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无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的成长的作文400字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成长的作文400字 篇1
撒一把葱花，油锅内发出“哧……”的声音，袅袅的烟雾随即升起；放一把面条，在滚开的水里面条慢慢散开，逐渐由硬变软。闻着扑鼻的香气，我渐渐陷入了沉思。
还记得，那时的我固执、任性，时不时的乱发脾气，认定的事情就必须做到，哪怕这件事是错的；那时的我粗心大意，记得有一次数学考试愣是把“1÷10”看作是““10÷1”；那时的'我从不考虑，更不顾忌别人的感受，喜欢随手乱扔垃圾，有时妈妈刚刚打扫完卫生，我就会把零食袋、水果壳像天女散花似的扔满一地……
时光匆匆，我已渐渐长大，明白了一些为人处世的道理。也突然发现，不知从什么时候开始，爸爸挺直的脊梁已开始微驼，妈妈满头的青丝也多了几根白发。看着他们整日忙碌的身影，想想他们为我付出的一切，再想想自己以前的所作所为，有时真的感觉很后悔。
人总是要经历一些事情才能成长。现在的我，慢慢体会到了父母的艰辛，也会更多地考虑其他人的感受。在学校，我尽量做到遵守课堂纪律，积极回答问题，注意搞好与同学的团结；在家里，我不再乱发脾气，并且主动帮助父母分担一些家务，分享一下学校的趣事；在路上，我不再乱扔垃圾，注意遵守交通规则，也会去做一些力所能及的事情，帮助需要帮助的人。这些其实都是我应该做的，而且也是能够做好的，今后我会继续坚持做下去。
我端着几碗香喷喷的面条，放在桌上。这里响起了开门的声音，爸爸妈妈下班回来了，我笑着向他们走去……
成长的作文400字 篇2
追忆那些似水的年华，它们总像一条温暖的溪流，静静地流淌在我的心田，伴我走过春夏秋冬。当温暖流淌在春天，它是二月的春风，似剪刀，当温暖流淌在夏天，他是泉眼无声的惜细流，当温暖流淌在秋天，它是照在松间的明月，流在石上的清泉，当温暖流淌在冬天，它是开在墙角的数枝梅花。
母亲看报纸的习惯不只知是多久养成的，至少在我上初中以来，只要我在屋里做作业，她就会坐在一旁看着报纸。每当我有怎么问题，哪怕只是哀叹了一声，她立马就会放下报纸，热心的走过来帮这帮那，不过凭她那点水平，往往到最后也只能冒一句：“哎呀，这个问题确实是个问题，这样，你先好好想想，我去给你倒杯水。”是的'，帮我倒水，帮我那水果，帮我看时间，帮我……这些在我眼中都是无关紧要的事，是看报纸的她唯一能帮上我的忙，我很无语。不过，有件事我一直感到好奇，每当我作业做完了，她的报纸也就看完了。六点是这样，七点是这样，八点还是这样。但知道有一天，我偶然发现，妈妈手中的报纸全部都是同一天的，而且从来都没有换过，到这时我才懂得，母亲哪是在看报纸，她总是观察着我的一言一行、一举一动，时刻都准备着为我服务。母亲这默默地坚持与付出突然让明白过来的我心里暖暖的，甜甜的，美美的。
母亲的爱如溪流，静静流淌在我的生命中；母爱如一缕春风，为我送来芬芳；母爱如一汪甘泉，浇灌干涸的希望；母爱如一盏明灯，为我照亮前进的方向!
成长的作文400字 篇3
每个人都会有七情六欲，都会有烦恼。我也不例外，我的烦恼是：家长和老师为什么就不能体谅我们呢？在学校，老师只知道要我们写作文，做数学题，背诵英语单词；只一味地要求我们遵守纪律，考高分，哪里知道我们心中的苦衷呢？
在家里，我做错了事，爸爸妈妈就会骂我，而我却不能说出心中的痛苦，只能甘受委屈。有时候跟他们争辩几句，他们就会批评我不该顶嘴，难道我们连申辩的权利都没有吗？
大人们总是固执地认为我们小孩子不懂事，他们说话时，我们如果上去搭腔，他们准会说：“大人们说话，小孩子不要插嘴，一边待去。”他们哪里知道，有的时候小孩的话也是很有道理的！大人们总是羡慕小孩无忧无虑，其实我们也是很辛苦的，在他们的心目中，我们只是懵懵懂懂的小孩子。
他们认为，小孩子就要听大人的话，他们说什么我们就得做什么。可是，现在这种观念已经是不可取的了，现在的.大人不应该把我们当小孩子看待，而是应该当我们是朋友，用朋友的待遇去对待我们，因为现在是21世纪了，我们的观念应该随着时间的推移而改变，老观念不要再去想了，不然你会被我们这个社会给淘汰。不是吗？
成长的作文400字 篇4
成长的过程就如同雪地上一连串的脚印。瞧，这就是刚出生到学会爬行的脚印；咦，这是什么时候？噢，原来是上小学的时候，留下的脚印一串串，这些脚印至今让我回味无穷。
上一年级了，我怀着对学校的向往，踏进校园。面对着我的是和蔼可亲的`老师，团结互助的同学和散发着油墨香气的课本。而我，却向未来憧憬……那一对对脚印中留下的却是我一阵阵充满稚气的笑声和一个个无知的幻想。
从三年级开始，除了对知识的渴望，心中又多了一份对玩的追求。每次老师交给任务能认真完成。但是，只要一出去玩，什么事都抛在脑后，尽情地疯狂，等想到作业的时候，天色已晚，只得无可奈何地回到书桌前，开始学习。那一串串脚印是迷茫的，总是只知道玩，不知道学习。
进入高年级阶段，除了学习之外，心中又开始有些奇妙的涌动，不像儿时那么“纯洁”了，脑子分了一些精力处理自己学习以外的事。有的时候也会翻山越岭的借字典，橡皮什么的，这些脚印给我留下的是一些尴尬的、懵懵懂懂的回忆。
快毕业了，自己便开始自觉地努力了，把玩疯了的心收了回来，总是一个人静静地读读写写。这串脚步是紧张的，同时也是无奈的。
每当我看到这一串串清晰的脚印，觉得它既无知又贪玩，既略带稚气又充满希望……