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品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的《漂亮老师和坏小子》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《漂亮老师和坏小子》读后感1
最近，我看了著名作家杨红樱的小说《漂亮老师和坏小子》，主人公是米兰老师和H4。H4是：鲁云飞、战小欧、黄豆豆、米奇的总称，看后颇有感触。
这本书主要写的是米兰来白果林小学当老师教六年级三班的故事。一开始，米兰在肯德基遇到H4，H4把米兰骗到白果林小学来教他们。当米兰来到六三班时，发生了许许多多有趣的事情。例如：在语文课上睡大觉、在期末考试前带着同学们去踏青、小魔女被绑架……在同学们眼里，米兰和同学们一样，整天嘻嘻哈哈，而在别的老师眼里就是异类。米兰和别的老师不一样，她上课时，让同学们积极发言，想说什么就说什么，大胆一些。这本书写的是米兰和同学们毕业之前的事。
看完后，我心里想：要是我们的老师也像米兰一样就好了。有一个性格活泼开朗的老师，对同学们不但要严格，也要和同学们在一起开心，快乐。正是米兰老师这种亦师亦友的，甚至有点搞怪的教学方式，才能获得同学们的好感，才能了解同学们的内心，才能受到同学们的欢迎。
我是一个性格内向，不善于言谈的女孩，在上课中很少举手发言，为此失去了许多锻炼的机会。自从看了这本书后，我性格也开朗起来，发言也积极了，在老师和同学们的鼓励、帮助下，我的成绩有了较大提高，更加有了自信。现在我也能主动和班上调皮的孩子交流，同样发现他们都是善良的。
这本书告诉我们：做人不一定要太拘束，不一定事事严格要求自己，只要我们认真对待每一件事，用心去做，什么事情都可以做好。我长大了也要像米兰一样，做一个有个性、有方法、有担当的人。
《漂亮老师和坏小子》读后感2
寒假里，我读了好几本书。但令我印象最深的还是《漂亮老师和坏小子》这一本书。
这一本书主要讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六（3）班的班主任。因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了许许多多既温暖又幽默风趣的事情：她去家访编着“谎言”送偏方；她教会了一个柔弱的男生如何去捍卫自己的尊严；面对险境，她用巧妙的方法教会学生如何保护自己；毕业考试前的时候她竟带着全班所有的同学去踏青。在这些有趣的故事中认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六（3）班。这一本书里的米兰老师的“把人性关怀放在首位”的全新理念，使我们敬佩。
这本书里面的许多内容都让我记忆犹新。特别是有一章《颠覆春天的作文》。这一章讲的是米兰老师在给同学们上课的时候，读了一下班里一位同学的作文。我们平时都是赞美春天的，而读的这篇作文却是批判春天的，这位同学的作文把春天比喻成可恶的隐形杀手，媚俗的女人，胸无大志的懒人 ，引起了大家“起哄”。最后，米老师对大家说：“我认为这篇作文写得不错，抒发了自己真实的情感。人人都在赞美春天，而这一位同学却能够用自己的眼睛、用身体、用心去感受春天。不人云亦云，这是最难能可贵的。”这一句话也打动了我，因为米老师融入了对教育深层次的思考和探讨来启发学生。还有其他的一些部分也带给了我们深刻的哲理，比如《柠檬树饼屋的珍珠奶茶》等都很好看。
读完了这一本书，我被文中的米兰老师所深深地震撼了，她关心维护学生，与其他老师的教育方法不同，使我受益了很多。让我明白作老师要具有“把人性放在首位的”教育理念，不能把成绩放在第一位，这就是学生们心中的好老师。
《漂亮老师和坏小子》读后感3
今天我怀着憧憬的心情，又读了一遍《漂亮老师和坏小子》，这本书是杨红樱老师写的校园小说之一。每当我读起这本书的时候，我总被米兰老师开朗、乐观的性格所感动，一个个在他的教导下学生们成长的故事让我怦然心动。
《漂亮老师和坏小子》写的是师范大学中文系专业毕业的大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六（3）班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥发生了一系列既温暖又风趣的故事。除此之外，还有：去家访说“谎言”送偏方；教一个软弱的男生如何捍卫尊严面对险境；在上课前化妆，体现对学生的尊重……其中，最让我感动的是米兰为了让李小俊拾起尊严，教他打直拳，让他用自己的力量抗击肥猫和米老鼠的欺侮和嘲讽，帮李小俊找回自信，让他成为一名真正的男子汉。这一切的一切，都让我不由的折服。
读了这本书，让我想到了人与人之间的尊重。人们都说老师应该让学生好好学习，只有这样，他们才能有更好的未来。然而，米兰老师却打破了这种世俗的眼光，她不仅仅关心学生们的学习，更关心他们的生活，而且给予他们更多的是自信和尊重。它大部分讲得是一些像我这样大的00后，尤其是独生子女们的缺点，比如：自私、不关心同学、不自信、也有人因某种原因丧失自尊······老师用实际行动和事例教他们如何克服这些缺点，并建立信心。老师也要尊重学生，如果你把尊重给了别人，那么别人也会给你尊重，不尊重别人的人也不会被尊重，更不会有自尊。尊重就是一笔财富，甚至可以说是一笔永不枯竭的财富。只要你对所有人都表示尊重，它就会源源不断的交换出许多美好的东西。
让我们去给予他人尊重吧，你会发现每个人的心灵都需要尊重。我们都要向米兰老师学习，尊重同学，尊重老师和身边的每一个人!
《漂亮老师和坏小子》读后感4
在寒假里，我读了一本书，名叫《漂亮老师和坏小子》。这本书是《五．三班的坏小子》的续集。主要写了六（3）班的四个坏小子：肥猫鲁云飞、米老鼠米奇、兔巴哥战小欧和豆芽儿黄豆豆，在一家肯德基店遇见了一位美女米兰，她善解人意的为四个坏小子排忧解难，并与他们成为好朋友。当坏小子们得知米兰正在找工作，而他们班正好缺老师，于是在坏小子们的帮助下，米兰成为了六（3）班的新班主任。接下来，米兰老师在六（3）经历了很多有趣的事。
读完这本书，给我印象最深的是米兰老师的教育方法很特别。记得书里有一段写到，班里有一位叫李小俊的同学男生女相，坏小子们就叫他“李小妹”，常拿他取笑。米兰老师知道后，鼓励李小俊练习拳击。在一次挑衅中，李小俊出拳教训了坏小子，米兰老师看到后不仅没有责怪李小俊，反而悄悄鼓励他，并私下与坏小子谈心，让他们明白自己做错事了。用李小俊的话说：“米老师没有教我打架，她只是教给我一个道理：世上没有救世主，只有自己救自己。”米兰老师就是用了这种方法化解了同学间的矛盾。太棒了！
米兰老师对学生很关心。坏小子黄豆豆有个尿床的毛病，米兰老师在外出旅游的时候也不忘给黄豆豆寻访神医，求得药方，又费了很大的劲儿才配齐药，并亲手为黄豆豆蒸药。
米兰老师总是让学生相互关心、相互帮助。袁小珠同学的爸爸、妈妈想要离婚，让袁小珠做决定、做选择。在米兰老师的组织下，同学们各抒已见，共同为袁小珠做出决定、做出选择。
读了这本书，我有一个理想就是长大后要做像米兰老师一样，人见人爱、花见花开、善解人意的好老师。我知道，要实现这个理想，我必须先打好基础。通往理想境界的桥梁是勤奋，在新的学期里，我会认真学习，为理想而奋斗。
《漂亮老师和坏小子》读后感5
今天下午，我翻开了我最喜欢的《漂亮老师和坏小子》这本书。这本书讲了一个老师与六三班学生之间发生的故事，通过老师米兰处理学生事件的方法，反映了作者杨红樱对教育的深层探讨和思索，及“把人性关怀放在第一位”的教育的理念。
书里的米兰老师是一个受学生欢迎的老师，她能和学生们打成一片并发现学生的闪光点。她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严，我印象最深的就是米兰说过的一句话：“我们常常教育学生要做一个高尚的人，
而善良，富有同情心是作为一个高尚的人最重要的品质。如果米奇见死不救，他可以不旷课，但是他也许就错过了一次非常美好的感情体验。米奇是因送难产的猫去医院而旷课的。在我看来，米奇的做法是正确的，他关心一切生物，换做是我，我也会这样做。但是其他老师却指责这个善良的男生，可见老师们仅仅关心分数和智力，却忽视了更为重要的人性。在这样的教育下，学生们原本善良的本性能不被扭曲么？在他们长大出了社会，就会面对他人的困难而无动于衷，见义勇为的人反被说成
“傻瓜”，那整个社会将会成为什么样的社会？”作者通过米兰来阐述自己的观点：一个老师，他不仅是要教授学生知识，也是要教授学生做人。然而在教授学生“做人”时也要讲究方法。米兰是个好老师，她为什么能成为一个好老师？我想可以说受学生欢迎的老师就是好老师。当然并不是一味的迁就学生，而是能与学生打成一片，真正地去关心学生的内心世界，试图去走近学生，理解学生，被学生所接受，这样才能真正成为一个好的老师。
我真羡慕六三班同学有这样一个好老师。
《漂亮老师和坏小子》读后感6
有这么一位独特的儿童文学作家，创造出这么一位独特的老师，因为这位老师的存在，让五（3）班的同学们以及天下所有的孩子们明白了童年的意义。
“我的名字叫米兰，大米的米，兰花的兰。 ”米兰的出现，让坏小子们、姜校长和全体五（3）班的同学喜出望外。
五（3）班是个不寻常的班级，因为这个班级里有四个出了名的坏小子——肥猫、米老鼠、豆芽儿和兔巴哥。正是因为他们四个捣蛋鬼，没有一个老师愿意教五（3）班，而米兰正好在开学时出现了，她的出现，引起了许多老师的非议，她的出现，让六（3）班真正过了一把孩子瘾。
米兰的很多做法，让其他老师不可理解，而我却认为她做得很对。有一次，六（3）班和六（2）班打架，米兰非但没有请家长、写检查，还没有批评他们，只是让他们承认错误，而六（2）班的颜老师又是请家长，又是写检查，一直折腾到晚上十点。米兰的理由是 ：老师可以解决的事情，为什么非要请家长呢？是呀，只要承认错误，以后改正，明明很简单的事情，不必复杂化。
还有一次，班上转来一个叫李小俊的男生，这个男生男生女相，米兰便教他用自己的力量保护自己，李小俊找到了做男生的感觉。米兰的方法是独特了点，但结果却是好的，她让李小俊明白：世界上没有救世主，只有自己救自己。我为米兰感到高兴。
让我印象最深的是米兰那次生了病，脸色很不好，在办公室里化妆，得到很多老师的反感。可是这么做有什么不对的?主持人上电视之前化妆是尊重观众，而老师化妆是为了尊重学生，尊重学生就是尊重自己，不能带着病容面对学生。
现在，世界上像米兰那样的老师很少，我真希望杨红樱阿姨创造的米兰不仅仅是虚幻的，而是真实的，杨红樱阿姨也在暗示 我们一个道理——
学生喜欢的老师才是好老师。
《漂亮老师和坏小子》读后感7
作品讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被 聘为白果林小学六〔3）班的班主任，因此与学生发生了一系列既温暖又幽默 风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞；她教一个软弱的男生如何捍卫自 己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生保护自己；毕业考试前她竟带着全 班学生去郊外踏青……
读了《漂亮老师和坏小子》，我有许多感触，但最多的还是羡慕。
文章主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生，在一个偶然的机会，被 聘为白果林小学六（3）班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥 发生了一系列既温暧又幽默风趣的故事。
我非常羡慕六〔3）班有这样一个“另类”的老师。她做出的许多事是别的班的 老师觉得不可思议的，而正是这种种的“不可思议”，其实才真正是学生们最喜欢 的。因此，无论男生女生都特别喜欢这位老师。如：在快要进行毕业考试的时候，
她竟然带领全班同学去郊外踏青。要是平常，老师都不会带全班同学去踏青，何况是在快要毕业考的这个节骨眼上呢乙〔作者用了截取事例的手法将老师的“另类”表现了出来，非常生动形象，给我们描绘了一个活泼可爱的老师形象。）
这种类型的老师为什么会受到这么多学生的喜爱和拥护呢？我个人认为，因为 她是年轻老师，有着一颗童心，比我们大不了多少，就像一个大姐姐一样；她的童 年也离她不是多么遥远，因此，我想她了解现在这个阶段的孩子的心理。所以，现在真 正让学生喜欢的老师，不是太多，而是太少。她“把人性关怀放在首位”的全新教育理 念，就是她为什么会贏得这么多同学喜爱的重要因素。所以我觉得，“把人性关怀 放在首位”的老师才是好的老师。
《漂亮老师和坏小子》读后感8
风靡中小学校园的“杨红樱校园小说系列”发行逾35万册。本书是系列中《五三班的坏小子》续集。
作品讲述了师范大学中系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为老师，白果林小学六三班班主任，因此与坏小子肥猫、米鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖有幽默风趣的故事：她带领着学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在课上前化妆，则体现了她对同学们的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。
《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师？校长校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪读了这本书后，我第一次读这本书的时候，被它幽默和曲折的故事情节吸引住了，另外，它的语句用的非常好，例如姜校长认为，米兰非常适合作老师一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师，这句话对老师、学生、家长，都非常有帮助，可以让老师们知道，什么样的老师，才算是好老师，也能让学生们知道什么是好老师，光带着学生们玩的老师未必是好老师，更能让家长们知，不是严格的老师、凶巴巴的老师才是好老师，米兰的脸上绽开了美丽的笑容：“我爱这个班的每一个学生，能够做他的老师，是我的荣幸，全班有四十八个孩子，每一个都很棒，每一个都是这世界上独一无二的——”
关起门来开一个“我很棒”展览会，就是让家长们对自己的孩子树立起信心，她的教育方式不但独特，他还把关怀放在第一位，我认为，现实生活中的老师也不多了，如果有，我们要珍惜！
《漂亮老师和坏小子》读后感9
《漂亮老师和坏小子》是作者亲自经历的事情和一些虚构故事相结合，作者是杨红樱。
故事中的主角是米兰。主要讲述了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子H4肥猫（鲁云飞）、米老鼠（米奇）、豆芽儿（黄豆豆）、免巴哥（战小欧），发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着”谎言“把治豆芽儿尿床的偏方送去；；她教一个软件弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生的尊重；毕业考试前她竟带着班同学去郊外踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班……
故事中的米兰老师和其他老师相比是那么与从不同。她善于发现学生的优点，并且让家长们都知道自己孩子的优点；学生犯了错，她不去校长那儿告状，不请家长，不惩罚，只是让学生自己认识错误，慢慢地改正错误；她在毕业考试前独自把大家带到青城山踏青；她从不带病上课，她怕把病传染给大家并且认为上课效果也不好；她很会玩，和大家一起唱歌、跳舞、转呼拉圈。米兰老师在孩子们心中是公认的好老师，是受孩子们喜欢的好老师。
这本书的故事深深地吸收了我，看了这本书，我的感受是：现在很多老师每天一脸严肃，从不跟同学开玩笑，只知道批评学生，没有像米兰老师那样关心同学们，和同学们交心、做朋友。我觉得米兰教师的教育方法很好。我非常喜欢米兰老师，希望在我们的生活中出现更多的“米兰老师”。
《漂亮老师和坏小子》读后感10
漂亮老师和坏小子读后感风靡中小学校园的“杨红樱校园小说系列”发行逾35万册。本书是系列中《五三班的坏小子》续集。作品讲述了师范大学中系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为老师，白果林小学六三班班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖有幽默风趣的故事：她带领着学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男孩如捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在课上前化妆，则体现了她对同学们的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。
什么样的老师才是好老师？校长校长心目中的'好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？
书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪 读了这本书后，我第一次读这本书的时候，被它幽默和曲折的故事情节吸引住了，另外，它的语句用的非常好，例如姜校长认为，米兰非常适合作老师一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师，这句话对老师、学生、家长，都非常有帮助，可以让老师们知道，什么样的老师，才算是好老师，也能让学生们知道什么是好老师，光带着学生们玩的老师未必是好老师，更能让家长们知，不是严格的老师、凶巴巴的老师才是好老师，米兰的脸上绽开了美丽的笑容：“我爱这个班的每一个学生，能够做他的老师，是我的荣幸，全班有四十八个孩子，每一个都很棒，每一个都是这世界上独一无二的。”关起门来开一个“我很棒”展览会，就是让家长们对自己的孩子树立起信心，她的教育方式不但独特，他还把关怀放在第一位，
我认为，现实生活中的老师也不多了，如果有，我们要珍惜！
《漂亮老师和坏小子》读后感11
这本书讲述了师范大学中文系的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此，与坏小子肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事，她带领学生们跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像现代舞那样抽象，像芭蕾舞那样优雅，像迪斯科那样奔放；学生打架，她不请家长、不让学生写检讨，只要学生认错；她去家访，编着谎言送偏方；她允许学生旷课给猫看病；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她，巧妙的用计谋教学生如何保护自己；在上课前化装，则体现了她对学生的尊重，毕业考试前，她竟带着全班同学去郊外踏青；她能挖掘没、每个孩子的优点……在这些故事里，她认识了肥猫、认识了豆芽儿，认识了六三班。
最让我佩服的，那就是米兰老师的把大事化小，小事化无的本领。能够做到这些，就需要你要有宽广的胸襟，可以容纳一切，笑看一切。当别人对你有敌意的时候，你可以假装不知道，依然阳光灿烂，不要管那些不属于自己的事，当别人用语言来侧面“攻击”你时，你假装没听见。我最羡慕得是米兰跟班上的孩子能够成为铁哥们，班上无论有什么事，都有“死党”为她结尾，就连校长要处分她，全班的学生居然联名，能够得到孩子这样的维护，对一个老师来说，那真是无比荣光。
我多么希望我们学校每个老师诸如米兰老师一样的好老师啊！那样的话，我们就不必再担心因为听着老师的照本宣科而走神，结果被老师批评得“狗血淋头”了。因为连“坏学生”都会精神饱满地听得全神贯注，更别提打瞌睡，开小差了。
《漂亮老师和坏小子》读后感12
风靡中小学校园的“杨红樱校园小说系列”发行逾35万册。本书是系列中《五三班的坏小子》续集。作品讲述了师范大学中系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为老师，白果林小学六三班班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既暖和有幽默风趣的故事：她带领着学生们跳芭啦芭啦舞;她去家访编着“谎言”送偏方;她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严;面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己;在课上前化妆，则体现了她对同学们的尊重;毕业考试前她竟带着全班同学去踏青在这些故事中她熟悉了肥猫、熟悉了豆芽儿、熟悉了六三班。
《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师?校长校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致?老师和学生的关系是否平等?书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪 读了这本书后，我第一次读这本书的时候，被它幽默和曲折的故事情节吸引住了，另外，它的语句用的非常好，例如姜校长认为，米兰非常适合作老师一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师，这句话对老师、学生、家长，都非常有帮助，可以让老师们知道，什么样的老师，才算是好老师，也能让学生们知道什么是好老师，光带着学生们玩的老师未必是好老师，更能让家长们知，不是严格的老师、凶巴巴的老师才是好老师，米兰的脸上绽开了漂亮的笑脸：“我爱这个班的每一个学生，能够做他的老师，是我的荣幸，全班有四十八个孩子，每一个都很棒，每一个都是这世界上独一无二的--”关起门来开一个“我很棒”展览会，就是让家长们对自己的孩子树立起信心，她的教育方式不但独特，他还把关怀放在第一位，我认为，现实生活中的老师也不多了，假如有，我们要珍惜!
《漂亮老师和坏小子》读后感13
品味书香，诵读经典。好书伴我行，让好书带我遨游知识的胜地、故事的海洋；品读有价值又有文化蕴涵的经典故事。它可能是四大名著——《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》；可能是一套《百科全书》；可能是新生代作家的作品；可能是……
可是我今天给大家推荐的是著名作家杨红樱的作品——《漂亮老师和坏小子》。在这个夏天，这本好书打动了我的心，令我爱不释手。
书中主要讲述了这样一个故事：师范大学中文系毕业的女大学生米兰本想做主持人，可是因为资金的问题泡了汤。一个偶然的机会，她应聘为白果林小学六（3）班的班主任，因此与班里的“h4”，也就是四个坏小子——肥猫、米老鼠、豆芽儿和兔八哥，发生了一系列既温暖又有趣的小故事：她带学生们跳芭啦芭啦舞：她去家访，给学生带去了特别的礼物——用“谎言”送偏方；她用巧妙的方法教会了一个软弱的男生如何维护自己的尊严；面对险境，她用计谋教学生自己保护自己；她在上课前化妆，则体现了对学生的尊重；毕业考试之前，她竟然带着全班同学去踏青……米兰喜欢六（3）班的每位同学。
最让我感动的是：米兰始终把人性关怀放在首位，自己犯了错会向学生道歉，正如子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”同学们都十分敬重她，喜欢她；她认为老师与学生是平等的——学生犯了错要道歉，老师也一样。以她看来一个好老师最重要的是得到学生的喜爱，我认为这是对的，因为只有学生喜欢的老师才是最成功的。
学生喜欢米兰的教育方式，我也喜欢，我希望自己也能遇到米兰那样的老师。
亲爱的同学们，你们喜欢米兰老师吗？希望你们能喜欢她，希望你们读了这本好书后也受益匪浅！
《漂亮老师和坏小子》读后感14
今年的暑假，老师推荐我们杨红樱写的《漂亮老师和坏小子》这本书。她是我最喜欢的女作家，于是，我兴致勃勃的看起了这本书!
《漂亮老师和坏小子》这本书中主要讲述了一位师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在肯德基里遇见了H4。第二天，被校长聘为六三班的班主任，随后发生了一系列既温暖又风趣的故事：在毕业考试前她带着全班同学去郊外踏青，下面我就简单的给大家介绍李小俊。
米兰看着李小俊大声地说：“李小俊，你想过没有，从以前到现在，为什么总有人欺负你?”李小俊细声细气地说：“他们说我像女的。”“还有呢?”李小俊摇了摇头。“你想过用自己的力量保护自己没有?”米兰举起李小俊的一只手，说：“这就是你的力量。”李小俊几乎尖叫起来，“你叫我打架?妈妈说我不可以打架的!”“所以你总受欺负。”米兰把李小俊带到教室里。米兰站在前面，双百下，能做到吗?“李小俊点了点头。”今后再有手握拳，放在腰间。“我教你直拳—嘿!”李小俊也学米兰，打出了一个漂亮的直拳。“你以后就这样打欺负你的同学，我希望你不要来找我，也不要告诉妈妈。自己的事自己解决。”米兰说完，头也不回的走了。“
我觉得这一段先把李小俊的那种弱小的形象描写的十分清楚，我从他爱”翘兰花指“看出了李小俊虽然是一位男生，但他很像女生斯文的样子。她让李小俊不要找老师，不要告诉家长，自己解决自己的事，是想培养李小俊的能力——可想而之，在这简简单单的几句对话中融入了老师对学生的用心啊!米老师对李小俊的用心良苦是多么深厚!
在这本书中，我认识了许多好朋友：美丽，大方的米兰老师;贪吃的肥猫(鲁云飞)，顶呱呱的米老鼠(米奇)，乐观的豆芽儿(黄豆豆)，飞毛腿的兔八哥(战小欧)，善良的校长——从中我获得了许多乐趣。
《漂亮老师和坏小子》读后感15
最近，我看了一篇《漂亮老师和坏小子》这本书，受益匪浅，引人深思。这篇写了臭名远扬的六三班中的“H4”：肥猫〔鲁云飞〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽儿〔黄豆豆〕、兔八哥〔战小欧〕。一天，这4位坏小子去肯德基里吃饭，遇到了刚毕业的女大学生——米兰。米兰因为没当上一个新创节目上没有当上主持人而很沮丧，在肯德基里暴饮暴食。“H4”们听了后，又有了一个鬼主意，把她“骗”到了班里，当上了他们的班主任。
故事里的每一个小故事都让我受到了很深的启发。那让我讲讲其中的一个小故事：“人与人之间是平等的，老师也要尊重学生”在死鱼事件中，米兰老师曾经怀疑过“H4”，事情真相大白后，米兰老师马上意识到自己错怪了他们，伤害了他们的尊严，就在语文课上向他们道歉，而有不少同学提出：“他们几个经常被老师怀疑，也没见哪位老师向他们道歉啊。”看了这篇，我想起来了我自己，自己也常常冤枉别人，就算知道真相后，也不会去想什么道歉啊，往往过去就算了，现在想想真不应该……
米兰老师为什么会受到这么多学生的喜爱和拥护呢？我个人认为，因为她是年轻老师，有着一颗童心，比我们大不了多少，有愿意帮助我们和我们成为知心朋友。米兰老师用自己的内心走近，用我们的思维去思维，用我们简单的语言去表达，用孩子的心去感受这个世界。
这本书让我明白：如果成为一名好老师，不仅需要学识渊博、更要有修养、严谨、积极乐观的人生态度，还要走近我们，将心比心。总之，“把人性关怀放在首位”的老师就是好老师。
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