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在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的小制作的制作作文4篇,希望对大家有所帮助。
小制作的制作作文 篇1
今天我做了一个彩色的花篮。
首先拿来一个纸杯,把纸杯的上半部分剪成一条一条的条状。然后把一条又细又长的卡纸弯成弧形,再用胶水把卡纸的两端贴到杯子内侧,充当小花篮的提手。可是这个提手总是粘不牢,我心想:把小花篮放进冰箱里冻一冻,这样小花篮的提手会不会粘得更牢一些呢?结果打开冰箱一看,还是不结实,那该怎么办呢?我只好去寻求妈妈的帮助。妈妈告诉我,用胶带粘一粘就好了。我用胶带试了试,果然粘得很牢。
最后,用彩笔给花篮涂上颜色,我的'小花篮做好啦!你们喜欢吗?如果喜欢的话,我们可以一起做哟。
小制作的制作作文 篇2
星期天,我和爸爸在家里做了一个小制作――一个小小储钱罐。我们找来了纸板、空瓶子等材料后就开始动工啦!
首先,我们小心翼翼地把纸板剪成了衣服的形状,再把瓶子从中间剪开,然后用胶带纸把瓶子的开口和纸板粘贴在一起。制作过程中,最难的一步是在瓶底开一个口子,我们想了许多办法,用剪刀、裁纸刀都不成功。最后,我们冥思苦想后决定用放在火上烧得通红小螺丝刀来试试看。果然,通红的小螺丝轻松地在瓶底划开了一道口子。我们找来硬币比划口子的大小,直到硬币可以轻松地滑进去为止。
一个小小的储钱罐做好了。“为什么烧红的'螺丝可以划开瓶底呢?”爸爸说:“铁烧红的时候有500多度了,可以轻松地熔化塑料瓶。”我恍然大悟。
看着做成的完美作品,我高兴地笑了。
小制作的制作作文 篇3
教室里的同学,有的表情严肃,有的'手舞足蹈,这是为什么呢?就让我们走进这堂手工课吧。
我们怀着紧张激动的心情看着桌子上五花八门的零件。同学们都丈二和尚摸不着头脑。经过老师的讲解,要先把马达、开关、电池盒连在一起。
做完这一步初见成果,我们心里的石头也落了地。第二步,是把它们固定在底座上,这可是技术活呢。把零件用螺丝固定在底座的小孔上。有的同学抓耳挠腮,有的额头上沁出了汗珠,还有的像工程师一样仔仔细细地工作呢!
第三步非常关键,我按照正负极插入电池。我的心怦怦直跳,期待着甩干机能正常运转。当我摁下开关时,甩干机“嗡嗡”响了起来。哇!甩干机居然运转起来了。我浸湿小海绵,把它放入,水珠就被甩出来了。“真神奇啊!”我不禁感叹道。
小制作成功了,而且我学到了很多知识,这节课真好玩。
小制作的制作作文 篇4
老师布置了一项小制作的作业。经过激烈的讨论,我决定做一个水漏。因为这滴水声仿佛时光老人在说珍惜时间,这应该就是古人发明水钟的'原因吧。
我准备了一个550毫升的雪碧瓶、一个330毫升的矿泉水瓶、一把剪刀和一支记号笔。首先用记号笔在瓶身上画了一圈,接着用剪刀绕着线剪了下来。再费了九牛二虎之力把矿泉水瓶盖钻了一个小孔,最后把矿泉水瓶里装了水倒放在水碧瓶里。我的水漏做成了。
随着水漏里的水一滴一滴的滴下来,我也越来越兴奋。但好景不长,没滴几滴就堵住了。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候,爸爸叫我钻两个孔,但还是没有成功。我想起我挂水的时候的瓶子,我眼睛一亮,拿来了一根吸管一插,水就哗啦哗啦的流下来了。
同学们,你们知道是为什么吗?
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