小学英语作文

小学英语作文

更新时间：2023-02-20 16:20:59

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小学英语作文

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的小学英语作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学英语作文1

　　上三年级的时候，在第一次英语课上，一位年轻的女老师向我们作了自我介绍，她姓王，英文名叫Candy，是我们的英语老师。

　　王老师和蔼可亲、温柔大方。她上课时大多面带笑容，只有当我们都答错问题的时候，才会显示出生气的样子，下课后又是笑容满面。我非常喜欢这种乐观的`风格，热情的态度，它让我觉得师生之间没有距离感，老师就像大姐姐一样。从第一节课开始，我就喜欢上了Candy老师，也喜欢上了英语。

　　Candy老师的课讲得生动形象，丰富多彩。为了让我们学好英语，Candy用了很多方法。在学单词的时候，Candy经常利用谐音教我们记单词，比如把“home”理解为“家里有厚厚的母爱”；把“queen”理解为“女王因参与国家大事，很困”；把“hen”理解为“母鸡会下蛋，很厉害，所以读恨”……这些奇奇怪怪的解释经常让我们哄堂大笑，然而，正是在这个过程中，我记住了这些单词。

　　在教我们读课文的时候，在单词的发音和语句的顺序上，Candy经常故意出错，然后让我们纠正，如果回答正确，就会得到相应的奖励。为了能获奖，我经常主动回答问题，获得了很多小奖励，随着奖励的增多，我朗读和背诵英文的水平也在提高。

　　在课间休息的时候，为了缓解疲劳，劳逸结合，Candy经常引导我们玩游戏，自己也经常参与其中，和我们一起玩，走廊里经常响起一连串的笑声。

　　感谢您——Candy老师，您在教英语的同时，给我带来了很多的快乐，在我的心目中，您永远是一个好老师！

小学英语作文2

　　不喜欢英语我不喜欢英语，一看到那眼花缭乱的字母我就想睡觉。

　　在英语课上，黑板上，老师不停地在黑板上写英语，我也努力的在记，可是我根本不懂老师在讲什么，一直叽哩叽哩的叫，我的脑都听晕了，什么东西啊！英语，我不理解的东西，为什么这么多人喜欢英语呢？只要你不出国，学了英语也没用啊！哎，没有办法，如果时光能快一点就好了。我爷爷呀想办法把我弄进外国语，可是英语实在是太难了，我又不感兴趣，再弄我还是进不去啊。

　　什么English啦！什么hai什么sorry会说就行了，何必那么大费力气呢？我真搞不懂大人的心里在想什么？英语啊英语，你为什么会这么厉害呢？你弱不行吗？英语让我想到如果能有一台机器只要把你要学的课本放在里面，戴上一个仪器，能把所有的知识输入到我自己的.脑子里，那多好啊，我就不用费这么多的精神去背书了。

　　可是这想想是没用的，我太异想天开了，世界上还没有这种东西呢。英语让我烦恼，它不让我知道怎样才能学好它，有可能它就像个魔鬼在围绕我，有可能它是个故意戏弄别人的小可爱，不过英语真的令我厌恶，什么它会是另外的字体，ABC…… 英语让我讨厌，英语现在大人都学英语，为什么英语使这么多人震撼？每一次学校上完课回家，大多数的作业都是英语，在没有英语的时光特别快乐，有了英语我的小学生活开始忙碌，每次做英语作业，我几乎大部分都是错的，应该没有英语的基因吧。在外国人的眼中中文是另一种语言，我们来说英语是一种语言，不晓得外国人为什么会创造出英文这种字体，这么难，英语我不喜欢它，它让我考上不好的中学，英语是我不能与外国人沟通，对我来说，学一门外语真的很难。

　　我很悲哀，为什么别人学的这么好，而我总是学不起来了呢？同学们都学的这么好，家长和老师都表扬他们，而我只有不同的眼光。我的自尊心都没了，是我更不喜欢英语。我不喜欢英语……

小学英语作文3

　　英语老师，我爱您！

　　我们的英语老师，一头弯曲如海藻的金黄色卷发自然地披在脑后，一张白净的鹅蛋脸上长着一双有神的眼睛，高挺的鼻子下面是一张能说会道的嘴，正是这张能说会道的嘴，让每一节英语课都充满了欢声笑语。

　　英语老师上课很有意思。她经常带领着我们在课堂上玩游戏，并且每一次的游戏都是花样翻新，给我们意想不到的惊喜。有时，英语老师还冷不防地在班上弄出一点儿小轰动，逗得整个课堂上的气氛顿时活跃起来。顺便悄悄告诉你哟，我们班人人都会跳的流行舞曲——小苹果，不是音乐老师传授的.，而是我们的开心果——英语老师亲自在班上为大家示范的，自那节课后，小苹果便在俺班流行了。怎么样，感到不可思议吧？

　　我敢说，英语老师的课，全班百分之八十的同学都喜欢。为什么呢？因为英语老师的课，活泼生动、不呆板。之前提到过，英语老师有一张能说会道的嘴，这张嘴装满了无穷无尽的故事、笑话。每一堂英语课，英语老师那张能说会道的嘴总能蹦出无数的故事吸引我们每个人的注意力，今天上关于学科的，英语老师便会给我们讲外国小朋友的学习生活；昨天上的关于万圣节的，英语老师便给我们讲了万圣节的有趣的故事；明天要上关于春节的，不用说，英语老师便会给我们讲春节的习俗了。每一节英语课，还总是少不了英语老师自创的笑话。有的是现场制造的，有的是事先英语老师备好了的，还有的是英语老师亲身经历改编而成的······

　　总之，英语课没有哪一节课是死气沉沉的，因为，英语老师循循善秀、生动幽默的语言总能让大家心境开阔，视野跟着走向另一个美好的世界······说实话，我打心眼儿里敬佩英语老师，英语老师的课真的教会我们许多课内学不到的知识、道理。在一望无际的蓝天下，我多么想对蓝天高呼:英语老师，我爱您！

　　钟凤莺

　　岳池县实验学校四五班

小学英语作文4

　　有一次，我有一节兴趣班——英语课。下午，我和妈妈就来到朝晖上英语课。

　　我们班上有一个叫杰恩的调皮小男孩，还有一个来自外国的艾伦男老师。我们来得比较早，杰恩还没有来。这时，喜欢和杰恩一起玩的艾伦外国老师就来到我们班，来找杰恩玩了，他问：“where is Jay?”我们告诉他，杰恩还没有来，他有些生气，嫌杰恩来得太晚。这时，杰恩刚好走进门，艾伦就转过身，把杰恩按在地上。气得杰恩大叫：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾伦也生气了，把杰恩的鞋子脱下来，拿走了。引得我们哈哈大笑。

　　杰恩又害怕又害羞，就站起来，单脚跳着回了教室。他一进教室，就一屁股坐到椅子上，说：“累死我了，站都站不起来了！”我们又一次笑了。

　　玩了一会儿，一位外国女老师来了，她叫杰丝克，今天是她给我们上课。可是杰恩的左脚连鞋子都没了，怎么上课呀？于是，杰丝克就去找艾伦，让他把鞋子给杰恩，艾伦还是不高兴，说：“NO！”因为马上要上课了，杰丝克只好回教室了。

　　不一会儿，我们远远地见艾伦来了，杰恩可高兴了，以为艾伦肯定来还鞋子了，就单脚站了起来。可艾伦竟然没有带鞋子过来，而是把杰恩按在地上，抓他的肚子，弄得他苦笑不得。艾伦好不容易走了，杰恩的袜子又不见了。杰恩跳着把门给关了。关门时，艾伦正在偷偷地瞄准、射击。“吧嗒”一声，鞋子从天而降，跑到杰恩的头上来了，袜子就已经被塞在鞋子里物归原主了。原来，艾伦是爬在教室高高的`气窗上扔下来的。我们笑翻了天，就连杰恩自己也抓抓头，不好意思地笑了。

　　告诉你一个小秘密，从那天起，杰恩再也没有吃到过，而且都是在艾伦还没看到自己的时候悄悄地躲到教室里，把门也锁上的，开始害怕艾伦了。

小学英语作文5

　　星期六上午，岳铭扬邀请冯宇川、罗胜吉、吴士潇、王子晗、我参加他的生日聚会，我们约定在早上八点半在大地加油站集合。

　　一大早，我吃完饭，与妈妈下楼拿上篮球与生日礼物去了我们约定的地点，在车上，我期盼着与同学见面。不一会儿，妈妈开车就到了大地加油站，嗯？怎么一个人也没有，我有些奇怪，我向四周望去，只见一辆桑塔纳20xx里坐着我的同学——王子晗，我着急地下车与他见面，说话的工夫，只见冯宇川骑着自行车来了，我欣喜若狂，之后，我去了车上拿好礼物和篮球，与妈妈说了再见，

　　和同学一起去了岳铭扬家，在半路上，我碰上了岳铭扬与吴士潇，他俩骑着自行车去找罗胜吉了

　　我们到了岳铭扬家，先看了看送给岳铭扬的礼物，然后我们又去他的'卧室，打开电脑玩儿了会儿，我们又一人吃了一个橘子和一块口香糖。岳铭扬的妈妈回来了，我们又去打了篮球，我与岳铭扬和罗胜吉一伙VS吴士潇、王子晗、冯宇川，结果我们战胜了他们，最终比分是5比2，大家打完篮球都渴了，所以我们又回到了岳铭扬的家。

　　我们要打扑克，然后阿姨又给了我们四副扑克，打保皇，保皇是五个人打，所以要去一个人，最后决定罗胜吉不打，打了几把扑克，又看了会儿电视，饭也好了，我们吃了香喷喷的饭菜，分别有：凉拌豆腐皮、京酱肉丝、炒土豆丝、拔丝地瓜、炸肉、牛肉、西红柿炒鸡蛋

　　下午，我们吃了蛋糕，蛋糕是王子晗送的，是十六寸的，上面有草莓、黄桃、菠萝、椰果。我们又去了体育场打了会儿篮球，然后我们又在小池塘砸了冰。

　　好时光总是会匆匆流走，下午三点十五我还要去张店学英语，不一会儿爸爸妈妈就来接我们了。

小学英语作文6

　　My name is Mary. I am 12. I have a good friend. He is Bob. I like bananas ,and Bob likes bananas, too.We don't like pears. I like tennis ,but I don't like soccer. Bob likes volleyball, but he doesn't like basketball.

　　I like bule ,but I don't like brown. Bob likes black, but he doesn't like purple. For breakfust, I like bread and milk, but I don't like eggs .Bob likes milk for breakfast. but I don't like burgers, Bob likes rice and chicken, he doesn't like burgers, too.

　　For dinner, I like chicken, but I don't like carrots,Bob likes rice and vegetables. but he doesn't like salad.

　　我的名字是玛丽。我是12岁。我有一个好朋友。他是鲍勃。我喜欢香蕉,和鲍勃喜欢香蕉。我们不喜欢梨。我喜欢网球,但是我不喜欢足球。鲍勃喜欢排球,但他不喜欢篮球。

　　我喜欢蓝色,但我不喜欢棕色。鲍勃喜欢黑色,但是他不喜欢紫色。breakfust,我喜欢面包和牛奶,但我不喜欢鸡蛋。鲍勃喜欢牛奶早餐。但我不喜欢汉堡,鲍勃喜欢米饭和鸡肉,他不喜欢汉堡包。

　　吃晚饭,我喜欢鸡肉,但是我不喜欢胡萝卜,鲍勃喜欢米饭和蔬菜。但他不喜欢沙拉。

小学英语作文7

　　今天下午的英语课，用一个字来形容，那就是“棒！”

　　铃声响了，同学们端端正正地坐在自己的座位上，等待着杨老师的到来。

　　当我们学了课文以后，杨老师神秘的对我们说：“今天我们做个游戏，叫‘勇往直前。’先选出两个组，再选两个代表，把出示的句子上的问题回答后，再回答老师的问题，谁第一个答完，谁就是胜利者。”同学们在下面使劲的欢呼，有的还疯狂的敲打着桌面，几乎要把整个教学楼掀翻。正在这时候，老师使用了杀手锏：“再吵的话，就不让你们玩了。”同学们立刻安静了下来，就连一根针掉在地上都能听的见。

　　游戏开始了，首先是靠边的两排同学们分别组成两个队，各队再选出两名选手。我们队由我来打头阵，对方派出的.是李毅。我先看清楚纸条上的句子，然后想怎么回答。“Who is your best friend？”“Liyi.”回答正确。“How many story―books do you have？”“Ten.”又是一个回答正确……终于通过了六大难关，再看看对手才通过了四大关。我跑到老师面前，看了一下最后一个问题，由于紧张的缘故，一时没有想起来，我拼命地安慰着自己，搜肠刮肚，突然脱口而出：“sixlight，aboard，adoor，and some desksandchairs！”

　　“Y―E―S！我们赢了。”同学们使劲地敲着桌子，欢叫着。

　　“现在我来宣布比赛结果：第一名――第四组，第二名――第三组……”随着老师的宣布，同学们又是一阵阵欢呼。

　　此时，我悬在心中的一颗石头终于掉了下来。

小学英语作文8

　　白色的粉笔末，一阵阵飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁——她就是我的英语老师Yoyo。

　　Yoyo老师拥有一双黑黑的眼睛，看上去炯炯有神;乌黑的头发中也有稀少的白发，浓密的眉毛，每次都扎着一个小辫来到教室，整个人看起来优雅、美丽。

　　Yoyo老师是一位治学严瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不会读的单词，Yoyo老师却很有耐心地去教我。记得有一次，我在英语书上抄了许多不会的单词去问老师，老师对于不会英语的我来说真是煞费苦心呀!大猩猩这个单词老师教我读了一遍又一遍，但我就是不会，老师不辞辛苦反反复复给我读了好多遍我才学会。

　　我很喜欢她的课，因为Yoyo老师的课上得很精彩，生动有趣。Yoyo老师也是一位尊重学生自尊的老师，记得三年级我回答问题时，回答错了。班上的同学都笑我，Yoyo老师说：“笑什么呀，你回答错了别人也笑话你吗?”这时，Yoyo老师来到我的身边，认真来纠正我的错误，让我感到了莫大的安慰。

　　又迎来了一次考试，这次考试我根本就没放在心上。老师发了卷后，我连题都没看，拿起笔就写，很快就答完了。发成绩时，我考得一点都不理想，心理很失落。下课后，Yoyo老师对我说：“你太粗心了，怎么连题都不看呢?这次要吸取教训。没关系，咱们要重拾信心，积极的去面对下一次考试。”我得到了启发，老师每次讲课我都认真听讲，课下按时完成作业，经过努力我的学习成绩有了很大的提升。Yoyo老师改变了我粗心大意的毛病，让我成为了一位细致认真的孩子。

　　您是辛勤的.园丁，培育着祖国的花朵。您的付出是我们的动力，我们的成绩是您的骄傲。您燃烧自己，照亮我们，付出了美丽的青春。我一定好好学习，长大报效祖国，不辜负您对我的期望。

小学英语作文9

　　My weekend

　　I think everyone will have a busy and interesting weekend. Now, let me introduce my busy weekend to you.

　　On Saturday morning, I am going to the bookstore. I’m going to buy some story-books and a Chinese-English and English-Chinese dictionary. I like reading story-books. I find them very interesting. Then I am going home. My home is near the bookstore. So I am going by bike. I like riding my bike. In the evening, I am going to play piano. Playing piano is my hobby.

　　On Sunday morning, I am going to do my homework. Now I am in Grade Six. I want to enter a good middle school next year. So I must study hard. In the afternoon, I am going shopping with my parents and my little brother. My mom says she is going to buy a pair of sneakers for me. I love going shopping. I think all of the girls like going shopping. Am I right.

　　On Sunday evening, I am going back to school by school bus. I love my weekend, how about you? Tell me something about your weekend.

小学英语作文10

　　今天我“漫画”中的主人公是我们的英语老师朱老师。

　　还记得第一次见到朱老师的画面，那是本学期的第一节英语课，上课铃声一响，我们都安静下来，坐在座位上静静地、不错眼珠地盯着门口：新老师会是什么样的呢？正想着只见一个黑影已经“嗖”的闪到了讲台。哇，这就是我们的英语老师啊！黑黑的齐耳短发，油亮油亮的，就像一个刷了黑漆的头盔“扣”在了圆盘一样的脸上，真像“樱桃小丸子”。一副大大的黑边眼镜，后面一双大大的眼睛正扫视着我们每一位同学。一条黑色连衣裙直垂到膝盖，脚上一双黑色高跟鞋。整个人看上去落落大方，温柔可亲，不过朱老师这走路的速度也太快了吧！哈哈！朱老师不光走路速度快，说话的速度也很快呢！每堂英语课朱老师都用非常流利的英语为我们讲课，那速度就像闪电一样，你必须竖起耳朵认真听，你要是走神儿啦，一定会被朱老师第一时间“拽”回来。

　　朱老师的'性格说可怕也不可怕，说温柔也不温柔朱老师的性格说可怕也不可怕，说温柔也不温柔阴晴不定。

　　一次我们班上数学课，一班上英语课，也就是朱老师的课，刚上到一半的时候，就听见隔壁朱老师大声的训斥一个学生，那声音就如同火山爆发、泰山倒地、世界末日一般，想想校长见了也得吓跑吧。可是对我们二班那就温柔多了。为什么呢？因为我们乖，因为我们听话呗！一次英语课上，朱老师听说我们要参加足球比赛，就说：“如果你们拿了冠军，咱周末就不留英语作业了。”这是真的吗？我们的确在怀疑自己的耳朵。经过足球队员一周的奋力拼搏，我们班最终取得了胜利，拿到了冠军奖杯，同学们兴奋不已，更令我们激动的是，周末英语竟然真的没留作业！耶！同学们欢呼起来，朱老师真是说话算话呀！

　　这就是我们既温柔又严厉，既让人怕又让人爱的朱老师。

小学英语作文11

　　她，一位人民教师，一头乌黑发亮的头发，嘴角始终都微微向上翘着，给人感觉她一直都在微笑着，高高的鼻梁上驾着一副沉重的眼镜，让人觉得她知识渊博。

　　她的微笑，总能让那些犯了错误的同学改过自新。有一次，陈旺打伤了一个同学，她见了，忙把陈旺叫到她的办公室。她微笑着问陈旺：“你知道我为什么让你到办公室来吗？”“知道。”陈旺不以为然的说，“是他先说我坏话，我才打伤他的。”她见状，仍然微笑着对陈旺说：“不管是他先说你坏话，还是碰了你一下，你都不要还手。如果你是那个被打伤的同学，你现在有何感想？”她的这一番话，让陈旺不由得低下了头，小声地说：”对不起，老师，我错了，我下次不再这样了。”“没关系，改过自新了就行。”这时，她的微笑更明显了。

　　还有一次，我们班“刮”起了“折纸风”，用过的废纸随处可见。下课了，我们纷纷拿出折纸，放在桌子上专心致志地折了起来。突然，几个在教室门口帮我们“望风”的`几个人叫道：”不好了！老师来了！还没等我们缓过神来，她早已站在了教室门口。她看到我们满桌满地的废纸，眉头皱了皱，却仍然微笑着。只听她语重心长的说；“同学们，你们喜欢折纸是好事，但是用完了的废纸可以留着做草稿纸使用。要知道，浪费一张纸，就等于浪费了多少木材啊！”听到这里，我们都低下了头。

　　她的微笑，是那么温柔，如冬日里的阳光一般温暖，似夏日里的凉风一般凉爽。这个一直有着微笑的她，就是我曾经的英语老师——王英老师。

小学英语作文12

　　随着日子一天天地过去，寒假就快过去了，我还剩两位“敌人”没有攻克—英语小报和诗配画。想了好半天，我决定先攻下英语小报这个“劲敌”。

　　说干就干，我那出一张A4复印纸，先打草稿。没想到刚开始写就犯了难：“英语小报”四个子用英语怎么写？没办法，我只好向老爸申请使用“谷歌词典”（一种翻译工具）。我无奈地走进书房，打开电脑，（其实很高兴，因为能开电脑就能上创网O（∩_∩）O哈哈~）开始写了起来。

　　我先把之前就准备好的英语文章—"Mywinterhuliday"（我的寒假）写了上去，这其实还是挺简单的，因为我写的`是中文，把它粘贴到“谷歌词典”上，再点击“翻译”就行了，多简单啊！（至少本人认为中文比英文好打多了，不过说实话，我也不知道那翻译出来的英文是啥意思，嘿嘿）

　　可是摘抄就麻烦多了，要把英文单词一个一个地抄上去。（自己想我嫌太累，就找了些习题抄上去）你可能会说：“你不会去网上找呀！”那万一同学们都去网上找，如果找到的都是相同的，那老师还不得“火山爆发”啊！

　　好不容易忙了一个下午，我都快累趴下了，曾经有好几次差点“牺牲”在电脑前，看这最后一个词打完，我如释重负。哎呀我的妈呀，总算打完了，亲爱的床，我来了！

　　可惜好景不长，老爸看了我的小报后，立马叫了起来：“乐乐，你给我过来！你看你，这么多错……”天哪！“挑刺员”又开始工作了，害得我

　　把那刚闭上没多久的眼睛强行睁开。

　　英语小报，你害得我不轻哪！

小学英语作文13

　　7月26日至8月9日，我在华美学校参加了夏令营，度过了一段有趣又快乐的时光。

　　夏令营里的学习与生活多姿多彩，不仅有快乐无穷的外出活动，还有精彩的校内活动，水上拔河比赛、水上捉鱼比赛、嘉年华活动等，都让人流连忘返。然而，最有趣的是每天晚上六点半至七点的英语角活动。活动的基本要求是：你要在课堂上有好的表现，老师就会发给一张可以到英语Shopping购买商品的钱币。这种钱币硬硬的，外表图案是美元的一元币，其实这就是华美夏令营特制的仿真美元。如果你没有获得美元，四年级以下的小朋友用英语说上四五句话，四年级以上的大孩子用英语说上十句有难度的话，也可以买到一些东西。这是一个英语活动，要求全程都用英语对话。英语Shopping配有一个外教和两个助教，他们相当于商店老板与店员。每天晚上六点半至七点就是英语Shopping的开放时间，有许多小朋友排着队，拿着自己英语课上得来的仿真美元来购买自己喜欢吃的东西。每天晚上的`这个时候，在英语Shopping外面排队的人特别多，真可谓是摩肩接踵，把外教和助教忙得不亦乐乎。当然，来英语Shopping买东西的人以低年级的比较多，虽然排队有点累，但从英语Shopping的活动中，他们可以锻炼自己的英语口语，让自己学到的英语知识得到运动。如果自己的英语口语不是很好，可以通过这个活动得到加强。

　　这是一个别具一格的英语教学活动。在这个夏令营中我也经常会参加这个活动，让我们收获了成绩，更收获了快乐！

小学英语作文14

　　对各年级的要求：

　　1、一年级的学生在听、说、读的基础上，给予学生自由想象的空间，画单词卡与简单的绘本与手工画。

　　2、训练二年级学生基本的字母书写练习，根据课文主题，创作绘本、卡片与PPT 。老师开始从简单的对话填空到自由创作。

　　3、对于三、四年级的学生，则以激发和培养学生的兴趣为主，让学生养成规范书写的习惯，布置适合学生年龄特点的作业，如：每个学生准备一本写画本，在教完该课的`新单词后，要求学生画画，写上单词，再造句；可以做单词设计，随后造句，最后写成文章。四年级的学生制作阅读卡，与同学交换阅读，互相学习，共同提高,开始简单的读写训练。

　　4、对于五、六年级的学生要求学习规范的作文格式。首先，每位学生准备写作本、造句本、个人作文集。开始是编句子、编对话、写短文，进行模仿作文、情景作文、想象作文。然后，经过多次批改后（学生自改、学生互改、老师批改等）学生把改好的作文抄到作文集中。这样，训练了学生严谨的学习态度与保持学生的写作热情，同时，也培养了学生的想象力和语言表达能力。

　　1、W-H Questions

　　Who---谁在这事件中？

　　What---这事件关于什么？

　　Where---这事件在哪里发生？

　　When---什么时候发生？

　　Why---为什么会发生？

　　How---这件事怎样发生？

　　可以用这些问题来组成作文的材料，从不同角度去看同一主题，帮助学生定位文章结构。

　　2、让学生看到题目后，把联想到的意念写下来。可以从一个字（a word），一个短语（a phrase）开始，然后让学生的思维发散，联想到什么便写下什么，无须讲求逻辑，要求在指定时间内列出相关的信息。随后让学生将信息整理，提取与主题相关的信息进行写作。

　　满意的话请给我最佳答案，谢谢

小学英语作文15

　　今天上午的最后一节课，是我们班级的英语课，英语老师让全班同学都背诵一篇英语课文。

　　我急忙翻开书，有一些单词不会读，赶紧向我的同桌请教，可他也不会读。这时，老师向我这边走来，快了！快了！老师马上就过来了，我的呼吸也变得有点急了，这可咋办呀？

　　我赶快低下了头，不敢去老师，只觉得心跳得可厉害了，手心里不停地向外冒汗，两腿不由自主晃来晃去。心里默默的祈祷：老师呀！千万别叫我啊！

　　可是，老师走到我的面前，停下了脚步，关切的问我：“你背过了吗？”

　　“还没有呢”我吞吞吐吐地回答说。

　　“什么原因啊？”老师又问。

　　我说：“有些单词我不知道怎样去读。”

　　老师生气了，板着脸说：“你连这些单词都不会读，简直太让我失望了！”

　　说完，就去检查其他同学了。

　　这时我的脸感觉就像一个茄子，红一块紫一块的，难看极了！仿佛同学们都用异样的眼光看着我，讥笑我，我不敢抬起头环顾四周，只想在地上找一个老鼠洞，赶紧钻进去才好。

　　晚上，我躺在床上，翻来覆去地睡不着，我一定要学好英语的。迷糊中我听到英语老师叫我的.名字，说我得了九十多分。我高兴极了，一下子蹦了起来，拿起试卷就往家里跑。爸爸妈妈看了我的试卷和成绩，也非常高兴，直夸我是个好孩子，一家人都很开心。看到我这么有出息，你争我抢地要看卷子，不知道是谁不小心，一下把我的试卷撕成了两半，我的心一急，醒了。原来是一场梦啊！

　　打那以后，我的学习更加刻苦认真了，我要让我的梦变成现实！

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