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在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的值日生作文，欢迎阅读与收藏。
值日生作文1
开学第二天，老师选我当值日生，我可高兴了！这可是我第一次当值日生啊！妈妈说她小时侯都没做过呢！
第二天一早，我胸前挂着值日生牌，迈着神气的步伐走进校园，甭提有多骄傲了！但是，到了班上，我心里却暗暗担心，“今天，我值日，他们会不会不听我的话呢？会不会嘲笑我呢？”我鼓起勇气，走进班里。
正是早读时间，除了我的好朋友周润芝在讲话，别的同学都在认真地读书。我提醒了他一下，他不光不理不睬，反而讲得更响了。我生气极了，准备把他的学号记在黑板上。但是，我转念一想，他是我最好的朋友，看在友谊的份上，我可不能记他的呀！这时，我听见有同学小声地说：“为什么我们说话，刘好就记，周润芝说话刘好就不记呢？”
听见这话，我再也不敢想周润芝跟我的友谊了！头脑里飞快地闪过一个念头，“我是值日生，我可要做一个正直的人。”于是，我大步走上讲台，记上了周润芝的学号。
班里果然安静了许多，因为我是一个认真负责、铁面无私的值日生嘛！
值日生作文2
今天是小红和小刚做值日。放学后，他们想：“我们一定要把教室打扫得干干净净，争取得到流动红旗。”
小刚先把椅子搬到 桌子上，再拿起桶到水池边接了一桶水撒到地上，然后他卷起袖子，露出胖乎乎的小胳膊，抓紧了拖把“哎哟哎哟”地拖了起来，头上的汗珠滴滴嗒嗒地流着，滴到地上亮晶晶的，好象一颗颗明亮的珍珠。不一会，地就被拖得一尘不染了。小刚高兴得露出了满意的笑容。
小红见了也不甘示弱，心想：“你棒，我比你更棒!”她拿来一块湿抹布，先把窗户上的尘土抹掉，再拿出一张卫生纸小心翼翼地擦着，不一会儿，那张又黑又脏的“大花脸”马上变成了晶莹透明的“水晶”玻璃了。小红看着干净的门窗，高兴地趔开了嘴，她乐滋滋地想：“这星期的流动红旗肯定是我们的啦!”
半个小时过去了，他们俩关好门窗，满意地笑了。
值日生作文3
转眼又到了星期三，今天是我做值日生的日子。
下午一节课下课后，同学们都放学了。我们就开始在教室打扫卫生了。我先把小组成员各自该干什么工作分配好，大家就开始分头打扫了。有的拿扫帚扫地、有的拿抹布擦黑板，大家都忙得热火朝天。我自然也不例外。过了一会儿，有的同学让我去检查他打扫的地面干净不干净，有的同学在那整理桌椅，还有的去倒垃圾。我拿着扫把和簸箕把遗漏在地面上的纸屑扫进簸箕里。这时同学们把手中的扫把和簸箕放回了橱子里，大家长长的喘了一口气，互相笑着，看到干净的地面，一排排整齐的桌椅，我们终于完成了任务!
同学们都拿起了书包，跟着家长走出了教室。而我再次环顾教室，把灯关掉，把门窗都关好，高高兴兴地回家了。
值日生作文4
流畅的声音从广播机传来，这是干什么？这是上课，大家休息好了，等待着老师的到来。
曹老师来了，说：“这节课是评选值日生。”曹老师说完，就转身把值日生要做的事一一写到了黑板上。大家举手说要当什么值日生。曹老师把王雨阳叫起来，说：“王雨阳，你想当什么？”王雨阳笑着说：“我当……”曹老师对全班同学说：“还有其他同学和他竞争这个岗位的吗？”一个个同学站起来。结果王雨阳淘汰了。比如谭樱，刘卓远，李旭哲等等，还有自愿不当值日生的。看到了大家都准备充分，信誓旦旦的，突然间，我也觉得自己有信心了。是的，不想当将军的士兵不是好士兵！我勇敢的站了起来，大声地对曹老师说：“曹老师，我相当英语课代表。”这是，我在心里想着：虽然我不是十全十美的，我也有一些小毛病。但从现在开始，我决定在新的学期里改掉这些毛病。争做一个优秀的班干部。我要更好的展示自己，锻炼自己，最终，我如愿以偿的当上了英语课代表。
班会虽然结束了，但对我来说，这是一个新的开始，我将会以新的面貌迎接的学期，在新学期里，我将会用旺盛的精力，清醒的大脑积极做好老师的小帮手，同学们的公仆。
值日生作文5
今天是星期四，轮到我值日。我早早地起了床，刷好牙，吃完早餐，就高高兴兴地来到了学校。
来到校园，走进教室，我看见地板上有铅笔屑，黑板上有昨天老师写的板书；桌子歪歪扭扭地像一条长长的蛇。看到这样的情形，我心想：教室里真糟啊！同学们真不讲卫生，我得赶快打扫。
开始打扫了，我拿起黑板檫先檫黑板，粉笔屑就像一群淘气的娃娃在空中飞舞，看上去还真漂亮啊！有的落到了地上，有的落到了我的手上，不管三七二十一，我拍了拍手，继续劳动。
我跑到卫生角拿来扫把和畚斗，把教室里的灰尘和纸张扫成一堆，我把畚斗倾斜着，准备扫起这些垃圾。这时，有一张小纸条看我要把它扫到垃圾桶里了，好像在跟我捉迷藏似的“飞”到了桌子角落藏起来了。我拿起扫把边追边说：“你这个淘气包，看你往哪里躲？”最后它还是被我制服了。
接下来就剩下排桌椅了，我一张一张桌椅对齐，排好的时候，站在讲台一看，哇！好整齐啊！就像一个个战士威武地站在那儿。
上课铃响了，同学们陆续走进教室，干净的教室能让同学们有更好的心情学习。我看着整洁的教室，心里真高兴。
值日生作文6
一天下午，同学们都放学走了，只有小红和小明主动地留下来值日。
他们首先洒水。小明端来一盆水，小红提来一桶水，他们都均匀地把水撒在教室的前面和过道里。然后他们扫地。小红和小明都拿起一把扫帚，从教室后面往前面扫，小红和小明特别细心，连一片小纸屑也不放过。地扫完了。小红和小明望着干干净净、一尘不染的地，都高兴地笑了。小红突然发现桌子上有一层灰尘，连忙告诉小明：“看!桌椅上有一层灰尘!”小明听见了，连忙和小红一起擦桌椅。小明踮起脚尖擦门，小红猫着腰擦桌椅。不一会儿，桌椅、门就被擦干净了。小红和小明看着干净的桌椅，脸上重新露出了笑容。小红看着看着说：“值日真好呀!”小明说：“可不是嘛。”小红说：“要是我们明天还能值日就好了。”小明说：“那当然。”小红说：“我们该走了，是吗?”小明说：“我看也是。”
于是，小明和小红把窗户关得严严实实，又关了灯，锁了门。兴高采烈地回家去了。
值日生作文7
今天我们的午休又安静了许多！
昨天，是因为太吵了，说同学不遵守纪律，被教官罚了！有同学被教官罚了，一个扎马，一个抬高脚。老师说：“一定要整顿午休纪律”。
第二天，也就是星期五，有个同学协助我，他记女同学的名字，我记男孩子的名字。同学们太吵了，我就在本子上记名。一个接一个的名字出现在本子上，有说话的，有过位的……渐渐地，安静下来了，连心跳都听得到。
我想他们也要面子的呀！也不想被老师发的呀，不如给他们一个机会吧！我向他们宣告只要不说话被我记名字的之后不违反纪律就用斜杠划去，给他们一个机会。下课后，我觉得我没把不乖的同学名划掉是对的。只有这样他才有印象记得，午休不要违反纪律。没想到他们不服气，还说我不对。
我真不知道该怎么办，请帮帮我。
值日生作文8
期中考试已经过去，好不容易可以放松一下，可我这只“小羔羊”不幸被卫生班长给盯上了……
“快点扫地！”我身后传来卫生班长的怒吼，无奈的我只好拿起扫帚开始了一星期的扫地生涯，同时也开始了消灭“垃圾大军”的任务。我开始四处巡视，很 快，我发现几个“敌军”正在光明正大的聊天。我心里想：哎，只能怨他们倒霉了。他们几个“倒霉蛋”被我三两下的收拾了。有几个经验丰富的“老兵”躲在墙 角，但被我发现了，不管他的伪装技巧有多么的精妙，都逃不过我的“法网”。“敌军”见情势不利，他们的大将很快的露面了——泡泡糖。他居然可以抵御我的攻 击，让他当大将真是当之无愧呀！挡在我的强烈攻势下，他也处于下风……
当下午来到教室时，“敌方大军”已经占领了许多地方，我拿起“武器”，又开始“战斗”了，我突破重重关卡，将“敌方”一网打尽。
经过这次“大战”，我了解了值日生的不容易，我们应该珍惜他们的劳动成果，值日生真辛苦啊！
值日生作文9
不知不觉，又轮到我们值日了。我想：我一定能胜任。
“丁00”，放学后，学生们三五成群地离开教室。我们分六组：一组擦窗户，一组擦黑板，一组擦卫生区，一组摆桌椅板凳，一组布置讲台。我和几个同学负责打扫教室。我看着脏兮兮的地板，心想：我要好好对待它。我拿起扫帚，小心翼翼地打扫教室的`每个角落。扫完之后我就做完最后一件事，——拖地。我拿起拖把，放进桶里，洗干净，拧干，放在地板上使劲擦。拖把擦过的地板看起来更干净了。看着干净的教室，心里甜甜的。这个黑的是什么？太难清洗了。在教室的左门口，地板上粘着一个肿块。我一看，是泡泡糖。我用脚踩着拖把使劲擦，泡泡糖还是紧紧的爬在地板上。怎么办？擦不掉就不干。我想，不，你得做点什么。用刀试试。我跑回座位，找了把刀，蹲下来慢慢刮。这次泡泡糖像个听话的小男孩，我一点点往上拉。……
我看着干净的教室，心里充满了喜悦。
值日生作文10
开学第一天，我看到了在教室的后边已经被糟蹋不像样子的簸箕，被随意的丢在那里，仅有的五个笤帚杂乱无章地堆放着。负责今天值日的是第五组，我禁不住质疑他们的责任心到底哪里去了？
看来即使是值日，学生也需要管理。如果没有明确的责任分工，大家都推过来推过去，一味踢皮球，最后卫生搞得一塌糊涂，却找不到相关的责任人。
有鉴于此，我又制定了制度。值日组扫地，应该有事先的明确的分工。还要有事后监督。或者是卫生组长或者是卫生委员，扫完之后，卫生组长要检查小组的卫生工具摆放情况。卫生委员要督促他们值日的时候要做到善始善终。并且如果上一组卫生工具没有摆放整齐，打扫不够彻底。接手的那个卫生组可以有权利不接。
要养成一个良好的习惯，如果没有制度的约束，单单靠学生的自觉是很难办到的。如果制度能够内化到每个学生的言行上，那么之后对他们的管理也许会容易一些。
值日生作文11
今天终于开学了！我们回到了美丽的校园，见到了日思夜想的老师和同学们。
快放学了，马老师说：今天1号到3号同学放学后要留下来值日。我的学号是1号，听到这个消息我非常高兴。因为在家上网课上了太久了，感觉今天时间过得好快，我还没在学校里呆够呢！
叶老师给我们分配任务。陈xx个子高，就由他来擦黑板。我把同学们桌兜里的垃圾清理到地上，高xx来扫地。我清理的速度很快，期间，还发现有位同学把一张卷子落在了桌兜，我就把它交到了马老师办公室。
之后，我也加入了扫地。因为不熟练，所以我扫得时候非常用劲，常常好不容易把垃圾扫进簸箕了，却发现外面还有不少残留，就得不断地重复扫，直到扫干净为止。
扫完后，叶老师开始拖地，我心想，只有一个拖把，要是多几个就好了，我们就能帮叶老师一起拖了。这时，我想到桌子和凳子还没摆好，就开始认真地挪动桌椅，把它们摆得整整齐齐的。
这时，马老师来检查了，她说：你们打扫卫生不熟练，回家要继续多多练习。我心想，平时在家都是妈妈干家务活儿，原来劳动是件既辛苦又需要练习的技术活儿呀！看来我以后不能当小懒虫了！
这就是我开学第一天当值日生的经历，真是难忘的一天啊！
值日生作文12
昨天，老师给了我一次校门“站岗”的机会，我一听消息高兴得手舞足蹈，一举手，比起了“剪刀手”，大声叫道：“好耶！”
今天天刚亮，我早早地就到了学校，一进校门就看到三三两两的同学，哎呀！可别迟了，我放下书包，戴上红领巾，小心翼翼地把印着“合肥大通路小学”的红色绶带拿了出来，十分小心，生怕它掉到地上弄脏了。我戴上绶带，一种自豪感突然涌上来了，我的心在砰砰地跳动。
刚上岗嘛，不免会有点激动，我觉得自己就是大通路小学的形象代表，一紧张，走起路来都像个机器人，一些同学看到我全副武装的帅气样儿，都自觉地戴上红领巾，我也微笑地挺直了胸膛。有个别人不戴红领巾，还骗人自称不是少先队员，但还是被我的“火眼金睛”发现了破绽，拦住了他，唉！真是对不起“少先队员”这个称号呀！
“突突突”一位老师骑着摩托车来了，我举起了手给老师敬了礼，大声地说了声“老师好！”是呀，哪个老师不呕心沥血地为我们备课、教学、批改作业？老师当然好啦！时间一分一秒地过去了，“叮铃铃”上课铃响了，我依依不舍地离开了“岗位”。
下午，我又接着值日了，我心想：这个工作蛮适合我的，我一定要干好！
值日生作文13
在低年级时，看着那些袖子上戴着鲜艳的红臂章的同学，我都非常羡慕他们有这样的特权，可以把那些小朋友都震慑住。在五年级的时候，我的愿望终于实现了――当了一回值日生。
早上，我激动的从床上爬了起来，兴奋地穿上了我的“peak”三件套，小心翼翼的在胳膊上别上了值日生的臂章，再穿好鞋子，就神采奕奕地出门向学校走去。
到了学校，我用自己的零花钱买了早点，吃了几口之后，就急匆匆地跑到班里。我把书包扔到我的位置上，戴上学校里发的红帽子，迅速去学校门口值日。
这时，我看见一个小朋友在小卖部里买了一个玩具，被我抓到后他还可怜兮兮地对我说：“值日生大哥，对不起，我只是看到我们班上的同学都买这个东西了，我也想买，我以后再也不买玩具了。”听着他这样说，我也心软了。我温和地对他说：“好了，你赶快进教室吧！”还没等我反应过来，他已经跑得没了踪影。我叹了一口气想：我不能这样做了，我一定要表现出值日生的威严，可是我没想完就上课了。
我虽然当上了值日生，但是一想到马上要离开自己的“岗位”，不禁心酸起来……
值日生作文14
今天，轮到我做值日生了。下课后，我马上拿起小本子到外面看有哪些同学在走廊奔跑、玩耍。哇！今天怎么这么多人在大声喧哗玩耍啊？这样很容易撞伤的，还使校园感觉乱哄哄的，我把玩耍的同学的名字记下来交给了老师。上课时，老师说：“第一次原谅你们，第二次就要罚抄课文了。”很多人听了之后都不敢跑了。下课后，我又到外面看看谁在跑，因为上午林老师的警告，玩的人少了。但我看到廖绪在跑，于是，我就走过去对他说：“廖绪，别跑，这样危险。”可他不听我的话，我只好记下他的名字。这时，我又看见文俊在跑，我就把他的名字也记下来。放学了，我把名单交给老师，老师说：“给陈楠记到的这些同学要罚抄第4课课文一次。”我还跟老师说：“我叫廖绪不要跑，他还继续跑。” 廖绪听后的脸都红了。
其实，老师让大家下课别跑是为了大家的安全着想，我真希望那些不听话的同学能明白老师的苦心啊！
值日生作文15
今天我值日，所以我妈妈六点就叫醒了我，我穿上衣服，吃了早饭，奔向学校。
我走到教室门口时组长董悦已经到了，我把书包放在位置上，我也开始打扫了。过来一会儿，我们组的人已经全部来了，有人提水，有人擦黑板，有人擦桌子，我是扫地的，我望着脏兮兮的地板，想：“今天一定要把地板清理干净。”，我拿起扫帚，选错把教室的每个角落都扫得干干净净的，之后又拿起拖把，把扫过的地方拖了一遍，教室右门口，有一块黑色的东西粘在地上，我走过去一看，原来是一块泡泡糖，我用力猛檫，可泡泡糖仍粘在地块，我想，用小刀应该可以把泡泡糖给刮下来吧。我跑到座位上，拿出小刀，蹲在地上慢慢地刮，泡泡糖这回像孩子一样，被我一丝丝地拉了起来。
董悦说：“咱们干得又快又好，班主任一会来了检查时，咱们保证能得”优”！”
今天虽然很忙，但是我们很开心，因为我们为同学们营造了一个干净整洁的学习环境。
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