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在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的学生的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生的作文1
童年的回忆就像一本相册,里面记载着许多童年的酸、甜、苦、辣，下面，我就给各位讲讲我小时恶作剧的事情吧！
那时，我才9岁，最爱恶作剧，学校的小朋友几乎都被我耍过了，见到我就避而远之，惟独我们班的林星臻不怕我（因为她没被我耍过）这下，我铁了心要耍耍她了，这个星期六，我约好友何雨鑫（她是耍人组合之一）来我家‘商议国家大事’，只见何雨鑫对我说：“这个问题我昨晚想了很久，我决定明天约她去玩天鹅洞……（天机不可泄露哦！）
第二天，我们三人应约来到天鹅洞，只见何雨鑫说：“听说，这里有一个鬼洞，咱们进去玩吧！”林星臻明明害怕，却装做勇敢的样子，拍拍胸部，大声地说：“好啊！去就去，恶作剧。”哈哈！这傻瓜，竟然中计了，我和何雨鑫双眼一对，暗暗地偷笑了起来……
进了鬼洞，林星臻罗罗嗦嗦地躲在我们身后，我仔细地观察着这些鬼，哇！好逼真，有的鬼一边向你走来一边喊着：“我要我的头，我要我的头！”要不是妈妈教育我世界上是没有鬼的，我现在准会吓晕的，何雨鑫碰了一下我，我就知道计划开始了，我两转过身对已经吓的浑身发抖的林星臻说：“哎呦！我们好害怕，你，你走前面吧！”“不，不要！”我们就知道她会说‘不的’所以开始实行诱惑，我们说：“只要你肯走前边，今天的旅费我们出 。”听到这个，她勉强答应了，我们走在她的后面，到了一个拐弯角，我们停留了在那，可林星臻却一直往前走，我们再后边看着她，这时，她发话了：“喂！我说，什么时候才能走到头呀！”她见我们没回答，转过身来，见后面连个人影都没有，吓的魂飞魄散，双手抱住头叫到：“哎呦妈的！她两该不会是被鬼捉走了吧！呦！玉皇大帝、王母娘娘你们快救救我啊！”哈哈哈！总算把她给吓着了，我抬起数码照相机，喀嚓喀嚓的把她的‘丑样’一五一十的拍了下来，随之，我们走了过去，拍拍她的背部，她转头一看，吓地尿都要滴了，连滚带爬地跑出洞口，我们也跟了出来，看她这副狼狈的样子，我们不禁哈哈大笑，她见了，气呼呼的说：“原来是你们搞的鬼！”说罢，就要来揍我们，我轻松地摇了摇手中的相机，道：“你敢！”她立刻停下了举起的拳头，垂头丧气，我身旁的何雨鑫来了劲，说：“今天的旅费你出哦！”“凭什么要我出！”林星臻的声音高了八丈，就凭这个！”何雨鑫指了指我手中的相机，“好吧！”她只好服输，呵呵！今天不仅耍了林星臻，而且，还可以不花钱，真是一举两得啊！
学生的作文2
如今，师生关系，家校关系之间都不同程度地存在着矛盾。由于家庭教育方式的不同，老师如何管理学生，成为了一道难题。老师是否应拥有惩戒学生的权力呢？我认为不应该。
在教师不具有惩戒权的当下，因体罚学生而出现意外的事件并不少见。如果教师拥有了惩戒权，那么这种事故是否会更加多发呢？这也是一个令人担忧的问题。
以怎样的方式惩戒？惩戒的程度如何？这些是任何规定都无法完全控制的问题。惩戒的方式和程度很难不受主观情绪的影响，一旦出现过激的行为，又该由谁来为这一切买单呢？
“严师出高徒”是很多人深信不疑的规律，所以，才会出现“惩戒合理”的思想和行为，甚至出现了家长建议老师以暴力教育学生的现象。但是，真正意义上的严师，应该是对学问对知识的认真负责，对教学的高标准与严要求，保证教学的质量和效率，而不是以棍棒教学，用暴力育人。
“熊孩子”是当今受人关注的社会话题之一，每一次有熊孩子事件发生，总会伴随着几乎人人喊打的暴力现象。暴力有时可以压制问题，但不能从根本上解决问题。如果以暴制暴成为解决问题的有效途径，那么，整个世界都将处于无休止的战火之中。
每一个“熊孩子”的背后都有一对“熊家长”，真正应该改变的是家庭教育。仅依靠暴力，即使孩子暂时屈服也不能从根本上改变。这种教育方式只会在孩子心中留下暴力的阴影，对解决问题，没有丝毫的帮助。
曼德拉曾说过：人的一生中最值得荣耀的，不是没有失败，而是在经历失败后能够勇敢地站起来。孩子犯下的错误也是这样。犯下错误并不可怕，可怕的是，不停地犯同样的错误。知过而改之，并从中吸取经验和教训，才是对待错误应有的态度。法律惩罚犯罪者，并不是要求犯罪者永远记住罪行，而是为了防止犯罪再次发生。
中小学时期，是孩子身心成长的重要阶段，更应培养孩子对待事物正确积极的态度。对孩子进行惩罚，也许会让孩子认识到错误，但是，不一定能让孩子从内心深处改正错误。
师者，所以传道受业解惑也。老师在孩子成长过程中扮演着非常重要的角色。所以，学校和老师在教育教学中，更应讲究方式，使用正确的方法，成为学生们人生之旅中的摆渡人。
学生的作文3
某年某月某日某人—我正对着一张奇怪的考卷发呆。这张考卷看似与以往的考卷没什么区别，一样的尺寸，一样的厚薄，一样的惨白。但它又是那么奇怪：偌大一张考卷上，只有一道考题!而且只是一道普通难度的解方程。我举手向老师求实，老师一脸肯定的微笑。我望了望四周，同样的疑云浮在每位同学的脸上，我这才无奈地笑了笑。
我开始翻阅整份考卷，希望找到一点启示。我就不相信出题的人只是为了让我们解一道方程式，这可是语文考试啊。
突然，我看见一排小字挤在这道题的角落，犹如黑夜中的人看见了启明星——“同学们，请大家在解这道方程式的同时，展开想象，写出自己的所想所悟，字数不少于……”噢，原来如此!放下笔，我开始想象：方程X?y?代换……不对……人生……奇怪，“人生”这个字眼儿怎么突然跳人了我的思维……没错，就是人生!
我开始沉醉在奇思异想中：人生，就是一道深奥的方程式。一开始，看似艰难复杂，对它的结果也一无所知。世人都在寻求它的解。一些人解到一半，不知如何再做下去，干脆搁笔放弃。这些人永远不知人生为何解，更不了解人生的真谛，他的人生因此残缺不全。又有一些人只知一味去做，就算绕进了死胡同也照样往里钻。结果辛辛苦苦地耗去一生的心血，似乎终于解出来了，兴奋地大呼：“我得出人生的解，此生无憾!”可当他站在天堂，上帝告诉他，他的解错了时，顿时气得晕倒。还有一些人，他们边做题边思考，及时地检查有没有做错，方法正不正确。不光如此，他们还会用巧妙的方法，更加简便快捷地求出正确的解。这些人既得出人生的解是什么，又能从过程中总结经验，两全其美。
此外，有的人在解方程时，总是习惯把“我”代人方程式，然而得出的解是“私”：说话要于“我”有利，办事要让“我”合算，每天为“我”忙碌，吃亏的事“我”从来不沾边儿……在这种人心灵的天平上，所有的珐码都加在了自己这一边。而更多的人找到的却是另一种解——“幸福他人”。他们才是真正理解人生价值的人，才是找到了正确的人生方程式解的人……
我洋洋洒洒写满了考卷，这道考题看来并没有把我难住。我拿着这份特殊的考卷，望着这道与众不同的考题，庆幸自己得出了它的实解，也得出了人生的解。
学生的作文4
我们学校东面墙上有一堵“花墙”，那上面铺满了娇嫩多姿的三角梅，据说是建校时在学校生了根的。但不知你可听过这花的名号？若是没听过也不打紧，它并不是特别惹人注意。与那些娇艳的花儿不同，它四季常开，少有枯枝败叶的时候。颜色虽是诸多，品种却大同小异，“容貌”也不出众。因此，鲜有人得知它的名字。虽这样说，可我却是极为喜欢这花儿。那么，接下来请容我为大家细细介绍它。
踏入校园，映入眼帘的是那面天然的、绚丽多彩的“墙纸”。一簇簇姿态万千的三角梅竞相开放，显出一派独特的生机与活力。瞧那朵，恰似一位花容玉貌的妙龄少女；那排，犹如一盏盏绽着光亮的明灯；那簇，就像一串串精致小巧的铃铛。还有，若是把它们看作一位位姑娘，那真是性格各异。那位，国色天香、雍容华贵，散发着成熟女性的迷人气质；那位，温婉娴淑、兰心蕙质，好一位贤淑的女子；那位，少女娇羞，娉娉婷婷惹人怜爱。
走近“花墙”，与远处瞧见的模样不同。三角梅的花瓣薄如蝉翼，棱形，却又似三角形，或许这便是它名字的由来呢！被花瓣“保护”起来的花蕊，如火柴棍儿一般。仔细观察，上面还开着黄色的小花呢！藤蔓是灰褐色的，有几分粗壮。它纵横交错、来回缠绕，像是一条潜伏在丛中捕猎的蛇，为它抹上一层神秘的色彩。
三角梅无香味，花朵小，其貌并不惊人。且又无牡丹的华贵，冬梅的冷傲，兰花的清雅，更无玫瑰的妖艳。若是真要找个词来形容它的话，那只能是朴素了。
如此朴素的三角梅让我想起了我邻居家的大姐姐。她相貌平平，成绩也是经常游离在及格线那儿。但是，她总是教给我许多人生的道理，令我刻骨铭心。虽然她现在已经搬走了，但我却始终忘不了她。那姐姐最喜欢三角梅，因此，当我每次见到三角梅，都会忆起那位大姐姐。渐渐的，我也喜欢上了三角梅，热爱它的朴素。
三角梅代表的是朴素，也代表了我们身边的普通人。他们都是我们生活中的一员，说普通，却又不普通。因此，正是这样迷人的风采，使得三角梅成为了我们校园中不可或缺的一道风景。
学生的作文5
有一种奇妙的东西，那就是幸福。幸福就像是一颗草莓，酸酸甜甜有滋有味。假若只有狼吞虎咽的将它咽下去，而不去细细品尝，那么将永远也无法知道它所蕴含的滋味。记得小时候，我第一次画了一幅我自认为是很满意的画，左上方是一个大大的太阳，太阳的旁边是两朵可爱的云，而下面则画了三个人，左边是爸爸，右边是妈妈，中间则是他们爱情的结晶——我。
我用彩色笔将画上了最美的颜色，欢快地跑到母亲面前，问道：“母亲，你看，这是我画的，漂不漂亮？”我将画举得高高的，扬起我骄傲的小脸，眼里闪烁的光芒不禁也让母亲动容了。母亲拍拍我的小脑袋，说：“漂亮，当然漂亮，我家女儿将来一定会成为画家的。”听了这话，我高兴极了，我心想，既然母亲都说好看了，父亲也一定会觉得不错，待会一定要让父亲看看我的作品。我又重新将画面收拾好，把画放在茶几一个显眼的地方，因为父亲下班回家就会去泡茶喝，到了那时，看到我的画，一定会赞不绝口的。过了很久，我看了看挂钟，已经七点半了，平常父亲七点就回来了，今天明显晚了许多，但我的好心情并没有因为时间而变差。“咯吱~”父亲推开门。“我回来了。”他走到茶几旁，拿起那幅画，那时我的心已是按捺不住了。
我看到父亲看得如此入神，我轻手轻脚地走到他身边，说：“好看吗？”他转头看向我说：“还差得远呢。”听了这句伤人的话，我泪眼婆娑地冲回床上，在被窝里哭了好久好久。后来也有好久没有理父亲，没有再画画了。后来长大了，我也已经淡忘了这件事，直到那一次我把画的画让母亲评价时，她告诉我说：“其实，小时候你画的画令你的父亲很感动，他也知道你很想要得到他的肯定，不过因为他那臭道理，说什么教育孩子就要让孩子经历失败，才有可能成功。他说，现在的人太现实了，不是最好的就不可能接受，他是想在你成功的时候才对你说出他心底真正的想法。所以你要明白你父亲的一番苦心啊。”
原来我在听这些话的时候，我已情不自禁地落下了久违的泪水。我缓缓地走在乡间小道上，看着手中的画，画已经被我的泪水打湿了，已变得不堪入目了，我下定决心地将画撕个粉碎。在后来的日子里，我每画一幅画，就会让别人评价，为的是终有一天我画的画能够得到所有人的好评。幸福真是个奇妙的东西。我拥有了母亲的甜言蜜语，同时又拥有父亲的口是心非，这真的像是草莓那样，酸酸甜甜，如果只有母亲的甜，没有父亲的酸，那么我的生活将不会过得如此有滋有味，他们就像是上帝赐于我的“幸福”。
学生的作文6
除夕是中国人的传统节日，每年的除夕人们都会收回旧对联，贴上一副新对联。还会以放鞭炮、挂红灯等方式来迎接新年的到来。
除夕节这天下午，我和爸爸妈妈一起回老家。汽车开了半个小时才到达目的地，一下车，我就立即奔向家里。“咦！那幅旧对联“飞”哪去了？”我喃喃自语到。呈现在我面前的是一幅崭新的对联，老家里还多了几盆蝴蝶兰花，刚装修好的房间也已经搬进了床和被子，整个家里显出一派新气象。
时间真是不等人啊！我和哥哥刚玩了一会儿，就到了晚饭的时间了。我们吃过晚饭，一家人聚在电视机前收看《20xx年春节联欢晚会》，今年的联欢晚会还真是有意思：小品幽默搞笑，舞蹈音乐优美动听。我们一家人吃的吃，喝的喝，玩得晚，笑的笑，一边打麻将，一边玩扑克，一边看电视，还一边吃东西。我们正乐着呢！三叔突然端上来一盘水饺，水饺的表皮白嫩嫩的，肉馅香喷喷的，使人一见就想流口水，我迫不及待的地拿起筷子，夹了一个放进嘴里，嗯！味道真不错啊！我一口气吃了好几个，把肚子撑得饱饱的。
不知不觉中，又过了几个小时。已经临近12点了，我们全家停下了手中的事情，屏住呼吸坐在电视机前，倒数十秒钟：10、9、8、7、……3、2、1、0，“当，当……”新年的钟声刚敲响不久，大地立刻变成鞭炮声和烟花的世界。哇！烟花五彩缤纷，千姿百态，争齐斗艳，把节日的夜空装点成美丽的大花园！这边的“红色流星雨”刚刚炸开，“冲天炮”又鸣叫着飞上天空，那边紧追着“金龙狂舞”一朵烟花又炸开了，里面闪出火花，越来越大，慢慢现出一个金子形，一朵朵金色的火花从“金子”上落下来。我站在楼顶上，向四周耀望，十里八乡的夜空中全都被烟火照得通亮。礼花不断响着，把这座不显眼的村庄变成了一座“不夜城”。这象征着新的一年的到来，更是象征着社会主义新农村的繁荣景象。
新的一年开始了。我们欢呼着，共同祝愿新年好。鞭炮在响着，礼花开放着。那幸福之花开在天上，开在地上，也开在人们心中。
学生的作文7
和大家一样，我是在书籍中成长的，也是在书籍中进步的。读不同的书会带给我不同的启示：读《西游记》，我明白了脚比路长；读《水浒传》，我看到了感天动地的兄弟情；读《昆虫记》，我领略了昆虫世界的神奇……而《最棒的玉米》又带给我新的思考。
一个玉米田里最棒的玉米，在其他玉米都被摘走后仍被留在地里。一天，两天，三天，四天……时间一天一天过去了，却没人来摘下它。它开始认为自己原来是最差的玉米。就在它伤心，绝望，甚至想自行了断的时候，收玉米的老婆婆来到它身边轻轻地摘下它。在被摘下的前一刻，它知道了留下它的原因——它是最棒的玉米，被当作种子，在来年春天播种……这就是《最棒的玉米》为我们讲述的故事。
最棒的玉米没有变，一直都是最棒的。可在伙伴都被摘走，它独自留下的日子里，它的心情却发生了翻天覆地的变化：第一天没有被摘下，最棒的玉米仍然充满了信心。第二天没有被摘走，它有一些失望。第三天，第四天，它感到自己的未来很渺茫。很多天过去了，它顶着烈日，冒着风雨，受着煎熬。它悲痛，它绝望。在那个暴风骤雨的夜晚，它想永远地消失……欣慰的是，最棒的玉米终究熬过漫漫长夜，迎来黎明的曙光。它获得了重生。
从这个玉米的身上，我仿佛看到了自己的影子。在成长的过程中，我也一样渴望被肯定，被认可。从别人的赞许中获得前进的力量。太急切地追求一种结果。却忽视了过程的意义。
记得一次数学期末考试后，我认为自己的答题还不错，但是我和几个数学成绩突出的同学对培优题答案后，却发现一个十分题，他们的答案都是一样的，唯独我的答案不同。我想，一定是我弄错了。一想到一下子就失去了十分，我的心情糟糕透了。等待成绩单的几天里，我焦躁不安。
后来发成绩单了，老师告诉全班同学，那道题只有一个同学做对了——就是我。和这个玉米一样，一刹那，灿烂的阳光又驱走了我心中的阴云。
不久前，我读到一篇关于唐代诗人孟郊的故事，让我感慨不已。说的是孟郊每次考进士都名落孙山，但他从来没有放弃过，每次考试都是信心满满。正是这种信心和恒心，让他在四十六岁时考中进士。为了自己的理想，他几乎奋斗了一生，在一次又一次的失败面前，他是怎样的坚强不屈？他的这种精神难道不值得我们学习吗？
其实，我们每个人都是一个最棒的玉米。我们都有最棒的一面，你要做的就是——把信心、耐心垫在脚下，脚踏实地，一步一步登上成功之峰。
学生的作文8
小白是我外婆家养的狗，它不仅霸道、机灵，还非常的调皮。不信你就听我的介绍吧!
''小白''这个名字是舅舅取的，因为小白是舅舅捡回来的，然而虽说叫做''小白''，但它却实是白的.可是只要一到外边去就弄得脏兮兮的回来，害得外婆花了好一阵给小白洗澡,但他很调皮,一点儿也不配合,在那儿动来动去的.洗完后,小白又调皮的跑出去玩儿了.
小白的眼睛非常的有神儿，它的鼻子最为可爱,薄薄的嘴唇里面有一口尖利的牙齿，四肢非常有力，还有一条毛绒绒的尾巴，摸起来舒服极了.
小白吃东西时总是大摇大摆的去吃，让我看到了会不禁的哈哈大笑，小白它要是看到大狗来跟他抢东西吃，它就摆出一副攻击的架式,虽然他知道他打不赢大狗,却与自已的.''敌方''展开殊死搏斗，我很佩股它那股子勇于争先的精神，想这里它们的战斗也已经结束了，绐果就可想而知了，小白输了，它那伤心的眼神触动了我的心灵，我终于看不下去了，帮小白赶走了大狗，小白高兴地跑上来蹭了蹭我的身子又努力地朝我摇尾巴，我心想：这小白真是一只知恩图报的狗,我喜欢。经过我的训练，它变得非常健康、强壮.一天过去了。清早，几声汪汪地声音把我从梦中唤醒。我跑到院子里一看，它竟在与大狗们切磋武功呢!我望着那只公狗，我感到自豪!后来连比它大很多的狗都打得羸了，它还有那么一点通晓人意，只要我唤了一声，它就跑过来，偏着脑袋、眨着眼睛，好像在问："小主人，这次又给我带了什么好吃的东西呢?我都有点儿迫不及待了呢!''我把东西一放下，它‘汪汪’地叫着，好像在说："小主人，这些东西真香!一定很好吃!''叫完以后，它就毫不客气地大吃了起来，赶走了来抢东西吃的大狗，我也仔细的看着它，心想：你还真霸道，你不仅霸道就算了，还这么嘴馋。
还有一次我做了一个实验，我把骨头悬在一米高的空中，小白和大狗争着蹦来跳去抢骨头吃，突然，小白竟出乎了我的意料跳上了我的膝盖，借势一跳，从我手中咬走了骨头，引得那些大狗跟着他跑来跑去，心想：虽然你这么调皮,但也有一点小聪明吗。
从此我有了一个非常好的''帮手''，小白也始终如一地尽职尽忠，勇于奋斗，它也像一个促人上进的好朋友，使我们生活充满了快乐!
学生的作文9
在我们成长的途中，有欢笑、彷徨、悲伤、愤怒……各种情绪相互交替，放佛一首有趣的变奏曲。
年少时，我们还无知，并不能真正懂得成长究竟是什么？那时候我们眼中的就是个子长高了，又上了新的一学期了，年纪又大了一岁了。
不知不觉，时间匆匆逝去，我们到了一个如花似锦的年纪。这个年纪的我们少了之前的无知，多了一些看似的成熟。我们在心中觉得我们早已长大，对父母的管教多了些许的厌烦，我们变的叛逆起来。青春与活力，热血与冲动，仿佛都汇聚在我们的身上。
初一时的我们抱着新的希望来到新的学校，看到新的场景，新的面容，心中不免有些不安与陌生。当我们和一个新的同学说话，敞开心扉的时候，我们就在不经意间成长。当我们结交第一个新朋友时，我们就在成长。
初二时，对周围一切慢慢熟悉的我们，对一切都不再感到陌生。看到学长学姐们在操场上的拼搏，实验室中的奋斗，我们又对今后的学习生活充满了无限的向往。那时的我们再一次次集体活动中体会团结，慢慢成长。
转眼已到初三，突然加快的学习节奏让我们大多都不适应。教室里，一套又一套积攒成山的试卷；操场上，一圈又一圈无止尽地奔跑；实验室，一遍又一遍早已烂熟于心的实验。 这时的我们紧张而又忙碌，每一个人都在准备考试前最终的冲刺，都希望能够有一个更加美好的未来。我们在忙碌与埋怨声中成长。一个四季的轮回，一年已经逝去，我们在中招考场上交上了自己满意的答卷。后来我们意识到，与我们朝夕相处，一同奋斗三年的伙伴们将要分开。当我们意识到，无法挽留一个人的去留的时候，无助伤心涌上心头。在一次难舍难分的离别之后，我们好像瞬时间成长。
成长就是这样，有时在我们不知不觉中发生，之后才慢慢察觉，有时一瞬间的成长，会让我们有一个质的转变。成长路上并不是一帆风顺，我们会遇见挫折，失败，分离，但我们更多得到的是喜悦，成功与情谊。
之后的路还很旧很长，我们的一生都会在不断的成长中度过。目光直视远方，心无旁骛的一直走下去吧！
学生的作文10
传说在很久很久以前，在很远很远的地方，长着一种奇怪的树，它只由三部分组成——根、一个果实、一根树干。因为它一生只长一个果实，所以当地的人把它叫做独果树。你可能会想，一棵树只长一个果实，那个果实一定十分珍贵吧！其实不然，因为所有独果树的结局都惊人地相似——在果实未成熟时，那个果子就从树干顶滚落到地上，在地上腐烂，变成了泥土。因为独果树最奇怪的不是它的长相，而是它的生长方式。
独果树在初期，长出了一根树干，并且长出了根。树干和根都为共同的一个目标而努力，这个目标就是养育长在树干头上的果实。
先说说根的努力吧，根十分勤恳，十分尽职，它努力扎向地下，努力寻找水源，努力把水源传输到地面上。在根的努力下，独果树欣欣向荣，前程十分美好。没过多久，当树干长到两米长时，在顶上逐渐长出了一个绿色的苞子，这个苞子像一个沉睡中的婴儿，让树干和根兴奋不已，毕竟这颗果实是它们的孩子啊！兴奋完了，还得做正事，长出了苞子，就像婴儿，需要更多的养分。这也意味着根要比以前更努力。根勤勤恳恳地工作，然后按一比一将资源平分给果实和树干，而树干却每次总从自己的一份中拿出一点给果实开小灶。
就这样，独果树不断地成长着，果实渐渐发青了，然后有了一点黄色，果实也进入了它的少年时代，而这是它就变成了溺爱惯了的千金小姐。它不断提出意见，比如这次，根和树干商量，说要长出枝干，再长出绿叶，这样用光合作用，就能赚些外快，多得些能量。而果实有意见了：“多些能量怎么了，只要根努力些，这么点能量算什么，我看你是想偷懒！”训斥了一顿根后，它又把矛头转向了树干：“有了枝干你是好了，好看了，我知道你的阴谋，不就是想绿叶传输能量时，自己谋取一些利益呗！再说了，我怎么办，我就被一根根枝干给刺来刺去，怪难受的。今天我就说一下，我早看不惯你了，你托着我的手那么尖，都把我扎疼了！你再这样，我就离开你，滚到地上。”
树干和根毫不吭声，默默接受了批评，也打消了要长枝干的念头。
又有一次，果实又看不惯树干长得太高，它说：“长那么高干嘛，会被鸟吃掉的！”
树干不再长高，可那些资源怎么办？它只得把全部的资源都给了果实。果实越长越大，树干却不长，所以它愈发力不从心。
在一个日子里，不堪重负的树干放弃了努力，撒手人寰。然而果实也随之落地，在地上腐烂了。
这种树木的结局众所周知，由于不能传宗接代，它们最终灭绝了。
学生的作文11
“谁言寸草心，报得三春晖”是孩子对亲人的感恩。”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是学生对老师的感恩.”海内存知己,天涯若比邻”是朋友对朋友的感恩.正因为有了感恩,才创造出了和谐的社会.
当我们呱呱落地之时,我们就被上帝赋予了一颗感恩的心.正是有了父母,才有了我们.在家里,我是”掌上明珠”,衣来伸手,饭来张口.家里最甜最大的那个果儿,是家人细心为我挑选的;家里最好最香的那桌菜肴,是家人精心为我制作的;家里最暖最大的那床棉被,是家人悉心为我铺设的……还有家里最好吃的,最好玩的,最好看的……一切的一切……都是他们给予我的,他们的爱成就了我的今天.也正是有了他们的爱,才组成了一个和谐的家!
我要感恩亲人,感恩他们的丝丝关怀.
当我们跨入学校之时,老师便也随之而来.老师的教导如一盏明灯,照耀着你走向光明;老师的指引如一艘航船,拖载着你驶向成功的彼岸;老师的鼓励如一把钥匙,带领着你打开辉煌的大门……经常在教室里看到老师的耐心教导;经常在办公室里听见老师的谆谆教诲……老师的呕心沥血,不正是希望我们成才吗?我要为老师高歌”落红不是无情物,化作春泥更护花”.正是有了师生教与学的合作,才创造了一个和谐的校园.
我要感恩老师,感恩他们的谆谆教诲.当我们踏入社会之时，身边的朋友便也多了。友谊是一杯醇香的酒，值得你去品味；友谊是一幅无色的画，
值得你去着色；友谊是一首动听的歌，值得你去聆听……虽然朋友有时候会来请求帮助，但的是我们必须借助朋友的帮助才能在社会立足；所以我们不能忘记朋友对我们的恩情,因为那种忘恩的人，落在困难之中，是不会得救的.因此,友谊永远是一个美好的责任。也正是有了朋友的互助,才构建了一个和谐的社会.
我要感恩朋友,感恩他们的屡屡帮助.
古人说得好：滴水之恩当涌泉相报.一个人只有学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，那才能真正快乐.
让感恩之花绽放在世界的每一个角落吧!因为感恩，所以和谐。
学生的作文12
1、比喻贴切，用词生动。
2、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
3、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
4、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
5、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
6、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题;情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
7、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美这部分还能够展开写以小见大，表现…。
8、场面和气氛描述为文章增色不少。
9、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
10、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
11、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
12、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生积极向上的精力风貌。
13、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的爬山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
14、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?多谢你。
15、对…的比喻用得妙。
16、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
17、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
18、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
19、反问句开头，吸引读者。
20、过渡自然，每一段交待得很清楚。
学生的作文13
中秋节，是我国传统的节日，也是举家团圆的日子。
过中秋节，月饼当然不可少。凤梨的、芙蓉的、豆沙的、五仁的… …轻轻捏起，咬下一口，甜兮兮的。这是只有中秋节才有的甜味！我一口气了好几个，小气的妈妈说：“别再吃了！你现在生病，月饼吃了不消化啊！再说，你吃光了，姥姥吃什么？”什么月饼不消化？不就是肚子受点凉嘛，这不争气的肚子！月饼都不能多吃！
估摸着时间，我们出发去姥姥家了。姥姥一见我们来了，高兴极了。像个孩童一般。难道在这有魔力的中秋节，姥姥也返璞归真啦？
妈姥姥拉着妈妈在沙发上唠家常，我则打着看电视的幌子，“偷”吃月饼。看着月饼越吃越少，我做“贼”心虚，胡乱找了个借口出去玩了。我在姥姥的菜园里，快活的像个小公主。找找豆角，看看黄瓜，葡萄什么时候才能变成紫红色的小果实呢？我玩了一会，觉着肚子叫了，这月饼还真不消化呢！哎哟，哎呦，我再也不吃月饼啦！我捂着肚子跑进了姥姥家的卫生间。
姥姥见我这个样子，呵呵笑起来，妈妈也笑我是自作自受。我气急了，刚想反驳两句，姥爷端着热腾腾的饺子出来了。闻着饺子的香味，一股团圆的气息啊！我和爸爸妈妈姥姥姥爷一起围坐在餐桌旁，吃了一嘴油。
吃饱了饭，我悠闲的看着电视。妈妈和姥姥在厨房里忙活，姥爷午休去了。爸爸看我看的津津有味，竟然想和我来“石头剪刀布”，我赢了就给我一元钱，否则就要刮我的鼻子。我颤巍巍的接受了这个不公平的“赌局”。还好还好，我手气好得很，乐滋滋赚了老爸三元钱。可是不妙，第四盘老爸竟然以石头赢了我的剪刀！爸爸说着伸出一个弯弯的手指，做出刮鼻子的动作。我头往左一偏，躲过去了，爸爸便指责我赖皮。我无奈，只好让爸爸刮了一下。没想到爸爸得寸进尺，狠狠刮了我一下。可怜我本来就不直挺的鼻子啊，这下子更塌了。
下午，我从姥姥家回到家，还带回了一些姥姥姥爷包的饺子。
晚上，我们一家人吃了饺子，出去赏月。那月亮就像一个大大的圆盘，象征着团圆。皎洁的月光照在每一个人的脸上，都浮现出一种格外的幸福。
学生的作文14
1、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
2、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己"书虫"的形象以及"我"与"知己"的"知""己"之情分，灵动、俊雅。
3、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
4、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
5、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
6、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
7、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说"白开水"不是最佳的饮料？
8、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
9、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
10、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
11、全文通俗易懂，趣味性强。
12、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
13、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
学生的作文15
那天，是我最紧张的一天。我要通过魔方决赛来证明自己去年的校第一不是浪得虚名。
决赛之前，耳边总是听到别人在私底下议论纷纷。“吴坚豪没有真本事的”“他运气好些罢了”“我听别人说他是作弊拿的第一”……每每听到这些，我总是把它当做耳旁风，忍一忍，并加紧背高级公式cfop，练习专业手法，下决心要让那些传流言蜚语的家伙目瞪口呆。
冠军的成功之路有许多障碍。我的对手如狼似虎，个个都是高手中的高手，“神魔掌”“金手指”“公式大脑”……听着就吓人。还有一部分人是后起之秀，实力不明。有几个老师甚至声称他们的选手能在25秒内完成一个魔方，我的最高纪录才27秒。这些人实在让我后怕。
期盼着，证明日到来了。母亲为我好好打扮了一番。西服衬衫，黑裤皮鞋，光彩照人。连魔方都被我拆了一遍，把一个个零件细细打磨了好一会儿，增强滑度。而对手们也是如此，而且全家总动员，制服一致，一身名牌燕尾服。他们中看不中用吧，重在看实力。我为自己打气鼓励。
主持人点到我的名字，我忐忑不安地走上去。那些传流言蜚语的家伙对我放出藐视的目光好像要看我笑话。坚持那么久的魔鬼训练，我一定会成功的。我的心扑扑直跳。周围不断传来咽口水的声音，好！要的就是你们紧张的心态！我那紧张的心渐渐平复下来，冷静地思考还原魔方的步骤。
比赛开始，我迅速的按对策行事。好的，不错，漂亮！完成！下一个，我放下第一个魔方，我听到台下一片惊讶声，他们一定被震住了，就是要这个场面。紧接着拼下一个。我要证明我自己，我的第一不是浪得虚名！加油！我能行！我为自己鼓励。“好！”随着我的一声大喊，全场安静了几秒，随即传来掌声。我看见那些家伙怔住了，不知所措。我心中那块巨石终于放下了。我终于证明了我自己！
走下台，我整个人都虚脱了，压抑了许久的愤怒终于得以发泄，我一身轻松。去年的我懵懵懂懂，在比赛时紧张至极，手都十分颤抖，磕磕绊绊夺了冠军。今年，我不再紧张，手也不再颤抖，变得像个老练的战士，平平稳稳，那下头筹。我登上一个新台阶，获得成功。
我凭借着强大的忍耐力与意志力克服了难关，登上冠军宝座，证明了自我！
我是真正的第一！
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