跑步作文400字

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跑步作文400字

跑步作文400字
更新时间:2022-12-31 14:20:31
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【精选】跑步作文400字4篇

  在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的跑步作文400字4篇,欢迎大家分享。

跑步作文400字 篇1

  “加油!加油!”操场上响起了震耳欲聋的加油声、呐喊声、欢呼声……这是为什么呢?因为我们正在举行跑步运动会。

  其中最振奋人心的是男子4x100接力赛了。看,运动员们个个都摩拳擦掌,伸伸胳膊、踢踢腿,一副要大显身手的样子。

  随着裁判的一声令下,运动员们一个个都如离弦的箭一般冲了出去。我们班的卢伟豪被远远地甩在了后面,但他不甘示弱,奋力地冲向卿奥博。卿奥博接棒后,用尽全身力气冲向汤代兵。我看他紧握着接力棒,豆大的汗珠从他的额头上滚落下来。他和汤代兵交棒后,汤代兵以极快的速度奔向姚豪。汤代兵不愧是我们班的“老将”,一下子就反超了所有对手,成功地将接力棒交到了姚豪手里。姚豪拼命地冲,马上就要到终点了!不好!三班的队员要追上来了,要反超了!姚豪不负众望,用他的“飞毛腿”夺回了冠军,我们激动地在操场欢呼!

  后面还举行了女子4x100迎面接力赛、男子800米跑等等项目。

  虽然这次运动会我没有参加,但我要好好锻炼身体,下一次也争取上场参加比赛。

跑步作文400字 篇2

  体育老师李老师十分看重跑步这一运动。一上课,先整队,然后一声:“向右转,起步跑,两圈!”就这样,体育课刚刚上课我们就要绕操场跑两圈,还只是热身!这位体育老师也太看重我们了,跑两圈当“热身”。等同学跑完两圈,都热身热得坐在地上喘粗气了。

  有时还有可能因为跑不好而增加圈数,所以许多同学求老师:“老师少一圈啦,累都累死了。”老师脖子一硬:“不行!”真搞不懂老师是怎么想的,同学们大声抱怨。不过有时我们赖着不跑,老师也没办法。

  不仅仅热身是跑步,连上课开小差的'惩罚也是跑步。老师规定。上课迟到罚跑五圈,另外的由老师自由规定。在五年级上体育课在整队时,我拉了一下裤带,被老师当作做小动作,被罚跑五圈,跑得喉咙都干了。第一圈,我不当会事,跑得十分轻快;第二圈时我开始吃力,喘粗气了;第三圈我速度明显下降,体力不支了;第四、五圈我体力完全透支,肚子开始疼了,最后一圈是走完的,跑完了我也躺在地上起不来了。

  还有一次,外面下雨,我们改在教室里活动。老师怕我们吵,又下规定:说一句话罚跑一圈。结果许多人因罚跑而被淋成了落汤鸡。据他们说,跑起来十分滑,一不留神就摔,十分惨。哎,李老师这个喜好太令同学反感了。

跑步作文400字 篇3

  我在二年级时参加过100米比赛,我的爆发力不足,影响到了我的最终成绩。可是,我不服气,想要超过以前跟我比赛的女孩子,于是,我向她发起了挑战。

  我叫了一个同学当裁判,我和那个同学站到了起跑线上,决定一决胜负。只见裁判把手举了起来,示意我们准备,我顿时紧张到了极点,开始后悔起来:刚才我就不应该向她下战书,我明知道自己比不过她,如果比输了可不是要被嘲笑啦?可是现在后悔已经来不及了,大家都准备好了,现在说不敢比不是丢脸吗?没办法,我尽量吧。

  我眼睛盯着裁判员,生怕起跑慢了一步。“三,二,一,跑!”随着“跑”这一声令下,我冲出起跑线,领先了她一步,心里窃喜,可她却慢慢追了上来,我咬紧牙关,想要反超,可她却一副想阻拦我的样子,迈开大步飞奔向终点,我心里很是着急,快到终点了,我却还没超过她,这是要输了的节奏吗?我使劲往前跑,感到风在我耳边呼啸。我终于赶上了一点。

  过了起跑线,我们慢慢开始减速,这次赛跑,我们不相上下,这也让我松了一口气,这不就说明接下来我还得与她再比一场吗?

跑步作文400字 篇4

  早晨起来心血来潮想想自己今年体育艺术节必跑的八百米,于是准备去晨跑。

  过了一伙儿,我就出发了。我在一条比较宽的马路上跑着,边跑边想着事情,感觉学习也很象跑步,千千万万的学子跑在这学习之路上,有的在别人不注意时偷跑,有的则在休息享受,也有半路退出跑道的。而我就属于爱偷跑的人,时不时给对手一个重磅炸弹。呵呵。

  学习之路毕竟是漫漫无尽头的,所以每个人在学习之路上都有一个属于自己的驿站,跑到了驿站,学习之路也就结束了,要走到外面的世界。不过也有一些人,一生都在跑,他们超越了所有人,超越了现有的知识量,并开拓着未来的世界。他们是值得尊敬的。不过也给后人带来了困扰——学习之路上的驿站将会离自己远一步。就像我们班,在学牛顿第一定理的时候,我们总是说,这牛顿、伽利略,还有爱因斯坦,怎么都那么空呢,净整出个什么定理,是吃饱了没事干来折磨我们啊!如果你听见了,心里一定会想,唉,如此伟大的科学家竟成了学生抱怨的对象,真是不可思议。

  当然,其中缘由也不难弄清,自是教育出了毛病,家长常常说给我们“减负”,可谁知所谓“减负”即为“加正”,压力大,兴趣小。

  不知不觉,已经跑到了路的尽头,关于由路引发的联想就到这儿吧,我也该回去写作业了。

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