程,就慢跑过来说:“1000米可是中考必考项目,如果就这样放下,那你中考不就放下了,那就上不了一类校啦。来,抓住我的手起来,一齐跑完全程。”说着他便伸出了手。我便一把抓住,慢慢地跑完全程。他不仅仅在我体育上帮忙我,在我学习上也经常帮忙我解决问题,我和小明成了亲密无间地好兄弟。

  回头想想刚才地事情,似乎是我错在先,却大发脾气,还把水泼在他身上,破坏了我们2年来不长可是深厚的友谊,此时我的心中充满了愧疚,我便决定下课找小明道歉。

  下了课,我走到小明位子上,低声地说:“小明啊,对不起,我刚才……”小明用手示意了我让我不要说下去,小明笑着说:“我本来也想过去道歉的,我就应要思考到过道的人很多,走来走去会碰到他人。我们不要让它影响我们的兄弟之情了。来。”他笑着伸出了手,我会意地抓住了,紧紧地握了一下……

  矛盾有时会使友情破裂,仅有静下心来分析问题,站在他人身上思考问题,那么握手使友谊更坚固、更持久。

  握手作文(十五):

  有人执着于一段时光,那是一处抵达过的风景;有人执着于江南水乡,那是一道寻找的目光;有人执着于一个模糊的身影,那是几分难舍的情愫;有人执着于一次胜却人间无数的相遇,那是一番淡定平和却又酝酿沉醉的握手。于我,却刚好是最终一种。我执着于你的陪伴,执着于你无声的跟随。感激你陪我一同长大,一同走向远方。

  曾听母亲说过,在我一岁抓周时,应对桌上各种缤纷的物品,我笨拙地爬向一支笔,紧紧地握着,把玩着,放到嘴里玩味着,蘸染着墨香的笔,令我爱不释手。或许这就是缘分吧,在这些陌生的面孔中,唯独看中了你,我们的故事就这样开始了。

  我轻轻地握着你,那是一种朦胧的喜欢。刚进学校,教师便要我们写汉字。教师说,中国人就要能写出漂亮的方块字。那时,没听得太懂,只是睁大着眼睛望着教师,跟着教师的步伐,在田字格里“画杠杠”。下课后,教师布置了第一次作业:写一版汉字。回到家,母亲便握着我稚嫩的小手,我握着你,横竖撇捺如松泉般从你小小的身体里流淌而出。看着这一版汉字,那时的我,还不知美丽与否,只是一种莫名的兴奋。

  原先这一横一竖一撇一捺就能拼凑出一个个不一样的字,代表着他独特的含义,能表达出自我内心的想法。每一笔都要认真地写,每个笔划都很重要。第二天,教师表扬了我的作业,那时,我很是激动,也很是高兴,感觉心里像吃了蜜一样,仿佛有许多羡慕的目光看着我。人生中第一份自豪,便是你给予的。回到家后,便立刻告诉母亲这个消息,到处蹦蹦跳跳。拽着母亲,嚷嚷着要她继续教我写。我想用手中的你,表达出内心的想法,我要去学习如何认真地写好每一笔。渐渐地,爱上了这种感觉,爱上了你。我看着远方,轻轻地握着你。

  我深深地握着你,那是一种真挚的感激。在整理自我写过的文章时,我翻出了许许多多自我都不曾记得的文章,它们或是写人,或是叙事,或是咏物。我把它们看了一遍,感觉就像重新又走了一遍曾走过的路,它们饱含了生活的酸甜苦辣,饱含了我以往的喜怒哀乐,有我哭的泪水,有我笑的声音,有我黯然失神的身影……我猛地发现,他们记录了我生活的一点一滴,记录了我一个个足印,记录了我多少个内心世界。是你缔造了它们!我看着远方,深深地握着你。

  回首初二之前走过的十几个春夏秋冬,你一向陪在我身边,陪我一齐品尝酸甜苦辣,陪我一齐喜怒哀乐,陪我一齐应对未来。我忘记的,你都替我记着,你在我的心中,那片神圣的地方,不曾喧哗,不曾离去,一向守护着。我根本无法用语言来表达如此汹涌澎湃的感激之情。

  台湾作家张晓风曾说过这样一句话,“树在,山在,大地在岁月在,你还要怎样更好的世界呢”那么,我想说:“你在,便是最好的世界。”我深深地爱着你,紧紧地握着你,从未松开过。此时此刻,我凝视着手中的你,我想了很多,你必须都明白吧。后面的路还很远,你愿意一向陪我走下去吗

  握手作文(十六):

  小时候,大家蹦蹦跳跳地唱着“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,你是我的好朋友”,还做着各种手势,大家唱着唱着,握了手,便有了朋友般的感觉。这种感觉不是缥缈的,而是一种真挚的、友好的感觉。

  一眨眼十年过去了,不知是因为长大了害羞的缘故,还是变得胆小了,再也没有跟男同学握过手,消失了那种握手的感觉。然而在十四年后的今日,我又找到了那种感觉。

  这是我生平第二次和男同学握手,又重逢了“久别”的感觉。

  那是一个风和日丽的午时,我们大家都在安静地做作业,突然林教师走进来,说这次作业做得很差,仅有极少同学做得还好,其余的要及时订正,然后再一一检查。

  林教师的这一番话,犹如晴天霹雳。此刻只能为自我祈祷了。一个之后一个上去拿本子了,下来的都是一张张苦涩的、苦瓜似的脸。“孙……”我身体不禁害怕地抽动了一下,“孙安文!”哎,我又松了一口气,名报完了,林教师走了,后面跟着一大群同学“求教”去了。这时我激动不已,情不自禁地说了声:“YES!”转过头去,看见黄佳杰也在那儿“自得其乐”。

  我俩都有一种想法:握握手吧,以表示我们有了提高。于是,我们的手紧紧地握在了一齐。这次握手,不免让我感到心热乎乎的。这时,我有一种像久别重逢的彼此祝福的感觉。大约握了半秒钟左右,随着传来一阵掌声。那一刻,我们彼此之间相互鼓励。这次握手,宛如超越时空的友谊桥梁,横跨在彼此的心中……

  这次握手,使我有了新的认识。握手除了要用手之外,还要用到心。那心与心的交流,给了我一个崭新的开始。这种感觉,仅有握手时才会产生的。

  握手作文(十七):

  小时候,你是我的“教师”到了小学,你又给我交给了另一个教师。一个一个教师把我“传递”着。

  就这样,我懂了很多很多,虽然每个教师都与我有着亲密的接触,可是我对每个教师都有一种不一样的感觉。我都想牵一牵教师的手,看看都有什么样的感觉,可是我不敢。

  都说母亲是我们的第一个教师,所以我想牵一下你的手,牵你的手并不难,但感觉那种爱却有些与别人不一样,因为牵你的手是一种母爱的感觉,我感觉不到你是是一个教师,总是感觉你是一位优秀的母亲,直到有一次你对我说;女儿,坚持就是胜利,那一次,我又试着摸一摸你的手,突然我感觉你是我的“教师”,妈妈,多谢你。

  我转眼到了七岁,你把我“传递”给另一位教师,这位教师是我的小学班主任------张玲,张教师有着圆圆的脸蛋,大大的眼睛。和蔼可亲。但随着我的长大,岁月的流逝,我以到了五年级,也就是说,快离开她了。

  可是我想牵教师的手,却又收里回去因为我担心她会骂我,可我又想;为什么牵妈妈的手是那么简单,而牵教师的手那么难。哦,我明白了,因为我没那种勇气。

  时间一分一秒的流逝,小学五年生活过去了,位了怀念小学生活的我,张教师又把我“传递”给了您,——孙教师让我继续我应得到的知识,就在我想了一年多,想着与你怎样交往时,可是一次一次的让我失望,一次我刚想牵你的手,却被你制止了,因为你那是很忙。

  牵教师的手语牵妈妈的手不一样,牵妈妈的手是一种很自然,很简便的感觉,无需勇气,但牵教师的手则需要一种勇气,要不,你牵不到。

  那股勇气,我找到了,教师,你为什么和我在一齐的时间少了,我不明白但与你牵手,是我的愿望,教师我想握住你的手,能够么?

  握手作文(十八):

  从小到大,已与不少人握过手,可这两年,人大了,才发现“握手”中自有天地,“握手”也能改变一个人。

  小时候,大人们爱握住我的小手,那是因为我还不会说话,也不懂说话,他们要经过手来传达对我的爱,来改变我;上学,同学之间握手,或传达着对我的热情,或暗示着对我的意见,期望我改变性格;毕业了,与教师握手,那是告别,教师那重重一握,期望在新的环境里改变我的思想;家中亲人在我走出家门时与我握手,告诉我已经成人了,要懂得适应社会,改变自我的命运。所有的一切,亲情、友情让我改变自我尽在两只手的交流中。

  无数次握手改变了我,记忆鲜活的事还有几件:

  镜头一:去年,我发高烧,被送到医院急救。我躺在病床上,挂着盐水,只觉得浑身燥热,周围一片漆黑。我的另一只手在病床边摸索,渴望抓住些什么。这时,一只温热的手紧紧抓住了我,耳边传来妈妈沙哑的声音:“云云,你要坚持住。“我一下子安静了下来。因为我明白妈妈就在身边。我就像受伤的小鹿扑进了母亲的怀抱,漂泊的小舟驶进了港湾。我紧紧握住这只手,感觉一股生命的活力正源源输入我的体内。我猛然发现,我已经很久没有接触妈妈的身体了,已好久不像小时候总爱搂着妈妈,在妈妈怀里撒娇了。莫非女儿大了,就会自觉不自觉地要远离妈妈,疏远了妈妈?握着妈妈的手,病中的我顿生一种力量,这种力量改变了我的病情……

  镜头二:开学初,我与好友发生了矛盾,好长一段时间互不理睬。最终,那一天,她来找我,相对许久,我俩却不知说什么好。忽然,她伸出了手,我也伸出了手,两只手紧紧地握在一齐,却依然没有话语。因为,在此时,所有的话语,所有道歉的话、自责的话都不用说,两只手早已改变了我们的过去,将我们紧紧连在一齐了。

  让我们好好体会手的语言,好好珍惜手与手的相握吧,因为它是爱的交融,会改变我们的过去;因为它是心的相逢,会设计我们的未来!

  握手作文(十九):

  佛说彼岸,无生无死,无忧无苦,无怨无恨,处于三界之外,不在五行之中,是个忘却一切的极乐世界。佛说仅有生前有爱,普渡众生的人才能在逝世后到达彼岸,我想,俄罗斯文豪屠格涅夫必须在逝后到达了彼岸,因为他懂得用握手把温暖传递给一个乞丐,让他有了生的期望。

  握手是一种礼仪,但它所蕴涵的意义并不简单,茫茫沧海,芸芸众生,又有多少人懂得握手的内蕴?看似简单的握手中,深藏的是人性中最为光辉的一面。

  2004年雅典运动会上,射击选取埃蒙斯把6。9环的成绩射到了别人的目标处,将本已到手的金牌让给了一位中国人,而在2008年北京奥运会上,他又一次在最终一次射击中失误,但与上次不一样的是,他并没有大声吵闹,沮丧失落,而是从容镇定的走到那位意外获得金牌的选手面前,与他握手,并对他道贺,他虽然丢失了一枚金牌,但他获得了千万人的尊敬!这个两次踏入同一条命运河流的人,用他的行为向大家证明了美国人的风度,也为他自我赢得了无数观众的掌声。

  握手是一种风度,一种面临命运的不幸与玩弄却微笑应对它的风度。

  其实不只埃蒙斯,还有很多人都因握手而取得了非凡的成就,松下公司有一位小职员,每回遇到客人都会与其握手,不论对方是尊是卑,是总统还是乞丐,他都会尊敬的与之握手,奉上自我的微笑,在松下幸之助来下属公司查看时,他发现了这个卑微的小职员,注意到他与每个人的握手,从此开始关注这个小职员,两年后,他成了这家下属公司的总经理,他与身边的人的每一次握手都是他提高的阶梯,他就凭借着这把阶梯到达了成功的顶峰。也许有人认为他的成功仅是偶然,认为这只是一件小事,可是生活中又有多少人能真正像他这样做呢?也许他与松下的偶遇仅是偶然,但他的成功却是必然的,因为他与每一个人握手的细节就透露出了他的精神。

  握手是一种态度,一种追求平等,带人走向成功的态度。

  春雨纤寒,东风犹醉,垂柳依依别絮,梨花簇簇飘雪,乍暖还寒时秀色最难将息,人生是如此的完美,愿我们都能懂得握手的奥妙,让爱飘落人间,在每一个角落弥漫开来。那时,人间亦是彼岸!

  握手作文(二十):

  如同春天温暖的阳光轻抚着一切新生的生命,将自然的博爱送给苏醒的大地,握手是一种关爱;如同山涧里一泓叮咚做响的清泉,从幽深的山岩中凝聚,喷涌出大山的胸怀,握手是一种包容。握手,交换着心的絮语,滋养了情感的默契,更是一份尊重,一份信赖。

  历史见证了许多伟大的握手时刻,第一次的握手开始了一段伟大的友谊。歌德与席勒,这对相知相契的挚友,也许在他们之间的第一次握手,第一次对视时,便感受到心灵久违的共鸣。这份情感是深入血液的,席勒离世,歌德甚至能够辩认得出他的颅骨,在许多骨骸之中,抱其痛哭。人与人之间的情感能够如此真挚,也许仅仅从一次真诚的握手开始。

  握手是一份尊重,在这一礼仪中我们可感受到许多情感,是信任,感激与平等。屠格涅夫心萌对乞丐的歉意,用握手让他感受到了平等,感受到自我是被尊重的。每一个生命都有这样的权利,去感受真正的平等和世间的温情,而这种表达,也许一次握手就已足够--因为握手能够承载许多种情感,代替许多苍白的语言,甚至留下让我们永生难忘的瞬间。

  人与人之间能够握手,人与自然亦可"握手'--这便是和谐。尊重自然,聆听生命,感悟大地的精神,我们在与自然的握手中体味到人生的真谛,生存的法则。这样的握手让我们真正地皈依自然,回归生命的本真。也许你还不知如何开始,那么,请在一个心如止水的日子里,走进久违的自然,去倾听微风滑过树叶的沙沙之声,作为与自然的第一次握手吧!

  请相信握手的力量,一如消融冰雪的春光,纵然轻柔,却有感化万物的力量。在你无法用语言表达内心的时候,一次握手,一个目光,在真诚的修饰下往往早已表达了一切,成为你与对方生命中难以忘怀的感动,因为你们在这样握手的时候,心灵亦在沟通,情感亦在共鸣……

  诗人说:“愿你的生命中有足够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。”而我想说:“愿你以往历过许多次握手,去感受世间美丽的温情。”。