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读完一本书以后，大家心中一定有不少感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的读窗边的小豆豆有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读窗边的小豆豆有感1
世界上的好书、美文好似百花争艳、百鸟争鸣。而像冰心奶奶说的那样朴实无华但能令人心动神移，不能自己的书却不多。当我读了黑柳彻子的《窗边的小豆豆》时，我却能被感动。
这本书讲到小豆豆是一个别样的小女孩，她转到一所与众多学校不同的学校爱上读书的故事。小豆豆在普通学校不读书，不活动，谁都拿她没有任何办法。可当她母亲把小豆豆送进了巴学园。那所别有风味的园，她每天都在学园中玩耍着，同时也一直学习着。小豆豆学习与植物打交道，学习与动物相处，也学习着慢慢融入社会
中......
黑柳彻子在书中说：“世界上最可怕的事，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解真。不会感动，也不会充满激情。”书中的主人公小豆豆是一个天真童趣的小姑娘，她能用眼睛发现美，用耳朵听音乐，用心灵理解真善美。她仿佛一直生活在一个充满快乐的世界中，没有任何社会的负面。她发现的只有美丽的世界。
现在的我们是多么羡慕小豆豆的巴学园啊。在我们的生活中除了上学就是写作业，没有时间过好我们的童年，可以用百无聊赖来形容。一次，我好不容易挤出一小都分时间来做做运动。忽然，一位同学飞奔而来，对我说：“快回去吧，快回去。老师又布置了好多作业了！”我好奇一问，他便又是作文，又是作业本地说了起来。“哎，怎么又是作业大军啊！”我长叹一口气，看看我的运动器材，只好依依不舍得回教室写作业去了。我看着书中小豆豆在尽情奔跑，小豆豆在田野种着植物，在电车教室朗读。我心中油然有种想改变这无聊生活的想法向外漫沿。
我常想，如果如今还有巴学院——那充满魅力的学校，学生们就不会再讨厌上课吧。一个男孩也是这样的想法，他邮寄了信给作者，信中写着：小豆豆，你是一个活泼漂亮的女孩吗？如果是，请到我家做客。”这位男孩生长在穷困家庭，却仍然热爱生活，那么希望像小豆豆一样学习天真、童趣。那么希望有一个与众不同的童年！
读着《窗边的小豆豆》，我懂了有这样一个快乐的童年是多么令人向往啊。学习不能少，同时欢乐也是必不可少的。我们应该热爱生活，创造一个与众不同的童年！
读窗边的小豆豆有感2
下午，我向晓坚姐姐借了一本非常好看的书-----《窗边的小豆豆》。我只看了13页，就觉得非常有趣。
这本书的作者是黑柳彻子，是日本著名作家。书中讲述了小豆豆开始在那个学校非常调皮，校长让她退学，后来来到了巴学园，在小林校长的引导和爱护下，让一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
我希望自己身边也能有巴学园这样的学校，更希望有小林校长这样的老师，他不仅爱自己的学生，而且还给他（她）们布置了许多好玩的游戏。
可是在我的学校，数学老师上课的时候在唱“催眠曲”；英语老师上课发音不准；品德老师喜欢说这个学生不好，那个学生不好。。。。。。而我上课时，数学课打瞌睡，英语课搞笑，品德课烦躁。而我应该改正这些毛病，就算老师讲的再差我也应该一心一意、专心听讲，不做小动作。
我的小名也叫豆豆，我觉得书中的豆豆比我优秀许多，就算是这样，我也应该超过书中的小豆豆。我希望大家都能看这本优秀的书，超过小豆豆。
读窗边的小豆豆有感3
“书籍是人类进步的阶梯”，我们可以从书中学到很多知识。在我读过的书中，令我受益匪浅的莫过于《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》主要讲了小豆豆是小学一年级的学生，却因为影响课堂纪律被迫退学。后来他来到小林宗作先生的巴学园上学。由于小林宗作先生的教育方式“不拘一格”，使小豆豆在与众不同的学习环境中成长，学到了在别的学校中学不到的东西。小林先生的“善解人意”使小豆豆（黑柳彻子）日后成为了十分了解孩子的作家。
我认为小豆豆之所以改变自己的人生，长大后之所以能成为了不起的作家，有三个人在她的成长道路上至关重要，一是自己，二是小豆豆的妈妈，三是小林先生。
小豆豆自己的性格偏向天真烂漫，调皮可爱。因为“天真烂漫”，她并没有发现自己退学了。如果她不够“天真烂漫”，发现自己被退学，自卑的心理避免不了。同时她也十分配合校长先生的要求，因此她从影响课堂纪律变成一位“好学生”。
小豆豆的妈妈也是十分配合校长先生的，她对校长先生十分信任，把孩子完全交给校长先生教育。更重要的是，小豆豆退学时，为了不让小豆豆产生自卑的心理，妈妈只是说“去新学校看看”。
对她影响最大的是小林先生。他作为巴学园的校长，教育孩子的方式很独特：他耐心听小豆豆讲了四个小时的话；他让孩子们带来营养均衡的“海的味道，山的味道”，同时，“吃”出知识；他也会带孩子们在当天任务完成的情况下散步，这些都是学习理科，历史，生物等知识的宝贵时间；他在组织的游泳中不让孩子穿衣服，为了让他们不会因为身体残缺而自卑；他在“试胆量”游戏中让孩子们勇敢，让他们明白“妖怪自己害怕呢”……类似这样寓教于乐的事例数不胜数。
由此，我想到了《流鼻涕的秋天》。书中的秋天是个成绩很差却拥有着极强数学天赋的孩子。后来他遇到了路老师。路老师的教育方式也很特别：“连环炮”般的语速，为了让大家聚精会神地听课；不一样的家访，不一样的奖励，风趣的讲课方式……陆老师和小林先生都是寓教于乐，诲人不倦的好老师，他们分别让小豆豆与秋天改变了人生，走向成功！
“不同的教育理念培养出不同的人才。”《窗边的小豆豆》一书的后记中，记录了巴学园的孩子长大后的成就，他们成为社会各界不同领域的人才。小豆豆和她的同学们很幸运，因遇到小林老师而改变了人生。我很庆幸，也遇到了善解人意的老师和智慧慈祥的妈妈。
读窗边的小豆豆有感4
周末，我读了日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。
这本书主要讲述的是一个名字叫做小豆豆的小女孩，她在原先的学校上课时，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，弄得教师都上不成课，只好让她退学。当她妈妈带她找到“巴学园”后，在这个世外桃园般的新学校里，她过得很开心。
巴学园是一所独一无二的学校，所有的教室都是用旧电车改装的，整个学校就50个学生，每个年级就几个学生。他们的饭菜也很特别，巴学园的校长---小林先生要求所有的学生每一天必须要带“山的味道和海的味道”，如果实在没有的话，校长就会为他们准备山芋和鱿鱼。
我很喜欢小林校长，他是一个很了解孩子的校长。他教学生们跳韵律操，带领孩子们在晚上装妖怪，行夜路，练胆量，学生们经常能够出去散步，在散步的过程中学习相关的知识，还有“巴学园”的运动会，让身体有残疾的孩子也能感到成功的喜悦。
可是没过几年，因为战争，巴学园被炮弹炸毁了。如果没有战争，巴学园一定会保留下来，我想此刻肯定会成为一个著名的旅游景点。
小豆豆真的太可爱了，我也要学习可爱的小豆豆的善良、执着……
读窗边的小豆豆有感5
我读了《窗边的小豆豆》这本书，知道了虽然小豆豆几次被退学，都是因为上课不是把桌子盖打开又盖上，就是和宣传艺人打招呼。可是在巴学园的教室里认识了校长小林作宗先生，小豆豆就和他一口气说了四小时的话。
第二天在电车教室和食堂知道了许多事情，比如，女老师把一天的作业写在黑板上，小朋友们想从哪一节课开始上，就从哪一节开始上。有的画画，有的写作文，还有的……中午，吃饭的时候，校长先生会说今天吃的山的味道和海的味道，如果有人没有哪一样，校长就会把自己做的山海味道给小朋友分。
但是最后，巴学园被火烧完了，小林作宗先生很伤心，小豆豆也很伤心。
我认为小豆豆很富有童心，虽然她的故事很好玩很有趣，但她最终还是长大了。
读窗边的小豆豆有感6
寒假期间，我读完了《窗边的小豆豆》，这本书的内容有着每一个小孩子的成长过程所经历的一些大大小小的事情，令我回味无穷。
这本书主要讲了小豆豆——黑柳彻子因为淘气退学，来到了巴学园。巴学园不大，全校只有五十余人，但小豆豆在校长、老师和同学的影响下，变得能自理，变得更听话。在巴学园的这段期间，她感受到了在电车教室上课的乐趣，尝到了海的味道与山的味道，也学会了唱《巴学园》和《好好嚼啊》，还体验到了野炊的快乐……总之，小豆豆在巴学园得到了许多快乐。但结局却令人感到遗憾。
在书中，我最喜欢的还是巴学园，校长小林宗作呕心沥血自己创建的一所学校。它虽然不如我们的学校大，却有着朴素的风光；它虽然不如我们的学校人多，却整天充满着琅琅的读书声。更有趣的是，它们的教室是电车改造的，在那里，你可以想坐在哪儿就坐在哪儿，也可以按自己的爱好来选择先上什么课。下午可以出去散步，还有各种各样的活动：游泳、运动会、野炊、演出会……巴学园的老师绝不嘲笑你、挖苦你，而是真心实意地理解你、一如既往地鼓励你。同学们也会一心一意帮助你。巴学园就像一个自由的、快乐的、幸福的、梦幻般的学校。
我们的学校却不怎么样。虽然我们的学校十分美丽，条件也很好，但我觉得不如巴学园好。每天都是同一个座位，一切课都由课程表决定，有时还要被老师占课，一周的活动也不多。我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，我真希望自己能和小豆豆一样，在一个自由自在的校园环境中成长就好了。
读窗边的小豆豆有感7
这些天，我如饿狼般地读完《窗边的小豆豆》这本书后，感觉这本书写得极富情趣，另人眼前一亮，爱不释手。
这本书介绍的是一个名叫小豆豆的一年级小女孩，因在学校里太调皮，被迫退学，转到一所名叫巴学园的充满神秘色彩的小学。在校长小林先生的鼓励下，渐渐变成一个人见人爱的小女生。本文作者黑柳彻子就是文中那天真无邪的小豆豆，为了表达对小林宗作先生的感激之情，写下这本书送给已逝的他，以表感激。
这篇文章有的地方妙趣横生，使人捧腹大笑，而有的地方却很伤感，催人落泪。例如《窗边的小豆豆》这一章，写的是小豆豆在学校里感到十分新奇，一会儿把桌子盖开了关，关了开，使老师的头都晕了，一会儿站在窗前等宣传艺人过来和他们打招呼，一会儿又跟屋外的燕子问候……搅得老师都上不了课了。读完这一章，你瞧瞧我那模样：笑得面色通红，眼睛里都快笑出泪水恶劣，双手捂着独自，怎么也直不起腰来。可自从小豆豆三年级上半学期后，厄运不断降临在她头上。秦明死了，洛基也死了，这两个跟她最亲密的朋友居然走了，看到这，我不禁热泪盈眶：那么活泼可爱的一只小狗，怎么能这样丢下小豆豆一个人呢？这种悲痛的感觉纵使我有一千张，一万张嘴都道不尽。终于，最可怕的事来临了，美国轰炸机将日本狂哄滥炸，原来充满孩子们欢声笑语的地方在一刹那间，所有的希望都破灭了。怎么会有这么悲惨的结局呢？我怎么也想不通。
在这本书中我最敬佩的一个人要数小林宗作先生了。他居然能有那么与众不同的思想！怎么就能办出一个巴学园这样劳逸结合的学校呢？真了不起呀！记得小豆豆刚转到这所学校时，校长先生耐心地听着她罗哩罗嗦地讲一件件有趣的事，足足有四小时！如果换作其他大人，早就不耐烦了，肯定回摆摆手冷冷地丢下一句：“行了行了，你走吧！”小豆豆能遇见小林先生这样一个好校长，真令我羡慕呀！若不是小林先生的鼓励，也许现在小豆豆早已失去生活的信心和勇气了！
我是多么希望在我身边也有一座像巴学园一样的校园，那既是孩子们的娱乐天地，又是孩子们学习的好去处。在那里，可以从自己喜爱的科目开始学习；人人是平等的，没有你强我弱；孩子们也不会遭到训斥；而且能在不知不觉中掌握许多知识。总而言之，那是一所人人都想上、喜欢上、向往上的学校。
我希望有那么一所学校，那样，我就能和小豆豆一样快乐地学习，并具备许多优秀的品质：善待动物，不攀比，不虚荣，不恃强欺弱……
读窗边的小豆豆有感8
《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子在童年是一段真实有惹人发现的故事。
小豆豆是个天真、可爱女孩，她因为淘气而被原来的学校退学，然后来到了巴学园。巴学园的生活总那么轻松自由、那么丰富多彩。我想和他们唱着饭前歌，唱完之后在餐桌上品味着“山的味道，海的味道”;我想和他们在电车教室里快乐地学习;我想和他们一起跳着有趣的韵律操……
巴学园的孩子们可以选择自己喜欢的科目学习，没有像中国的学校一样强制地学习，没用的说教，更没有令人紧张的升学考试，一切都那么从容。我想：如果我可以和他们一起在巴学园快乐地学习、玩耍就好了，但是现实和理想是有很大的距离的，现实是残酷的，“巴学园”对我们来说是遥不可及的。也许，过了20年、40年，中国会想清楚，改变现在的教育方式，那时候“沉睡的狮子”将觉醒，像雷霆一样咆哮，嘶吼，让瞧不起中国的人知道中国是强大的，这一步需要我们中国人民一同去努力、去争取。时代在快速地发展、社会在快速地进步，这一天也终将会到来。
我们要像小豆豆一样珍视友谊，真是身边的朋友，总有一天他们可能会离开你。我们要好好把握机会，在有限的时间内，和同学们好好相处，因为我们已是六年级的学生了，马上就要升学，到时候，我们各奔东西，能在一起的机会非常少，我们要把和朋友玩耍、嬉戏的记忆生生印在脑中，这样即使分开了，心却连在一起，让我们好好把握住各自的友谊吧!
我永远不会忘记我和朋友们在“温暖的阳光”下一起的时光。
《窗边的小豆豆》是日本的黑柳彻子写的，在书中她就是小豆豆，在她上小学时有一段刻苦铭心的故事。
小豆豆刚上一年级，却因淘气被退了学，一个全新的学校巴学园接受了她。“巴学园”的教室是一个个废弃的电车车厢，而巴学园的校长第一次见小豆豆，他就微笑着听小豆豆讲了四个小时的事情，他没有一点不耐烦，也没有一丝厌倦，这使小豆豆对他的印象很好。每到午餐开始的时候，校长就会问，“大家都带海的味道和山的味道来了吗?”原来“海的味道”和“山的味道”是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜和肉类鱼类都得吃，巴学园的教育方法是以自己喜欢的课程开始学起。巴学园的活动是上午这一段时间，如果把课程都学完了，下午大家就可以集体出去散步。
小豆豆从一个坏学生变成好学生，也是因为校长对小豆豆关爱使小豆豆最终决定选择做一个好学生。是啊，如果没有老师对我们的关爱，我们还能否健康成长?我们一生中遇到的老师有很多，哪怕幼儿园老师也好，他们都教给我们过知识，老师就如一处明亮的灯光指引我们前行的道路。
但还有一些同学在老师上课的时候悄悄地小声讲话，这是对老师极其的不尊重，有什么话可以下课时候再讲啊，上课讲话不仅影响老师和周围的同学还影响了你自己的听课效率，希望你们改正错误。
读窗边的小豆豆有感9
温馨的校园是同学们成长的摇篮。在以前的学校里，小豆豆是让老师头疼的学生，刚上学两天，她就被退学了。来到巴学园，小豆豆看见“从地上长出来的大门”和“电车教室”，这些童话般的场景让她爱上了上学。这里不仅充满奇幻色彩，还能享用美味午餐。小豆豆在巴学园交了许多好朋友，经历了许多欢乐和悲伤的事情，逐渐长大懂事。我想，如果每个学校都能像巴学园那样，就不会有孩子讨厌上学了吧。在巴学园，放学后孩子们不愿意回家，而且第二天早上，又眼巴巴地盼望着早点儿到学校，足见巴学园的魅力。
那里有和蔼的老师。巴学园是小林先生创办的，他从来没有批评过学生，愿意倾听孩子的声音。一次，小豆豆和小林先生说了4个小时的话，他一直专注地听。小豆豆有很多缺点，为了满足好奇心，经常做出让老师“大吃一惊”的事，但小林先生总是鼓励她：“你真是个好孩子，你对大家都非常友好。”巴学园的运动会和其他学校不一样，大多数项目都是小林先生设计的。让人想不到的是，全校个子最矮、手脚最短的高桥同学获得了所有项目的第一名！可能，运动会就是为了让高桥同学得第一名，因为这样能让他更加自信。小林先生是真正理解孩子的大人，他对学生的关爱比火焰还炽热，让巴学园的学生都找到了家的感觉，知道了什么该做，什么不该做。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我们的学校也如巴学园一样温馨，校园天井中的雪松高耸入云，四季常青；天井的四周树木茂盛，百花盛开，让人流连忘返。老师和蔼可亲，谆谆教导让我们如沐春风；他们的关怀，让我们备感温暖。温馨的校园、和蔼的老师，陪伴我们学习，让我们健康成长，长大后成为祖国的栋梁。
读窗边的小豆豆有感10
《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子写的，这是一本关于成长教育和爱的故事的书。“孩子的`梦想，要比老师的计划大得多”这是我在这本书中感触最深的一句话。小豆豆喜欢站在窗边看风景，看路过的宣传艺人，看树上唱歌的小鸟，喜欢在篱笆中穿来穿去，这些都是大人所不能理解的。小豆豆被老师看做是一个坏孩子，不幸被学校开除了。
小豆豆又是一个非常幸运的孩子她有一个好妈妈。妈妈虽然很担心他退学了，但是没有责骂小豆豆，反而努力保护小豆豆幼小的心灵，不让她产生自卑感。小豆豆进入了巴学园，遇到了小林校长，小林校长的教育是根据学生自己的个性、能力，让学生在一个愉快的环境中学习，他还告诉孩子们：“要树立自信心，你不比别人差！”经过小林校长的教导，小豆豆又变成了一个助人为乐、有爱心、乖巧的好孩子。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”今天我从这本书中找到了一位从“坏孩子”变成“好孩子”的小豆豆。这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林校长，还记住了一位慈祥的妈妈，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。
读窗边的小豆豆有感11
这个寒假，我读了《窗边的小豆豆》这本书，书里的每一个情节都深深地吸引着我，我非常喜欢这本书。
书的内容写的是作者上小学时的一段真实故事，在书中作者用自己的乳名小豆豆来刻画自己。当时小豆豆因为淘气被学校退学后，来到了作者有着新生活的学校：巴学园。校长小林宗作先生的精心教导下，平常人眼里“有点儿毛病”的小豆豆变得好了许多。又变成了平常人眼里的好孩子，也给整个巴学园带来了乐趣。
当我读完了这本书以后，我就能看出小豆豆是个乐于助人、有趣的人。她总是能每时每刻逗同学们开心。她还是一个善良的人，比如谁的午饭忘记带了，她会把自己的午餐非给他一半儿，总之是不能让别人饿着。就因为这个事，她被妈妈教训了十几次，而小豆豆却无所谓，妈妈训完以后她还是这么做。小豆豆这么善良、顽皮、可爱，却被退学了，有时想想真为她感到可怜。
其实，我跟小豆豆还是挺相似的，因为有时候我也很顽皮。记得上一次学校舞蹈课的最后一次练习，我们跳的是芭蕾，舞蹈老师给我们每人发一件衣纱，我有个同学忘记带了，我把自己的衣纱给她穿，自己却被老师训了一顿。
我经常这么“帮助”别人，但也经常收到老师的“回报”。有时，我太顽皮，被老师教训，每次看到老师那双虎饿的眼睛，我都很害怕。
读完了这本书，想一想，小豆豆在一天天长大，我也该成熟一点，稳重一点。
读窗边的小豆豆有感12
“读一本好书就像交了一个益友。”我们常常能听到爸爸妈妈说：“好读书，读好书。”所以读书就成了我最喜欢的事情。寒假里我读了《窗边的小豆豆》这本书，让我意犹未尽。
这本脍炙人口的书是根据小豆豆在巴学院上学的经历所创作的，它曾被译为了35种语言，感动了全世界数以千万计的读者。这本书主要讲了小豆豆上小学的时候因淘气被原学校退学后，来到巴学院，在小林校长的爱护和引导下，别人眼中“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子并打好了她一生的基础。故事发生在第二次世界大战结束前的东京。我也十分向往能去到巴学院，因为那里的同学十分团结遇到什么事大家都能挺身而出，校长先生也十分和蔼可亲，老师们更是善良美丽，巴学院是那么的充满活力。在整本书中，给我印象最深刻的情节就是《校长先生》这一篇。小豆豆刚刚进入新学校，小林校长听他讲话的四个小时，在这之间没有打一次哈气，也没有表现出不耐烦。在他心中每个孩子都是天使，他把孩子爱在心里，把他全部的爱都奉献给了教育事业，他尊重每个孩子自由发展的个性。我常常想，如果今天还有巴学院，可能就不会有孩子不喜欢上学了吧。因为在巴学院放学后，孩子们一点儿也不想回家，第二天早上又眼巴巴的盼着早一点到学校去，巴学院就是这么一所充满魅力的学校。
在这本书中我领略到了很多感悟。我想，等我长大了，我也要建立一座像巴学院一样的学校，我也要当一名像小林宗作一样的老师，我也要用特别的爱来帮助需要帮助的人，让他们在爱心中健康成长！
读窗边的小豆豆有感13
《窗边的小豆豆》写了作者黑柳彻子在上小学一年级时，因为淘气而被原来的学校退学后，来到了巴学园，在小林校长的帮助与引导下，那个“怪怪”的女孩逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
有时，我真的很羡慕小豆豆。
第一是因为小豆豆有了这么一位伟大的妈妈，当老师在教室里对她说着小豆豆的过错是，她只是不停的道歉。回家后，她并没有立刻告诉小豆豆退学的事，而使用劝说的口气，让小豆豆到新的学校去看看。但是，中国的许许多多家长惯用的却做法是：在教师面前感到羞侮，回家就在孩子身上出气。不管孩子的自尊、孩子的个性，只会怪孩子不争气，不懂事。小豆豆的自信心被妈妈保护得完好无损，为小豆豆一生的发展打下了良好的基础。
而更然人羡慕的是她有了这么一位伟大的校长。
小林校长最基本的教育思想是这样的。"孩子在出生的时候都有一个好的资质。在成长的过程中，他们会收到周围环境的影响而逐渐发生变化。因此，有必要在孩子还很小的时候帮他们找到这种好的资质并精心培养它，这样孩子就会成长为一个有个性的人。"之所以伟大，不仅体现在他创办了“巴学园”，而是在小处中见伟大。一校之长，他能够静静地听小豆豆说四个小时的话；能够创作出那么简单的乐曲来当“校歌”，甚至连孩子们都觉得太简单了，还不如没有呢!但小林校长却认为这首校歌比那种复杂的更好，宁肯没有校歌，这样做也需要勇气。当我们教育孩子不偏食时，经常会用“什么什么很有营养”、“对身体有好处”等教唆性的语言去说服孩子。而小林校长却可以简练地归纳为“山的味道、海的味道”。天真好奇的孩子们谁不爱吃“山的味道、海的味道”呢？然后是把“山的味道、海的味道”好好嚼啊!唱完根据《划船歌》改编的饭前歌曲，然后安静地就餐。小林校长认为教孩子们吃饭的时候，是应当花上一段时间，尽情愉快地和朋友们交谈着，慢慢地吃。小林宗作先生为了锻炼孩子们的胆魄，克服对“鬼怪”的恐惧心理而进行的“试胆量”的活动。他让孩子们自愿报名扮演妖怪晚上埋伏在墓地里，剩下的孩子通过猜拳分组到墓地转上一圈，再回到学校，如果害怕了，中途回来也没有关系。所以一切都是在自愿自主的状态下展开的，没有勉强，没有无奈，个个兴奋激昂；由于妖怪是平时熟悉的同学扮演的，少了一份恐惧感，许多孩子带来捉蝴蝶的网、绳子纷纷摩拳檫掌要抓住、绑住“妖怪”，孩子们的心里由原先的害怕鬼怪转变成要主动抓住妖怪，装成“妖怪”的孩子，蹲在墓地等着大家，虽然渐渐害怕起来，最后有的哭了，有的吓得跑回家，但在等待的过程中他们实际上并没有看到真的鬼怪，从中明白了鬼怪其实并不存在，没扮“妖怪”的孩子看到他们的狼狈样，知道了妖怪自己也在害怕，没什么好怕的，从此巴学园的小学生们就不再害怕鬼怪了。
读窗边的小豆豆有感14
《窗边的小豆豆》讲述了第二次世界大战结束前，作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。
小豆豆（作者的小名）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里的“坏小孩”逐渐成为大家都能接受的孩子。
长大后的小豆豆，成为亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使，足迹遍及全球；也是世界上最有名的电视节目主持人之一，拥有观众数十亿。
最近我读完了《窗边的小豆豆》这本书，对于教育孩子有几点启发，跟各位分享：
01包容
刚上一年级的小豆豆就被学校要求退学，因为她总是做出各种让人无法容忍的行为。但是妈妈没有责怪小豆豆，甚至没有跟她提退学的事，因为妈妈知道那些行为背后，是孩童的简单直白，是孩子好奇心的体现。
妈妈的足够包容，奠定了小豆豆优秀人生的基础。
02倾听
校长小林先生第一次跟小豆豆见面时，什么话也没说，只是耐心地倾听小豆豆无厘头地说话。小豆豆整整说了四个小时，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。最后，小豆豆的感觉是，“生平第一次遇到自己真正喜欢的人！”
每个人都有被人认真倾听的需求，尤其是小孩子，那样他们会感到很满足。
03信任
一次，小豆豆的宝贝钱包掉到厕所里了，她找到厕所粪池的掏口，把长把舀子伸到池子里，向外舀起来。舀出来的东西都堆成一座小山了，也没找到钱包。校长看到了，只是简单地询问她在干什么，并叮嘱小豆豆弄完后把舀出来的东西全都放回去，说完就走开了。
小豆豆最终没找到心爱的钱包，但她觉得也挺满意的，因为校长先生对她做的事没有生气，而是很信任她，把她当作一位很有人格的人来尊重。
04鼓励
高桥君是一个患有侏儒症的孩子，但他最终以优异的成绩考上明治大学，毕业后在安藤电气公司担任协调工作，还娶了一位温柔的太太。高桥君的成功，小林先生起了巨大作用。他经常对高桥君说：“你绝对能做到。”正如先生经常对小豆豆说的一样：“你真是一个好孩子。”
人性的本质是渴望欣赏，鼓励能将白痴变成天才。
05个性
在巴学园里，从小喜欢物理的阿泰最终成为了日本颇具代表的物理学家；喜欢音乐和孩子的美代最终成为了小学音乐教师……孩子就像一棵棵小树苗，有的是苹果树，有的是樱桃树，还有的是柿子树，教育者主要负责的是浇水、施肥、除虫，任由这些树苗按照天性去抽枝发芽，生长开花，而不是非要所有的树苗都长成相同的树。
教育孩子要发现孩子的天性，保持个性，让孩子发现自己，成为自己。
读窗边的小豆豆有感15
临近暑期校长推荐一书《窗边的小豆豆》。假期休息之余翻看此书。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子所著。文章第一篇描述了小说主人公小豆豆的妈妈和老师的见面，老师列举“小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么？”大堆事例，妈妈觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。妈妈没有告诉豆豆是被退学而领着豆豆到了另一所学校——巴学院，精彩的生活开始了……
说心里话，我羡慕调皮的小豆豆的，她碰到了小林校长。小林校长对儿童教育有他独到的见解。他有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。试想如果当初对一个六岁的孩子的指责会给幼小的心灵留下怎样的烙印？所以我觉得作为老师和家长都应该读读这本书，来探索孩子的内心世界。就会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
巴学园精妙之处在于教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”。如何尊重自己，爱自己？就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。书中列举一侏儒症孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，正因如此后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。
其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（小豆豆）和一些孩子比较大咧咧。但不管他们因此犯了错误还是怎样，不可以妄下“坏学生”的定论。他们也需要尊重。平时老师和家长在教育学生的时候要尊重学生，尝试从他们的角度想这件事，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等交谈，解开他们的心结，然后再诱导。巴学院校长做到了，第一次见小豆豆时听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在作为教师的我们和家长恰恰忽略了这一点。
巴学园，正因这样一位校长——小林，他对儿童教育有独到的见解：他有创意，用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他有耐心，连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔！"他无言辞的指责而是细心呵护每一个孩子。哪怕是一个生理有缺陷的孩子，不由的对这个"头发稀疏，牙齿脱落的老人肃然起敬。我想这才是我们要找的本质，就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在于把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他们成为他自己。"
苏霍姆林斯基曾说过：“只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。”巴学园奠定了黑柳彻子（小豆豆）一生的基础。这种尊重，是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有真正懂得尊重的艺术，才能春风化雨，收获成功。
这本书让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。使自己好好思考一下过去的我是如何，今后的我又该如何呢……
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