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在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
皓月当空的夜晚，凉风习习，带来一丝丝凉意。我和爸爸在这宜人的天气中去散步。
刚出门，微风夹杂着沁人心脾的花香向我吹来，舒服极了。抬头向上望，月亮慈祥地照着我，星星时隐时现，调皮的眨着眼睛，似乎在和我捉迷藏。
街道上，人们三三两两的'走在一起，有说有笑。老奶奶哼着歌；老爷爷听着收音机，嘴上还不是的唱着几句京剧；姑娘和小伙子们在争论着什么，时不时爆发出一阵欢笑；小孩子则听着妈妈讲故事，有时高兴得直拍手掌。
广场上真是热闹非凡。有的老奶奶在扭秧歌，有的中年人在跳交谊舞。小孩子在玩滑板，玩轮滑，轮子上五彩缤纷的灯光交织在一起，耀眼夺目，漂亮极了。
这么美的景色，小动物怎么肯放弃这美好时光呢？蝉抖动着翅膀，发出清脆的鸣叫做伴奏；蟋蟀拉着小提琴，琴声经风一吹，飘向了远方，青蛙敲着响鼓，蝈蝈弹着钢琴，真是美妙的音乐。小草欣赏着这美妙的音乐，憨憨入睡；小花随着这美妙的音乐跳起了优美的舞蹈；大树沙沙地摇动着树叶，为他们去赶炎热……
啊！夏夜多么美丽，多么美好啊！
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六年级年的作文 篇2
我有一位漂亮、和蔼可亲的老师，她就是我以前的班主任—卢老师，她身高一米六左右，身材苗条，每天扎着小辫子，留着斜刘海，有一双大眼睛，樱桃小嘴，脸上常常挂着笑容，显得格外亲切。
这三年来卢老师和我们朝夕相处，给我留下许多美好的`回忆，特别有两件事让我记忆深刻。
记得有一次，我生病了，卢老师很着急。那是一次语文早自习，同学们都在高声朗读课文，我却用手捂住嘴巴，卢老师走过来，轻声问我：“褚子萱，你哪里不舒服？”我摇摇头，卢老师回到讲台上，当她看见我还是用手捂着嘴巴，一副难受的样子，她急忙走过来，急切的问到：“褚子萱，你到底怎么了？哪里不舒服？你不说，老师更着急！”我好不容易说出来：“我想吐。”“那快去啊！”卢老师边说边扶着我进厕所。“叮铃铃。。。。。。”上课铃响了，卢老师要去上课，她见我没精打采的样子，“要不你到我办公室休息去，我手机在抽屉里，给你爸爸打个电话吧！”爸爸急匆匆的赶到学校接我去医院，下课后，卢老师还是不放心，给爸爸打了好几次电话来关心、问候我，我听了特别感动！
上三年级时，我们要开始正式写作文，当时觉得好难好难，比登天还难，卢老师就让我们多阅读，多积累好词佳句，可我们还是觉得难，卢老师为了让我们对写作感兴趣，经常拿一本书选择好的范文来讲解，就这样，经过我的不断努力，作文有了很大的提高，还常被卢老师拿去当范文念给大家听，我变得更加有信心了，也不再害怕写作文。这样的事还有很多很多。。。。。。
现在，卢老师虽然不在我们学校教师了，但我会一直记住她，我心里默默地对她说：“卢老师，谢谢您！十年数木，百年树人。插柳之恩，我终身难忘！”
六年级年的作文 篇3
那次期末模拟考，敲响了我心中的警钟。
双眼，默然凝视那张都带着触目惊心红叉叉的试卷。神色虽平静无奇，但心中早已是一片苦涩，脑海中总有个声音在质问：“是我不努力吗？”
暗淡的目光，投向数学试卷，那一道道思路正确但粗心算错的题上的鲜红“乘号”，无不在我心中留下一道深深的伤痕。语文试卷上那作文旁大大的扣十，转眼间将我的心，刺穿。
双眼凝视试卷，拨开记忆的重重迷雾。一年级，期末考试。我面前放的，不是充斥着红叉叉的世界，而是红对勾的乐园。一百分也待在了试卷的上方。语文数学，都是如此。
二年级，年终考试。数学试卷已发，还是红对勾的乐园。语文老师正在讲台上检查语文试卷的作文好坏。我心不在焉地写着作业，时不时抬起头，紧张地看着老师把一张张的试卷堆成一大一小两沓。
老师拿起较薄的`一沓试卷，向大家展示作文的字数，字体。我在不在这一堆呢？我心里忐忑不安。呼！太好了。
三年级、四年级……我的成绩慢慢下滑，只不过很微小。但是滴水成海，慢慢下滑之间，落差越来越大，然后成为今天的样子。
这个模拟考试让我认识到了自己的变化，我要努力扭转局面，并让自己向更好的方向发展，让缓慢的改变汇成成功的海洋。
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